《七年級道德與法治上冊 第一單元 走進中學 1.3 老師您好 第3框 尊師愛師亦師亦友課件 粵教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第一單元 走進中學 1.3 老師您好 第3框 尊師愛師亦師亦友課件 粵教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,第一單元走進中學,1.3.3尊師愛師，亦師亦友,1.3老師，您好,1.學會尊重和信任老師；2.學會理解和體諒老師；3.多與老師交流，關心老師，和老師做朋友。,1.重點：學會理解和體諒老師2.難點：與老師做朋友,創(chuàng)景設情,,你走了，卻什么都沒有帶走,他是蔣國珍，一個慈祥的老人，一個“傻”到只知道奉獻的老人，一生為貧困學生捐助40萬，走的時候自己的銀行卡里僅剩1.36元。蔣國珍是江西省新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)蔣家村人，1930年出生，師范學歷，參過軍、打過仗。1953年，因當?shù)匦W教師嚴重缺乏，蔣國珍被組織派到銅鼓縣三都小學代教。1979年，蔣國珍把國家補發(fā)的9600元工資一次性捐出助學。37年來，蔣國珍累計捐款40余萬元，資助、獎勵學生達2萬余人。2016年6月15日，他在新余人民醫(yī)院逝世，享年86歲。從人民教師，到37年貧學資助人，再到身后捐贈眼角膜的偉人，蔣國珍老人的一生都在燃燒自己、照亮世界！,創(chuàng)景設情,,跪著上課，無愧于每個學生,她叫李元芳，是淮南市鳳臺縣丁集鎮(zhèn)張巷小學的一名普通的語文老師。和別的老師不同的是，她總是拄著一個棍杖，走路一瘸一拐。每次走進教室，除了孩子們那天真無邪的“老師好”以外，還有一個常年陪伴她的“老朋友”——一條比她還要普通的長板凳。3歲的時候，李老師患了小兒麻痹癥，左腿肌肉嚴重萎縮，父親不忍讓女兒放棄讀書，曾一度背著她去上學。李元芳也非?？炭?，有時父親半夜起來，看到女兒還在看書。求學的道路雖非一帆風順，也能得到很多同學的幫助，而她對社會的回報，就是用愛來澆灌學生的成長。為了成為一名合格的人民教師，她為此付出了常人難以想象的努力。小兒麻痹癥、脊柱側彎嚴重變形，都讓她飽受折磨。上課期間疼得實在受不了時，她就跪在板凳上堅持講課，而這一跪，就是整整8年。,創(chuàng)景設情,,心靈和顏值一樣美老師,90后的陳秋菊，很多時候我們不會相信她是一名鄉(xiāng)村老師，高顏值的她，喜歡攝影，喜歡旅游，喜歡上淘寶購物，也有自己的微信公眾號。周末和幾個好友在水邊釣魚釣蝦燒烤，是她最喜歡的放松方式，她說自己越走的地方多，越喜歡小城市。不滿18歲，她就在四川省資陽市樂至縣中天鎮(zhèn)樂陽小學當老師，迄今為止已經(jīng)呆了8年。學校創(chuàng)建于1978年，陳秋菊是樂陽小學唯一的90后教師。樂陽小學有16名教職工，平均年齡48歲，陳秋菊是學校也是目前最年輕的教師。陳秋菊所帶的五年級37個學生，近2/3是留守兒童，多數(shù)又是獨生子女，由單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護。陳秋菊說，自己更注意愛的教育：希望自己帶的這些學生，成為懂得感恩、懂得付出、學會愛的學生。她還說，現(xiàn)在一些農(nóng)村的孩子，有些其實不缺錢、不缺吃穿，缺的是愛。,思考,同學們，閱讀完以上事例，你有什么啟示？請和同學分享。,學海導航,從幼兒園、小學到中學，老師為我們打開廣闊的知識之門，教我們領悟人生道理，帶我們認識豐富多彩的社會生活。老師在我們每個人的成長歷程中留下了深深的印記。,學海導航,師生之間也會有小插曲，有時會出現(xiàn)誤解、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心里不痛快，老師也一定很煩惱?；鈳熒?，建立和諧的師生關系，理解和溝通是關鍵。我們要從自己做起，為建立和諧的師生關系發(fā)揮主動作用。,學海導航,上數(shù)學課的時候劉老師讓小韓回答一道數(shù)學題，可是小韓之前生病了沒有進行復習，因此答不上來。劉老師不知道這個事情，批評小寒學習態(tài)度不認真，小韓心里十分委屈，便出言頂撞老師。,小韓的做法對嗎？你認為他應該怎么辦？,學海導航,尊重和信任老師。當老師的某些要求與自己的想法不一致時，我們可以先檢討自己是否錯了。當自己受了批評，我們應該先冷靜反省，體會老師的批評和表揚都是為了讓我們成長得更好。如果老師對我們有誤解或者對問題的處理不恰當，我們可以主動找老師溝通，講清事實。,學海導航,張老師對學生十分關心。班里的明明是外地生，張老師經(jīng)常對他噓寒問暖。明明的同桌李磊最近壓力很大心情不好，成績下降。他希望老師主動關心自己，幫自己排憂解難。今天早上由于李磊作業(yè)做的情況很糟糕，嚴厲地批評了他。李磊便覺得老師偏心，背地里總說老師壞話。,你如何看待李磊的做法？,學海導航,理解和體諒老師。老師也是普通人，也有自己的喜怒哀樂，也有力所不能及的地方。當我們需要老師幫助時，我們可以主動求助，而不是被動等待。當老師做錯了某些事，我們也可以用恰當?shù)姆绞缴埔庵赋觥?學海導航,七年級6班是個溫馨的班級，學生和老師相處融洽。老師關心學生的學習和生活，還幫助學生建立圖書角，拓展學生視野；學生平時遇到困難總會找老師談心，和老師交流，在老師感冒嗓子發(fā)炎的時候，給老師送上熱水、潤喉糖，并且上課的時候不像以前那樣喜歡和老師爭論，安靜聽講。七年級6班被大家譽為“最溫暖班級”。,這個故事給了你什么啟示？,學海導航,關心和幫助老師，和老師做朋友。亦師亦友是師生關系的美好境界，需要我們和老師共同努力營造。我們可以主動接近老師，找機會和老師談心，欣賞老師的優(yōu)點；當老師有困難的時候，真誠地關心，給予力所能及的幫助……只要我們和老師心心相印，共同努力，真誠美好的師生情誼一定會留在我們每個人心中。,互動,《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。第八條第四點規(guī)定教師應當履行下列義務：關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。以上的法律規(guī)定對你理解師生關系有什么啟示？,實踐與評價,共建良好師生關系,以小組為單位，采訪本年級的一位老師，根據(jù)對老師的訪談結果進行討論，每人提出一條關于共建良好師生關系的具體建議，選取好的建議并付諸行動。,,采訪提綱教師姓名：____任教學科：他這樣看待所教科目：他對我們班的評價：____他對我們班的期望：____令他高興或煩惱的事：他每天的工作時間：____他每天的工作內容：他心中理想的師生關系：其他：通過采訪，我們小組的感受是：,同學評價在活動中，我能（填序號）1．在采訪中，積極與老師溝通。2．在小組討論中，提出了共建良好師生關系的好想法。3．加深了對良好師生關系的理解，并能在行動中體現(xiàn)。_-______-___._-___._____.-,實踐與評價,共建良好師生關系,尊師愛師亦師亦友,,課堂小結,1.尊重和信任老師。2.理解和體諒老師。3.關心和幫助老師，和老師做朋友。,1.右圖顯示的是《與學生同樂的農(nóng)村教師》。圖片反映了（）①亦師亦友、教學相長的師生關系②老師的責任心不強，忽視對學生的知識教育③老師是我們的陪伴者，這些學生不尊重老師④我們要與老師平等交往A.①②B.③④C.①④D.②④,當堂檢測,C,2.某學校舉辦校園生活對聯(lián)創(chuàng)作比賽。有位中學生創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”的上下聯(lián)。你認為該對聯(lián)的最佳橫批應是（）A.風調雨順B.友情永恒C.清正廉潔D.吾愛吾師,當堂檢測,D,