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河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 指導(dǎo)教師： 職 稱： 副教授 所在院（系）： 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室： 機(jī)制教研室 題 目 精密超聲銑床——總體方案及超聲主軸箱設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度） 本設(shè)計(jì)為超聲銑床總體方案及超聲主軸箱的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中運(yùn)用到機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、機(jī)械制造基礎(chǔ)等大學(xué)四年所學(xué)的機(jī)械專業(yè)知識(shí)，不但符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，而且對(duì)整個(gè)知識(shí)體系進(jìn)行了綜合性訓(xùn)練。超聲銑削為現(xiàn)代先進(jìn)制造加工技術(shù)，其難易程度稍高，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)這既是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)很好的鍛煉、提高機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容關(guān)系到總體方案、變速主軸箱、超聲裝置的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，故設(shè)計(jì)的工作量充足。隨著材料科學(xué)的快速發(fā)展，機(jī)械制造業(yè)迫切的需要先進(jìn)制造技術(shù)金屬切削機(jī)床的問(wèn)世，因此精密超聲銑床的設(shè)計(jì)不但在所學(xué)的專業(yè)知識(shí)范圍之內(nèi)，也能緊密的結(jié)合生產(chǎn)和實(shí)踐。 二、開(kāi)題報(bào)告完成情況： 大四以前我們主要進(jìn)行了減速器的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，而對(duì)于超聲銑床，特別是超聲裝置的設(shè)計(jì)尚屬首次。在此之前我對(duì)這方面的知識(shí)也僅處于理論階段，所以在剛開(kāi)始時(shí)很不順利，甚至感到無(wú)從下手。但是經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和大量的閱讀文獻(xiàn)資料，我逐漸找到了設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，順利的完成了開(kāi)題報(bào)告，并有了一定的成果和進(jìn)行了一些前期的工作。目前本設(shè)計(jì)已經(jīng)進(jìn)入了說(shuō)明書編寫階段，在以后工作的中我將繼續(xù)努力，認(rèn)真完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。 三、階段性成果： 1．通過(guò)大量文獻(xiàn)資料的閱讀和老師的精心指導(dǎo)，有了清晰的設(shè)計(jì)目標(biāo)，并針對(duì)性的收集了大量的資料和圖冊(cè)，為設(shè)計(jì)的順利完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2. 完成了開(kāi)題報(bào)告。 3. 通過(guò)對(duì)方案的反復(fù)論證和精心的計(jì)算，完成了總體方案及關(guān)鍵部件的設(shè)計(jì)，取得了階段性的成果。 4. 完成英文文獻(xiàn)翻譯工作。 4、 存在主要問(wèn)題： 1. 由于超聲銑床目前在國(guó)內(nèi)尚處于試驗(yàn)階段和資料的不足，因此對(duì)于超聲銑削機(jī)理和超聲裝置設(shè)計(jì)還存在一些問(wèn)題。 2. 本設(shè)計(jì)用到了二聯(lián)和三聯(lián)滑移齒輪，但對(duì)其設(shè)計(jì)尚屬首次，因此在一些尺寸的確定上還有不足。 3. 由于對(duì)CAD軟件的運(yùn)用不夠熟練，畫圖進(jìn)度較慢。 4. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書需要進(jìn)一步完善。 五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日 2