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白公鵝,有什么不同之處？,--公鵝,母鵝--,一.大聲朗讀課文，思考：1.這只白公鵝給你留下什么印象？2.課文是從哪幾個方面對白公鵝展開描寫的？3.請畫出文中你覺得有意思的句子。再大聲讀讀。,二、文意簡括本文主要為我們描述一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上派頭。課文時主要是從鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩個方面來分別記述的。這與上一課的語言風格以及敘述語氣完全不同，唯一相同的是對鵝的喜愛之情。,生字:,qiānɡdiānlinyī腔調掂量漣漪lǜshǔzǎi無憂無慮屬于主宰,慢條斯理不慌不忙車轍凌亂一動不動引人注目無憂無慮自由自在耀武揚威偷偷摸摸從從容容不緊不慢,要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。,各種軍銜,作者是如何描寫白公鵝的走路姿態(tài)？突出了它的什么特點？,快速瀏覽2自然段，思考：,作者是如何描寫白公鵝的平常活動的？突出了它的什么特點？,快速瀏覽3-6自然段，思考：,白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。,破折號的作用：,一、表示注釋說明。二、表示聲音延長。三、表示話題轉移。,我想說一說：,比較感悟：,豐子愷和葉諾索夫對白鵝的描寫有什么相同和不同？,《白鵝》與《白公鵝》,。,伸長頭頸左顧右盼,,,嚴肅鄭重厲聲呵斥,步調從容大模大樣,三板一眼一絲不茍,慢條斯理，仔細掂量,,行文結構,描寫方法,用反語,語言,語氣,鵝老爺,海軍上將,先總后分,擬人,（架子十足，鵝老爺）（偷偷摸摸，從從容容，主宰）,開玩笑,贊賞,精彩三分鐘,話題：我喜歡的動物要求：說出動物的外貌特點，以及它的生活習性。,二、詞語1、慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。例句：吃飯時要慢條斯理的，要不然是會被卡到的。,2、無憂無慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情安然自得。“無”是指沒有。“憂”，擔憂，憂愁?！皯]”，顧慮，憂慮。例句：科特希望能像別的小朋友一樣無憂無慮地生活。,4、耀武揚威：“耀”，炫耀；“武”，武力；“揚威”，顯示威風?！耙鋼P威”就是指炫耀武力，顯示威風。例句：最終，紅隊的選手贏得了比賽，于是他們就站在車頂上開始耀武揚威。,5、偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。指背著人暗中行事。例句：小鳥趁人不在的時候偷偷摸摸地靠近了水杯。,6、漣漪：“漣”，水面被風吹起的波紋。“漪”，水的波紋?！皾i漪”的本意是水面上的微波。例句：水珠一滴滴的滴落在水面上，擊起了層層的漣漪。,