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交通安全演講稿：規(guī)則、信任和幸福感 同學(xué)們，老師們 今天我演講的題目是《規(guī)則、信任和幸福感》。上一周我值周時，我看到了門口的值x老師、交警和協(xié)警叔叔們嚴管交通違法。有些同學(xué)違反交通規(guī)則后很茫然，因為他壓根也不知道交通違法了;有些同學(xué)不耐煩地說道，知道了知道了!有些同學(xué)被訓(xùn)后很委屈，甚至說道憑什么只抓我，不抓其他人?看到這些現(xiàn)象后，我突然想起很久以前看過的一篇文章。 文章里說道一天晚上作者因為即將遲到，瘋狂趕路。在公路的某一處，行駛到了有交通燈的一個十字路口.這時路上只剩下作者一個人了，但當作者快到路口時，交通燈變成了紅燈，于是他剎了車。作者打量四周發(fā)現(xiàn)方圓一英里內(nèi)就他一個人，但他就那么坐在那兒，等著紅燈變綠。這時，他開始想：為什么我不闖紅燈呢?我不怕被抓著，因為很明顯周圍并沒有警察，闖紅燈肯定也不會有任何危險。 同學(xué)們，你們猜他闖紅燈了嗎?他沒有闖紅燈!但是，那天晚上，他一直在想為什么他要停下來(百味書屋網(wǎng))而不闖過去呢。后來作者告訴自己：我停了下來，是因為它是我們相互間的一種公約。這不僅是法律規(guī)則，而且也是我們共有的一個協(xié)議;我們互相信任，都要遵守：我們不能闖紅燈。像我們大多數(shù)人一樣，我要善于克制自己，不做社會行為準則不許做的壞事，而不僅是因為有法律禁止它。 這個社會我們一直彼此信任會做正確的事。就像在校園里，我們彼此信任，今天你在家不舒服，你及時向老師請假，在家休息，從而沒有破壞班級上課的正常秩序，我們在校的同學(xué)也相信你只是不舒適，休息好后會很快回到集體的懷抱。就像我們上周五的八年級學(xué)情測，同學(xué)們說，我們要做誠信考場，于是，老師們相信大家會誠信考試。 然而，也許，有些同學(xué)會破壞這些信任，明明身體不適，但是還是堅持來上學(xué)，結(jié)果，班級不得不就地隔離，班級同學(xué)也開始擔驚受怕;明明說好誠信考場，可是還是會偷瞄偷翻書，于是，老師們開始不信任了，同學(xué)們開始抱怨，老師，您為什么不相信我們! 既然是我們彼此信任下定的規(guī)則，可為什么會有人不愿遵守呢?有的同學(xué)不愿交作業(yè)，有的同學(xué)不愿訂正[www.850500.com百味書屋網(wǎng)]，有的同學(xué)對答案抄作業(yè)……這些同學(xué)說，我們習(xí)慣了，遵守規(guī)則太累了，讓我感覺被束縛，不幸福!爸爸媽媽來管，不開心!老師來教育，不快樂! 為什么有時候父母和老師在和你談話時，你滿心的不舒服，甚至委屈、抱怨等負面情緒爆發(fā)，實則就是你不信任你的父母和老師，你沒有覺得他們對你的教育是他們對你真心的付出，對你滿滿的關(guān)愛，因為頻繁委屈、抱怨，你的生活變得不幸福，不快樂。 所以，出于彼此信任，我們自覺遵守規(guī)則，因為所有人都能遵守規(guī)則，這個社會才會有幸福感? 什么是幸福?每個人對幸福的感受和定義都不一樣。百度上說，幸福是指一個人自我價值得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。 我想，幸福不是規(guī)規(guī)矩矩就能有，但是不首規(guī)則一定不會有幸福。就像騎電瓶車要帶頭盔，就像自行車不逆行，就像不橫穿馬路要走斑馬線，這是對生命的尊重，如果連生命都沒有了，何來幸福? 如何讓守規(guī)矩變成一件幸福的事呢?你信任交警叔叔對你交通法規(guī)的教育是出于對你生命的考慮。你信任父母今天拿走你的電子產(chǎn)品，是為了讓你學(xué)會自我控制，把精力更關(guān)注在學(xué)習(xí)上。你信任老師今天找你談話，讓你完成認真完成作業(yè)認真聽課，是為你在走進社會前能具備自我學(xué)習(xí)的能力，畢竟等你離開校園，幾十年的漫漫人生路是要靠自己不斷自我學(xué)習(xí)自我完善，那時候不再有課堂，錯了也許沒有機會訂正，沒有人幫你復(fù)批…… 同學(xué)們，做一個有規(guī)則意識的人，相信周圍的老師、同學(xué)、父母，和那些在你生活中不斷提醒你要守規(guī)則的人，相信你一定會找到你自己的幸福感! 來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。 關(guān)于交通安全的演講稿_規(guī)則、信任和幸福感 》出自： 百味書屋 鏈接地址：http://www.850500.com/news/203622.html 轉(zhuǎn)載請保留,謝謝! 幼兒園班子述職年度工作總結(jié)匯報5 班子成員年度工作總結(jié) www.zj700.com2020-05-20 20:11 幼兒園班子述職年度工作總結(jié)匯報5 來不及感嘆時間的飛逝，一學(xué)年的工作即將落下帷幕。翻閱幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，對照學(xué)期初的各項工作計劃，現(xiàn)對一學(xué)年的工作進行一次梳理，對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的履行職責(zé)、廉政建設(shè)、安全管理和法制建設(shè)情況總結(jié)如下： 一、務(wù)實創(chuàng)新強化班子建設(shè)。幼兒園現(xiàn)有園長一名、支部書記兼副園長一人、中層干部三人。工作中，每個人堅持對幼兒園的常規(guī)運轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，對各自條口的工作直接管理，團結(jié)一致、分工合作。因此，對于幼兒園的各項規(guī)章制度，要求別人做到的，班子成員自己首先要做好；對于幼教新形勢、新理念，班子成員首先要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到位，并在實踐中發(fā)揮模范作用和引領(lǐng)效果；對于廉潔自律的要求，班子成員必須堅持原則、秉公辦事，始終保持清醒的頭腦，牢固樹立思想道德和黨紀國法兩道防線。 一學(xué)年來，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持行政會制度、教職工會議制度、收費公示制度、行政巡查制度、指導(dǎo)反饋制度。實踐中，做到大中型維修、改造工程，及時公開招投標或比價過程和項目經(jīng)費支出情況；對牽涉到老師切身利益的職稱評定、評先評優(yōu)等，均能做到集中性的民主推薦，并堅持由教師代表每天進食堂對食品質(zhì)量進行把關(guān)，對數(shù)量進行復(fù)稱，對價格進行比較，同時對每月的幼兒伙食收支情況進行公布，盡可能地讓教師參與到管理中來。同時，通過校園櫥窗、校園網(wǎng)、門口展板等，常年公開責(zé)任督學(xué)和園長的聯(lián)系電話，每學(xué)期進行收費公示，每周進行食譜公開，每月開展伙食費結(jié)算公布。并通過家長委員會、伙食委員會和家長半日活動，以座談和無記名調(diào)查的形式，主動征求家長對我園各項工作的意見，做到有則改之無則加勉，進一步提升我園的各項工作質(zhì)量。 二、開源節(jié)流提高辦園條件。面對幼兒園硬件設(shè)施設(shè)備較滯后的實情，園領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職員工，開源節(jié)流，努力提高辦園條件。一學(xué)年來，我們先后投入X萬元左右，用于添置幼兒戶外玩具，如操場上的長廊玩具組合、班級區(qū)域游戲材料、幼兒繪本等；我們還投入X萬，用于更新班級護墻板、空調(diào)、電腦，辦公用復(fù)印機、攝像機等。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個家一樣的溫馨的生活環(huán)境、創(chuàng)設(shè)一個材料豐富的游戲環(huán)境，是我們一直努力的目標。 三、注重細節(jié)優(yōu)化衛(wèi)生保健。一年來，幼兒園高度重視和加強安全教育管理工作。首先，細化安全管理。學(xué)期初完善各項安全管理制度，簽訂各類安全責(zé)任書，明確和落實安全責(zé)任；建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，堅持安全檢查常態(tài)化。不定期組織安全逃生演練，提高師幼應(yīng)急能力；根據(jù)季節(jié)變化對家長進行安全知識宣傳，同時，用好安全教育平臺，抓好食品、交通、防溺水、防火等安全工作。共同為幼兒安全保駕護航。 其次，做實衛(wèi)生保健。幼兒園認真貫徹《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細則》，樹立健康第一，預(yù)防為主的原則，進一步細化幼兒一日活動的管理細則，加大幼兒喝水、如廁、洗手、就餐、午睡等環(huán)節(jié)的自主管理。定期對幼兒的學(xué)習(xí)生活用品進行全面消毒，嚴格落實晨午檢登記、因病缺課上報工作，并積極配合主管部門做好幼兒體檢、預(yù)防接種等工作。同時，立足保育員技能培訓(xùn)及育兒知識講座，加強保育員的責(zé)任意識、服務(wù)意識，認真開展規(guī)范日常護理行為，提高保育工作質(zhì)量。在營養(yǎng)膳食方面，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，以“質(zhì)量為首、營養(yǎng)合理”為防線，以嚴把“病從口入”為關(guān)卡。在此基礎(chǔ)上，落實行政人員陪餐制度，不斷提升幼兒伙食的質(zhì)量。因此，一年來，幼兒園沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，X%的家長對幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和幼兒伙食感到滿意。 四、研訓(xùn)結(jié)合提升師資素養(yǎng)。X.抓實師德。幼兒園黨支部首先緊扣“兩學(xué)一做”、“三重一大”、“學(xué)習(xí)十九大”等專題教育，系統(tǒng)化地查擺廉政建設(shè)和師德師風(fēng)方面存在的問題，對標找差，有的放矢。同時，開展黨員先鋒崗活動，引領(lǐng)黨員干部帶頭“亮身份、樹形象、展風(fēng)采、做模范”，做好師德表率。再者，立足師德寄語、師德簽名、師德演講、師德故事、最美教師推送等載體，將師德醇化過程落地生根。最后，圍繞日常巡視和學(xué)期考核，督促師德建設(shè)卓有成效。 從而，進一步強化了領(lǐng)導(dǎo)班子的規(guī)矩意識、強化了教職工的守紀意識，確保了園內(nèi)各項工作得以公開、透明，且相對公平的推進。 X.抓深科研。本學(xué)年，幼兒園圍繞“生活體驗”園本課程的建設(shè)，立足細化的子課題，展開深入的探討。X年X月，我們緊扣省級十三五課題的中期匯報，開展了X市級的課題階段性成果交流、展示活動，X市教師發(fā)展中心徐明主任、X市教育科學(xué)研究中心趙聯(lián)所長給了我們深入的指導(dǎo)。X年X月，我們又聚焦兒童數(shù)學(xué)體驗活動，邀請X省教師培訓(xùn)中心副主任倪敏老師來給我們的課題研究進行把脈。 X.抓細教研。在原來“理論學(xué)習(xí)、讀書交流、學(xué)習(xí)故事及課程故事分享會、區(qū)域觀摩、專題沙龍、師徒結(jié)對”等多種形式教研活動的基礎(chǔ)上，X年上半年來，幼兒園進一步加強園本教研的針對性，圍繞幼兒園、班級確實存在的保教問題展開理論假設(shè)，以教研組為單位，進行循序漸進的討論，搜集方法、驗證策略，最后總結(jié)提升、交流分享。從而，讓教研真正來自于實踐、服務(wù)于實踐。 五、家園共育提高保教水平。幼兒園是幼兒、教師雙贏發(fā)展的家園，幼兒、家長和教師互通有無的紐帶，是家庭和社區(qū)合作共育的橋梁。為此，我們注重內(nèi)部和外部的和諧共育，以合力提高保教水平。 外部，通過落地式家長學(xué)校的實施，發(fā)揮家長科學(xué)協(xié)同的力量，實現(xiàn)一加一大于二的效果。同時，圍繞“迎新年”活動、元宵節(jié)活動、“六一”慶?；顒?、學(xué)前教育宣傳月活動、家長進校園活動等多種形式，讓家長、社會了解老師、了解幼兒園，同時，進一步加大省市級媒體的宣傳，讓幼兒園的良好形象提檔升級。 內(nèi)部，通過黨、團、工會、婦女等群團組織的活動拉近教工距離、豐富教工生活、放松教工身心，盡可能讓每位教職員工找到歸屬感，從而在提升一日保教質(zhì)量的過程中，尋找實現(xiàn)自我的價值。 一學(xué)年走向尾聲，回首過往，忙碌帶給我們充實、忙碌帶來驚喜——幼兒園層面上，先后獲得了“X”等殊榮。 幼兒層面，本學(xué)年先后有X名幼兒在第十六屆X省“紅旗杯”少兒棋類公開賽中獲中國象棋幼兒分別獲第一名和第八名；有X名幼兒在X市少兒象棋比賽幼兒女子組第一名；有X名幼兒在省科技創(chuàng)新、省科學(xué)創(chuàng)想畫等比賽中獲一、二、三等獎。 教師層面，x老師獲得X省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)視頻課一等獎；X參加X市“信息化教學(xué)能手”X選拔賽均獲一二等獎；X參加X市中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評選幼兒園教師組一等獎；X位老師開放了省市級教學(xué)活動和講座；X篇論文在省市級刊物上發(fā)表；X篇論文、案例在各級各類評比中獲一、二、三等獎。 邁過X月，又即將開啟一個新的學(xué)年。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員將繼續(xù)在平凡的崗位上默默努力著，慢慢積淀著，帶領(lǐng)全體實幼人不斷打開幼兒園發(fā)展的新篇章！