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______________________________________________________________________________________________________________ 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第一課 推開智慧門 課型 新授課 教學 目的 1、了解人類早期的信息技術發(fā)展情況。 2、了解人類現(xiàn)代的信息技術發(fā)展狀況。 重點難點 教學重點：了解人類早期的信息技術發(fā)展。 教學難點：了解現(xiàn)代信息技術的發(fā)展狀況。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 1 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、引入 什么是信息，什么是信息技術？信息就在我們身邊，生活中到處都有信息和信息技術的身影。我們一起去找找看。 二、新課 1、認識信息：學生自由說生活中得到的信息。認識到信息就是對人們有用的消息。 2、獲取信息：人類通過眼、鼻、口、耳、手等感覺器官來獲取信息。為了更有效地獲取信息，人們發(fā)明了許多獲取信息的工具，使自己看得更遠、聽得更清楚、感覺得更鮮活。 3、存儲信息：人類早期的信息技術發(fā)展。為了記錄重要的事情，我們的前人采取了一些原始的記事方法： a 結繩記事 用于記錄日常生活中的事情。 b 峰火臺 用于軍事方面信息傳播。 c 古代驛站 用于古代的交通方面。 d 信鴿。 e 古代書籍。 f 活字印刷術。 現(xiàn)代的信息技術發(fā)展： a 電話。 b 收音機。 c 照相機。 d 電視。 e 衛(wèi)星。 f 雷達。 g 計算機。 h 機器人。 4、加工和應用信息：人們對獲取的信息進行加工處理，使信息更好地為人類所用。計算機是現(xiàn)代人們處理信息的最得力的工具。 三、討論 從古到今，信息技術有哪些變化？ 四、課堂小結 信息就在我們的身邊，我們的學習、工作和生活都離不開信息。在信息的獲取、傳遞、存儲和處理過程中，都要使用到信息技術。我們的神州飛船能順利完成任務，我們的宇航員能安全的返回地球就是靠的現(xiàn)代信息技術。 板書設計： 第一課 推開智慧門 教學反思： 通過本課教學，學生初步了解到了什么是信息，生活中信息技術的應用范圍，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第二課 認識新伙伴 課型 新授課 教學 目的 1、了解計算機的組成和用途，認識計算機的桌面。 2、學習打開和關閉計算機。 重點難點 教學重點：了解計算機的組成。 教學難點：學習正確的開關機的方法。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 11 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 引入 同學們，你們知道計算機嗎？你們想了解計算機嗎？從這節(jié)課開始我們就進入計算機豐富多彩的世界里。 二、新課 1、計算機大家庭：計算機的前身是計算工具，我國古代的算籌和沿用至今的算盤，以及計算尺、機械計算機等，都是早期的“計算機”。 人類經歷了漫長的探索發(fā)明了計算機。1946年，第一臺計算機誕生了，它有一個名字叫“ENIAC”，它是一個龐然大物，有兩三間房子那么大，重達30多噸。 一般普通人日常工作和學習中使用的計算機是“個人計算機”，它的形式多種多樣，有臺式計算機、便攜式計算機、平板計算機、掌上電腦等。 2、計算機的組成：一般臺式計算機，它由主機、顯示器、鍵盤、鼠標和音響（耳麥）組成。 鍵盤可以輸入數(shù)據(jù)、命令，鼠標可以操作計算機工作，它們是計算機的輸入部分。 主機是計算機的“大腦”，信息的存儲、數(shù)據(jù)的運算和計算機的控制都由它來完成，計算機的各種設備都通過連線與主機相連。 顯示器將計算機處理的信息展現(xiàn)出來。通過它，可以看到計算機正在進行的工作，看到豐富多彩的圖片、動畫和影片。通過音箱和耳機能聽到計算機中的各種聲音和動聽的音樂。顯示器、音箱、耳機是計算機的輸出部分。 3、打開計算機：按一下主機箱上的電源按鈕，電源指示燈亮，計算機開始啟動。開機成功后進入的畫面，我們叫做“Windows桌面”。 桌面背景用來美化和裝飾“桌面”，圖標代表各種程序，任務欄上顯示正在運行的程序。在任務欄最左邊，有一個“開始”按鈕，通過這個按鈕，可以運行計算機中的各種程序。 4、關閉計算機：打開“開始”——“關閉計算機”——“關閉”。 三、練一練 學生操作，教師巡視，指導學生操作。 四、小結 今天，你學會了什么？ 板書設計： 第二課 認識新伙伴 教學反思： 通過本課學習，學生普遍掌握了打開和關閉計算機的正確操作方法，知道了計算機的組成 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第三課 牽手指揮棒 ——使用鼠標 課型 新授課 教學 目的 1、認識鼠標，學習鼠標的操作方法。 2、通過玩游戲，激發(fā)學生的學習興趣，繼續(xù)練習鼠標的基本操作。 重點難點 教學重點：認識鼠標，掌握鼠標的使用方法。 教學難點：熟練鼠標的基本操作。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 18 日 第 3 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、引入 同學們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來玩玩“連連看”游戲，看誰能把它們都連上。 二、新課 1、認識鼠標：引導學生觀察鼠標，認識鼠標，并說出各部分名稱。普通鼠標有左右兩個按鍵和滾輪。 2、操作鼠標： 步驟1：握住鼠標，輕輕在桌面上移動，觀察計算機桌面上的指針，是不是隨著鼠標的移動而移動？ 步驟2：移動鼠標，將鼠標指針指向桌面的“計算機”圖標，按下鼠標左鍵，觀察圖標有沒有變化。 步驟3：按住鼠標左鍵不放，移動鼠標，圖標是不是跟著動了？ 步驟4：按下鼠標右鍵，看看有什么作用？ 3、連連看：雙擊連連看圖標，打開游戲。認識游戲界面。提示游戲方法。 三、練一練 學生操作、游戲，教師巡視，指導學生。 四、小結 鼠標是操作計算機的重要工具，它的操作有移動、單擊、雙擊、右擊和拖動。 板書設計： 第三課 牽手指揮棒 教學反思： 通過本課學習，學生初步掌握了鼠標的基本操作技巧（單擊，雙擊，右擊，滾輪縮放等......） 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第四課 從容上舞臺 ——使用鍵盤 課型 新授課 教學 目的 1、 認識鍵盤的組成，了解基準鍵。 2、基準鍵的鍵位練習，了解金山快快打字通。 重點難點 教學重點：認識8個基準鍵，基準鍵的鍵位練習。 教學難點：認識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 25日 第 4 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 1、 引入 我們從這節(jié)課開始，就開始學習——鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我們使用計算機的關鍵一步。相信同學們經過努力，一定會取得成功！ 二、新課 1、認識鍵盤：鍵盤由四個分區(qū)組成。功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和輔助鍵區(qū)。 2、手指分工： (1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z] (2) 左無名指: [2]、[W]、[S]、[X] (3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C] (4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B] (5) 左、右拇指: 空格鍵 (6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M] (7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,] (8) 右無名指: [9]、[O]、[L]、[.] (9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\] 3、鍵盤練習： 步驟1：啟動“金山快快打字通”。 步驟2：選擇“英文打字”，進入鍵位練習（初級）下的鍵盤布局。 步驟3：按照鍵位提示和手指提示，開始練習。 三、連一連 學生操作，教師巡視，指導學生操作。 四、小結 鍵盤是最主要的輸入工具，要使用好鍵盤，需要十個手指分工合作，多多練習。 板書設計： 第四課 從容上舞臺 教學反思： 通過本課學習，學生普遍認識了鍵盤的布局，知道了鍵盤的分區(qū)，了解到手指的分工。 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第五課 航天夢喜圓 ——“形狀”與填充工具 課型 新授課 教學 目的 1、初識“畫圖”程序，認識“畫圖”中的各種工具。 2、使用“形狀”與填充工具畫圖。 重點難點 教學重點：使用“形狀”與填充工具畫圖。 教學難點：填充工具的使用。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、引入 我國的載人航天事業(yè)取得了令人矚目的進步，一枚枚運載火箭拔地而起，把神舟飛船送入太空。今天我們用計算機來繪出飛船發(fā)射的壯觀情景。 二、新課 1、啟動“畫圖”程序： 步驟1：單擊“開始”，依次選擇“程序”→“附件”→“畫圖”。 步驟2：在“畫圖”命令上點擊，打開“畫圖”窗口。 2、認識“畫圖”程序窗口： 標題欄、工具欄、窗口控制按鈕、繪圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)。 3、畫火箭： 步驟1：選擇“矩形”工具，單擊“粗細”，選擇“1px”。 步驟2;單擊“顏色1”，選擇“黑色”。 步驟3：在繪圖區(qū)拖動“矩形”的十字指針，畫出運載火箭箭身。 步驟4：同樣的方法，選擇“圓角矩形”“三角形”和“矩形”畫出整流罩。 步驟5：選擇不同的顏色，涂好顏色。 4、保存文件： 單擊“保存”按鈕，打開“另存為”窗口，在“文件名”輸入框中輸入文件名，如huojian，然后單擊保存按鈕，文件就保存在圖片庫中了。 三、練一練 學生操作，教師巡視，指導學生操作。 四、小結 今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第六課 金魚樂悠悠 ——“鉛筆”、“橡皮”工具和移動 課型 新授課 教學 目的 1、學會使用“鉛筆”、“橡皮”工具畫圖。 2、學習移動圖畫。 重點難點 教學重點：使用“鉛筆”、“橡皮”工具的方法。 教學難點：移動的操作。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、引入 小金魚真美麗，你喜歡它嗎？今天我們學習使用計算機把它們畫下來。 二、新課 1、畫魚缸： 步驟1：打開“畫圖”程序。 步驟2：選擇“橢圓”工具，選擇“灰色”，畫出兩個橢圓，組合起來。 步驟3：選擇“橡皮”工具，鼠標指針變成小方塊，拖動鼠標，把不需要的線條擦掉，組合圖形為一個玻璃魚缸。 步驟4：選擇“橢圓”工具，在魚缸中畫出水線，然后使用“填充”工具，給魚缸“注水”。 2、畫小金魚： 步驟1：單擊“選擇”工具的下拉按鈕，在下拉列表中選擇“矩形選擇”命令，再選擇“透明選擇”命令。 步驟2：利用“選擇”工具將小金魚移動到魚缸內。 步驟3：“橢圓”工具畫出幾個小氣泡。 三、練一練 學生操作，教師巡視，指導學生操作。 四、小結 今天，你學會了什么？2操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第七課 熊貓慶生日 ——旋轉和復制、粘貼 課型 新授課 教學 目的 1、利用多種工具畫圖。 2、學會對圖畫進行旋轉、復制和粘貼的處理。 重點難點 教學重點：學會旋轉和復制的操作。 教學難點：學會粘貼的兩種方法“透明粘貼”和“不透明粘貼”。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、引入 同學們，你們喜歡大熊貓嗎？今天可是大熊貓的生日，我們來給它戴上生日帽吧！ 二、開始學習 1、調整圖片大小和底色： 步驟1:打開 “畫圖”程序，單擊“重新調整大小”按鈕，在彈出的“調整大小和扭曲”對話框中，設置圖片大小。 步驟2：將圖片填充成綠色。 2、畫熊貓： 步驟1：選擇“橢圓”工具，設置沒有輪廓線和用“純色”填充。 步驟2：選擇顏色2為黑色，畫一個橢圓；然后選擇顏色2為白色，畫一個橢圓，疊放在黑色橢圓之上；最后再畫一個白色的橢圓。 步驟3：同樣，再畫兩個橢圓。 步驟4：畫熊貓的眼睛、鼻子和嘴。 步驟5：選擇“三角形”工具和“橢圓”工具，畫生日帽。 步驟6：選中畫好的左半部。 步驟7：執(zhí)行“復制”→“粘貼”命令，復制左半部圖形。 步驟8：執(zhí)行“旋轉”→“水平翻轉”命令，將圖形水平翻轉。 步驟9：拖動翻轉的圖形，和左半部拼合。 步驟10：在畫面中單擊，取消選擇框，完成圖片。 三、練一練 學生操作，教師巡視，指導學生操作。 四、小結 在畫圖中，我們可以通過復制多個簡單圖形，經過翻轉、縮放、傾斜，再組合成復雜的圖形。 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第八課 小雞水墨畫 ——“刷子”工具 課型 新授課 教學 目的 1、進一步學習使用“畫圖”和各種工具和畫圖方法。 2、學會使用“刷子”工具。 重點難點 教學重點：“刷子”工具的使用。 教學難點：“刷子”工具的操作方法。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、引入 出示《他日相呼》，學生欣賞，揭示本課學習內容。 二、開始學習 1、畫小雞： 步驟1：單擊“刷子”工具，在列表中，選擇刷子的類型。 步驟2：選擇黑色，畫出小雞的頭部和眼睛。 步驟3：選擇深灰色，畫出小雞的身子。 步驟4：選擇黑色，畫出雞爪。 2、復制相對的小雞： 步驟1：復制一只小雞，水平翻轉。 步驟2：在工具欄中單擊“重新調整大小”按鈕，打開“調整大小和扭曲”對話框，調整復制的小雞圖形。 3、畫蚯蚓： 步驟1：選擇“蠟筆”筆刷。 步驟2：畫一條蚯蚓。 三、練一練 學生操作，教師巡視，指導學生操作。 四、試一試 觀察櫻桃圖，選擇使合適的刷子，模仿著畫出來。 五、小結、質疑 1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第九課 趣味敲字母 ——英文輸入 課型 新授課 教學 目的 1、認識字處理軟件“記事本”。 2、學習使用鍵盤輸入大小寫英文字母，熟練鍵盤的 重點難點 教學重點：主鍵盤的手指分工。 教學難點：全鍵盤的手指分工。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、談話引入 八個手指就像一排弓箭手，八個基準鍵就是八只弓。這節(jié)課，訓練你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發(fā)百中。 二、新課 1、主鍵盤的手指分工：復習八個手指在主鍵盤具體分工的內容。 2、打開“寫字板”程序： 步驟1：單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”→“附件”→“寫字板”。 步驟2：單擊打開“寫字板”程序。 3、輸入英文句子： The quick brown fox jumps over a lazy dog. 步驟1：在輸入過程中按住“Shift”鍵不許，可以進行大寫字母的輸入。 步驟2：松開“shift”鍵，依次敲擊“H”、“E”鍵，輸入“The”。 步驟3：拇指按下“空格鍵”，輸入空格。 4、輸入大寫字母組成的詞： 輸入CHINA(中國)：按下“Caps Lock”，指示燈亮，可以進行大寫字母的輸入。 三、練一練 學生操作，教師巡視，指導學生操作。 四、小組比賽 小組內比一比，看誰打字又快又好。 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第十課 妙計打漢字 ——漢字輸入 課型 新授課 教學 目的 學習練習用“搜狗拼音輸入法”。 采用小組競賽制、激發(fā)學生對鍵盤輸入的興趣。 重點難點 教學重點：學習用鍵盤打字。 教學難點：學會盲打。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、談話引入 使用英文鍵盤輸入英文非常方便。那么、如何輸入漢字呢？ 漢字專家研究發(fā)明了很多“中文輸入法”、就是利用英文鍵盤輸入中文的方法。只要掌握了“中文輸入法”、利用英文鍵盤輸入中文同樣很方便。 中文輸入法有和多種、我們今天聯(lián)系用“搜狗拼音輸入法”、輸入架知章的詩“回鄉(xiāng)偶書”。 二、新課 1、選擇輸入法： 步驟1：打開“寫字板”程序。 步驟2：單擊“任務欄”上的輸入法圖標、選擇“搜狗拼音輸入法”。 步驟3：單擊鼠標后、出現(xiàn)“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄。 2、輸入《回鄉(xiāng)偶書》： 步驟1：敲擊“少”的漢語拼音“shao” 步驟2：敲擊一次空格鍵、輸入“少”。 步驟3：敲擊“小”的拼音“xiao”、輸入“小”。 步驟4：敲擊“離”的拼音“l(fā)i”。 步驟5：敲鍵盤的“3”鍵、輸入“離”。 步驟6：繼續(xù)輸入“家老大回”。 步驟7：敲一次鍵盤的“enter”鍵、換到下一行。 三、知識著陸 漢字輸入法是用英文鍵盤輸入中文的方法。要在計算機上輸入中文、就要學習一種文輸入法。 四、活動天地 請同學們互相交流、總結輸入中文的方法。輸入《回鄉(xiāng)偶書》全部內容。 回鄉(xiāng)偶書 少小離家老大回、鄉(xiāng)音未改鬢毛衰； 兒童相見不相識、笑問客從何處來。 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第十一課 智能輸詞句 ——詞組和整句輸入 課型 新授課 教學 目的 學習練習用“搜狗拼音輸入法”。 采用小組競賽制、激發(fā)學生對鍵盤輸入的興趣。 重點難點 教學重點：學習用按組詞輸入并提高輸入的速度。 教學難點：學會整句的輸入。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、新課引入 1、打開“寫字板”、選擇輸入法： 步驟1：打開“寫字板”程序。 步驟2：選擇“搜狗拼音輸入法”、彈出輸入法狀態(tài)欄。 2、輸入“少小離家老大回”： 步驟1：敲擊詩句中每個字的首拼音鍵“sxljldh”。 步驟2：按下空格鍵、輸入“少小離家老大回”詩句。 3、輸入“和平”： 步驟1：敲擊“heping”、按空格鍵輸入“和平”。 步驟2：用另一種方法輸入“和平”。敲擊“hep”、按空格鍵輸入“和平”。 三、知識著陸 如何用只有26個英文字母的鍵盤、來輸入數(shù)億萬計的漢字、這曾經是個世界性的難題、科學家們用聰明才智坡解了它、為我們迎來了信息時代漢字發(fā)展的春天。 輸入文章時、可以以詞組、整句為單位、這樣可以提高輸入速度。 四、活動天地 請將下列句子先分解成詞組、然后輸入。 列如：同學們—在—掌握了—搜狗拼音輸入法—后、要—勤奮—練習、不斷—提高—輸入的—速度、爭取—成為—輸入—高手。 五、學生練習 1、請同學們試著按“hp”、“hping”、來輸入“和平”一詞。 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第十二課 寫字萬花筒 ——字形、手寫、語音輸入 課型 新授課 教學 目的 學習練習用“搜狗拼音輸入法”。 采用小組競賽制、激發(fā)學生對鍵盤輸入的興趣。 重點難點 教學重點：了解輸入法的各種方法。 教學難點：學會語音及手寫的輸入。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、談話引入 目前我們還是以鍵盤輸入為主、但是、越來越多的輸入方法正在不斷出現(xiàn)、例如、平板電腦和手機廣泛使用了觸屏輸入、還有鼠標輸入、語音輸入、手寫板輸入等。 二、新課 1、用軟鍵盤輸入： 步驟1：打開“寫字板”。 步驟2：在“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄上右擊、在選擇“軟鍵盤”。 步驟3 ：單擊“特殊符號”、打開“特殊符號”軟鍵盤。 步驟4：用鼠標單擊鍵盤圖、輸入相應的符號。 步驟5：使用鍵盤、按下相應的鍵、輸入符號。 步驟6：右擊“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄、選擇“軟鍵盤”——“關閉軟鍵盤”來關閉軟鍵。 2、筆畫輸入： 步驟1：打開“正宗筆畫輸入法”。 步驟2：鼠標單擊“信息技術”中的第一個字“信”的筆畫。 步驟3：單擊“信”字輸入、輸入窗口中自動聯(lián)想出和“信”有關的詞和詞組。 步驟4：單擊“息”字輸入、輸入法又聯(lián)想出有關的詞和詞組。 步驟5：單擊“技術”輸入。 3、手寫輸入： 步驟1：在“搜狗拼音輸入法”的狀態(tài)上右擊、選擇“擴展功能”——“手寫輸入”。 步驟2：單擊打開“手寫輸入”窗口。 步驟3：拖動鼠標寫漢字、如“天”、寫完后、單擊右邊選字框中的“天”字。 4、語音輸入： 步驟1：打開“訊飛語音輸入”程序。 步驟2：單擊窗口、開始對著麥克說話。 步驟3：說話結束后、單擊窗口、所說的話就輸入到了編輯中。 三、知識著陸 各種輸入法、都有它的特點和長處。了解一些其他輸入方法、除了能開闊我們的眼界、有時還能解決難題。 四、活動天地 用筆畫輸入法輸入下面的句子：信息就在我們身邊、人們的學習、工作和生活都離不開信息。 板書設計： 教學反思：  習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第十三課 曲項向天歌 ——輸入、設置文字 課型 新授課 教學 目的 深刻的認識畫圖軟件。 制作一幅“白鵝嬉水”詩意圖。 重點難點 教學重點：在圖畫中輸入、設置文字 教學難點：制作一幅“白鵝嬉水”詩意圖。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、任務導航 鵝 鵝 鵝 曲項向天歌。 白貓浮綠水、紅掌撥清波。 相傳這首《詠鵝》師唐朝代詩人駱冰王七歲時寫的詩、描寫了鵝游水嬉戲的神態(tài)、非常生動活潑。 本課、我們試著來制作一幅“白鵝嬉水”詩意圖。 二、教學新課 1、設置畫布大小： 第一步：打開“畫圖”程序。 第二步：將畫布大小調整為550*400像素。 2、畫鵝： 第一步：選擇“刷子”工具、將“顏色1”設置為“黑色”、畫鵝和水波。 第二步：將“顏色1”調整為“黃色”、給鵝的頭像部和嘴巴天上黃色、再用黃色和紅色填充鵝的腿和掌。 3、將鵝拖動到水面： 第一步：選擇“曲線”工具、選擇“藍色”、畫出水線。 第二步：首先填充“水”。然后將鵝拖到水面位置。 4、輸入詩句： 第一步：選擇“文本”工具。 第二步：在要輸入文字的地方單機、這時會出現(xiàn)虛線的輸入框和閃動的提示符。 “文本”工具 第三步：在“畫圖”的功能區(qū)選擇字體、字的大小和字的顏色。 第四步：輸入文字。 5、保存文件： 第一步：單機“保存”按鈕、打開“另存為”對話框。 第二步：單擊“保存”按鈕、保存文件。 三、練習 學生練習本課學過的內容。 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第十四課 一句一景色 —“復制”和“剪載”圖片 課型 新授課 教學 目的 深刻的認識畫圖軟件。 學習制作一句一景圖。 重點難點 教學重、難點：制作一句一景圖。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、任務導航 一去二三里、煙村四五家、 亨臺六七座、八九十枝花。 古詩《一去二三里》、讀來瑯瑯上口、富有兒童情趣、表達出作者對大自然的喜愛贊美之情。 在一幅田園風光途中、“煙村”、“人家”、“亨臺”、“鮮花”各自獨立成景、我們來制作這樣的一句一景圖。 二、教學新課 1、打開圖片文件： 步驟1：打開“畫圖”軟件。 步驟2：單擊“畫圖”按鈕、選擇“打開命令”。 步驟3：在“打開”對話框中、選擇“一去一二三里.jpg”文件。 步驟4：單擊“確定”、圖片插入到“畫圖”程序中。 2、調整畫圖去大小： 步驟1：把鼠標移動到畫圖區(qū)右邊袁尚的白色小方框、向右拖動、擴大繪圖區(qū)。 步驟2：在“查看”選項卡中、選中“網(wǎng)絡線”復選框、顯示網(wǎng)絡線。 3、編輯圖片： 步驟1：選擇“矩形選擇工具”、按照網(wǎng)絡線、選擇圖片中表示“一去二三里”詩句的部分。 步驟2：單擊“復制”—“粘貼”、復制選擇的部分、然后將它拖動到畫圖區(qū)右邊的空白處。 步驟3：按上面的步驟、選擇并復制表示另外3個詩句的圖片、拖動到繪圖區(qū)的右邊、并對齊。 步驟4：選擇“矩形”工具、在右邊4個圖片的外緣畫一個“棕色”的矩形。 步驟5：選擇“灰色”顏色、填充矩形。 4、輸入文字： 步驟1：單擊“文本”工具、在第一個圖下單擊、出現(xiàn)輸入框和提示光標、然后選擇“楷體”、大小“20”、顏色“黑色”、輸入文字“一去二三里”。 步驟2：繼續(xù)輸入另外3句詩。 5.載剪圖片： 步驟1：單擊“網(wǎng)絡線”復選框、隱藏網(wǎng)絡線。 步驟2：選擇右邊的圖片、然后單擊“載剪”。 步驟3：單擊“載剪”后、講不需要的部分載剪掉。 6、保存文件： 步驟1：完成后的圖片。 步驟2：以“一去二三里”為文件名、保存文件。 三、練習 學生練習本課學過的內容。 板書設計： 教學反思： 習水縣金州實驗小學課時教學設計活頁 班級： 三（1）班 科目： 信息技術 教師： 袁平宇 課題 第十五課 蜻蜓立小荷 ——“粘貼”和“旋轉”圖片 課型 新授課 教學 目的 學會打開圖片文件并編輯圖片然后輸入文字 制作詩意畫、展示自己的才能。 重點難點 教學重、難點：學會制作詩意畫、展示自己的才能。 課時安排 1課時 教學準備 多媒體課件 授課時間： 2017 年 9 月 4 日 第 2 周 星期 一 教 學 過 程 個人復備 一、導入課題 泉眼無聲惜細流、輸陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭。 楊萬里的《小池》這首詩、發(fā)了作者熱愛生活之情、描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然、而又充滿生活情趣的生動畫面。 “小荷才露尖尖角”、常用來形容初露頭角的新人、今天、我們也通過制作這幅詩意畫、展示自己的才能。 二、新課 本課、我們也通過制作這幅詩意畫、展示自己的才能。 1、打開圖片文件： 步驟1：選擇“蓮花”圖片、用“畫圖”程序打開。 步驟2：選擇工具欄上的“粘貼”—“粘貼來源”。 步驟3：在打開的“粘貼來源”對話框中、選擇“蜻蜓.jpg”圖片文件、單擊“打開”按鈕。 步驟4：“蜻蜓”圖片被粘貼到畫圖區(qū)中。 2、編輯圖片： 步驟1：將鼠標移動到圖片右下角邊緣的小方框上、向左上方拖動、縮小圖片。 步驟2：單擊“旋轉”—“旋轉180度”命令、講圖片旋轉180度。 步驟3：把“蜻蜓”拖動到荷花的角上來。 3、輸入文字： 步驟1：選擇“楷體”、大小“20”、在圖片的右上方輸入詩句。 步驟2：調整文本輸入框、使文字直排。 步驟3：繼續(xù)輸入“早有蜻蜓立上頭”、完成后的作品。 三、知識著陸 1、使用“粘貼來源”、可以將圖片文件粘貼到“畫圖”中、被粘貼的圖片文件不會改變。 2、拖動選擇框邊緣的小方框、可以改變圖片的尺寸。 四、練習 學生練習本課學過的內容。 板書設計： 教學反思：  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-