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,化學第五模擬,2018江西中考猜題卷,,單項選擇題,1.下列學習用品所使用的主要材料屬于金屬材料的是()A.2B鉛筆B.作文本C.橡皮擦D.不銹鋼直尺,,【解題思路】金屬材料包括純金屬和合金,不銹鋼直尺的主要材料為鐵合金。故答案選D。,,2.下列食物中含豐富維生素的是()A.糖醋排骨B.涼拌黃瓜C.炒米粉D.麻辣豆腐,【解題思路】排骨和豆腐富含蛋白質,米粉富含糖類,黃瓜富含維生素,故選B。,,單項選擇題,,3.下列物質放入水中能形成有色溶液的是()A.花生油B.純堿C.高錳酸鉀D.面粉,【解題思路】花生油和面粉在水中均不能形成溶液,純堿溶液為無色,高錳酸鉀溶液為紫紅色,故答案選C。,,4.下列操作中正確的是(),,A.向酒精燈中添加酒精B.檢驗溶液的酸堿性C.滴管不洗插回原瓶D.振蕩試管充分反應,單項選擇題,,【解題思路】,單項選擇題,,單項選擇題,,5.下列說法正確的是()A.工業(yè)廢水需要處理達標后才能排放B.空氣中的CO2與雨水結合形成酸雨C.過濾和吸附能除去水中的所有雜質D.塑料、纖維、橡膠都屬于有機合成材料,【解題思路】廢水經過處理達標后可排放;酸雨是由空氣中的SO2、氮氧化物與雨水結合形成的;過濾可除去難溶性雜質,吸附可除去有氣味、有顏色的雜質;天然纖維和天然橡膠不屬于有機合成材料。技巧點撥酸雨是指pH<5.6的雨水;水的不同凈化過程達到的凈化效果是不一樣的;纖維和橡膠分天然的與合成的。,,單項選擇題,,【解題思路】用稀硫酸除去銅粉中的鐵粉,是利用稀硫酸與鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣,而不是生成硫酸鐵,故B不正確。技巧點撥關鍵是對事實過程中所發(fā)生的反應作出正確的判定。,6.下列解釋事實的化學方程式不正確的是()A.紅磷用于制煙幕彈4P+5O22P2O5B.可用稀硫酸除去銅粉中的鐵粉4Fe+3H2SO42Fe2(SO4)3+3H2↑C.用稀鹽酸檢驗氫氧化鈉是否變質Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑D.銨鹽與熟石灰混合施用,會降低氮肥的肥效2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑,,單項選擇題,,7.邏輯推理是學習化學常用的思維方法,下列推理正確的是()A.點燃氫氣前要驗純,所以點燃任何可燃性氣體前一定要驗純B.單質是由一種元素組成的,所以只含有一種元素的物質一定是單質C.堿溶液能使酚酞試液變紅,所以使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液D.t℃時食鹽的飽和溶液比不飽和溶液要濃,所以t℃時的飽和溶液一定是濃溶液,【解題思路】可燃性氣體點燃前一定要驗純,否則容易發(fā)生爆炸;只含有一種元素的物質不一定是單質,還可能是混合物;堿性溶液可使酚酞試液變紅,不一定是堿溶液,如碳酸鈉溶液;t℃時的飽和溶液不一定是濃溶液,如飽和氫氧化鈣溶液,故選A。,,單項選擇題,,8.向氧化銅和鋅粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,反應停止后過濾,再向濾液中插入鐵片,鐵片無變化。以下判斷正確的是()A.濾渣中一定含有銅和鋅B.濾液中一定含有Cu2+C.濾液中一定含有H+D.濾液中一定含有Zn2+,【解題思路】CuO、Zn分別與H2SO4反應生成CuSO4、ZnSO4,從“向濾液中插入鐵片,鐵片無變化”可知,濾液中肯定無H+和Cu2+,該過程中,Zn不僅與H2SO4反應,還與生成的CuSO4反應,且CuSO4完全反應,故溶液中一定含有Zn2+,但濾渣中是否有Zn則不能確定,故答案選D。技巧點撥本題解題的關鍵是對反應后生成的物質與過量的物質的判斷。,,單項選擇題,,9.下列各組物質在同一溶液中可以大量共存,且溶液為無色的是()A.HCl、Na2CO3、NaNO3B.CuSO4、H2SO4、NaClC.NaOH、NaCl、MgSO4D.H2SO4、Na2SO4、KNO3,【解題思路】A項中HCl與Na2CO3反應產生CO2,不能共存;B項中含有CuSO4,溶液為藍色;C項中NaOH和MgSO4反應產生白色沉淀,不能共存;故選D。技巧點撥注意硫酸銅溶液為藍色,另外對酸、堿、鹽的共存的理解及運用是解題的關鍵。,,單項選擇題,,10.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是()A.t1℃時,甲物質的飽和溶液中溶質質量分數為20%B.加水或升溫均可使乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篊.t1℃時,等質量的甲、乙物質的飽和溶液中溶質質量分數相等D.將t2℃時等質量的甲、乙物質的飽和溶液降溫到t1℃時,兩溶液溶質質量分數相等,,,選擇填充題,11.下列變化屬于化學變化的是()A.海水曬鹽B.金屬銹蝕C.鑿石成板D.,【解題思路】A項海水曬鹽是將水蒸發(fā),減少溶劑的量使溶質析出,沒有生成新物質,是物理變化;B項金屬銹蝕是金屬與空氣中的成分發(fā)生反應,生成了新的物質,屬于化學變化;C項是物質形狀發(fā)生改變,但物質本身沒有改變,為物理變化。補充答案為葡萄釀酒、光合作用、食物變質等。歸納總結變化中生成新物質的變化為化學變化。,葡萄釀酒(合理即可),,,選擇填充題,12.下列肥料屬于復合肥的是()A.草木灰(主要成分:碳酸鉀)B.磷酸二氫鉀C.尿素D.,【解題思路】草木灰的主要成分是碳酸鉀,含鉀一種營養(yǎng)元素,屬于鉀肥;尿素含氮一種營養(yǎng)元素,為氮肥;磷酸二氫鉀含有磷和鉀兩種營養(yǎng)元素,屬于復合肥。答案選B,補充答案需含N、P、K三種營養(yǎng)元素中至少兩種,如硝酸鉀、磷酸二氫銨等。歸納總結復合肥是指含兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素的肥料。,硝酸鉀(或磷酸二氫銨等,合理即可),,,選擇填充題,13.生活中處處有化學。從化學的角度看,下列做法合理的是()A.燃氣出現泄漏,應立即打開排氣扇B.煤爐火上放一盆水,可防止一氧化碳中毒C.選用公共交通工具綠色出行,有利于環(huán)境保護D.實驗時不小心碰倒酒精燈而引起燃燒,應,【解題思路】A項,打開排氣扇易產生火花,容易造成燃氣燃燒;B項,CO難溶于水,不能被水吸收;C項,選擇公共交通工具綠色出行,可減少二氧化碳及大氣污染物的排放,故選C。,用濕抹布撲蓋,,,選擇填充題,14.下列實驗操作、現象和結論都正確的是(),該氣體中含有氫元素,,,選擇填充題,【解題思路】A項是驗證氧氣的實驗方案,實驗的操作、現象、結論均正確;B項是驗證濃硫酸稀釋時放熱現象,實驗操作出錯,應是將濃硫酸注入水中,現象、結論正確;C項是驗證CuO在過氧化氫分解中的催化作用,方案不完整,既沒有做對比實驗,也沒有驗證反應前后CuO的質量和化學性質是否改變。故選A。,,選擇填充題,15.下列圖像與對應實驗相吻合的是()A.電解水B.某溫度下向一定量的飽和石灰水中加少量CaOC.加熱一定質量的高錳酸鉀D.,在一定量的稀鹽酸(或硫酸)中,加入NaOH溶液,,,選擇填充題,【解題思路】技巧點撥關鍵是抓住反應過程中相關量隨反應的時間或所加某反應物的量的變化而呈怎樣的變化,即找到變化中的自變量與因變量的關系。,,填空與說明題,16.(4分)按下列要求用化學用語填空:(1)堿溶液中的陰離子是;(2)標出地殼中含量最多的金屬元素的氧化物中該金屬元素的化合價;(3)自熱米飯是利用盒底放的能量包(含有生石灰)與水袋中的水反應產生的熱量,該反應的化學方程式是。,OH-,,CaO+H2OCa(OH)2,,,填空與說明題,17.(6分)請說明下列詩詞中蘊含的化學知識。(1)“遙知不是雪,為有暗香來”,從分子角度解釋詩中的“暗香來”的原因是;(2)“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚”,詩中“酒”指釀造的酒,其主要成分是乙醇,乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為,“豚”指豬肉,豬肉中含有能提供能量的營養(yǎng)物質是(填一種);(3)“蠟炬成灰淚始干”,詩中“蠟”指石蠟,其主要成分之一為正二十二烷(化學式為C22H46),請寫出正二十二烷完全燃燒的化學方程式,分子在不斷運動,24∶6∶16(或12∶3∶8),油脂(或蛋白質),2C22H46+67O244CO2+46H2O,【解題思路】(1)物質散發(fā)氣味,是因為分子在不斷運動;(2)根據乙醇的化學式C2H5OH,確定其碳、氫、氧元素的質量比為24∶6∶16,豬肉含豐富的蛋白質和油脂;(3)石蠟完全燃燒生成CO2和H2O。,,填空與說明題,18.(6分)“發(fā)電玻璃”又叫碲化鎘薄膜太陽能電池,已經正式投入試生產。(1)圖1是碲原子結構示意圖,其中x為,碲元素在元素周期表中第周期;(2)根據圖2中粒子結構示意圖,判斷與碲元素化學性質相似的是(填標號);(3)碲化鎘可用亞碲酸鎘在氫氣流中加熱還原,該反應的化學方程式為R+3H2CdTe+3H2O,則R的化學式為。,6,五,C,CdTeO3,,填空與說明題,【解題思路】(1)根據原子結構中的質子數等于核外電子數,電子層數與周期數相等,最外層電子數決定元素的化學性質可知,x為6,碲在元素周期表中第五周期,(2)碲的化學性質與圖2中C項相似;(3)根據反應前后原子種類、個數不變,R的化學式為CdTeO3。歸納總結元素的原子中的電子層數等于元素周期表中的周期數,最外層電子數等于主族數;確定反應中某反應物(或生成物)的化學式,可依據反應前后原子種類及數目不變。,,填空與說明題,硅元素(或Si),除去鐵、鋁等雜質,置換反應,硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸,19.(6分)Si是重要的半導體材料,半導體工業(yè)中有一句行話“從沙灘到用戶”,指的是利用砂子(主要成分是SiO2)制取高純度的Si,其生產流程如下:(1)制備粗硅的反應為SiO2+2CSi(不純)+2CO↑,反應前后化合價降低的元素是;(2)得到的粗硅含鐵、鋁、碳等雜質,生產中將其粉碎后用酸浸,酸浸的目的是;(3)步驟③制取高純硅的反應類型是;(4)整個制備過程必須達到無水無氧,若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是。,,填空與說明題,【解題思路】(1)從反應前后各元素的化合價,判斷化合價降低的元素為硅元素,化合價升高的元素為碳元素;(2)根據粗硅所含雜質的成分分析,用酸浸的目的是除去雜質中的鐵、鋁等;(3)從流程圖中獲悉,該過程的反應為SiHCl3+H23HCl+Si(高純),該反應屬于置換反應;(4)制取高純度硅的過程中,若混入氧氣,可將得到的硅氧化,同時在高溫條件下,氫氣與氧氣混合容易發(fā)生爆炸。技巧點撥(1)從單質變成化合物或化合物變成單質的過程中,元素化合價一定發(fā)生改變,硅元素由化合物變單質,故元素化合價降低。(2)氧氣具有氧化性,能將生成的硅氧化,另外在高溫下可燃性氣體與氧氣混合易發(fā)生爆炸。,,填空與說明題,HCl,20.(8分)A~E是初中化學中常見的化合物,其相互關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。已知A是胃酸的主要成分,C屬于堿類。(1)A物質的化學式;(2)E物質的用途;(3)E與D在不同條件下反應,得到的產物完全不同,其中一個過程是自然界中碳氧循環(huán)中重要的一個反應,該過程可稱為;(4)B→C反應的化學方程式是。,灌溉農田(合理即可),光合作用,Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH,,填空與說明題,【解題思路】根據題意可知A是鹽酸,C是堿,且A~E均為化合物。從圖中關系分析,B是能與酸反應且在一定條件下能轉化為堿,由此分析B是堿或鹽,若B為堿,A、B分別可轉化成D,則D為H2O,但H2O不能與C反應,若B為碳酸鹽,A、B分別可轉化成D,則D為CO2,CO2能與堿反應,故D為CO2,CO2除了與堿反應,還能與水反應,故E為H2O。技巧點撥關鍵是尋找解題的突破口,打開突破口,根據酸、堿、鹽和氧化物的性質及之間的轉化關系,推出相應物質。,,21.(8分)下圖是某同學在實驗室制取CO2的部分過程。請回答下列問題:A.連接儀器B.檢查氣密性C.取用固體藥品D.固定裝置E.收集裝置(1)寫出圖中標號①的儀器名稱:;(2)上述操作中出現錯誤的有(填序號);(3)該同學制取氣體的反應原理是,用E裝置收集所制備的氣體,則氣體應從(填“a”或“b”)端導管通入;(4)實驗后,該同學又用這套裝置制取另一氣體,則所制取的氣體是。,試管,實驗與探究題,AC,CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O,a,氧氣(或O2),,實驗與探究題,【解題思路】(2)從題圖中反饋的信息可找出兩處操作錯誤,A中試管與橡膠塞連接不能借助臺面擠壓,易將試管壓破,C中加塊狀藥品時不能將試管直立,易使試管底部打破,且不能直接用手添加藥品,故選A、C;(3)進氣管的選擇是由氣體的密度相對空氣密度的大小決定的,密度比空氣大的氣體從長管進氣;(4)題給信息是固體與液體藥品在常溫下反應制取氣體,且氣體密度比空氣大,故可知該裝置還可以制取的氣體是O2。技巧點撥根據裝置判斷實驗室所制取氣體,關鍵是從反應原理中反應物的狀態(tài)及反應條件,以及氣體密度相對空氣密度大小和氣體在水中的溶解性考慮;對于多功能瓶這套裝置,根據不同用途,分析其操作過程,儲存氣體,依據氣體密度判定進氣口,若用于干燥氣體,所選的干燥劑不能與被干燥的氣體反應。,,22.(8分)小方同學在驗證CO2與澄清石灰水反應的實驗中,未觀察到澄清石灰水變渾濁。為了尋找其中的原因,小方進行了下面的探究活動?！咎岢霾孪搿竣?可能是澄清石灰水變質;Ⅱ.可能是收集到的CO2中含有。【實驗驗證】(1)取少量上述澄清石灰水于試管中,用吸管對著澄清石灰水吹氣,觀察到,猜想Ⅰ不成立;(2)將上述CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液的顏色變,再將其溶液加熱,,猜想Ⅱ成立。【知識遷移】實驗室制取CO2,所用的鹽酸濃度不宜過大的原因是。【拓展應用】小方在實驗(1)的基礎上繼續(xù)吹氣,發(fā)現最后試管中渾濁的液體又變澄清。其原因是碳酸鈣與二氧化碳、水反應,生成了溶于水的一種物質,該反應的化學方程式是。,HCl,實驗與探究題,澄清石灰水變渾濁,紅,紅色未消失,濃鹽酸具有揮發(fā)性,會導致制取的CO2中混有HCl,CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO3)2,,實驗與探究題,【解題思路】【實驗驗證】(2)根據CO2制取的原理分析,制取CO2的藥品用到鹽酸,而鹽酸具有揮發(fā)性,易導致CO2中混有HCl,其水溶液中含有碳酸和HCl,加熱后雖然碳酸分解但溶液中含有HCl,故紅色沒有消失。技巧點撥本題的關鍵是從制取CO2的藥品出發(fā)分析實驗異常的原因。,,23.(9分)下面是小紅和小斌兩同學探究氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應的實驗過程。小紅:將10%氫氧化鈉溶液逐滴加到5mL飽和硫酸銅溶液中,觀察到有藍白色沉淀產生。小斌:將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL10%氫氧化鈉溶液中,觀察到有藍色沉淀產生【作出猜想1】為什么滴加的順序不同,產生的現象不一樣?小紅猜想是不是氫氧化鈉變質?【實驗驗證1】,稀鹽酸(或澄清石灰水,或CaCl2溶液,合理即可),實驗與探究題,,無氣泡產生(或無白色沉淀,與上一空對應),,,為了尋找實驗中產生不同現象的原因,他們進行了以下實驗探究:【查閱資料】在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應:6NaOH+4CuSO43Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,Cu4(OH)6SO4為藍白色固體。【作出猜想2】可能是硫酸銅溶液呈酸性,也可能是硫酸鈉溶液具有酸性?！緦嶒烌炞C2】小紅用潔凈干燥的玻璃棒蘸取硫酸銅溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=6,小紅判斷硫酸銅溶液呈(填“酸性”“堿性”或“中性”);【反思與交流】小斌認為小紅的操作方法不正確,測量結果(填“偏大”“偏小”或“無影響”),但結論正確,理由是。小斌用正確的方法測得硫酸鈉溶液的pH=7。,酸性,實驗與探究題,偏大,用濕潤的pH試紙測量,使溶液稀釋,酸性減弱,但對探究CuSO4溶液呈酸性的結論無影響(2分),,,,實驗與探究題,,,計算題,4.4,24.(10分)現有小蘇打樣品(含有雜質NaCl),為測定樣品中NaHCO3的質量分數。甲、乙兩組同學采用了不同的實驗方案。(1)甲組同學利用樣品與稀鹽酸反應。實驗方案:取10.0g樣品進行實驗,完全反應后,有關實驗數據記錄如下表:計算:①此過程產生CO2的質量是g;②樣品中NaHCO3的質量分數;(2)乙組同學根據2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O對樣品進行測定。實驗方案:取10.0g樣品于試管中,并加熱至固體質量不再減少,冷卻、稱量剩余固體質量為m。則樣品中NaHCO3的質量分數是(用代數式表示)。,,,計算題,,,計算題,,