同步帶及輸送帶設(shè)計【含CAD圖紙、SW三維】,含CAD圖紙、SW三維,同步帶,輸送帶,設(shè)計,cad,圖紙,sw,三維 目 錄 第1章 總體設(shè)計要點和設(shè)計要求 1 1.1設(shè)計數(shù)據(jù) 1 1.2工作條件及要求 1 第2章 同步帶傳動件的設(shè)計計算 2 2.1選擇電動機(jī) 2 2.2計算各軸轉(zhuǎn)速、功率、轉(zhuǎn)矩 3 2.2.1計算各軸轉(zhuǎn)速 3 2.2.2計算各軸功率 3 2.2.3計算各軸轉(zhuǎn)矩 3 2.3同步帶及同步帶輪的設(shè)計計算 3 2.3.1選擇材料 3 2.3.2確定傳動件的主要參數(shù)并計算幾何尺寸 4 2.4數(shù)據(jù)整理 6 2.5輸送帶的選擇 6 第3章 軸的校核計算 7 3.1軸的校核 7 第4章 軸承的校核計算 10 4.1軸承的校核 10 第5章 鍵的選擇和校核 11 5.1選擇鍵連接的類型和尺寸 11 5.2校核鍵的連接強(qiáng)度 11 第6章 總結(jié) 12 參考文獻(xiàn) 13 摘要 帶式輸送機(jī)是現(xiàn)代運(yùn)輸物料設(shè)備中不可缺少的設(shè)備之一，以結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、便于維修、動力資源耗損少、運(yùn)行可靠、通用性強(qiáng)等優(yōu)點。隨著科技的發(fā)展，帶式輸送機(jī)也朝著更遠(yuǎn)距離，更高帶速，更大運(yùn)量的方向發(fā)展。但是，對于輕載定比傳動而言，同步帶傳動是最初采用的。隨著強(qiáng)力層所采用材料的發(fā)展，加之對齒形的進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)在，同步帶已廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)動和動力傳遞。傳動帶傳動與V帶，平帶相比，它具有很多優(yōu)點。如：傳動精確，傳動效率高，傳動大、載動范圍大，傳動速度高，結(jié)構(gòu)緊湊，沖擊小、傳動平穩(wěn)，噪聲小等有點。對于輸送帶來說，輸送帶是輸送系統(tǒng)的關(guān)鍵設(shè)備，它的安全穩(wěn)定運(yùn)行直接影響到生產(chǎn)作業(yè)。輸送帶的跑偏是帶式輸送機(jī)的最常見故障，對其及時準(zhǔn)確的處理是其安全穩(wěn)定運(yùn)行的保障。不同材質(zhì)的輸送帶有不同的優(yōu)缺點，如：高效性，高承載性，誤差性小，安全性高。在使用的過程中可根據(jù)使用的場合來決定。有時對于輸送帶使用的過程中要求產(chǎn)生跳動少的情況，可以使用PVG輸送帶，其過滾筒性好。 關(guān)鍵詞 同步帶 輸送帶 滾筒 第1章 總體設(shè)計要點和設(shè)計要求 1－調(diào)速電動機(jī) 2－同步帶 3－卷筒 4－輸送帶及機(jī)架 1.1設(shè)計數(shù)據(jù) F= 2000 N, V= 1.4 m/s, D= 250 mm。 D 1.2工作條件及要求 1.工作情況：兩班制，連續(xù)單向轉(zhuǎn)動， 載荷平穩(wěn)； 2.工作環(huán)境：室內(nèi)，無灰塵； 3.工作年限：8年，大修期4年； 4.生產(chǎn)批量：小批量生產(chǎn)。 第2章 同步帶傳動件的設(shè)計計算 2.1選擇電動機(jī) 1類型和結(jié)構(gòu)的選擇 三相交流異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)簡單、價格低廉、維護(hù)方便，但一般應(yīng)用于工業(yè)。 Y系列電動機(jī)是一般用途的全封閉式自扇冷式三相異步電動機(jī)，具有效率高、性能好、噪聲低、振動小等優(yōu)點，適用于不易燃、不易爆、無腐蝕性氣體和無特殊要求的機(jī)器上，如風(fēng)機(jī)、輸送機(jī)、攪拌機(jī)、農(nóng)業(yè)機(jī)械和食品機(jī)械等。 選用Y系列電動機(jī)作為帶式輸送機(jī)的電機(jī)。 2功率的確定 電機(jī)的容量選擇是否合適，對電動機(jī)的工作和經(jīng)濟(jì)性都有影響。當(dāng)容量小于工作要求時，電動機(jī)不能保證工作機(jī)的正常工作，或使電動機(jī)因長時間過載而過早損壞；若容量過大，則電動機(jī)價格高，能力不能充分利用，而且因為經(jīng)常不在滿載運(yùn)行，其效率和功率因數(shù)較低，造成浪費(fèi)。 故工作機(jī)所需工作效率，查表可知，同步帶的機(jī)械效率為，卷筒的機(jī)械效率為，故總機(jī)械效率為，所需電機(jī)輸出功率。 因為所選電動機(jī)的額定功率應(yīng)稍大于（或等于）所需的電動機(jī)功率。 3轉(zhuǎn)速的確定 卷筒為工作軸，則轉(zhuǎn)速，故同步轉(zhuǎn)速為1500r/min。所以查表可知，電動機(jī)型號的選擇為Y100L1-4型，，額定轉(zhuǎn)矩為2.2kw，滿載轉(zhuǎn)速為1420r/min。 2.2計算各軸轉(zhuǎn)速、功率、轉(zhuǎn)矩 2.2.1計算各軸轉(zhuǎn)速 主動軸的轉(zhuǎn)速 ， 從動軸的轉(zhuǎn)速； 2.2.2計算各軸功率 主動軸的功率 從動軸的功率； 2.2.3計算各軸轉(zhuǎn)矩 主動軸的轉(zhuǎn)矩， 從動軸的轉(zhuǎn)矩。 2.3同步帶及同步帶輪的設(shè)計計算 2.3.1選擇材料 同步帶的齒形和材料在整個發(fā)展過程中出現(xiàn)了很多類型，在本次課設(shè)中，我們所選用的材料為氫化丁橡膠，齒形為梯形。 2.3.2確定傳動件的主要參數(shù)并計算幾何尺寸 1確定同步帶傳動的設(shè)計功率 查表可知，載荷修正系數(shù)，故設(shè)計功率。 2確定帶的型號和節(jié)距 可根據(jù)同步帶傳動的設(shè)計功率和小帶輪轉(zhuǎn)速n、由同步帶選型圖中來確定所需要采用的帶的型號和節(jié)距。所以帶的型號選用H型，對應(yīng)節(jié)距為。 3選擇帶輪齒數(shù) 有小帶輪轉(zhuǎn)速和H型帶，查表得小帶輪最小許用齒數(shù)，又根據(jù)查表可知，，所以，則大帶輪齒數(shù)。 4確定帶輪節(jié)圓直徑 小帶輪節(jié)圓直徑； 大帶輪節(jié)圓直徑。 5確定帶速 又因為帶速，所以帶速v合格。 6初定中心距 所以。 7初定帶的節(jié)線長度及其齒數(shù) 又查表可知，。 8實際中心距 由于中心距可調(diào)整，所以。 9確定帶寬 由帶長和其齒數(shù)查表可知，帶寬。 10確定小帶輪嚙合齒數(shù) 故，小帶輪嚙合齒數(shù)合格。 11作用在軸上的力 12校核 基準(zhǔn)額定功率 查表可知，許用工作拉力，單位長度質(zhì)量，故： 。 所以，所選參數(shù)合格。 2.4數(shù)據(jù)整理 帶：選用H型號同步帶，齒形為梯形， 帶輪：。 2.5輸送帶的選擇 由于此次設(shè)計的骨架是整體編制結(jié)構(gòu)，抗撕裂、抗沖擊性能好，易清掃，可滿足長距離輸送機(jī)的設(shè)計要求，且由于帶體輕，所需的驅(qū)動功率小，又可用于機(jī)械的連接，所以我們的輸送帶選擇橡膠面整芯輸送帶，即PVG帶。 骨架的長為560mm，寬為480mm，高為587mm;輸送帶長為1150mm。 14 第3章 軸的校核計算 3.1軸的校核 軸的材料選用45鋼，熱處理方式為調(diào)質(zhì)，故查表可知，許用應(yīng)力。 故，彎矩圖和扭轉(zhuǎn)圖如下圖所示： 圖1-1彎矩圖 圖1-2扭矩圖 各段軸的強(qiáng)度校核如下： A點 軸的抗扭截面系數(shù)，軸的抗彎截面系數(shù) 所以，扭轉(zhuǎn)切應(yīng)力，彎曲應(yīng)力 又根據(jù)第三強(qiáng)度理論校核可知， ， 式中，由扭轉(zhuǎn)切應(yīng)力為對稱循環(huán)變應(yīng)力可知，取。 B點 軸的抗彎截面系數(shù)。 所以，彎曲應(yīng)力。 C點 軸的抗彎截面系數(shù)。 所以，彎曲應(yīng)力。 故，三段軸均滿足強(qiáng)度要求。 第4章 軸承的校核計算 4.1軸承的校核 考慮軸受力較小且主要是徑向力，故選用深溝球軸承。所以根據(jù)查手冊可選6005四個，基本額定動載荷。 圓周力即作用在軸上的力；所以兩軸承承受純徑向載荷。 根據(jù)查表可得，，又因為是球軸承，所以，故 ； 預(yù)期壽命為：8年，兩班制，所以 即，軸承選用合格。 第5章 鍵的選擇和校核 5.1選擇鍵連接的類型和尺寸 選用平鍵鏈接，由于帶輪在軸端，故選用單圓頭普通平鍵（C型）。 由于軸的直徑，所以查表可得，鍵的截面尺寸為：寬度，高度。因為鍵的長度比輪轂要小，根據(jù)輪轂的長度以及參考鍵的長度系列，取鍵的長度為。 5.2校核鍵的連接強(qiáng)度 鍵的材料為鋼，由表可查，許用擠壓應(yīng)力，取平均值，。鍵的工作長度，所以， ， 所以選用的鍵合適，為：單元頭普通平鍵 鍵C。 第6章 總結(jié) 本次課設(shè)是我們在大學(xué)期間的最后一次課設(shè)，而這一次課設(shè)所需要的知識也比較廣泛，綜合性也較強(qiáng)，也是為我們畢業(yè)設(shè)計做了一些準(zhǔn)備，提前熟悉一下步驟，培養(yǎng)如何查資料等一些能力。 此次課設(shè)，我們分了幾個組，每組基本都是4人左右，我們組做的是同步帶與輸送帶方面的設(shè)計，在此過程中，我們不只局限于設(shè)計，還有我們的動手能力，我們在一邊設(shè)計一邊拆裝，能夠更好的了解和認(rèn)識其構(gòu)造及組成。所以這一次課設(shè)，主要培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際的設(shè)計理念，訓(xùn)練綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計課程和其他相關(guān)課程的基礎(chǔ)理論并結(jié)合生產(chǎn)實際進(jìn)行分析和解決工程實際問題的能力，鞏固、深化和擴(kuò)展了相關(guān)機(jī)械設(shè)計方面的知識。 當(dāng)然，也提高了我們動手查閱和使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的手冊和圖冊及相關(guān)的技術(shù)資料的能力及計算、繪圖、數(shù)據(jù)處理等設(shè)計方面的能力。通過對簡單的機(jī)械設(shè)計，使我們掌握了一定的機(jī)械設(shè)計的程序和方法，同時樹立正確的工程設(shè)計思想，培養(yǎng)獨立、全面、科學(xué)的工程設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。更重要的是，這次課設(shè)也為我們即將到來的畢業(yè)設(shè)計做了準(zhǔn)備，讓我們提前了解了一些步驟及思路。 參考文獻(xiàn) [1] 盧松峰.機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計手冊.北京.中央廣播電視大學(xué)出版.1998.7 [2] 陳國立,吳立言.機(jī)械設(shè)計.北京.高等教育出版社.2013.5 [3] 陳鐵鳴.機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計圖冊.北京.高等教育出版社.2009.4