《山東省東營市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第六單元 碳和碳的氧化物課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第六單元 碳和碳的氧化物課件.ppt（43頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六單元碳和碳的氧化物,化學(xué)方程式梳理①_____________；②______________；③______________；④________________；⑤__________________________；,C＋O2CO2,2C＋O22CO,CO2＋C2CO,2CO＋O22CO2,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O,⑥__________________；⑦_(dá)______________________；⑧_______________________________；⑨_______________________________；⑩_______________；?__________________；?___________________________；,CaCO3CaO＋CO2↑,2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O,2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋CO2↑＋H2O,Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH,CO2＋H2O===H2CO3,H2CO3CO2↑＋H2O,2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑,?____________________；?_________________________。,CH4＋2O2CO2＋2H2O,C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O,考點(diǎn)一碳的單質(zhì)及其性質(zhì)1．常見的碳單質(zhì)(1)幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的比較,,,,正八面體,深灰色,細(xì)鱗片,滑膩,最硬,很軟,不導(dǎo)電,良好,排列方式,(2)幾種無定型碳,吸附,吸附,同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)通過碳單質(zhì)的學(xué)習(xí)，同種元素可組成不同的單質(zhì)，因此同一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如活性炭和木炭、金剛石和石墨的混合物。,2．碳的化學(xué)性質(zhì),不活潑,C＋O2CO2,2C＋O22CO,2CuO＋C2Cu＋CO2↑,燃料,黑色粉末逐漸變成紅色，生成的氣體,能使澄清石灰水變渾濁,CO2＋C2CO,考點(diǎn)二二氧化碳和一氧化碳1．二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì),干冰,大,能,難溶于水,2.二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),,,,,,,,,,,,(1)使紫色石蕊溶液變成紅色的是碳酸，而不是干燥的二氧化碳?xì)怏w。(2)碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水，H2CO3===CO2↑＋H2O。,CO2與CO組成的混合物的除雜問題講：中考中，關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的混合物除雜是考生經(jīng)常觸雷的地方。如二氧化碳中混有少量的一氧化碳，認(rèn)為可用點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳，實(shí)際上，由于一氧化碳的含量很低，且二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，因此不能被點(diǎn)燃。若除去一氧化碳，可通過灼熱的氧化銅。而一氧化碳中含有少量的二氧化碳，除去二氧化碳可通過氫氧化鈉溶液。練：鏈接“隨堂演練”P42T3,3．對(duì)生活和環(huán)境的影響(1)用途,,,(2)對(duì)環(huán)境的影響——溫室效應(yīng)。①成因：大氣中_________的含量增多，使全球變暖。②危害：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面上升，生物圈受到影響。③緩解措施：減少_________的使用；使用_____能源；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等。,二氧化碳,化石燃料,清潔,考點(diǎn)三二氧化碳的制取1．工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，反應(yīng)方程式為____________________。2．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取,大理石,石灰石,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O,CaCO3CaO＋CO2↑,,澄清石灰水,渾濁,集氣瓶口,熄滅,濃硫酸,藥品的選擇原則可簡記為“三不代”：(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，制得的CO2中混有大量氯化氫氣體。(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行。,(3)不能用碳酸鈉(或碳酸鉀)粉末代替大理石或石灰石，因?yàn)樘妓徕c(或碳酸鉀)是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)劇烈不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。,考點(diǎn)一碳的單質(zhì)及其性質(zhì)(5年1考)1．碳單質(zhì)的可燃性和還原性2．碳單質(zhì)的物理性質(zhì)、用途,1．(2016東營河口模擬)科學(xué)家在制備C60和碳納米管時(shí)得到一種副產(chǎn)物，其外觀類似泡沫、質(zhì)地輕盈，由碳的微小顆粒組成，成為碳納米泡沫，它的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了碳素材料的研究。下列說法錯(cuò)誤的是()A．碳納米泡沫是一種化合物B．碳納米泡沫和碳納米管屬于不同種物質(zhì)C．碳納米泡沫完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳D．碳納米泡沫在一定條件下可以還原氧化銅,A,2．(2016東營校級(jí)二模)碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：,(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為__。(2)圖②、圖③、圖④三種結(jié)構(gòu)圖分別對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)，其中屬于金剛石的結(jié)構(gòu)的是_____(填“圖②”或“圖③”或“圖④”)。(3)C為＋4價(jià)，Cl為－1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為____。,4,圖②,CCl4,3．下列關(guān)于碳單質(zhì)的用途及原因分析的描述不正確的是(),D,考點(diǎn)二二氧化碳和一氧化碳(5年2考)1．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)2．一氧化碳的還原性與可燃性,4.(2016東營河口模擬)如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是()A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①④變紅，②③不變紅D．④比①先變紅，②③不變紅,【思路分析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可以使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳的密度比空氣大，會(huì)下沉，先與進(jìn)氣口下方的濕潤棉球接觸?！敬鸢浮緿,5．(2017東營中考)如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，不正確的說法是()A．甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅B．甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C．丙處試管可防止液體倒吸D．該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理,【思路分析】C具有還原性，可以與CO2高溫反應(yīng)生成CO；CO具有還原性，可以還原CuO為Cu。【答案】D,6．(2017東營廣饒模擬)大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重。科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。(1)途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖1。,下列有關(guān)該過程的敘述正確的是___(填序號(hào))。A．該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放B．該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用C．反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶D．該過程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng),BD,(2)途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)，其反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。,CO2＋3H2CH3OH＋H2O,考點(diǎn)三二氧化碳的制取(5年3考)7．(2014東營中考節(jié)選)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問題。,,(1)寫出編號(hào)儀器名稱：①_______；⑧_________(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是_________(選填序號(hào))。,集氣瓶,長頸漏斗,①②⑦⑧,8．(2017東營廣饒二模節(jié)選)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。,CaCO3＋2HCl===,CaCl2＋H2O＋CO2↑,(2)若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與___對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。(3)除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是_____________。,乙,大理石的狀態(tài),(4)研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對(duì)丁分析正確的是___(填編號(hào))。a．反應(yīng)更為劇烈b．最終剩余溶液的質(zhì)量更小c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大d．粉末狀大理石利用率更高,ab,9．(2016東營中考節(jié)選)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2，應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))。,某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入下表(答出兩條即可)：,【思路分析】根據(jù)制取二氧化碳藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制取裝置。從濃鹽酸的揮發(fā)性和澄清石灰水變質(zhì)兩方面進(jìn)行分析。【答案】E鹽酸濃度過大，揮發(fā)出較多的氯化氫氣體將所得氣體通入盛有硝酸銀的洗氣瓶后再通入澄清石灰水中盛有硝酸銀的洗氣瓶中有白色沉淀產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁澄清石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)向澄清石灰水中滴加酚酞溶液溶液不變色,