2018年秋高中化學 主題2 物質(zhì)性質(zhì)及反應規(guī)律的研究 綜合實踐活動 反應條件對化學反應的影響課件 魯科版選修6.ppt
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綜合實驗活動反應條件對化學反應的影響,學習目標1.進一步認識反應條件對化學反應速率的影響。2.進一步認識反應條件對化學平衡的影響。3.學會進行相關實驗方案的設計。,一、反應條件對化學反應的影響1.實驗目的通過實驗研究反應條件如濃度、溫度、反應介質(zhì)、催化劑等對化學平衡、化學反應速率和化學反應結(jié)果的影響。,課前自主學案,自主學習,2.影響平衡移動的因素(1)濃度:在其他條件不變時,_____________濃度或_____________濃度都可使平衡向正反應方向移動;反之平衡向逆反應方向移動。(2)壓強:在有_______參加的可逆反應里,在其他條件不變時,增大壓強,平衡向氣體總體積__________的方向移動;反之平衡向氣體總體積_________的方向移動。,增大反應物,減小生成物,氣體,縮小,增大,(3)溫度:在其他條件不變的情況下,升高溫度,平衡向_________反應方向移動,降低溫度,平衡向________反應方向移動。3.平衡移動原理(勒夏特列原理)如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度),平衡就向能夠_______這種改變的方向移動。,吸熱,放熱,減弱,思考感悟(1)對于任何一個化學反應來說,改變壓強,化學反應速率一定改變嗎?(2)對于任何一個可逆反應來說,達到平衡后,改變溫度,平衡是否一定移動?【提示】(1)不一定。如果無氣體參加的化學反應,體系的壓強改變,不影響反應速率。(2)一定。因為任何反應均有熱效應。,自主體驗,解析:選D。A.升溫正逆反應速率增大;B.升壓,正逆反應速率增大;C.增加SO3濃度,逆反應速率增大,正反應速率增大;D.減小SO2濃度,正反應速率減小,逆反應速率減小,正確。,解析:選C。通入氬氣,若為恒容容器對平衡無影響,若為恒壓容器則為減壓,只有恒容對反應無影響。,課堂互動講練,1.實驗原理化學反應速率能定量地表示化學反應的快慢,可以通過測量出某一段時間內(nèi)反應物濃度或生成物濃度的變化來確認反應的快慢。在實驗室里我們更多的時候是利用化學現(xiàn)象的變化快慢來估計化學反應速率的大小,如沉淀的快慢、生成氣泡的快慢、顏色變化的快慢等,通常采用對比的方法進行觀察,這樣現(xiàn)象會更明顯。,2.實驗內(nèi)容第一步:濃度對化學反應速率的影響;第二步:反應介質(zhì)(溶液酸堿性)對化學反應速率的影響;第三步:溫度對化學反應速率的影響;第四步:催化劑對化學反應速率的影響。3.實驗方案(1)實驗用品試管、膠頭滴管、試管夾、酒精燈、玻璃棒、雙氧水(2%和5%)、NaOH溶液(1molL-1)、鹽酸(1molL-1)、FeCl3溶液。,(2)實驗記錄,特別提醒:雙氧水對皮膚、眼睛和黏膜有刺激作用,使用時不要沾到皮膚上。一旦雙氧水沾到皮膚上或濺入眼內(nèi),應立即用大量清水沖洗。雙氧水容易引起其他可燃物燃燒,使用時應避免雙氧水與可燃物接觸。當外溢的雙氧水與可燃物接觸時,應立即用大量水沖洗、稀釋。,(2011年高考重慶卷)臭氧是一種強氧化劑,常用于消毒、滅菌等。(1)O3與KI溶液反應生成的兩種單質(zhì)是________和________。(填分子式)(2)O3在水中易分解,一定條件下,O3的濃度減少一半所需的時間(t)如下表所示。已知O3的起始濃度為0.0216mol/L。,①pH增大能加速O3分解,表明對O3分解起催化作用的是______________________。②在30℃、pH=4.0條件下,O3的分解速率為________mol/(Lmin)。③據(jù)表中的遞變規(guī)律,推測O3在下列條件下分解速率依次增大的順序為________。(填字母代號)a.40℃、pH=3.0b.10℃、pH=4.0c.30℃、pH=7.0,(3)O3可由臭氧發(fā)生器(原理如圖)電解稀硫酸制得。①圖中陰極為________(填“A”或“B”),其電極反應式為__________________。,②若C處通入O2,則A極的電極反應式為____________________________。③若C處不通入O2,D、E處分別收集到xL和yL氣體(標準狀況),則E處收集的氣體中O3所占的體積分數(shù)為__________。(忽略O3的分解),(3)觀察電化學裝置圖知,特殊惰性電極B上,產(chǎn)生了氧氣和臭氧,該極失去電子發(fā)生氧化反應作陽極,則特殊惰性電極A為陰極,得電子發(fā)生還原反應,電極反應式為2H++2e-===H2↑;若從C處通入氧氣,氧氣將參與反應,陰極生成的將是水,電極反應為O2+4H++4e-===2H2O;設yL混合氣體中臭氧的體積分數(shù)為a,由電子守恒有2x=y(tǒng)a6+y(1-a)4,解得a=(x-2y)/y。,【答案】(1)I2O2(2)①OH-②1.0010-4③b、a、c(3)①A2H++2e-===H2↑②O2+4H++4e-===2H2O③(x-2y)/y【規(guī)律方法】影響化學反應速率的因素很多,如濃度、溫度、催化劑、壓強、接觸面積、溶液的酸堿性等反應介質(zhì)、光、電磁波、超聲波、射線等等,應根據(jù)反應特點和反應環(huán)境、反應條件加以分析。,變式訓練1等質(zhì)量的鐵與過量的鹽酸在不同的試驗條件下進行反應,測定在不同時間t產(chǎn)生氫氣體積V的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到下圖,則曲線a、b、c、d所對應的試驗組別可能是(雙選)(),A.4321B.1234C.3421D.1243解析:選AC。從表中鐵的狀態(tài)、鹽酸的濃度、反應的溫度分析可得出:1組最慢,其次慢的是2組;由于3組溫度最高,4組用的是鐵粉,二者速率大小不好確定,故反應速率是1<2<3<4或1<2<4<3。,實驗原理:勒夏特列原理當可逆反應達到平衡時,如果其他條件不變:1.增大反應物濃度或減小生成物濃度,都會使平衡向正反應方向移動;反之則向逆反應方向移動。2.反應前后氣態(tài)物質(zhì)總物質(zhì)的量發(fā)生變化的反應,在恒溫下增大壓強,會使平衡向氣態(tài)物質(zhì)物質(zhì)的量減小的方向移動。,3.升高溫度,平衡向吸熱反應方向移動;降低溫度,平衡向放熱反應方向移動。4.加催化劑只能縮短達到平衡所需的時間,并不能使平衡發(fā)生移動。,在密閉容器中進行下列反應:CO2(g)+C(s),2CO(g)ΔH>0,當反應達平衡后,改變下列條件,則指定物質(zhì)的濃度及平衡如何變化:(1)增加C,平衡________,c(CO)________。(2)保持溫度不變,減小容器體積,則平衡____________________,c(CO2)________。(3)保持容器體積和溫度不變,通入N2,則平衡__________________,c(CO2)________________。(4)保持容器體積不變,升高溫度,則平衡________________________,c(CO)________。,【思路點撥】解答本題注意下列兩點:①物質(zhì)的聚集狀態(tài);②勒夏特列原理的應用。【解析】(1)C為固體,增加C,其濃度不變,平衡不發(fā)生移動;(2)減小容器體積,相當于增大壓強,平衡向氣體體積減小的方向移動;(3)通入的N2不參加反應,并且容器體積和溫度不變,則各物質(zhì)的濃度不變,平衡不發(fā)生移動;(4)其他條件相同時,升高溫度,平衡向吸熱方向移動。,【答案】(1)不移動不變(2)向逆反應方向移動增大(3)不移動不變(4)向正反應方向移動增大【誤區(qū)警示】如不能準確理解各種因素對化學平衡的影響,特別是在恒溫恒容或恒溫恒壓條件下,充入與反應無關的氣體時,判斷平衡是否移動,則經(jīng)常易出現(xiàn)錯誤。,(2)向已加入NaOH溶液的(1)溶液中再加入過量稀硫酸,則溶液呈________色,因為_______________________________。(3)向原溶液中逐滴加入Ba(NO3)2溶液(已知BaCrO4為黃色沉淀),則平衡________,溶液顏色將________________________________________________________________________。,常見量氣裝置中學化學中常見的量氣裝置主要有以下三種:,探究整合應用,1.若用裝置Ⅰ或裝置Ⅱ,可待量筒內(nèi)液面靜止后,再讀取量筒內(nèi)液體體積,裝置Ⅰ中量筒內(nèi)液體體積或裝置Ⅱ中量筒內(nèi)排出液體的體積,即為該溫度、壓強下氣體的體積。2.若用裝置Ⅲ,可在實驗時上下移動量氣管,待量氣管內(nèi)液面與球形容器內(nèi)液面相平時再讀數(shù),此時量氣管內(nèi)液體體積即為該溫度、壓強下氣體的體積。,- 配套講稿:
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