高一數(shù)學(xué)人教A版必修3課件:1.2.3 《循環(huán)語句》1
《高一數(shù)學(xué)人教A版必修3課件:1.2.3 《循環(huán)語句》1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高一數(shù)學(xué)人教A版必修3課件:1.2.3 《循環(huán)語句》1(37頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,1.2.3循環(huán)語句(列為選學(xué)),學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過案例了解循環(huán)語句格式,了解用循環(huán)語句處理求和、求積問題.2.了解用條件語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法.,,,,,,,,,,課堂互動(dòng)講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,1.2.3循環(huán)語句(列為選學(xué)),,課前自主學(xué)案,課前自主學(xué)案,1.條件語句主要用來實(shí)現(xiàn)算法中的_____結(jié)構(gòu),一般有兩種格式,一種是_________________格式;另一種是___________格式.,條件,IF—THEN—ELSE,IF—THEN,2.程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)包括兩種,一種是_____型(UNTIL)循環(huán)結(jié)構(gòu),一種是___型(WHILE)循環(huán)結(jié)構(gòu)._____型循環(huán)結(jié)構(gòu)是先執(zhí)行一次循環(huán)體,再對(duì)條件進(jìn)行判斷;___型循環(huán)體結(jié)構(gòu)則先對(duì)條件判斷,再?zèng)Q定是否執(zhí)行循環(huán)體.,直到,當(dāng),直到,當(dāng),3.下圖的算法功能是求積為48的兩個(gè)相鄰正偶數(shù),輸出的結(jié)果為6,8.,循環(huán)結(jié)構(gòu),直到型語句,當(dāng)型語句,當(dāng)計(jì)算機(jī)遇到WHILE語句時(shí),先判斷條件的真假.如果條件_____,就執(zhí)行WHILE和WEND之間的循環(huán)體;若條件_______,計(jì)算機(jī)將不再執(zhí)行循環(huán)體,直接跳到WEND語句后執(zhí)行其他語句.因此,WHILE語句也稱為_____循環(huán)語句.,滿足,不滿足,當(dāng)型,計(jì)算機(jī)執(zhí)行UNTIL語句時(shí),先執(zhí)行一次循環(huán)體,然后對(duì)條件的真假進(jìn)行判斷.當(dāng)條件_______時(shí),執(zhí)行循環(huán)體,直到_________時(shí),不再執(zhí)行循環(huán)體,跳出循環(huán),執(zhí)行LOOPUNTIL語句后的其他語句.因此,UNTIL語句又稱為_______語句.,不滿足,滿足條件,直到型,1.循環(huán)語句與條件語句有什么關(guān)系?提示:循環(huán)語句中一定會(huì)有條件語句,條件語句是循環(huán)語句的一部分,離開條件語句,循環(huán)語句無法循環(huán).但條件語句可以脫離循環(huán)語句單獨(dú)存在,可以不依賴循環(huán)語句獨(dú)立地解決問題.,提示:不能,這是一個(gè)無終止的程序,即“死循環(huán)”.條件設(shè)置不合適,應(yīng)改為“n<=1999”.,課堂互動(dòng)講練,對(duì)于WHILE語句,根據(jù)題意分析出條件及循環(huán)體,使程序?yàn)椤胺蠗l件時(shí)才執(zhí)行循環(huán)體”的模式.,(2011年洛陽高一檢測(cè))給出的30個(gè)數(shù),1,2,4,7,11,…,其規(guī)律是第1個(gè)數(shù)是1,第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大1,第3個(gè)數(shù)比第2個(gè)數(shù)大2,第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大3,…,依次類推,要求計(jì)算這30個(gè)數(shù)的和,先將右面所給出的程序框圖補(bǔ)充完整,再依據(jù)程序框圖寫出程序:,(1)把程序框圖補(bǔ)充完整:①______②______(2)寫出程序.【思路點(diǎn)撥】當(dāng)滿足①時(shí),執(zhí)行循環(huán)體,這是當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu).i表示循環(huán)次數(shù),P表示后一個(gè)加數(shù),S表示和.,【解】(1)給出的是30個(gè)數(shù)相加,故i<=30,P表示后一個(gè)加數(shù),比前一個(gè)多i+1.故P=P+i①為i<=30②為P=P+i(2)程序:,【思維總結(jié)】要找清循環(huán)體,寫在WHILE與WEND之間,如本題的i20,執(zhí)行第七步;否則,轉(zhuǎn)第三步.,【思路點(diǎn)撥】由第四步可知是求和,由第七步可知是求平均數(shù),而且從第三步到第五步都是循環(huán)體.,【解】(1)計(jì)算20個(gè)數(shù)的平均數(shù).(2)程序?yàn)椋?(3)程序框圖如圖:,【思維總結(jié)】①本題中的第一步將0賦值于S,是為這些數(shù)的和建立存放空間;②先執(zhí)行了一次循環(huán)體后,再進(jìn)行條件判斷.,條件語句與循環(huán)語句是聯(lián)合應(yīng)用的.因?yàn)樵谘h(huán)體中一定要改變控制條件的變量的值,否則會(huì)出現(xiàn)“死循環(huán)”,并且循環(huán)體每執(zhí)行一次,控制條件中的變量就應(yīng)更逼近跳出循環(huán)體的條件.,求200以內(nèi)(包括200)的所有偶數(shù)和,試用兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)畫出其程序框圖并編寫程序.【思路點(diǎn)撥】偶數(shù)相加,循環(huán)變量i的初始值為2.以后每次循環(huán)都增加2.,【解】當(dāng)型循環(huán),程序框圖如圖所示:,程序?yàn)椋?直到型循環(huán),程序框圖如圖所示:,程序?yàn)椋?【思維總結(jié)】由于退出循環(huán)的條件相反,故當(dāng)型和直到型語句中判斷條件也恰好相反(循環(huán)體中控制循環(huán)的變量變化相同).,方法技巧1.計(jì)算機(jī)執(zhí)行當(dāng)型循環(huán)語句時(shí),先判斷條件的真假,若條件為真,執(zhí)行循環(huán)體,若為假則退出.這是確定是否應(yīng)用當(dāng)型語句的關(guān)鍵.(如例1),2.直到型循環(huán)語句中先執(zhí)行一次循環(huán)體,再判斷條件是否滿足,以決定繼續(xù)循環(huán)還是退出循環(huán).(如例2)3.控制循環(huán)次數(shù)的變量要綜合考慮初始化時(shí)和LOOPUNTIL后兩處,若初始值為1,則循環(huán)體中累加,若初始值為循環(huán)的次數(shù),則循環(huán)體中遞減.,失誤防范1.當(dāng)型循環(huán)語句中WHILE和WEND成對(duì)出現(xiàn).2.直到型循環(huán)語句中循環(huán)次數(shù)的控制往往是判斷條件,在循環(huán)體內(nèi)要有控制條件的改變,否則會(huì)陷入死循環(huán).,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高一數(shù) 學(xué)人 必修 課件 1.2
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-12666365.html