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第七講力運(yùn)動(dòng)和力,考點(diǎn)一力及力的作用效果(重點(diǎn))例1(2019改編)關(guān)于力的知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是(),A．用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變B．排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．人推車時(shí)，人也受到了車對(duì)人的推力D．兩個(gè)不接觸的物體間一定沒有力的作用,【思路點(diǎn)撥】從力的產(chǎn)生、力的三要素、力的作用效果、力的相互性四個(gè)維度正確認(rèn)識(shí)力?！咀灾鹘獯稹緿,1．如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的_________；踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是腳，同時(shí)腳感覺到疼，說明力的作用是_______的。,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),相互,考點(diǎn)二彈力與測(cè)力計(jì)(重點(diǎn))例2如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物體是。,【思路點(diǎn)撥】掌握彈力的產(chǎn)生原因、方向及測(cè)力原理是解題的關(guān)鍵。【自主解答】等于彈簧,2．(2017宜昌)幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是()A．幾個(gè)同學(xué)都一樣大B．手臂長(zhǎng)的同學(xué)C．體重大的同學(xué)D．力氣大的同學(xué),考點(diǎn)三牛頓第一定律慣性(重點(diǎn))命題角度?牛頓第一定律例3(2018盤錦改編)如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長(zhǎng)的水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)，假設(shè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，三個(gè)力突然消失，請(qǐng)判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況將是。,【思路點(diǎn)撥】根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，在力消失的一瞬間，原來運(yùn)動(dòng)的物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，原來靜止的物體將保持靜止?！咀灾鹘獯稹克较蛴易鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng),【解題技巧】解答牛頓第一定律問題步驟如下：,力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因由牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。,3．(2018吉安二模)質(zhì)量為M的滑塊甲和質(zhì)量為m的滑塊乙(M＞m)，先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑水平面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。假設(shè)水平面足夠長(zhǎng)，那么兩個(gè)滑塊在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，它們之間的距離將()A．逐漸變長(zhǎng)B．逐漸變短C．保持不變D．以上情況都有可能,命題角度?慣性的理解及判斷例4(2018武漢改編)關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是(),A．足球在靜止時(shí)沒有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳以前要助跑，是為了獲得慣性C．賽車在高速行駛時(shí)不易停下來，是由于速度越大慣性越大D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性,【思路點(diǎn)撥】解決有關(guān)慣性的題目時(shí)，應(yīng)該注意慣性是一種屬性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)?！咀灾鹘獯稹緿,慣性不是力，慣性大小與速度無關(guān),4．(2018嘉興)近年來，車貼已經(jīng)成為一種時(shí)尚。下列是車貼中的提示語(yǔ)屬于防范慣性危害的是(),命題角度?慣性現(xiàn)象的解釋例5小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被路邊的石塊絆了一下，向前跌倒，如圖所示，請(qǐng)你用慣性的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。,【思路點(diǎn)撥】(1)研究對(duì)象：人的上半身。(2)上半身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：運(yùn)動(dòng)。(3)腳受到石頭的阻礙停止運(yùn)動(dòng)。(4)上半身由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)?！咀灾鹘獯稹啃傉Ｐ凶邥r(shí)，整個(gè)身體向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)腳被石塊絆了一下后，腳停止了運(yùn)動(dòng)，而上半身由于具有慣性仍會(huì)繼續(xù)保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，所以會(huì)向前跌倒。,【解題技巧】,考點(diǎn)四平衡力與相互作用力(重點(diǎn))例6(2018宜昌)一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是()A．書對(duì)地球的引力和地球?qū)囊．書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力C．書對(duì)桌面的壓力和書受到的重力D．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力,【思路點(diǎn)撥】在不明確力的大小的情況下，判斷兩個(gè)力是否是平衡力時(shí)要按照下列順序進(jìn)行：【自主解答】B,平衡力和相互作用力的判斷,考點(diǎn)五摩擦力及其影響因素(重點(diǎn))例7下列關(guān)于摩擦力的事例中，說法正確的是()A．人在水平地面上前行的過程中，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向后B．水平推靜止在水平地面上的汽車未推動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮诘孛鎸?duì)汽車的摩擦力,C．自行車剎車時(shí)，用力捏閘柄，是通過增大閘皮對(duì)車圈的壓力來增大摩擦力D．在水平地面上勻速推動(dòng)各表面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木箱，側(cè)放比平放時(shí)的推力大,【思路點(diǎn)撥】(1)滑動(dòng)摩擦力的方向根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體方向判斷。(2)靜摩擦力的大小根據(jù)平衡力的條件判斷。(3)增大滑動(dòng)摩擦的方法及滑動(dòng)摩擦力的大小根據(jù)其影響因素判斷?！咀灾鹘獯稹緾,【解題技巧】,5．如圖所示的實(shí)例中，目的是減小摩擦的是(),考點(diǎn)六運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系(難點(diǎn))例8下列說法中，正確的是()A．靜止的物體一定不受力的作用B．運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用C．物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，一定受到力的作用D．物體受到力的作用，速度大小一定發(fā)生改變,【思路點(diǎn)撥】(1)物體受平衡力作用、所受合力為零時(shí)，處于平衡狀態(tài)，可能靜止，也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。(3)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度的改變。【自主解答】C,實(shí)驗(yàn)一探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(近6年未考)實(shí)驗(yàn)器材斜面、粗糙程度不同的水平面、小車、刻度尺,實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)方法1．控制變量法的應(yīng)用：讓同一小車從斜面同一高度由靜止自由釋放，使小車每次到達(dá)水平面時(shí)的速度都相同。2．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來判斷阻力的大小。,3．實(shí)驗(yàn)推理：若小車從斜面滑下不受阻力時(shí)，小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)分析及操作4．改變小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到阻力大小的方法：改變接觸面的粗糙程度，在水平桌面上鋪不同材料的物體，如：毛巾、棉布、木板等。,5．小車沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受平衡力和相互作用力的判斷。6．小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因：小車具有慣性。7．小車在水平面上停下來的原因：受到阻力的作用。8．小車從斜面滑下到停止運(yùn)動(dòng)這一過程中能量的轉(zhuǎn)化。,例1小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：,a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。,請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是____(選填“a”“b”或“c”)。(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明小車受到的阻力越小，通過的距離越_____。(3)糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做_________運(yùn)動(dòng)。,b,遠(yuǎn),勻速直線,(4)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力_______(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。(5)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是___________(寫出一種即可)。,不是,控制變量法,補(bǔ)充設(shè)問(1)小車從斜面滑下過程中，_________能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。(2)實(shí)驗(yàn)中a、b、c中對(duì)錯(cuò)誤操作的改正是________________________。(3)牛頓第一定律是由此實(shí)驗(yàn)直接得來的嗎？_______。,重力勢(shì),只將棉布鋪在水,平木板上,不是,實(shí)驗(yàn)二探究二力平衡的條件(近6年未考)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)分析1．選擇小車而不選擇木塊的原因：減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。2．定滑輪的作用：減小摩擦，改變力的方向。3．實(shí)驗(yàn)中選擇卡片為研究對(duì)象，是為了不考慮卡片自重的影響。4．選擇小車處于靜止?fàn)顟B(tài)為研究狀態(tài)的原因：勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不好控制。,5．控制變量法的應(yīng)用：(1)保持兩個(gè)力在同一條直線上，改變小車兩邊所掛鉤碼的數(shù)量，研究力的大小關(guān)系。(2)保持兩邊鉤碼質(zhì)量相同，扭動(dòng)小車或紙片，研究平衡力是否在同一條直線上。(3)保持兩個(gè)力在同一條直線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪刀剪開卡片的目的是研究?jī)闪κ欠褡饔迷谕粋€(gè)物體上。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。,例2如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。,(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過調(diào)整_________來改變拉力的大小。,相反,鉤碼數(shù)量,(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究_______________________________。(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是__________________。,不能,不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡,把小卡片剪成兩,半,(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是____。A．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn),A,補(bǔ)充設(shè)問在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示，小銳同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示。,(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_____(選填“丙”或“丁”)更科學(xué)。(3)在裝置丁中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在同一______(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。,勻速直線運(yùn)動(dòng),丁,直線,實(shí)驗(yàn)三研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(6年2考)實(shí)驗(yàn)器材及作用,1．彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)。2．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力，運(yùn)用了二力平衡的原理。實(shí)驗(yàn)方法3．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即拉力的大小來反映摩擦力的大小。,4．控制變量法的應(yīng)用：①探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系：保持接觸面粗糙程度不變，只改變壓力的大小，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。②探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系：控制壓力的大小不變，只改變接觸面的粗糙程度，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。,實(shí)驗(yàn)分析5．木塊在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受平衡力和相互作用力的判斷6．表格數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。7．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。8．摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。,實(shí)驗(yàn)拓展9．滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的接觸面積和物體勻速運(yùn)動(dòng)速度的大小無關(guān)。10．實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)：①當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，物體表面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；②當(dāng)物體表面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。,例3為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。,(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)_______(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小_______(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是_____(選填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。,必須,等于,丁,(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與___________________有關(guān)。(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是_______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，原因是_________________________。,壓力,接,觸面的粗糙程度,錯(cuò)誤,沒有控制物體間的壓力相同,補(bǔ)充設(shè)問(1)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小明_________(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。,不一定,(2)在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，如果把拉力增大，則這時(shí)木塊受到的摩擦力大小_______(選填“增大”“不變”或“減小”)。(3)如果用圖己的方法拉木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____(選填“大于”“等于”或“小于”)物體受到的摩擦力。,不變,大于,