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,,第1節(jié)感應電流的方向,第2章楞次定律和自感現(xiàn)象,問題1.產(chǎn)生感應電流的條件？,問題2.插入和拔出磁鐵時，電流方向一樣嗎？,回顧思考:,猜想與假設：你認為感應電流的方向可能與哪些因素有關？,1、感應電流的方向與原來的磁場的方向有什么關聯(lián)？2、感應電流的方向與磁通量的變化有什么關系？,器材？電路？實驗方案？,探究目標,實驗器材：條形磁鐵、螺線管、靈敏電流計,實驗：找出靈敏電流表中指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向的關系！,+,-,實驗：找出靈敏電流表中指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向的關系！,+,-,,,結論：電流從電流計的正接線柱流入，指針向正向偏轉(zhuǎn)，電流從電流計的負接線柱流入，指針向負向偏轉(zhuǎn),確定線圈導線的繞向,,實驗,,,,,,,,,,,實驗觀察:,逆時針,增大,向下,向上,順時針,減小,向下,向下,相反,相同,,,,,,,,,,,實驗觀察:,順時針,增大,向上,向下,逆時針,減小,向上,向上,相反,相同,思考：感應電流方向有什么規(guī)律？,感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。,推理：A、當磁通量φ增大時，感應電流產(chǎn)生的磁場B感與原磁場B原方向相反；B、當磁通量φ減少時，感應電流產(chǎn)生的磁場B感與原磁場B原方向相同。,結論：,一、楞次定律,感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化,內(nèi)容：,對“阻礙”的理解：,誰起阻礙作用？,阻礙什么？,阻礙是阻止嗎？,“阻礙”就是感應電流的磁場總與原磁場的方向相反嗎？,感應電流產(chǎn)生的磁場,引起感應電流的磁通量的變化,“增反減同”,否，只是使磁通量的變化變慢,不一定!,從另一個角度認識楞次定律,在下面四個圖中標出線圈上的N、S極,N,S,N,N,N,S,S,S,移近時,斥力,阻礙相互靠近,移去時,引力,阻礙相互遠離,感應電流的效果總是阻礙導體和引起感應電流的磁體間的相對運動,楞次定律表述二：,來拒去留,課堂練習,如圖,當線圈遠離通電導線而去時,線圈中感應電流的方向如何?,向里,減少,向里,A-C-D-B,●運用楞次定律判定感應電流方向的步驟,1、明確穿過閉合回路的原磁場方向,2、判斷穿過閉合回路的磁通量如何變化,3、由楞次定律確定感應電流的磁場方向,4、利用安培定則確定感應電流的方向,向左,增加,向右,順時針,銅環(huán)向右運動,研究對象：銅環(huán),課堂練習,如圖所示，當條形磁鐵突然向閉合銅環(huán)運動時，銅環(huán)里產(chǎn)生的感應電流的方向怎樣？銅環(huán)運動情況怎樣？,思考與討論,如圖A、B都是很輕的鋁環(huán)，環(huán)A是閉合的，環(huán)B是斷開的，用磁鐵的任一極去接近A環(huán)，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？把磁鐵從A環(huán)移開，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？磁極移近或遠離B環(huán)，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？解釋所發(fā)生的現(xiàn)象．,,,,,,,,,如何判定I方向,楞次定律,相對運動,增反減同,來拒去留,磁通量變化,能量守恒,,,,,,,,,,,,思考與討論,在圖中,假定導體棒AB向右運動,,,,,,,,向里,增大,向外,A-B,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B,A,,E,F,v,,向里,減少,向里,B-A,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B,A,,E,F,v,,適用范圍：適用于閉合電路一部分導線切割磁感線產(chǎn)生感應電流的情況.,二、右手定則,判定方法：伸開右手,讓大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面內(nèi),讓磁感線從手心垂直進入,大拇指指向?qū)w運動的方向,其余四指所指的方向就是感應電流的方向.,三、楞次定律與右手定則的比較,1、楞次定律可適用于由磁通量變化引起感應電流的各種情況，而右手定則只適用于一部分導體在磁場中做切割磁感線運動的情況，導線不動時不能應用，因此右手定則可以看作楞次定律的特殊情況。,2、在判斷由導體切割磁感線產(chǎn)生的感應電流時右手定則與楞次定律是等效的，而右手定則比楞次定律更方便。,四、感應電動勢方向的判斷：,利用楞次定律可以判斷出感應電流的方向，由于在電源內(nèi)部電流的方向是從負極到正極，即電源內(nèi)部電流方向與電動勢方向相同，所以判斷出了感應電流的方向也就知道了感應電動勢的方向。,課堂練習,如圖,當導體棒ab向右運動時,則a、b兩點的電勢哪一點高?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,G,a,b,,導體棒ab相當于電源,在電源內(nèi)電流從負極流向正極.即a端為電源的正極,b端為電源的負極.a點電勢高于b點.,在圖中,線圈M和線圈P繞在同一個鐵芯上.(1)當閉合開關開關的一瞬間,線圈P里有沒有感應電流?(2)當線圈M里有恒定電流通過時,線圈P里有沒有感應電流?(3)當斷開開關S的一瞬間,線圈P里有沒有感應電流?(4)在上面三種情況里,如果線圈P里有感應電流,線圈P的哪一端相當于條形磁鐵的N極?,課堂練習,1、楞次定律的內(nèi)容：,從磁通量變化的角度看：,感應電流總要阻礙磁通量的變化,從導體和磁體的相對運動的角度看：,感應電流總要阻礙相對運動,課堂小結：,2、楞次定律中的因果關系：,3、楞次定律中“阻礙”的含意：,Δφ,,I感,B感,,,產(chǎn)生,阻礙,不是阻止；可理解為“增反、減同”，,產(chǎn)生,“結果”反抗“原因”,一水平放置的矩形閉合線圈abcd,在細長磁鐵的N極附近豎直下落,由圖示位置Ⅰ經(jīng)過位置Ⅱ到位置Ⅲ,位置Ⅰ和位置Ⅲ都很靠近位置Ⅱ.在這個過程中,線圈中感應電流：()A.沿abcd流動B.沿dcba流動C.從Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流動,從Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流動D.從Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流動,從Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流動,A,課堂練習,如圖，導線AB和CD互相平行，試確定在閉合和斷開開關S時導線CD中感應電流的方向。,課堂練習,向外,增加,向里,D-C,,如圖，在水平光滑的兩根金屬導軌上放置兩根導體棒AB、CD，當條形磁鐵插入與拔出時導體棒如何運動？（不考慮導體棒間的磁場力）,,,,A,B,C,D,插入時：相向運動,拔出時：相互遠離,課堂練習,,“增縮減擴”,若穿過閉合電路的磁感線皆朝同一方向,則磁通量增大時,面積有收縮趨勢,磁通量減少時,面積有增大趨勢,