《《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課后檢測(cè)答案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課后檢測(cè)答案.docx（82頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 【單選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃可以： 窗體頂端 A、幫人找到好工作 B、提升就業(yè)率 C、促人增加收入 D、更有底氣生活 我的答案：D得分：25.0分 窗體底端 2 【單選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是： 窗體頂端 A、明確自己的專業(yè)所學(xué) B、明確一個(gè)自我定位 C、搞清楚社會(huì)大環(huán)境 D、不浪費(fèi)自己的才華 我的答案：B得分：25.0分 窗體底端 3 【多選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)核心要素是： 窗體頂端 A、有一個(gè)認(rèn)定的發(fā)展方向 B、立足現(xiàn)實(shí)條件的資源整合 C、建立廣泛的人脈資源 D、過(guò)程實(shí)踐的充實(shí)體驗(yàn) 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】 選出正確的表述： 窗體頂端 A、沒(méi)有人沒(méi)在規(guī)劃中 B、生涯規(guī)劃就是要順其自然 C、生涯根本無(wú)法規(guī)劃 D、命運(yùn)天洽談室 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是： 窗體頂端 A、對(duì)目標(biāo)的定位 B、持續(xù)而積極的行動(dòng) C、對(duì)自我的清晰認(rèn)知 D、對(duì)環(huán)境資源的把握 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是： 窗體頂端 A、緊隨當(dāng)前趨勢(shì) B、長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期計(jì)劃結(jié)合 C、目標(biāo)清晰但能靈活變通 D、堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 我的答案：BC 窗體底端 1 【單選題】 生涯是： 窗體頂端 A、從生到死的歷程 B、所做的職業(yè)過(guò)程 C、工作角色的連續(xù)體 D、個(gè)人的職業(yè)成果 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 生涯有所成就的人往往都有： 窗體頂端 A、比較執(zhí)著的理想與目標(biāo) B、與時(shí)代需求合拍的應(yīng)變力 C、整合抓取那個(gè)時(shí)代資源的能力 D、孜孜不倦的努力 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 生涯目標(biāo)的來(lái)源： 窗體頂端 A、內(nèi)心的期望 B、環(huán)境的要求 C、重要他人的期望 D、根據(jù)機(jī)會(huì) 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 從生涯發(fā)展階段論的角度，大學(xué)生階段屬于： 窗體頂端 A、生涯探索期 B、生涯成長(zhǎng)期 C、生涯建立期 D、生涯混沌期 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是： 窗體頂端 A、獲得最好發(fā)展 B、充分利用資源 C、讓規(guī)劃有序進(jìn)行 D、避免嚴(yán)重問(wèn)題 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 3 【單選題】 人人都需要系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，因?yàn)椋? 窗體頂端 A、避免無(wú)效人生 B、可以讓人掙更多錢 C、生涯規(guī)劃理念逐步普及 D、獲得更理性的生涯發(fā)展 我的答案：D 窗體底端 1 【單選題】 生涯平衡的意思就是： 窗體頂端 A、多種角色平均發(fā)展 B、特定時(shí)間專注特定角色發(fā)展 C、不荒廢任何一個(gè)角色 D、要突出核心角色 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 Super所說(shuō)的六種角色分別是：學(xué)生、持家、休閑、子女 窗體頂端 A、父母 B、公民 C、工作者 D、退休者 我的答案：BC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 角色扮演好的內(nèi)涵是： 窗體頂端 A、有主觀投入性，并能樂(lè)在其中 B、每個(gè)角色上都得到認(rèn)可 C、有角色意識(shí)，在角色中忘我 D、每個(gè)角色上都取得成績(jī) 我的答案：AC 窗體底端 1 【單選題】 生涯規(guī)劃： 窗體頂端 A、完全是個(gè)人的事 B、是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果 C、很多時(shí)候身不由己的 D、由行動(dòng)主導(dǎo)的 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 環(huán)境與個(gè)人的關(guān)系是： 窗體頂端 A、環(huán)境是個(gè)人的資源庫(kù) B、個(gè)人適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展 C、個(gè)人擁有環(huán)境的決定權(quán) D、環(huán)境決定人的發(fā)展 我的答案：AB得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 生涯發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，因?yàn)? 窗體頂端 A、環(huán)境條件隨時(shí)時(shí)間推移會(huì)變化 B、人總是在競(jìng)爭(zhēng)中的 C、人的能力有限，有時(shí)需要等待時(shí)機(jī) D、人與環(huán)境互動(dòng)有相互改造性 我的答案：AD 窗體底端 1 【單選題】 所謂后悔的事，就是曾經(jīng)沒(méi)有做出更好的選擇，那么： 窗體頂端 A、生涯規(guī)劃就是為了避免生涯后悔 B、后悔是無(wú)法避免的，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)改變一切 C、再好的選擇，未來(lái)都有可能是后悔的 D、生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 Super的生涯發(fā)展階段分成五個(gè)階段，分別是：成長(zhǎng)、 窗體頂端 A、探索階段 B、建立階段 C、維持階段 D、退出階段 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 階段觀的核心在于： 窗體頂端 A、特定階段有特定階段的核心任務(wù) B、當(dāng)前階段完成當(dāng)前階段任務(wù)最高效 C、生涯發(fā)展任務(wù)不會(huì)憑空消失 D、人要等到適合的階段再去做想做的事 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是： 窗體頂端 A、不知道自己喜歡什么職業(yè) B、能力不足，考不上公務(wù)員 C、不了解職場(chǎng) D、父母和自己看法不一致，又無(wú)法說(shuō)服父母 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 性格靦腆、一當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達(dá)能力差一直沒(méi)能面試成功。他的核心困擾是什么？ 窗體頂端 A、探索不清自己的職業(yè)價(jià)值觀 B、探索不清自己的核心能力 C、職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配 D、不知道自己喜歡什么 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 自我探索的三個(gè)重要意義是： 窗體頂端 A、A. 幫助你樹(shù)立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo) B、B. 幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊 C、C. 幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃 D、D. 幫助你了解某種職業(yè)的能力要求 我的答案：ABC 窗體底端 【單選題】 從生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應(yīng)當(dāng)是 窗體頂端 A、內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致 B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配 C、父母是否同意我的選擇 D、職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入是否可觀 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 以下哪個(gè)問(wèn)題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀？ 窗體頂端 A、你覺(jué)得什么樣的職業(yè)是有意義的？ B、你希望通過(guò)職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？ C、你覺(jué)得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？ D、你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào)？ 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【判斷題】 人的職業(yè)價(jià)值觀非常穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生任何變化。 我的答案： 1 【單選題】 無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（） 窗體頂端 A、領(lǐng)導(dǎo) B、穩(wěn)定性 C、休閑 D、高收入 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【判斷題】 每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀都是固定的，是本性使然，不會(huì)隨著時(shí)間、經(jīng)歷的改變而改變。 我的答案：得分：33.3分 3 【判斷題】 追求幫助他人的人內(nèi)心往往需要通過(guò)幫助別人來(lái)得到其尊重和認(rèn)可。 我的答案：√ 1 【單選題】 無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？ 窗體頂端 A、領(lǐng)導(dǎo) B、穩(wěn)定性 C、休閑 D、高收入 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 哪些屬于“多樣性”這一職業(yè)價(jià)值觀的弊端： 窗體頂端 A、自主性不高 B、工作挑戰(zhàn)比較大 C、需要不斷學(xué)習(xí)，壓力大 D、可能不穩(wěn)定 我的答案：BCD得分：33.3分 窗體底端 3 【判斷題】 職業(yè)價(jià)值觀的刪除練習(xí)使我們探索職業(yè)價(jià)值觀的唯一方式。 我的答案： 1 【判斷題】 探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。 我的答案：得分：50.0分 2 【判斷題】 探索我心目中的榜樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個(gè)探索就沒(méi)有意義了。 我的答案： 1 【多選題】 當(dāng)我們用多種方法探索得出的價(jià)值觀關(guān)鍵詞有一定差異時(shí)，可以怎么辦？ 窗體頂端 A、我一定精神分裂了，把自己糾結(jié)死 B、我應(yīng)該聽(tīng)從職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)論，那個(gè)最科學(xué) C、我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起，從多角度觀察自己的價(jià)值觀特點(diǎn) D、我可以繼續(xù)深入探索，尋找多種結(jié)論中相似的部分 我的答案：CD得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 反思自己的價(jià)值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣。 我的答案：√ 1 【單選題】 崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人，相對(duì)更適合從事哪類職業(yè)？ 窗體頂端 A、藝術(shù)創(chuàng)造類 B、工程類 C、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類 D、計(jì)算機(jī)操作類 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】 保守謹(jǐn)慎、按部就班、注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人，相對(duì)更適合哪類職業(yè)？ 窗體頂端 A、銷售類 B、文秘類 C、建筑類 D、藝術(shù)創(chuàng)造類 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 3 【多選題】 我們應(yīng)該通過(guò)何種渠道從價(jià)值觀角度觀察職業(yè)？ 窗體頂端 A、與職場(chǎng)人士交流 B、閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報(bào)刊 C、參加實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí) D、通過(guò)各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 4 【多選題】 價(jià)值觀和職業(yè)之間的關(guān)系有什么特點(diǎn)？ 窗體頂端 A、價(jià)值觀和職業(yè)有一定的匹配性 B、價(jià)值觀和組織文化有一定的匹配性 C、你的職業(yè)經(jīng)歷有可能塑造你的價(jià)值觀 D、你的價(jià)值觀有可能給你的工作賦予你個(gè)人的特色 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 5 【判斷題】 價(jià)值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容，也要考慮組織文化，很多時(shí)候同樣的職業(yè)，在不同的機(jī)構(gòu)做，最適合的價(jià)值觀也是不同的。 我的答案：√ 1 【單選題】 從Values到Vision就是 窗體頂端 A、把“想要”變成“看得見(jiàn)” B、開(kāi)始尋找豐富的資源 C、開(kāi)始好好學(xué)習(xí) D、埋頭專注于當(dāng)前所做的事情 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 生涯愿景是： 窗體頂端 A、個(gè)人認(rèn)同的未來(lái) B、一個(gè)清晰的發(fā)展計(jì)劃 C、能激發(fā)積極體驗(yàn)的想像 D、擁有信心的期待 我的答案：ABCD得分：0.0分 窗體底端 3 【多選題】 愿景可以激勵(lì)人們努力行動(dòng)，那么： 窗體頂端 A、愿景需要是自己認(rèn)可 B、愿景應(yīng)該能激發(fā)人的積極體驗(yàn) C、愿景需要基于現(xiàn)實(shí) D、愿景需要客觀 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 大學(xué)生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)？ 窗體頂端 A、第一產(chǎn)業(yè) B、第二產(chǎn)業(yè) C、第三產(chǎn)業(yè) D、平均分布 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 中國(guó)有多少種職業(yè)？ 窗體頂端 A、三百六十種 B、九種 C、幾千種 D、無(wú)限 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 第二產(chǎn)業(yè)包括有： 窗體頂端 A、采礦業(yè) B、制造業(yè) C、電力 D、建筑業(yè) 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 生涯發(fā)展的路徑依賴是指： 窗體頂端 A、做一件事就要把它做好，而不能半途而廢 B、工作經(jīng)常依賴于環(huán)境資源取舍 C、發(fā)展失去自主性，只是一味隨環(huán)境變化 D、開(kāi)始的選擇，對(duì)未來(lái)的走向有特別強(qiáng)的決定性。 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 專業(yè)到職業(yè)的過(guò)渡，可以從學(xué)群來(lái)定位。學(xué)群呈現(xiàn)出來(lái)的核心指標(biāo)是： 窗體頂端 A、職業(yè)的行業(yè)特點(diǎn) B、本領(lǐng)域的核心技能要素 C、領(lǐng)域的門檻與難度 D、領(lǐng)域的收入水平與發(fā)展前景 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 大學(xué)專業(yè)的學(xué)群與未來(lái)工作的關(guān)系是： 窗體頂端 A、學(xué)群塑造人的核心能力，從而定位未來(lái)工作 B、無(wú)論學(xué)什么，關(guān)鍵看未來(lái)如何定位與努力 C、跨學(xué)群就業(yè)，會(huì)付出高昂的成本 D、畢業(yè)時(shí)的選擇往往會(huì)使人慣性地沿此路徑發(fā)展 我的答案：ACD 窗體底端 1 【單選題】 了解了歷史、現(xiàn)在、未來(lái)三類信息，對(duì)人的職業(yè)選擇有什么影響？ 窗體頂端 A、提前找有利求職的關(guān)系 B、知道自己會(huì)掙多少錢 C、使人的決策更有確定感 D、了解怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 職業(yè)信息從“理性”到“感性”意味著什么？ 窗體頂端 A、需要個(gè)人參與其中 B、需要信息更多 C、信息分類不同 D、從數(shù)據(jù)信息到體驗(yàn)信息 我的答案：AD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 工作的“未來(lái)”信息是指： 窗體頂端 A、職業(yè)的未來(lái)發(fā)展路徑 B、提升了的職責(zé)對(duì)人的要求 C、當(dāng)前職位的下一個(gè)目標(biāo) D、收入增長(zhǎng)情況 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)代表著機(jī)會(huì)空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是： 窗體頂端 A、緊盯當(dāng)前最有機(jī)會(huì)的領(lǐng)域 B、隨時(shí)跟進(jìn)當(dāng)前的最新發(fā)展 C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) D、盡可能多地去參與社會(huì)實(shí)踐 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 可以把求職比喻為投資，其相似點(diǎn)是： 窗體頂端 A、追求高“投入產(chǎn)出比” B、都是一種交換關(guān)系 C、都有可能會(huì)損失 D、都有一定的風(fēng)險(xiǎn) 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 規(guī)劃，就是基于對(duì)某種趨勢(shì)預(yù)測(cè)之后的未雨綢繆，所以 窗體頂端 A、要選擇一個(gè)擁有“趨勢(shì)”的專業(yè) B、行業(yè)發(fā)展前瞻性要有所了解 C、要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課 D、要與同學(xué)建立好關(guān)系 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系，所以職業(yè)定位與選擇需要： 窗體頂端 A、考慮當(dāng)前的行業(yè)分類 B、把握人群的需求趨勢(shì) C、能夠量己力而行 D、考慮其經(jīng)濟(jì)回報(bào) 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 職業(yè)選擇的“人口之勢(shì)”是指： 窗體頂端 A、人口趨勢(shì)可以預(yù)測(cè)未來(lái)的規(guī)模性需求 B、特定年齡人群，有相似的消費(fèi)類型 C、提供主流人群的核心需求服務(wù)，就有前景的選擇 D、針對(duì)中國(guó)的“老齡化”做一些職業(yè)準(zhǔn)備 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 技術(shù)所推動(dòng)的產(chǎn)業(yè)變革，將改變一個(gè)時(shí)代對(duì)“機(jī)會(huì)”的內(nèi)涵定義。所以定位職業(yè)需要： 窗體頂端 A、切實(shí)把握當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)趨勢(shì) B、以不變應(yīng)萬(wàn)物 C、以開(kāi)放的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn) D、關(guān)注具有變革性的技術(shù)更新 我的答案：ACD 窗體底端 1 【單選題】 一個(gè)地區(qū)人越多，而且人口數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，說(shuō)明： 窗體頂端 A、這里將會(huì)有越來(lái)越多的機(jī)會(huì) B、這里會(huì)有越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng) C、這個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限 D、這個(gè)地區(qū)的政策控制力度弱 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 一個(gè)越成熟的社會(huì)，規(guī)則體系越健全。所以，隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人生涯最關(guān)鍵的努力，應(yīng)該是： 窗體頂端 A、及早進(jìn)入社會(huì) B、加強(qiáng)專業(yè)能力提升 C、提升關(guān)際技能 D、大學(xué)期間就去打工 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 在一個(gè)組織里，與核心業(yè)務(wù)關(guān)系最密切的工作，最有發(fā)展空間。比如，對(duì)于小米手機(jī)，哪些是核心業(yè)務(wù)？ 窗體頂端 A、研發(fā) B、設(shè)計(jì) C、客服 D、人力資源 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 “先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問(wèn)題是： 窗體頂端 A、沒(méi)問(wèn)題 B、路徑依賴 C、應(yīng)該鼓勵(lì) D、效率低 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 因?yàn)槿魏芜x擇都有“沉沒(méi)成本”，所以職業(yè)定位，最好： 窗體頂端 A、更全面的評(píng)估 B、對(duì)“知彼”有更多迫近 C、選擇時(shí)更關(guān)注“未來(lái)” D、選擇時(shí)少糾結(jié)于“可能失去” 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 “富不過(guò)三代”主要是因?yàn)椋? 窗體頂端 A、過(guò)多資源使人喪失了自我潛力開(kāi)發(fā)的動(dòng)力 B、資源誘惑而失去開(kāi)拓新領(lǐng)域的創(chuàng)新精神 C、固守“資源”領(lǐng)域，而失去發(fā)展的機(jī)會(huì) D、上天的公平的，會(huì)用無(wú)形的手調(diào)節(jié)以維持公平 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 向更多人表達(dá)你的目標(biāo)與需求，會(huì)： 窗體頂端 A、樹(shù)立更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 B、成為別人打擊的對(duì)象 C、被別人嘲笑 D、得到更多的資源/信息 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 “機(jī)會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦”的前提是： 窗體頂端 A、自己成長(zhǎng)環(huán)境里是否機(jī)會(huì)豐富 B、你關(guān)于自己的發(fā)展是否有頭腦 C、清晰自己期望獲得什么樣的機(jī)會(huì) D、你有沒(méi)有去主動(dòng)尋找機(jī)會(huì) 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 獲得成長(zhǎng)與成功的關(guān)鍵有兩層： 窗體頂端 A、清晰的自我定位 B、與有資源的人為伍 C、廣泛的資源開(kāi)拓 D、等待機(jī)遇垂青 我的答案：AC 窗體底端 1 【單選題】 能力是指： 窗體頂端 A、能夠知道事情怎么運(yùn)作，并有效使其運(yùn)作。 B、由遺傳決定的完成事情的特征。 C、那些穩(wěn)定的，獨(dú)立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。 D、順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為。 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 如何理解“人與人互動(dòng)的界面就是技能”？ 窗體頂端 A、人與人之間是通過(guò)價(jià)值互動(dòng)發(fā)生聯(lián)結(jié)的 B、有能力才會(huì)獲得他人的認(rèn)可 C、一個(gè)擁有某項(xiàng)技能的人，才會(huì)被人關(guān)注到 D、擁有技能可以獲得更多人的關(guān)注 我的答案：AC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 生涯行動(dòng)的三要要素的交集： 窗體頂端 A、獲取機(jī)會(huì)的能力 B、所欲的方向/目標(biāo) C、人際關(guān)系資源 D、可以獲得的資源 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】 技能可以從多個(gè)角度去審視，但最具實(shí)踐性的就是KST。那么 窗體頂端 A、KST是可以分別獲取 B、KST往往是同時(shí)提升的 C、KST里最重要的還是S D、T是KST里最重要的部分 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 以下正確的描述有： 窗體頂端 A、K是名詞描述，不可以遷移 B、K是名詞描述，可以遷移 1 【單選題】 不同的生涯階段，技能發(fā)展要求有所不同，那么大學(xué)階段： 窗體頂端 A、要把KST學(xué)好 B、K是最重要的 C、S是最重要的 D、T是最重要的 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？ 窗體頂端 A、更好地與社會(huì)接觸增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) B、盡量多的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) C、全面了解某一領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容 D、建立自己專業(yè)的知識(shí)體系 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 K的提升策略有： 窗體頂端 A、認(rèn)真課堂學(xué)習(xí) B、課外廣泛接觸 C、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) D、與同學(xué)交流學(xué)習(xí) 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 如果本專業(yè)在學(xué)校開(kāi)設(shè)時(shí)間不久，那么需要： 窗體頂端 A、主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu) B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性 C、更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí) D、說(shuō)明本專業(yè)有發(fā)展前景 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 作為一個(gè)大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無(wú)用之用”的態(tài)度?！盁o(wú)用之用”是指： 窗體頂端 A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提，使學(xué)有所用 B、學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來(lái)有什么用”的訴求，而只是學(xué)好 C、為了未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的用處，學(xué)習(xí)的時(shí)候要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) D、學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能有跳躍 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 K的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系、結(jié)構(gòu)，需要關(guān)注以下哪些要素？ 窗體頂端 A、本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物 B、本專業(yè)的核心課程與研究方法 C、本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件 D、本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是？ 窗體頂端 A、別人說(shuō)起專業(yè)的東西都能回應(yīng) B、相關(guān)考試都順利過(guò)關(guān) C、形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) D、遇到較難的考試題會(huì)做 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù)，那是因?yàn)椋? 窗體頂端 A、工作以后單位往往不會(huì)給大專學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì) B、離開(kāi)了大學(xué)，就失去了大學(xué)的教學(xué)資源 C、大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，而社會(huì)上沒(méi)有 D、錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代，認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 可以用來(lái)證明K的信息有： 窗體頂端 A、各種證書(shū) B、清晰的表達(dá) C、解決具體問(wèn)題 D、識(shí)別某些信息 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 作為一個(gè)大學(xué)生最重要的是： 窗體頂端 A、畢業(yè)時(shí)工作技能 B、本專業(yè)的體系認(rèn)知 C、可以盡快找到工作 D、學(xué)有所用 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 S是用動(dòng)詞描述的，操作某事情的過(guò)程。要證明擁有某種S，必須要： 窗體頂端 A、能清楚說(shuō)明步驟 B、現(xiàn)場(chǎng)展示并達(dá)到目標(biāo) C、拿出相關(guān)的成果 D、做事情堅(jiān)韌 我的答案：BC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 大量參加社會(huì)實(shí)踐，是否就可以鍛煉出豐富的S？ 窗體頂端 A、不一定，證明S要有成果 B、可以，S就是實(shí)踐磨煉出來(lái)的 C、如果實(shí)踐中取得的必要的成果 D、完全不行 我的答案：AC 窗體底端 1 【單選題】 T就相當(dāng)于一個(gè)人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng)。 窗體頂端 A、好的“品牌”就有積極的傳播性 B、不同的T都會(huì)產(chǎn)生自強(qiáng)化性 C、T是一個(gè)比較穩(wěn)定的要素 D、T一旦被認(rèn)定，很難改變 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 T是由形容詞/副詞描述的關(guān)于一個(gè)人的特征(質(zhì))，那么以下描述正確的是： 窗體頂端 A、要隨時(shí)彌補(bǔ)自己的不足 B、要逐步變成一個(gè)完善的人 C、核心素質(zhì)具備，可以有效合作即可 D、個(gè)別T可以忽略不計(jì) 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 T的證明是： 窗體頂端 A、被重要(專業(yè)人員)他人認(rèn)可 B、周圍人的反饋 C、自己的陳述 D、能夠順利完成既定目標(biāo) 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】 T是一個(gè)比較持久的特征展現(xiàn)，所以建立T： 窗體頂端 A、需要一段時(shí)間的行為積累 B、是一個(gè)比較容易的事情 C、可以是一剎那間完成的事 D、是特別難以實(shí)現(xiàn)的 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 企業(yè)評(píng)估“最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì)”時(shí)，往往忽略K的部分，因?yàn)椋? 窗體頂端 A、K只在大學(xué)受到關(guān)注 B、評(píng)估時(shí)以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，K不直接呈現(xiàn) C、K是比較內(nèi)隱的技能部分 D、K的確用處不是很大 我的答案：BC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 所謂“必慎其獨(dú)也”是什么意思？ 窗體頂端 A、沒(méi)有“評(píng)價(jià)”場(chǎng)景時(shí)亦表現(xiàn)出期望的樣子 B、就是一個(gè)人的時(shí)候，也要維護(hù)自己的操守 C、能夠以“穩(wěn)定”的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài) D、T是一個(gè)必須自己獨(dú)立修行的特質(zhì) 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 S的提升需要通過(guò)不斷的練習(xí)，還需要什么？ 窗體頂端 A、有人監(jiān)督以促進(jìn)事情進(jìn)展 B、本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo) C、失敗后的自我激勵(lì)與堅(jiān)持 D、以結(jié)果為導(dǎo)向的行動(dòng) 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 KST技能呈現(xiàn)的方式是STAR，具體指： 窗體頂端 A、S指的是曾經(jīng)做成某事的情境 B、T指例證事件中自己的角色與任務(wù) C、A是的指做那件事里最重要的部分 D、R指所做的事情最終的結(jié)果 我的答案：ABD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 以下描述哪個(gè)是正確的？ 窗體頂端 A、大學(xué)階段K的體系建立是最重要的 B、求職的時(shí)候，單位更關(guān)注S C、找工作就是一個(gè)拼爹的過(guò)程 D、對(duì)人一生的發(fā)展T最重要 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】在案例“我最喜歡去銀行工作，因?yàn)閽赍X多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？ 窗體頂端 A、是內(nèi)在的職業(yè)興趣 B、是拜金主義 C、是職業(yè)價(jià)值觀 D、是職業(yè)能力 我的答案：C得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】在案例“我從小物理就學(xué)得特別好，總能得到高分和老師的夸獎(jiǎng)，所以我特別喜歡物理，選了物理系”中，是什么決定了他的專業(yè)選擇？ 窗體頂端 A、內(nèi)心對(duì)物理學(xué)的好奇和熱愛(ài) B、對(duì)學(xué)好物理的自信心 C、想獲得別人的認(rèn)可和夸獎(jiǎng) D、想贏得聲望 我的答案：BC得分：20.0分 窗體底端 3 【多選題】真正的興趣具有什么特點(diǎn)？ 窗體頂端 A、享受從事某種活動(dòng)的過(guò)程 B、發(fā)自內(nèi)心地感到愉悅或滿足 C、使用了自己喜歡用的能力，體驗(yàn)到了自己希望體驗(yàn)的價(jià)值 D、喜歡某件事帶來(lái)的外部認(rèn)可 我的答案：ABC得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】做感興趣的工作，就一定能把工作做好。 我的答案：得分：20.0分 5 【判斷題】興趣是最好的老師，指的是在感興趣的方面，我們會(huì)更愿意去提升能力，也就是說(shuō)興趣指引了我們能力提升的方向。 我的答案：√ 4.2.3作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】小張業(yè)余時(shí)間最喜歡做模型，這是一種什么類型的興趣？ 窗體頂端 A、喜歡跟物打交道 B、喜歡跟人打交道 C、喜歡處理數(shù)據(jù) D、喜歡處理觀念 我的答案：A得分：25.0分 窗體底端 2 【多選題】小李發(fā)現(xiàn)自己最喜歡看懸疑推理的小說(shuō)和電影，尤其喜歡邊看邊跟隨主人公一起思考，最享受發(fā)現(xiàn)結(jié)局那一刻的成就感。請(qǐng)問(wèn)他的興趣類型是怎樣的？ 窗體頂端 A、喜歡跟物打交道 B、喜歡跟人打交道 C、喜歡處理數(shù)據(jù) D、喜歡處理觀念 我的答案：AD得分：25.0分 窗體底端 3 【判斷題】對(duì)一份工作是否感興趣不會(huì)影響對(duì)工作的滿意程度。 我的答案：得分：25.0分 4 【判斷題】每個(gè)人都只符合一種興趣類型。 我的答案： 4.2.5作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【判斷題】人的興趣不是單一的，所以我們?cè)谂d趣島練習(xí)中通常會(huì)有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點(diǎn)。 我的答案：√得分：33.3分 2 【判斷題】興趣基本不會(huì)對(duì)我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響。 我的答案：得分：33.3分 3 【判斷題】每個(gè)人的興趣是有區(qū)別的，別人眼中的興趣愛(ài)好也許對(duì)你來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味。 我的答案：√ 4.2.7作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？ 窗體頂端 A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境 B、喜歡獨(dú)立工作，能表達(dá)自我 C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事 D、喜歡說(shuō)服、影響別人 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】（）的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)。 窗體頂端 A、社會(huì)型 B、現(xiàn)實(shí)型 C、企業(yè)型 D、藝術(shù)型 我的答案：C得分：20.0分 窗體底端 3 【單選題】喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動(dòng)，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點(diǎn)？ 窗體頂端 A、藝術(shù)型 B、研究型 C、實(shí)際型 D、事務(wù)型 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】社會(huì)型的人喜歡為別人做出貢獻(xiàn)，看到別人因?yàn)樗膸椭钭兊酶?，他?nèi)心就感覺(jué)非常有成就感。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。 我的答案：√ 4.2.9作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【多選題】以下對(duì)興趣和職業(yè)選擇的關(guān)系的思考，哪些是合理的？ 窗體頂端 A、興趣與職業(yè)存在一定的匹配性 B、興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題，人人都可以有不同的選擇 C、興趣會(huì)在職業(yè)中慢慢清晰起來(lái) D、你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 2 【判斷題】一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內(nèi)容的類型 我的答案：√得分：20.0分 3 【判斷題】興趣與職業(yè)是完美的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，我一定能找到100%符合我興趣的工作。 我的答案：得分：20.0分 4 【判斷題】如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低，那么你在這份工作中的穩(wěn)定性較低。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】所有人都必須做感興趣的工作，興趣必須與工作相結(jié)合。 我的答案： 4.2.11作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】遇到興趣與環(huán)境沖突的問(wèn)題，哪種建議不太適當(dāng)？ 窗體頂端 A、更充分地了解自我 B、積累資源、提升能力 C、敏銳地把握環(huán)境中的機(jī)遇 D、一定要超越夢(mèng)想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實(shí)妥協(xié) 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】面對(duì)不喜歡本專業(yè)的問(wèn)題，從生涯的角度，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？ 窗體頂端 A、理性分析對(duì)本專業(yè)不感興趣的原因 B、充分調(diào)研本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向 C、充分調(diào)研其他感興趣專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向 D、對(duì)將要面臨的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。 我的答案：√得分：20.0分 4 【判斷題】有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突，是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過(guò)多種職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。 我的答案： 4.13作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】如果我畢業(yè)時(shí)時(shí)運(yùn)不濟(jì)，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？ 窗體頂端 A、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個(gè)點(diǎn)，而是一個(gè)范圍，了解你的范圍 B、盡量避開(kāi)與你的興趣類型差別太大的職業(yè) C、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵是要形成自我效能感、價(jià)值感的良性循環(huán) D、不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經(jīng)驗(yàn)趕緊跳槽 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】遇到興趣與環(huán)境沖突的問(wèn)題，哪種建議不太適當(dāng)？ 窗體頂端 A、更充分地了解自我 B、積累資源、提升能力 C、敏銳地把握環(huán)境中的機(jī)遇 D、一定要超越夢(mèng)想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實(shí)妥協(xié) 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。 我的答案：√得分：20.0分 4 【判斷題】有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突，是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過(guò)多種職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。 我的答案： 決策的意義已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 字母記憶游戲體現(xiàn)出（ ） 窗體頂端 A、決策的重要性 B、記憶的重要性 C、語(yǔ)言的重要性 D、游戲的重要性 我的答案：A得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 職業(yè)決策就是讓你找到目標(biāo)的過(guò)程。 我的答案：√ 理解決策已完成成績(jī)：80.0分 1 【單選題】 下面哪項(xiàng)不是職業(yè)決策的特點(diǎn)？（） 窗體頂端 A、職業(yè)選項(xiàng)非常多 B、每一個(gè)選項(xiàng)都需要深入了解內(nèi)容龐雜有大量的信息 C、重要的他人會(huì)職業(yè)選擇產(chǎn)生影響 D、正確的職業(yè)決策一定能帶來(lái)成功的人生 我的答案：B得分：0.0分 窗體底端 2 【單選題】 職業(yè)決策這一概念最早源自英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（ ）的理論 窗體頂端 A、凱恩 B、凱恩斯 C、亞當(dāng)斯密 D、達(dá)爾文 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】 選項(xiàng)多少對(duì)決策沒(méi)有影響。 我的答案：得分：20.0分 4 【判斷題】 認(rèn)知復(fù)雜性指一個(gè)人在做判斷時(shí)不同考慮層面的相對(duì)數(shù)目。 我的答案：得分：20.0分 5 【判斷題】 選項(xiàng)越多，人的選擇越困難。 我的答案： 決策風(fēng)格已完成成績(jī)：100.0分 1 【多選題】 1決策風(fēng)格的分類包括（ ） 窗體頂端 A、隨意者 B、最優(yōu)化者 C、任意者 D、滿意者 我的答案：BD得分：33.3分 窗體底端 2 【判斷題】 在做選擇的過(guò)程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判斷題】 信息加工金字塔—溝通（C）、分析（A）、綜合（S）已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 分析主要包含對(duì)（）的分析，對(duì)職業(yè)的分析，以及了解自己的決策風(fēng)格，并了解到自己的思維習(xí)慣對(duì)自己決策的影響。（） 窗體頂端 A、他人 B、環(huán)境 C、自我 D、社會(huì) 我的答案：C得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】 自我知識(shí)包括一下哪幾個(gè)方面？ 窗體頂端 A、能力 B、價(jià)值觀 C、興趣 D、性格 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 3 【多選題】 決策金字塔中的自我知識(shí)由什么構(gòu)成 窗體頂端 A、興趣 B、能力 C、價(jià)值觀 D、性格 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】CASVE循環(huán)的A指的是analysis 分析。（） 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】 對(duì)于自我的深入分析，不光可以通過(guò)練習(xí)，還可以通過(guò)個(gè)人的經(jīng)歷的回顧。（ ） 我的答案：√ 綜合（S）-發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的方法（一）已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達(dá)成什么目標(biāo)？（） 窗體頂端 A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo) B、準(zhǔn)確描述出理想的生活狀態(tài) C、看清自己的潛在職業(yè)需求 D、以上皆是 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】 榜樣人物對(duì)人職業(yè)發(fā)展有什么重要的作用？ 窗體頂端 A、對(duì)于大家產(chǎn)生職業(yè)備選項(xiàng)有幫助 B、可以讓大家更快的獲得成功 C、可以通過(guò)榜樣人物了解職業(yè)發(fā)展路徑 D、可以幫助大家認(rèn)清職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀 我的答案：AC得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】 我們可以通過(guò)多個(gè)角度來(lái)出發(fā)來(lái)產(chǎn)生大量的職業(yè)選項(xiàng)，比如說(shuō)曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么，另外可以通過(guò)興趣愛(ài)好出發(fā)，也可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴，還可以由能力出發(fā)等。 我的答案：√得分：20.0分 4 【判斷題】 生涯幻游可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的職業(yè)目標(biāo)。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】 綜合(Synthesis)部分一方面要避免遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒(méi)。 我的答案：√ 綜合（S）-發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的方法（二）已完成成績(jī)：100.0分 1 【多選題】 職業(yè)沖浪指的是可以通過(guò)（ ）發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo) 窗體頂端 A、學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng) B、實(shí)習(xí) C、招聘網(wǎng)站 D、見(jiàn)習(xí) 我的答案：AC得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動(dòng)，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項(xiàng)。 我的答案：√ 信息加工金字塔—評(píng)估（V）已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎(chǔ)上提出（ ）理論。 窗體頂端 A、職業(yè)決策 B、生涯決策 C、現(xiàn)代決策 D、經(jīng)典決策 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】 生涯平衡單最后的分?jǐn)?shù)是（ ） 窗體頂端 A、平均數(shù) B、加權(quán)求和 C、加權(quán)平均數(shù) D、簡(jiǎn)單求和 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 3 【單選題】 決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項(xiàng)里面選擇其中的一個(gè)，而立場(chǎng)分析可在（）。 窗體頂端 A、幫助大家做好選擇的職業(yè) B、幫助大家做出是和否的判斷 C、幫助大家更深入的了解職業(yè) D、幫助大家完成生涯平衡評(píng)估 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】 在決策平衡單里，我們從四個(gè)方面來(lái)考慮：個(gè)人的物質(zhì)、他人的物質(zhì)、個(gè)人的精神、他人的精神。( ) 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】 立場(chǎng)分析只需要考慮支持目標(biāo)的因素，而不需要考慮反對(duì)目標(biāo)的因素 我的答案： 信息加工金字塔—執(zhí)行（E)已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 CASVE循環(huán)的E 指的是：（ ） 窗體頂端 A、encourage 鼓勵(lì) B、exception執(zhí)行 C、explain 解釋 D、expand 擴(kuò)展 我的答案：B得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。 我的答案：√ 決策質(zhì)量評(píng)估已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 如何才能讓我們更有動(dòng)力的去實(shí)現(xiàn)一個(gè)宏大的目標(biāo)？ 窗體頂端 A、可以將其分解成一小段一小段 B、可以指定非常詳細(xì)的計(jì)劃 C、可以將目標(biāo)變小 D、只要努力就可以 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】 下面哪個(gè)不屬于制定目標(biāo)的ＳＭＡＲＴ原則 窗體頂端 A、明確的 B、可達(dá)到的 C、價(jià)值性 D、周全的 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中只要你有了夢(mèng)想，其他的都不重要。（） 我的答案：得分：20.0分 4 【判斷題】在老師舉出的“蚯蚓的夢(mèng)想”的例子中，主人公的夢(mèng)想開(kāi)始很大，最后越來(lái)越小，其中關(guān)鍵的因素就是他沒(méi)有制定詳細(xì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一些流程。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】職業(yè)生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場(chǎng)上有沒(méi)有獲得成功。（） 我的答案： 6.1.1作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 解決中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，杠桿解可能是什么？ 窗體頂端 A、給學(xué)校施加壓力要求提升就業(yè)率 B、大學(xué)多學(xué)直接可以上手的技能 C、建立企業(yè)與學(xué)校的委托培養(yǎng)體系 D、更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)以提升更多崗位 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 如果一個(gè)人不喜歡自己當(dāng)前的專業(yè)，那么對(duì)其進(jìn)行“癥狀解”會(huì)是怎么樣的？ 窗體頂端 A、了解“不喜歡”的根源，以應(yīng)對(duì) B、引導(dǎo)其培訓(xùn)對(duì)專業(yè)的興趣 C、去主動(dòng)學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè) D、從細(xì)化的能力提升入手去應(yīng)對(duì) 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 癥狀解致力于使呈現(xiàn)的癥狀消失。但這可能帶來(lái)的問(wèn)題是： 窗體頂端 A、使本來(lái)的小問(wèn)題變成大問(wèn)題 B、使問(wèn)題解決難度加大 C、癥狀消失，但問(wèn)題依然存在 D、自我麻痹而錯(cuò)失解決問(wèn)題時(shí)機(jī) 我的答案：ABCD 窗體底端 6.1.2作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 人們之所以習(xí)慣于使用“癥狀解”，是因?yàn)椋? 窗體頂端 A、癥狀消退往往讓人認(rèn)為問(wèn)題解決了 B、癥狀解都比較容易操作 C、癥狀代表著問(wèn)題的本質(zhì) D、癥狀解方面研究成果比較多 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 以下哪些是杠桿解 窗體頂端 A、一個(gè)學(xué)生一段時(shí)間沒(méi)找到工作，就歸因于自己無(wú)爹可拼。 B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號(hào)召捐贈(zèng)結(jié)束 C、認(rèn)真分別自己求職中不到位的地方，加以完善 D、一得病就想用“更好”的藥 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 簡(jiǎn)化的解決經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致上癮，那是因?yàn)椋? 窗體頂端 A、簡(jiǎn)化的方案往往容易成癮 B、簡(jiǎn)化的方法比較簡(jiǎn)單容易使用 C、簡(jiǎn)化的方式往往對(duì)癥狀影響迅速 D、解決方法成為問(wèn)題的一部分 我的答案：BCD 窗體底端 6.1.3作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 大學(xué)期間把過(guò)多的時(shí)間用于兼職，可能導(dǎo)致的損失是？ 窗體頂端 A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足” B、沒(méi)有更好地同學(xué)建立良好的關(guān)系 C、過(guò)早地“社會(huì)化”不利于人成長(zhǎng) D、獲得短期利益，而失去長(zhǎng)期價(jià)值 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？ 窗體頂端 A、這是一種契約精神 B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔”癥狀解 C、說(shuō)明之前沒(méi)有談到合同條款 D、說(shuō)明工作沒(méi)有滿足畢業(yè)生的興趣 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 當(dāng)今社會(huì)通行一個(gè)“忙”病，但是更多的人并沒(méi)有思考忙的目標(biāo)，因?yàn)椋? 窗體頂端 A、大家都關(guān)注了眼前結(jié)果而沒(méi)關(guān)注到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) B、越忙，人會(huì)越忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) C、越忙，人會(huì)把重要的事拖延成緊急的事而更忙 D、工作壓力大，所以只好把焦點(diǎn)放在“做完”事情上 我的答案：ABC 窗體底端 6.1.4作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 目標(biāo)侵蝕的核心原因是？ 窗體頂端 A、目標(biāo)經(jīng)常過(guò)于宏大 B、我們總改變目標(biāo)期望 C、制訂目標(biāo)的人不是執(zhí)行者 D、目標(biāo)定的不合理 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 以下哪些是“目標(biāo)侵蝕”的表現(xiàn)？ 窗體頂端 A、開(kāi)始計(jì)劃每天走20000，發(fā)現(xiàn)挺難，后來(lái)慢慢減少 B、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一個(gè)新技能，練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒(méi)結(jié)果就放棄了 C、遇事不順時(shí)，立即想到的就是“其實(shí)這樣也還可以了” D、從開(kāi)始的健壯為目標(biāo)，慢慢降低為健康，再到少病 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 溫水煮青蛙就是典型的“目標(biāo)侵蝕”現(xiàn)象。其表現(xiàn)是： 窗體頂端 A、開(kāi)始時(shí)知道目標(biāo)是跳出去 B、最后就無(wú)力跳出熱水了 C、慢慢就降低為期待水溫別再升高 D、青蛙缺乏足夠的前瞻性計(jì)劃 我的答案：ABC 窗體底端 6.1.5作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 從總體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的“基本點(diǎn)”是什么？ 窗體頂端 A、讓自己學(xué)有所用 B、隨時(shí)準(zhǔn)備著改變 C、成就快樂(lè)生活 D、讓自己更成功 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 生涯基本點(diǎn)就是： 窗體頂端 A、獲得生涯快樂(lè)感 B、獲得別人支持 C、獲得更多財(cái)富 D、獲得高社會(huì)地位 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 公司與公司之間，人與人之間最大的區(qū)別就是其生涯基本目標(biāo)訴求。因?yàn)椋? 窗體頂端 A、目標(biāo)奠定能力指向與相關(guān)成果 B、堅(jiān)定的目標(biāo)會(huì)成為文化的一部分 C、目標(biāo)為引導(dǎo)方向整合資源 D、生涯目標(biāo)是非常個(gè)人化的事情 我的答案：ABC 窗體底端 6.1.6作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 生涯規(guī)劃如果從“找到一個(gè)工作”范疇考慮，與從“人生幸福與發(fā)展”范疇考慮是非常不同的。 窗體頂端 A、前者更傾向于癥狀解 B、想太遠(yuǎn)可能更讓人痛苦 C、幸福不是可以規(guī)劃的事 D、行動(dòng)才是生涯發(fā)展的關(guān)鍵 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 杠桿解，就是要站在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)看問(wèn)題，然后回到當(dāng)前提升執(zhí)行力。所以 窗體頂端 A、杠桿解與癥狀解很難區(qū)分 B、杠桿解并非都好 C、杠桿解應(yīng)該是組織高層的事情 D、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮是杠桿解的關(guān)鍵 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 癥狀解與杠桿解最大的區(qū)別就是其效果影響的期限。所以 窗體頂端 A、杠桿解往往更持久 B、癥狀解的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)不足 C、杠桿解起作用比較慢 D、癥狀解往往立即起作用 我的答案：AB 窗體底端 6.1.7作業(yè)題已完成成績(jī)：100.0分 1 【單選題】 專業(yè)能力的提升往往是較長(zhǎng)的時(shí)間延遲效應(yīng)，所以 窗體頂端 A、專業(yè)所學(xué)