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第3課促進民族大融合,知識點一經濟的復蘇和繁榮1.農業(yè)的發(fā)展(1)農業(yè)生產工具改進，耕作技術提高。(2)重視興修______。(3)經濟作物及畜牧業(yè)得到發(fā)展。,水利,2.手工業(yè)的成就(1)_________發(fā)展達到魏晉以來的最高水平。(2)制瓷業(yè)的發(fā)展對唐宋時期北方制瓷業(yè)的繁盛有直接影響。3.商業(yè)的活躍(1)洛陽出現許多大市場，交易活躍。(2)重新鑄造銅錢，貨幣交易代替實物交易，___________有長足發(fā)展。,絲織業(yè),對外貿易,知識點二政權封建化的加速1.原因：遷都_________后，鮮卑族統(tǒng)治者接受了漢族先進文化與制度。2.內容,洛陽,太學,禮樂制度,封建統(tǒng)治制度,漢族官制,3.影響：加速了北魏政權的__________進程，對北魏社會政治生活乃至整個中國歷史產生了深遠的影響。,封建化,知識點三民族的交流與融合1.表現(1)鮮卑生活習慣的漢化。①內遷的鮮卑勞動者成為中原農民，貴族成為___________。②經濟生活的變化促使習俗的改變，漢族的_________成為整個社會風俗習慣的主體。(2)鮮卑文化融入漢族文化。鮮卑族原有的文化精華融入漢族文化之中，特別是鮮卑族畜牧生產的經驗和技能，在北方漢人中得到傳播；漢人從服飾或風度上深受___________的影響。2.意義：孝文帝改革緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治；促進了民族大融合，為結束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎。,封建地主,風俗習慣,鮮卑文化,【概念闡釋】1.封建化：封建化是指在封建生產關系主導下，各種非封建因素向封建因素的轉化。少數民族的封建化是指處于奴隸社會或是原始社會的少數民族在政治、經濟、文化等方面向封建的政治、經濟、文化等方面過渡轉化。2.民族融合：兩個對等的民族經過長期的共同性增長的基礎上融為一體，民族差別得以最終消失，相互融合成新的民族。中國魏晉以來，一些少數民族大批內遷，他們和北方漢族人民雜居相處，促進民族融合。,【思維點撥】1.均田制的實行，一定程度上使無地農民獲得了無主的荒地，提高了農民的生產積極性。2.北魏的生產方式經歷了由游牧到農耕的變化，北魏孝文帝改革是促進其變化的主要原因。3.漢化政策的具體措施表現為均田制、移風易俗和實行漢制等內容。對鮮卑族來說，極大地推動了社會的發(fā)展；就中華民族而言，更加豐富、發(fā)展了漢族文化。4.漢化政策既是落后文化學習先進文化的過程，又是少數民族的封建化過程。但是孝文帝在改革過程中，全盤吸收漢文化，不加區(qū)別兼收漢文化的精華和糟粕，這是改革的不足之處。,【結構圖示】促進民族大融合,全面認識孝文帝改革,史料一北魏遷都后“洛陽大市，周圍百里”“青槐蔭陌，綠樹垂庭，天下難得貨咸悉在焉”“蔥嶺已西至于大秦，百國千城，莫不款附①；商胡販客，日奔塞下。……是以附化之民萬有余家”。——《洛陽伽藍記》史料二著名史學家黃仁宇認為：孝文帝改革“不期然地做了中國再統(tǒng)一的工具②”。,主題,,[史料研讀],1.史料一反映了北魏孝文帝改革的成效，①蔥嶺以西一直到羅馬帝國許多國家都誠心歸附。2.史料二是對孝文帝改革效果的評價，②是指孝文帝改革客觀上為之后隋唐統(tǒng)一奠定了基礎。,1.據史料一概括北魏孝文帝改革之后的社會情況，并結合所學知識分析這種情況出現的原因。提示社會情況：社會經濟發(fā)展，都市繁華；民族融合；各民族間經濟文化交流加強。原因：遷都洛陽，洛陽成為政治、經濟中心；實行漢制與移風易俗等改革措施；各地商人往來的促進作用。2.據史料二和所學知識，談談你對這一觀點的理解。提示改革的主觀目的是緩和社會矛盾，改變北魏落后局面，鞏固統(tǒng)治。改革的客觀效果是促進了民族融合，為隋唐大一統(tǒng)奠定基礎。,全面認識北魏孝文帝改革1.特點(1)是少數民族統(tǒng)治者自上而下推行的，措施全面，一次影響深遠的封建化改革。(2)分前后兩個階段進行，前期改革是在馮太后的主持下進行，重點是建立各種新制度。后期改革是孝文帝親自主持的，重點是改革鮮卑族原有的風俗習慣，采納漢族的典章制度和生活方式。,[史論歸納],2.作用(1)促進了北魏社會經濟的繁榮和文化發(fā)展。(2)接受了漢族的先進制度與文化，加速北魏政權的封建化。(3)加速了北方各族封建化的進程，促進了民族大融合。為結束長期分裂重新走向統(tǒng)一奠定了基礎。3.成功原因(1)順應歷史發(fā)展的潮流。這是變法成功的根本原因。(2)內容全面，措施得力。,