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第十六、十七章電磁現象電磁波,考點一磁現象磁場命題角度?簡單的磁現象例1為了判斷一根鐵棒是否具有磁性，小明進行了如下四個實驗，根據實驗現象不能確定該鐵棒一定有磁性的是(),A．懸掛的鐵棒轉動起來后靜止時指向南北B．將鐵棒一端靠近小磁針，相互排斥C．將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引D．水平移動鐵棒，測力計示數有變化,【思路點撥】鐵棒有磁性，就是具有了吸引鐵、鈷、鎳等磁性物質的性質，有磁性的鐵棒具有指向性，能發(fā)生磁極間的相互作用?！咀灾鹘獯稹緼,【解題技巧】熟記磁現象的基本知識是解決問題的關鍵：(1)磁體的指向性：磁體自由靜止時，南極(S極)指南，北極(N極)指北。(2)磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥。(3)磁體磁性的分布特點：磁極的磁性最強，中間最弱。(4)任何一個磁體都有兩個磁極。注意：磁體之所以指南北方向是由于受到地磁場的作用。,1．(2018自貢中考)自貢一學生利用手中的條形磁體做了以下實驗，其中結論正確的是()A．同名磁極相互吸引B．條形磁體能夠吸引小鐵釘C．將條形磁體用細線懸掛起來，當它在水平面靜止時北極會指向地理南方D．條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒有相互作用了,B,命題角度?磁場、磁感線例2下列關于磁場的描述，正確的是()A．磁感線是磁場中真實存在的曲線B．磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現的C．磁體周圍的磁感線從磁體S極出發(fā)，回到磁體N極D．地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近,【思路點撥】從磁場的物質性、磁感線的特點、地磁場的特點三個維度進行把握是解決問題的關鍵?！咀灾鹘獯稹緽,【解題技巧】,2．(2017煙臺中考)小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相關知識，她歸納整理如下，其中正確的有()①磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在②磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線③磁感線是鐵屑組成的④地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近A．①④B．②③C．①②D．②④,A,3．(2018綿陽中考)指南針是我國四大發(fā)明之一，《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是()A．地理南極，地磁北極B．地理南極，地磁南極C．地理北極，地磁北極D．地理北極，地磁南極,A,考點二安培定則例3(2018臨沂中考)小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知(),A．a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極B．a端是通電螺線管的N極，c端是電源負極C．b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極D．b端是通電螺線管的N極，d端是電源負極,【思路點撥】據小磁針的N、S極和磁極間的作用規(guī)律可以判斷出電磁鐵的N、S極，然后根據安培定則判斷出電流的方向，進而得出正確的選項?！咀灾鹘獯稹緽,4．在如圖所示的電路中，根據小磁針靜止時的指向可知()A．a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極B．b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極C．a端是通電螺線管的N極，c端是電源負極D．b端是通電螺線管的N極，d端是電源負極,A,考點三電與磁作圖命題角度?通電螺線管作圖例4(2018自貢中考)如圖所示，小磁針放在兩通電螺線管之間，靜止時小磁針的N、S極處于如圖所示的狀態(tài)，請完成螺線管的繞線，并標出電源的正、負極。,【思路點撥】根據小磁針的N、S極，可以確定通電螺線管A、B的N、S極；根據A螺線管的N、S極和線圈繞向，利用安培定則可以確定電源的正、負極；根據B螺線管中的電流方向和N、S極，利用安培定則可以確定B螺線管的繞向。,【自主解答】如圖所示,【解題技巧】明確磁場、磁感線、通電螺線管磁場和磁極之間的關系是解題關鍵。,5．(2018長春中考)在圖中，標出通電螺線管的N極和A點的磁感線方向。,命題角度?磁場作圖例5(2018蘇州中考)在圖中標出小磁針靜止時的N極和A點處的磁感線方向。,【思路點撥】根據磁極間的相互作用規(guī)律可確定小磁針的N、S極，磁體周圍的磁感線是由北極出發(fā)回到南極。【自主解答】如圖所示,6．(2016盤錦中考)如圖，根據放在兩個磁極間小磁針的指向，標出兩個磁極的名稱及a、b兩條磁感線的方向。,考點四電磁鐵的應用例6如圖所示是汽車啟動裝置電路簡圖，當鑰匙插入鑰匙孔并轉動時，電磁鐵得到磁性，此時電磁鐵上端為____極，觸點B與C____(選填“接通”或“斷開”)，汽車啟動。,【思路點撥】【自主解答】N接通,7．(2018武威中考)如圖所示是一個水位自動報警器的原理圖。水位到達金屬塊A之后，_____(選填“紅”或“綠”)燈亮；當綠燈亮時電磁鐵_____(選填“有”或“無”)磁性。,紅,無,考點五磁場對通電導線的作用電動機例7(2017岳陽中考)如圖，閉合開關，導體ab向左運動，若只改變電流方向，ab向(選填“左”或“右”)運動。以此為原理可制成(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。,【思路點撥】通電導體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關：一個是磁場方向，另一個是電流方向。如果只改變一個因素，則導體受力方向改變，如果同時改變兩個因素，則導體受力方向不變?！咀灾鹘獯稹坑译妱訖C,8．(2016聊城中考)如圖為直流電動機的基本構造示意圖。以下相關的分析中正確的是(),A．電動機是利用電磁感應的原理工作的B．電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能C．使線圈連續(xù)不停地轉動下去是靠電磁繼電器來實現的D．僅改變磁感線的方向可以改變線圈轉動的方向,考點六感應電流的產生條件發(fā)電機例8(2017武漢中考)如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動，下列現象描述正確的是(),A．導線ab豎直向上運動時，電流表指針會偏轉B．導線ab豎直向下運動時，電流表指針會偏轉C．導線ab從圖中所示位置斜向上運動時，電流表指針不會偏轉D．導線ab分別水平向右和水平向左運動時，電流表指針偏轉的方向相反,【思路點撥】解答本題需要知道產生感應電流的條件。電磁感應現象原理告訴我們，閉合電路的一部分導體在做切割磁感線運動時，會產生感應電流，由此可知產生電流的條件之一是導體做切割磁感線運動，且所產生的感應電流的方向與磁場的方向和導體運動的方向有關。【自主解答】D,【解題技巧】(1)產生感應電流的三個條件：①電路是閉合的；②導體要在磁場中做切割磁感線的運動；③切割磁感線運動的導體只能是一部分；三者缺一不可。(2)熟知發(fā)電機的構造、原理、能量轉化。注意：區(qū)分發(fā)電機與電動機的關鍵是看外部電路有無電源，有電源的是電動機，無電源的是發(fā)電機。,9．(2018天津中考)圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分。當它在磁場中按箭頭方向運動時，能產生感應電流的是(),C,考點七電磁現象的辨識[重點、難點]百變例題9(2018泰安中考)下列實驗中，能說明電動機工作原理的是(),【思路點撥】電動機的工作原理是電磁感應，實驗圖中有電源；發(fā)電機的工作原理是通電導線在磁場中受力運動，實驗圖中沒有電源。【自主解答】B,【百變解讀】本類題可進行的變式情況：直接辨識電動機或發(fā)電機的工作原理；給出生活中的情景，選擇與情景相同的物理原理；對電磁實驗的分析和理解。解題關鍵是能夠識別電磁現象，對所給生活中的情景分析，找出關鍵詞，分析是“電→動”還是“動→電”。,變式1：辨識發(fā)電機工作原理(或電磁感應現象)10．(2018臨沂中考)圖中是探究發(fā)電機原理的是(),A,變式2：增加生活情景(發(fā)電鞋、手搖式手電筒、刷卡機等)11.(2018德州中考)如圖所示的充電鞋墊，利用腳跟起落驅動磁性轉子旋轉，線圈中就會產生電流，從而能給鞋面上的電池充電。圖中與充電鞋墊的工作原理相同的是(),變式3：對電磁現象的分析進行判斷12.(2018萊蕪中考)關于下列四幅圖，對應的說法正確的是(),A．圖甲，通電導體周圍存在著磁場，將小磁針移走，該磁場消失B．圖乙，閉合開關后，通電螺線管右端為N極C．圖丙，司南能指示南北方向，是因為受到地磁場的作用D．圖丁，閉合開關，保持電流方向不變，對調磁體的N、S極，導體棒ab受力方向不變,考點八電磁波[重點]命題角度?電磁波的產生、傳播及應用例10如圖所示是我國航天員王亞平進行首次太空授課時的情境。對此過程，下列說法正確的是(),A．授課時聲音通過聲波傳播，圖像通過電磁波傳播B．授課時聲音和圖像都是通過光導纖維傳播C．授課時聲音和圖像都是通過電磁波傳播D．授課時聲音和圖像分別通過次聲波和超聲波傳播,【思路點撥】【自主解答】C,【解題技巧】熟記電磁波的產生原因、傳播特點和應用是解決問題的關鍵。,13．(2018昆明中考)下列說法中，正確的是()A．電磁波的頻率越高，傳播的速度就越大B．電磁波可以在真空中傳播C．手機間通話靠超聲波傳遞D．微波不具有能量,B,命題角度?現代通信技術例11信息傳遞技術的發(fā)展使人們沖破了時空的阻隔，下列關于信息傳遞的說法錯誤的是(),A．光纖通信是利用光從光導纖維的一端射入，在內壁多次反射從另一端射出，從而把它攜帶的信息傳到遠方B．同步通信衛(wèi)星繞地球轉動的周期跟地球的自轉周期相同C．電磁波的傳播可以不需要介質D．微波是一種電磁波，它不能用于傳遞信息，只能用于微波爐中加熱食物,【思路點撥】(1)光纖通信是利用激光從光纖的一端射入，在內壁上多次反射后在另一端放射出來，然后在接收端，檢測器收到光信號后把它變換成電信號，經解調后恢復原信息。(2)運動方向相同、快慢相同的物體處于相對靜止狀態(tài)。(3)電磁波傳播不需要介質，可以在真空中傳播。(4)電磁波不僅能傳遞能量，還能傳遞信息?！咀灾鹘獯稹緿,14．(2017百色中考)關于電磁波和現代通信，下列說法正確的是()A．移動電話是利用電磁波傳遞信息的B．光不能在彎曲的光纖中傳播C．中央電視臺與廣西電視臺發(fā)射的電磁波在同一區(qū)域內傳播的速度不同D．我國建立的“北斗”衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用超聲波進行定位的,A,實驗二十三探究影響通電螺線管磁性強弱的因素1．實驗方法：_______法和___________法。2．螺線管通電后具有磁性的原理：電流的_____效應。,轉換,控制變量,磁,3．滑動變阻器的作用：①___________；②______________________。4．轉換法的應用：通過比較通電螺線管______________________來反映磁性的強弱。,保護電路,改變電路中電,流的大小,吸引大頭針數目的,多少,5．控制變量法的應用：①探究磁性強弱與線圈匝數的關系，應控制_______不變，選擇線圈匝數不同的螺線管進行實驗。②探究磁性強弱與電流大小的關系，選擇_________相同的螺線管，改變電路中電流大小進行實驗。③探究磁性強弱與有無鐵芯的關系，應控制_________和_______不變，插入鐵芯，觀察螺線管吸引大頭針的數量。,電流,線圈匝數,線圈匝數,電流,6．電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是________________________________________。7．通電螺線管N、S極判斷。8．實驗結論：在線圈匝數一定時，電流越_____，通電螺線管的磁性_____；在電流相同時，線圈匝數越_____，通電螺線管的磁性_____。,大頭針被磁化，,下端為同名磁極而互相排斥,大,越強,多,越強,例12為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，某同學作出以下猜想：猜想A：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強猜想B：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強,為了檢驗上述猜想是否正確，小強所在的實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵，如圖所示是實驗中觀察到的四種情況。根據小強的猜想和實驗，完成下面的填空：,(1)電磁鐵磁性的強弱是通過觀察_______________________來確定的。(2)閉合開關，滑動變阻器滑片向____(選填“左”或“右”)端移動時，電磁鐵磁性增強。(3)在圖丙中，電磁鐵的下端是____(選填“N”或“S”)極。(4)通過比較圖乙丙兩種情況，可以驗證猜想A是正確的。(5)通過比較圖丁中兩電磁鐵，發(fā)現猜想B不全面，應補充_____________的條件。,吸引小鐵釘的數目的多少,左,S,電流一定時,【拓展設問】(6)如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉。,①用筆畫線代替導線將實物圖連接完整。,②指針下方的物體A應由____材料制成。A．銅B．鐵C．鋁D．塑料③實驗發(fā)現：當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，指針B偏轉的角度將會_____(選填“變大”或“變小”)。保持滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發(fā)現指針B偏轉的角度將會_____(選填“變大”或“變小”)。,B,變小,變大,15．為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小新用鐵釘制成簡易磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。,(1)此時電壓表的示數為3V，滑動變阻器接入電路的阻值是15Ω，閉合開關S后此時電流表的示數為____A。(2)把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流_______，實驗中是觀察通過吸引大頭針的_______來比較電磁鐵磁性的強弱。,0.2,相等,數量,(3)根據圖示的情景可知，電磁鐵_____(選填“甲”或“乙”)的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數_____，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化后_________________。(4)此實驗探究運用___________法。在你所學過的知識中哪個實驗還運用了此探究方法，寫出實驗名稱：________________________________________________________。,乙,越多,同名磁極相互排斥,控制變量,電流通過,導體時產生熱量的多少跟什么因素有關(答案不唯一),實驗二十四探究什么情況下磁可以生電1．實驗現象分析。未產生感應電流的原因：導體未做_________________或電路_______。2．轉換法的應用：通過電流計指針的偏轉判斷是否產生感應電流。,切割磁感線運動,未閉合,3．控制變量法的應用：①探究電流方向與磁場方向的關系時，應控制__________________________不變。②探究電流方向與_________________________的關系時，應控制磁場方向不變。,導體切割磁,感線的運動方向,導體切割磁感線的運動方向,4．能量轉化：機械能轉化為_____能。5．產生的電流太小，指針稍有擺動，改進方法：換用靈敏度更大的電表；增大線圈匝數；增大_______強度或增大導線切割磁感線的_________等。6．實驗結論：_______電路的_________導體在磁場中做_______磁感線運動時，導體中就產生感應電流。,電,磁場,運動速度,閉合,一部分,切割,例13(2018河南中考)小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”。,(1)磁鐵不動，閉合開關，導體棒沿_______(選填“上下”或“左右”)方向運動時，靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉。(2)導體棒不動，閉合開關，磁鐵上下運動，靈敏電流計指針_______(選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉。,左右,不會,(3)斷開開關，無論磁鐵如何放置、導體棒怎樣運動，靈敏電流計指針都不發(fā)生偏轉。由此小明得出結論：閉合電路的一部分導體在磁場中做___________運動時，電路中就產生感應電流。,切割磁感線,(4)小明進一步猜想，感應電流的大小可能與導體運動速度和磁場強弱有關。為了探究感應電流的大小與磁場強弱是否有關，他應進行的操作是：__________________________________________________________________。,保持導體運動快慢相同，改變,磁場強弱，觀察靈敏電流計指針的偏轉角度,【拓展設問】(5)實驗中是通過觀察_______________________來判斷電路中是否有感應電流產生。(6)導體棒不動，閉合開關，當水平向左抽出蹄形磁鐵時，靈敏電流計指針_____(選填“會”或“不會”)偏轉。,靈敏電流計指針是否偏轉,會,(7)該實驗在探究過程中，是將_______能轉化成_____能，生活中的_________(選填“發(fā)電機”或“電動機”)是根據這一原理制成的。,機械,電,發(fā)電機,(8)小明在完成“探究感應電流的大小與磁場強弱是否有關”的實驗后，想進一步探究產生感應電流的大小是否與導體運動的速度有關。他保持磁場方向和導體運動方向一定，進行了多次實驗，下表是實驗測得的數據，分析數據可得出結論：_________________________________________________。,其他條件相同時，感應電流的大小與運動速度成正比,16．(2018福建中考)如圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗裝置。閉合開關后，導體棒、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路。實驗觀察到的現象如表所示。,(1)實驗時通過觀察_______________________來判斷電路中是否產生感應電流。(2)由實驗可知，閉合電路中的部分導體在磁場中做_____________運動時，電路中產生感應電流。,靈敏電流計指針是否偏轉,切割,磁感線,(3)比較第4次和第____次實驗可知，導體棒運動方向相同時，感應電流的方向與磁場的方向有關。(4)比較第7次和第8次實驗可知，____________________________________________________。,8,磁場方向相同時，感應,電流的方向和導體運動的方向有關,