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始終眷戀著祖國,劉敬智,錢學森簡介,錢學森是我國航天科技事業(yè)的先驅和杰出代表，被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”。1934年，錢學森從上海交通大學機械工程系畢業(yè)，1939年在美國獲航空和數學博士學位；1956年，錢學森受命組建我國第一個火箭、導彈研究所——國防部第五研究院并擔任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結合”的實驗……,1999年，中共中央、國務院、中央軍委授予錢學森“兩彈一星功勛獎章”的光榮稱號。,錢學森和妻子蔣英在授予榮譽稱號儀式上。,獲“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號,江澤民在授獎儀式上致詞，高度評價了錢學森對我國科技事業(yè)做出的貢獻。,自由閱讀課文，了解文中敘述的錢學森在美期間學術上取得的輝煌成就以及不畏艱辛力爭回國的過程。自讀過程中用小標題的形式理請文章思路。,合作探究,創(chuàng)業(yè)輝煌,勝利歸來,飽受折磨,決心回國,拜師求學,,,,,求師拜學,,拜師求學成績優(yōu)異,創(chuàng)業(yè)輝煌,做出了巨大貢獻無法估價的貢獻一顆明亮的星終身教授火箭技術的先驅和工程控制論的創(chuàng)始人,決心回國,他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。,飽受折磨,這位次長大為震驚他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師?！彼f：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！?勝利歸來,1955年錢學森一家乘克萊夫蘭總統(tǒng)號輪船回國,你認為本文的線索是什么？,明線：時間先后、時間發(fā)生的先后,暗線：眷戀祖國的深情,課文探究：1、他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。兩個“不止一次”起了怎樣的表達作用？你能用貼切的成語來形容錢學森流露的眷戀情思嗎？,,文中兩個“不止一次”生動地表現了錢學森對祖國魂牽夢繞的眷戀。前一個“不止一次”側重于表現錢學森對現有境況的感慨，突出他對祖國的懷念之情；后一個“不止一次”側重于表現錢學森對童年時代生活的縈系，突出他對祖國的眷戀之情。有關成語，例如：魂牽夢繞，望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭等等。,2、這位次長大為震驚。他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師?！彼f：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！睂懨绹＼姶伍L的態(tài)度對文章內容和感情的表達起著什么作用？如果把引用的話改成客觀敘述，你認為好不好？為什么？,美國海軍次長的態(tài)度不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓，同時，也反襯了錢學森眷念祖國的深情。如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說明錢學森在美國軍界首腦人物心目中的重要地位，也不如引用原話顯得真實可信。,3、1955年6月，飽受折磨的錢學森為了早日回到祖國，寫信給人大常委會，向祖國母親發(fā)出求救的呼聲。從錢學森向祖國的人大常委會求救這一舉動，你能揣摩他心里想的是什么嗎？,錢學森寫信給人大常委會求救，這表明了他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情。,你從錢學森這位優(yōu)秀的知識分子身上學到了什么？,課后作業(yè),有人說錢學森真傻，能留在美國這樣的天堂是多少人夢寐以求的，他卻要回到當時貧窮落后的中國;也有人說在美國可以有更好的條件搞科研，更可以實現自己的人生價值。你認為呢？寫一篇不少于250字的讀后感，談談你的看法。,教學反思本教案在施教過程中，較為流暢，為對手出題的環(huán)節(jié)激活了學生的探討熱情，值得在以后的教學過程中加以運用。,