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河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師： 職稱： 副教授
所在院（系）： 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機(jī)械基礎(chǔ)教研室
題 目
多軸鉆床設(shè)計(jì)（整體部分和夾具設(shè)計(jì)）
學(xué)生姓名
專業(yè)班級(jí)
學(xué)號(hào)
一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫(xiě)：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度）
1、在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中，綜合運(yùn)用了在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，且通過(guò)本次設(shè)計(jì)，
加深了對(duì)所對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為此次設(shè)計(jì)選題符合機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，
能鍛煉和培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中分析問(wèn)題的能力及動(dòng)手操作能力，能充分體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；
2、本題目難易適中，符合本科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求；
3、該題目的工作量較大，需要考慮的問(wèn)題較多，包括電機(jī)的選用，主軸箱的設(shè)計(jì)，進(jìn)給系統(tǒng)設(shè)計(jì)，專用夾具設(shè)計(jì)等方面。
4、本題目與生產(chǎn)、科研、日常生活等實(shí)際有較緊密的聯(lián)系。多軸鉆床運(yùn)用廣泛，不僅可以提高工廠的加工效率和加工質(zhì)量，更重要的是它是適合大批量的生產(chǎn)，還可以保證加工精度，適用專業(yè)化生產(chǎn)，有極強(qiáng)的實(shí)用性。
二、開(kāi)題報(bào)告完成情況：
查閱大量相關(guān)模具資料和文獻(xiàn)，以及到輪胎廠現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審查，提出該畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，開(kāi)題報(bào)告已順利完成。
三、階段性成果：
1、收集并整理設(shè)計(jì)所需的相關(guān)資料，完成外文資料翻譯、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；
2、完成系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)及方案論證；
3、完成了零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算，論文說(shuō)明書(shū)主體思路基本完成。
4、部分零部件的CAD圖已完成。
四、存在主要問(wèn)題：
1、對(duì)部分零部件的安裝尺寸不是太確定，有待進(jìn)一步確定
2、對(duì)主軸箱的尺寸形狀不是太確定，需要繼續(xù)驗(yàn)證確定
3、多軸鉆床的夾具設(shè)計(jì)的合理性
4、液壓進(jìn)給的計(jì)算有問(wèn)題
5、CAD繪圖過(guò)程中操作上不是太熟練速度比較慢，有些地方不是太明白（例如：
粗糙度的標(biāo)注、肋板的標(biāo)注、還有一些公差的標(biāo)注）
6、目前我只計(jì)算了一個(gè)速度進(jìn)給，沒(méi)有按高、中、低速進(jìn)行設(shè)計(jì)，需要老師指導(dǎo)
意見(jiàn)。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)：
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
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