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畢業(yè)實習報告 學院：機電工程學院 專業(yè)：機械設計制造及其自動化 班級： 姓名： 學號： 實習時間：2015.3.2 ~ 2015.4.12 指導老師： 一.實習地點和時間 2015.3.2~2015.4.12,到湖南山河智能裝備股份有限公司實習。 2. 實習目的 畢業(yè)實習是機械設計制造及其自動化專業(yè)教學計劃所設的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際的課堂，是學生大學學習的一次總結和升華，是大學本科教育中的一個至關重要的環(huán)節(jié)。學生通過實習能獲得綜合運用過去所學過的全部課程進行機械設計的基本能力，將理論知識與實際操作相結合為以后做好畢業(yè)設計、走上工作崗位進行一次綜合訓練和準備。 畢業(yè)實習的目的： 　　1、 機械設計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設計、維護、制造及開發(fā)基本能力的應用型專門人才。學生要有機械電子兩方面的基礎理論，還要將理論與實踐相結合，在實踐中提高能力。通過畢業(yè)實習，可以進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補理論教學的不足。 　　2．通過畢業(yè)實習，了解機電一體化產(chǎn)品、設備，提高對機電一體化技術的認識，加深機電一體化技術在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，為畢業(yè)設計打好基礎。 3．通過畢業(yè)實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習工人師傅和工程技術人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責任。 4.通過畢業(yè)實習，逐步完成學生到工人的轉變，培養(yǎng)我們擔任技術工作的能力，了解企業(yè)文化和工作內(nèi)容方法。 3. 實習單位簡介 山河智能裝備集團創(chuàng)始于1999年，以上市公司山河智能裝備股份有限公司為核心企業(yè)，以長沙為總部，分別在長沙、無錫、淮北、歐洲建立了多家子公司。逐步形成了一個以工程機械為核心、擁有自主知識產(chǎn)權、在國內(nèi)外具有一定影響力的國際性企業(yè)集團，躋身于全球工程機械企業(yè)50強。 在集團創(chuàng)始人、董事長何清華的帶領下，以“修身、治業(yè)，懷天下”為核心價值觀，依靠自主創(chuàng)新，引領市場，憑借良好的技術實力和現(xiàn)代化管理，迅速崛起。集團總資產(chǎn)超過65億元，已在大型樁工機械、全系列挖掘機、現(xiàn)代鑿巖設備、工業(yè)車輛、礦業(yè)裝備、起重機械、路面機械、液壓元器件、軍用工程機械和通用航空設備、游艇等十多個領域，成功研發(fā)出上百個規(guī)格型號，具有自主知識產(chǎn)權和核心競爭力的高品質(zhì)、高性能工程機械產(chǎn)品。山河智能作為國家高新技術企業(yè)的優(yōu)秀代表，獲得“國家認定企業(yè)技術中心”、“國家博士后科研工作站”、“國家創(chuàng)新型企業(yè)”、“國際科技合作基地”、“國家863成果產(chǎn)業(yè)化基地”、“國家工程機械動員中心”、“院士專家科研工作站”“中國優(yōu)秀民營科技企業(yè)”等稱號。 山河智能裝備集團以“做裝備制造領域世界價值的創(chuàng)造者”為使命和愿景，自主創(chuàng)新成果獲得國內(nèi)外領導和專家的高度認可。黨和國家領導人李克強、溫家寶、劉云山、張高麗、李長春、劉延東等先后來到山河智能視察，對山河智能堅持自主創(chuàng)新給予了高度評價和肯定。 公司注重研發(fā)平臺條件建設，持續(xù)加強研發(fā)投入，確保R&D投入占銷售收入的4%以上，重點加強以主導產(chǎn)品為對象的試驗條件建設，為科研開發(fā)、檢測實驗、中間試驗提供有力支持。同時加強新產(chǎn)品試制車間建設，包括場地、設備、體制與人員等；加強技術中心信息化建設，構建與各產(chǎn)業(yè)園、各分/子公司（無錫、淮北等）的信息網(wǎng)絡通道，實現(xiàn)遠程協(xié)同設計，建立產(chǎn)品數(shù)據(jù)中心，加強信息安全管理，在設計工具、辦公環(huán)境等方面，不斷加大投入力度。 公司的研發(fā)條件優(yōu)越，其中長沙本部的專用技術中心大樓使用面積近1萬平方米，實現(xiàn)了局域互連；導入了CAD/CAE/CAM高端設計應用工具，特別是Inventor三維設計軟件推進與應用，使設計效率成倍提高，管理效率大幅提升，三維造型、工程分析、動態(tài)模擬、數(shù)字化樣機等走在設計技術的前沿；通過PLM系統(tǒng)的實施，實現(xiàn)了產(chǎn)品數(shù)據(jù)全生命周期有效管理，結合PLM分布式部署，使得整個集團研發(fā)數(shù)據(jù)管理網(wǎng)絡化、可視化、流程化和信息化；CAPP系統(tǒng)的實施，解決了設計與制造的孤立問題，使設計與制造有機地連接起來，進一步提升了工藝設計和應用能力，有效地提升了產(chǎn)品質(zhì)量，降低了產(chǎn)品成本；PLM與ERP系統(tǒng)集成，打破了前期數(shù)據(jù)孤島問題，PLM數(shù)據(jù)可直接智能化地提交到ERP系統(tǒng)，集合產(chǎn)品配置管理，確保數(shù)據(jù)的源頭性和一致性，大大提升了PLM系統(tǒng)和ERP系統(tǒng)的使用效率和協(xié)作性能。 4. 實習內(nèi)容 實習的內(nèi)容主要分為兩大部分： 第一部分，培訓。 為了幫助我們更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，公司給我們進行了一些專項培訓。公司從九個方位出發(fā)，開展入司培訓、理念提升培訓、管理體系培訓、技能提升培訓、產(chǎn)品知識培訓、營銷培訓、售后培訓、拓展訓練以及資格認證等各類培訓項目。公司擁有能同時容納100余人的現(xiàn)代化多媒體培訓室、各類培訓教材800多套及一支業(yè)務素質(zhì)高的講師隊伍。 第二部分，工作。 為期一個多月的實習是我人生的一個重要轉折點。慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。 在為期一周的工作中，我理解了工作的艱辛與不易。即使是一件很平常的小事也不能大意，也讓我明白一個道理：事無巨細。 實習過程如下： 實習第一周： 所有新入司員工必須參加入司培訓，培訓時間為4天，使新員工盡快熟悉公司情況，了解企業(yè)文化，融入公司。內(nèi)容包括公司發(fā)展史、企業(yè)文化、司歌、通用禁令、產(chǎn)品知識、基本制度、財務基礎知識、7S環(huán)境安全知識、質(zhì)量意識、拓展訓練、軍訓、商務禮儀、勵志教育和職場心態(tài)等課程。 實習第二周： 為了更好使我們適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員的轉變，公司首先給我們安排在機房進行一些基礎知識的學習，并安排專門的老師對每個部門的同學進行專項培訓，老師通過講課和帶領我們深入生產(chǎn)第一線參觀學習，了解公司鼓勵我們對于不懂的問題要即使解決，不能因為不懂而放棄學習知識。 實習第三至六周：我們正式進入實習崗位，開始正式的實習生活。 在實習期間，我被安排在綜合傳動事業(yè)部見習，有幸參與了傳動軸的工藝設計與裝配。 傳動軸在各種機械或傳動系統(tǒng)中廣泛使用，用來傳遞動力。在傳力過程中主要承受交變扭轉負荷或有沖擊，因此該零件應具有足夠的強度、剛度和韌性，以適應其工作條件。 圖一傳動軸尺寸參數(shù)圖 如圖一所示，該零件的主要工作表面為E、M、F、N四個階梯軸的外圓表面，它們的精度和表面粗糙度要求很高，在設計工藝規(guī)程時應重點予以保證。該傳動軸零件形狀為較簡單的階梯軸，結構簡單。為實現(xiàn)軸的準確傳遞動力和軸與軸之間的精密配合，要求很高的精度等級和表面粗糙度。為了在傳力過程中承受交變扭轉負荷和沖擊，傳動軸需要有良好的力學綜合性能，一般要對其進行調(diào)質(zhì)處理，材料可為45號鋼，就可以達到它的使用要求。由于傳動軸配合的表面較多，為了保證各表面間的精密配合，需嚴格保證中心軸線的形位誤差，所以要對重要表面或端面提出形位誤差的要求，在加工時嚴格保證。如：傳動軸的兩個重要端面提出了相對中心軸線的端面圓跳動，保證垂直度在0.02以內(nèi)，此外還保證了M、N兩個重要軸的中心線相對中心軸線的同軸度誤差在0.02以內(nèi)。 表一 傳動軸零件技術要求表 加工表面 尺寸及偏差/mm 公差/mm及精度等級 表面粗糙度Ra/μm 形位公差/mm 傳動軸兩端面 215 無 無 無 M軸肩左端面 32 無 無 無 N軸肩右端面 20 無 無 無 F軸肩右端面 58 無 無 無 P面 65 無 0.8 Q面 104 無 0.8 無 G軸外圓面 φ40 無 無 無 F軸外圓面左部 φ30±0.0065 IT6 0.8 無 F軸外圓面右部 IT9 0.8 無 N軸外圓面 IT6 0.8 無 M軸外圓面 φ35±0.008 IT6 0.8 E軸外圓面 φ30±0.0065 IT6 0.8 無 M軸外圓面上鍵槽側面 IT10 3.2 無 N軸外圓面上鍵槽側面 IT9 3.2 無 該鍛件的尺寸公差和機械加工余量，如表二所示： 表二傳動軸鍛造毛坯機械加工總余量及毛坯尺寸 鍛件重量Mt/kg 包容體重量Mo/kg 形狀復雜系數(shù) S 材質(zhì)系數(shù) 公差等級 2.5 3 S1 M1 普通級 毛坯尺寸/mm 機械加工余量余量/mm 鍛件尺寸 兩端面215 7 229 E軸外圓面φ30h6 7±2（取7） φ37 M軸外圓面φ35h6 7±2（取7） φ42 N軸外圓面φ25h6 7±2（取7） φ32 G軸外圓面φ40 7±2（取6.7） φ46.7 φ20螺紋加工軸 7±2（取6.7） φ26.7 F軸φ30h7 7±2（取7） φ37 該傳動軸工序的安排順序為：基準加工—各端面和主要表面粗加工—熱處理—主要表面半精加工—輔助工序—主要表面磨加工和次要表面加工—主要表面精磨加工。根據(jù)傳動軸零件上各加工表面的尺寸精度和表面粗糙度，確定加工件各表面的加工方法如下表三所示： 表三 傳動軸零件各表面加工方案 加工表面 尺寸精度等級 表面粗糙度Ra（um） 加工方法 傳動軸兩端面、M軸肩左端面和F、N軸肩右端面 無 無 粗車 P、Q面 無 0.8 粗車-半精車-磨削 E外圓表面 IT6 0.3 粗車-半精車-磨削 M外圓表面 IT6 0.8 粗車-半精車-磨削 F外圓表面左部 IT6 0.8 粗車-半精車-磨削 F外圓表面右部 IT9 0.8 粗車-半精車-磨削 N外圓表面 IT6 0.8 粗車-半精車-磨削 M面上鍵槽側面 IT10 3.2 粗銑-半精銑 N面上鍵槽側面 IT9 3.2 粗銑-半精銑 傳動軸工藝路線及設備、工裝的選用如表四所示： 表四傳動軸工藝路線及設備、工裝的選用 工序號 工序名稱 工序內(nèi)容 車床設備 刀具 量具 1 鍛造 鍛造毛坯 2 熱處理 正火處理 3 粗車、鉆孔 粗車兩端面并鉆中心孔 CA6140 90°刀 游標卡尺 4 粗車 傳動軸各外圓表面 CA6140 75°刀 游標卡尺 5 熱處理 調(diào)質(zhì)處理 220—240HBS 6 研修 研修中心孔 鉗工臺 麻花鉆 游標卡尺 7 半精車 對外圓面及軸肩面半精加工 CA6140 75°刀 游標卡尺 8 車退刀槽 在各端面處車出退刀槽 CA6140 切槽刀 游標卡尺 9 車螺紋 對φ20軸車螺紋， CA6140 螺紋車刀 游標卡尺 10 磨削 對M、F、N、E外圓表面和P、Q軸肩面磨削加工至尺寸 MD1420 砂輪 卡規(guī)深度游標卡尺 11 銑鍵槽 在M、N面上銑鍵槽 至規(guī)定要求 X5032 鍵槽銑刀 卡規(guī)深度游標卡尺 12 去毛刺 鉗工臺 平銼 13 清洗 清洗機 14 終檢 游標卡尺卡規(guī) 然后我參觀了該傳動軸的生產(chǎn)過程，并將它與其他零部件裝配起來。 在實際設計繪圖過程中，我發(fā)現(xiàn)盡管我能比較熟練的操作cad和proe繪圖，但繪圖效率比較低，耗時太大。設計經(jīng)驗不足。 5. 實習心得體會 時光荏苒，轉眼間為期四年的大學生涯就馬上結束了，這次畢業(yè)實習是本科階段最后一個實踐性教學環(huán)節(jié)。接下來完成畢業(yè)論文答辯，我們就將離開學校進入社會。它對于提高和鍛煉我們的社會適應能力、工作能力都非常的重要。今天這個社會，用人單位都傾向于有一定工作經(jīng)驗的人才，以致能盡可能快的上崗工作。 通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，需要進一步的加深學習。此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，也對實際工作的有了一個新的認識。 實習是個人綜合能力的鍛煉。作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。 最后，在本次課程設計中，我也認識到了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，看到了自己的實踐經(jīng)驗還是比較缺乏，理論聯(lián)系實際的能力還急需提高。了解到了自己的這些長短后，我會更加珍惜擁有的，更加努力的彌補自己的不足。 這次畢業(yè)實習是對我的一種鍛煉，知識的積累，能力的提高，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。畢業(yè)實習給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思考的空間。 千里之行，始于足下.這一個多月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛薄? 天下無不散之宴席！實習已經(jīng)結束了，剎那間短暫而緊張充實的實習生活就那么結束啦，有種很不舍的感覺，現(xiàn)在還記得和耐心的老師及同事的點點滴滴。感謝山河智能裝備集團給了我這次實習的機會，感謝實習老師以及同事對我在這段時間的關心照顧，短暫的實習生活學到的東西對我來說卻是終生受益的。