部編七下道德與法治《法律保障生活》和《法律為我們護(hù)航》導(dǎo)學(xué)案
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部編七下道德與法治《法律保障生活》和《法律為我們護(hù)航》導(dǎo)學(xué)案 第九課 法律在我們身邊 第2課時(shí) 法律保障生活 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)法律的含義,明確法律的特征。 2.懂得法律是生活的保障,知道公民既受到法律的約束,又受到法律的保護(hù)。 3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。 二、自主預(yù)習(xí) 1.經(jīng)過(guò)一定的法律程序???????? 和???????? ,是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 2.法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾,而其他行為規(guī)范主要依靠?????????? 、信念、習(xí)俗、教育和???????? 等力量保證實(shí)施。 3.在法治社會(huì)里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的???????? 。 4.法律規(guī)范著????????????????? 的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。 三、合作探究 中學(xué)生陳某,原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后,逐漸無(wú)心學(xué)習(xí),不完成作業(yè),經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí),他還有些自責(zé),覺(jué)得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱自己,曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn),反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等,因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改,為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲,他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫,在短短幾天內(nèi)就作案多起,最終因搶劫罪被判刑。 (1)從陳某失足的軌跡來(lái)看,他的行為受到過(guò)什么準(zhǔn)則制約?這些準(zhǔn)則有什么不同? (2)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生最終被判刑,你從中得到的啟示是什么? (3)法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面? ? 四、隨堂演練 1.“法的制定”是國(guó)家機(jī)關(guān)依照其職權(quán)范圍通過(guò)一定程序制定法律規(guī)范的活動(dòng)。我國(guó)創(chuàng)制法律的兩種基本形式是( ) ①制定????? ②頒布????? ③實(shí)施????? ④認(rèn)可 A.①②???????? B.②③???????? C.③④???????? D.①④ 2.2016年3月16日,十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)慈善法》。這表明法律( ) A.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力???????? B.由國(guó)家制定或認(rèn)可 C.以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施???????????????? D.是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人” 3.與道德相比,法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在( ) ①靠社會(huì)輿論保證實(shí)施?、趯?duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力?、塾蓢?guó)務(wù)院制定或認(rèn)可 ④依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 A.①②???????? B.②④???????? C.①③???????? D.③④ 4.“法律是根高壓線,誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電;法律是個(gè)守護(hù)神,懲處違法護(hù)好人。”這句話體現(xiàn)了我國(guó)法律( ) ①規(guī)范全體社會(huì)成員的行為?、谥撇眠`法犯罪行為? ③保護(hù)公民的一切權(quán)利 ④保護(hù)公民的合法權(quán)益 A.①②④???????? B.①②③???????? C.①③④???????? D.②③④ 5.2016年,國(guó)家全力審查地方政府高層貪腐問(wèn)題。河南省高級(jí)人民法院黨組織成員、副院長(zhǎng)曹衛(wèi)平涉嫌嚴(yán)重違紀(jì),2月接受組織調(diào)查,一個(gè)月后被免去職務(wù),成為新年落馬的首虎。這給我們的啟示是( ) A.任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 B.法律只對(duì)貪腐問(wèn)題具有強(qiáng)制性 C.只享受權(quán)利,不履行法律規(guī)定的義務(wù),會(huì)受到加倍懲罰 D.國(guó)家制定法律完全是為了懲治犯罪分子 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.制定 認(rèn)可 2.社會(huì)輿論 行政 3.特權(quán) 4.全體社會(huì)成員 合作探究 (1)從陳某的失足軌跡來(lái)看,他的行為受到過(guò)道德、紀(jì)律、法律的制約。不同點(diǎn):①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾,而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。 (2)法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要,如果人們違反法律,就會(huì)受到法律的制裁。 (3)①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。③法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。 隨堂演練 1.D 2.B 3.B 4.A 5.A 部編七下道德與法治《法律為我們護(hù)航》導(dǎo)學(xué)案 第十課 法律伴我們成長(zhǎng) 第1課時(shí) 法律為我們護(hù)航 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。 2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù),體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)尊重法律,遵守法律,初步樹(shù)立法治意識(shí)和法律觀念。 二、自主預(yù)習(xí) 1.在我國(guó),未成年人是指?????????????????? 的公民。 2.保護(hù)未成年人的????????????? ,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。 3.??????????? 、??????????? 、??????????? 和??????????? 四位一體,構(gòu)筑起未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。 三、合作探究 判斷下列行為是否違反未成年人保護(hù)法,并請(qǐng)說(shuō)出理由。 ? (1)某電視臺(tái)記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的照片、姓名、年齡公之于世,還將其犯罪行為予以公開(kāi)報(bào)道。 ? 判斷:________ ? 理由:________________________________________________________________________________ (2)國(guó)家有關(guān)部門查處并銷毀大量不良書(shū)籍。 判斷:________ 理由:________________________________________________________________________________ (3)學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī),班主任老師對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。 判斷:________ 理由:________________________________________________________________________________ (4)學(xué)生小王考試不及格,父親一怒之下,把他打了一頓。 判斷:________ 理由:________________________________________________________________________________ 四、隨堂演練 1.未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。在我國(guó),未成年人是指(???? ) ? A.未滿14周歲的公民????????? B.未滿16周歲的公民 ? C.未滿18周歲的公民????????? D.未結(jié)婚的公民 2.我國(guó)頒布專門的法律,對(duì)未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù),其原因是(???? ) ? ①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望 ②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟,缺乏自我保護(hù)能力 ④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 ? A.①②③④?????? B.①②③?????? C.②③④?????? D.①③④ 3.青少年是祖國(guó)的未來(lái),全社會(huì)要為他們的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。下列做法體現(xiàn)對(duì)未成年人 進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的有(???? ) ? ①爸爸帶小敏去看望孤寡老人 ②全國(guó)開(kāi)展整治少兒出版市場(chǎng)的專項(xiàng)行動(dòng) ③學(xué)校設(shè)立“禁煙標(biāo)志” ④民政等部門推動(dòng)建立未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度 ? A.①②?????? B.②③?????? C.①③?????? D.②④ 4. 維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任。我國(guó)保證未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的基本途徑是(????? ) ? ①家庭保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④司法保護(hù) ? A.①②③?????? B.②③?????? C.①③④?????? D.①②③④ ? 5. 作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生,我們應(yīng)自覺(jué)履行的義務(wù)有(????? ) ? ①按時(shí)入學(xué) ②接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,不得中途輟學(xué) ③遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 ④尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) ? A.①②③?????? B.①②③④?????? C.①③④?????? D.②④ 6. 下列關(guān)于“法律給予未成年人特殊保護(hù)”理解有誤的是(????? ) ? A.法律規(guī)定家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面應(yīng)給予未成年人保護(hù) ? B.國(guó)家制定專門的法律保護(hù)未成年人 ? C.凡是未成年人違法犯罪都不承擔(dān)任何責(zé)任 ? D.由于未成年人處于特殊的生理心理時(shí)期,法律給予特殊規(guī)定,保護(hù)其健康成長(zhǎng) ? 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.未滿十八周歲? 2.合法權(quán)益? 3.家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 合作探究 (1)是;記者公開(kāi)報(bào)道此事,尤其將未成年的隱私信息公開(kāi),侵犯了未成年人的合法權(quán)益。 ? (2)否;符合社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定,是國(guó)家在履行創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境的義務(wù)。 ? (3)否;符合學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。班主任履行對(duì)未成年人進(jìn)行教育,并保護(hù)其健康成長(zhǎng)的職責(zé)。 ? (4)是;違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。不能對(duì)未成年人進(jìn)行體罰,小王父親應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆印? 隨堂演練 1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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