《職業(yè)生涯規(guī)劃書》 范文.doc
《《職業(yè)生涯規(guī)劃書》 范文.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《職業(yè)生涯規(guī)劃書》 范文.doc(44頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
______________________________________________________________________________________________________________ 職業(yè)生涯規(guī)劃書 學校: 學院:教師教育學院 專業(yè):小學教育 姓名: 目錄 第一章 自我認知 3 1.1 360o評估 1.2 測試評價 1.3 小結(jié) 第二章 職業(yè)認知 9 2.1 學校介紹 2.2 專業(yè)介紹 2.3 家庭環(huán)境 2.4 市場環(huán)境 2.5 政策環(huán)境 2.6 崗位分析 2.7 小結(jié) 第三章 目標設定 17 3.1 目標分析 3.2 人職匹配分析 3.3 小結(jié) 第四章 行動計劃 21 4.1 短期計劃(大學兩年計劃) 4.2 中期計劃(就職前十五年計劃) 4.3 長期計劃(就職第十六年到第二十五年計劃) 4.4 小結(jié) 第五章 評估反饋 30 5.1 評估時間 5.2 評估內(nèi)容 5.3 風險預測及應對措施 第六章 結(jié)束語 32 附錄一:個人基本資料 附錄二:九型人格職業(yè)測試結(jié)果 附錄三:霍蘭格職業(yè)傾向測試量表 附錄四:2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試大綱 附錄五:2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試說明 第一章 自我認知 一、360度評價 【自我評價】 與人相處方面 處理事情方面 優(yōu)點 待人友善,誠實可靠,有責任心,有耐心,善于設身處地為他人著想,交友廣泛 適應環(huán)境的能力強,有耐心,有熱情,能堅持不懈,有毅力 缺點 初次見面易緊張,不善于表達自己的情感與想法,易造成他人的誤解,承受能力較弱 不擅長處理繁復的事情,不夠細心,缺乏創(chuàng)造力,遇事不夠冷靜,掌握新知識的速度較慢 【朋友評價】 較感性,學習認真,擅長與人相處,能設身處地為他人著想,性格隨和不易與人產(chǎn)生糾紛,大部分時候做事認真,但有時做事馬虎,身體欠佳,是很好的傾聽者,常常能提供正確的意見。 【老師評價】 文靜內(nèi)秀但有爆發(fā)力,學習認真,積極參與班級與院校舉辦的各類活動,并在各類活動中表現(xiàn)優(yōu)異,配合班級事務,尊敬師長,與同學相處融洽。較缺乏創(chuàng)新精神,有時做事馬虎,但能很快適應環(huán)境的變化,愛好廣泛。 【家長評價】 性格隨和但有較強的自尊心,對自己所堅持的事情能持有熱忱直到事情的完成,能設身處地為他人著想,不算天資聰穎但堅持不懈。與人相處愉快,交友廣泛。 【職人評價】 l 福州市小學英語老師林明萍女士評價: 有很強的進取心,在做事前有很強的計劃性,能合理安排時間,有親和 力,以及與人溝通的能力。 l 廈門市天安小學四年(2)班班主任評價: 在見習活動中表現(xiàn)優(yōu)異,理解能力較強,十分謙虛刻苦,能虛心向前輩老師請教不懂的問題,具有發(fā)現(xiàn)問題的能力。 二、測試評價 【人格特征】 針對人格特征,我做的測試為“九型人格測試”以及“MBIT人格測試”。 l “九型人格測試”結(jié)果為:為和平型:寬容、包容力強,有耐性、肯傾聽別人的疑難,能平等對待不同身份、類型的人。 l “MBTI人格測試”結(jié)果為:性格類型傾向為“ INFJ ”(內(nèi)向 直覺 情感 判斷): INFJ型: 尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。希望了解什么能夠激勵人,對人有很強的洞察力。有責任心,堅持自己的價值觀。對于怎樣更好的服務大眾有清晰的遠景。在對于目標的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定。謙虛看待自己的能力,很了解現(xiàn)實的世界和周圍的人。更多地通過做事來學習,而不是通過讀書或聽別人講。 【職業(yè)興趣】 測驗 描述 R型 I型 A型 S型 E型 C型 第2部1組 你所感興趣的活動 0 1 5 7 3 4 第2部2組 你所擅長或勝任的活動 0 0 4 10 2 4 第2部3組 你所喜歡的職業(yè) 1 2 3 4 3 2 第2部4A組 你的能力類型自評A 1 1 5 7 6 3 第2部4B組 你的能力類型自評B 2 1 4 6 3 5 總????????分 4 5 21 34 17 18 l 霍蘭德職業(yè)興趣測驗結(jié)果 6種職業(yè)傾向總分按大小順序排列為:S、A、C、E、I、R 我的主要興趣類型為社會型(S),喜歡從事為他人服務和教育他人的工作, 適合職業(yè):教師、護士、心理學工作者、行政人員、學校校長等就我個人而言,相對于四處奔波,我更希望能從事穩(wěn)定的工作。也希望能從事符合自己興趣以及特長的工作,我的興趣是與人溝通,英語以及鋼琴等。 【職業(yè)價值觀】 l 職業(yè)價值觀測試結(jié)果 職業(yè)價值觀類型 分數(shù) 測試結(jié)果為:我的價值觀取向為L型“利他主義”和R型“人際關(guān)系”: 工作的目的和價值,在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導人品較好,相處在一起感到愉快、自然,認為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足。 我認為一份工作的價值體現(xiàn)在是否對他人有幫助,要發(fā)展自己的特長,并在發(fā)展的基礎(chǔ)上同時促進別人的發(fā)展。 【職業(yè)能力】 l 職業(yè)能力傾向分析表 言語能力 察覺細節(jié)能力 書寫能力 運動協(xié)調(diào)能力 動手能力 社會交往能力 組織管理能力 數(shù)學能力 空間判斷能力 如上圖,我的強項是言語能力,察覺細節(jié)能力,以及社會交往能力。弱項為組織管理能力和運動協(xié)調(diào)能力。 由于從小父母對我在與人相處之道方面的影響,以及我自身對英語和文學方面的熱愛和努力使得我在言語方面以及社會交往方面能力較強,但由于自身的性格較沉靜,并不熱衷于運動,導致運動協(xié)調(diào)能力較差,同時這樣的個性導致我不擅長充當一個管理者。 l 職業(yè)技能 ①大學英語四、六級證書,普通話二級甲等證書,書法等級考試合格證書,計算機一級、二級證書等。 ②已學習了《國際商務英語》《外貿(mào)函電》《商務英語口語》等商務英語專業(yè)課程,以及《教育原理》《心理學》等小學老師必修課程。 ③掌握了一些教師職業(yè)技能,例如教師口語,書法,素描,彩畫,基礎(chǔ)樂理知識,音樂欣賞知識,鋼琴,橫笛等。 ④能熟練操作各種OFFICE軟件制作課件或排版,有較強的電腦操作能力。 ⑤在各項活動如義務家教,小學見習中積累了豐富的家教經(jīng)驗,以及與小學生的相處之道。 ⑥能較熟練地用英語與人交流。 三、小結(jié) 綜合上述的360度評價,個性特征分析,職業(yè)興趣分析,職業(yè)價值觀分析以及職業(yè)傾向能力分析,我得出了以下的結(jié)論: 【個性特征】我是一個和善,認真的人,善于與人溝通,耐心傾聽他人想法,有足夠的親和力,善解人意,勤奮刻苦,但缺乏創(chuàng)新精神與組織管理能力,遇事容易緊張。 【職業(yè)興趣】感興趣的科目是英語,喜歡與人交流,希望從事符合自己興趣的工作,以及能為他人服務,教育他人的工作。 【職業(yè)價值觀】工作目的是為他人出一份力,價值體現(xiàn)在發(fā)揮自己所長為他人服務,崇尚和諧的工作環(huán)境。 【職業(yè)能力】強項是言語能力,察覺細節(jié)能力,以及社會交往能力。弱項為組織管理能力和運動協(xié)調(diào)能力。專業(yè)是小學教育以及商務英語,有較扎實的英語功底并且掌握了成為一名小學老師所需要具備的一部分職業(yè)素養(yǎng)。 綜上,結(jié)合個人特征,職業(yè)興趣,職業(yè)價值觀以及職業(yè)能力等,我的職業(yè)目標定為成為一名小學英語老師。 第二章 職業(yè)認知 一、學校介紹 現(xiàn)就讀于某某大學,由著名愛國華僑領(lǐng)袖…先生始創(chuàng),“嘉庚精神立校,誠毅品格樹人”是學校鮮明的辦學特色。“誠以待人,毅以處事”是我們秉承的校訓,“誠毅”二字牢記心中。 二、專業(yè)介紹 我的本專業(yè)為小學教育,第二專業(yè)為商務英語。 【小學教育專業(yè)】 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,適應21世紀社會發(fā)展和初等教育改革需要,具備實施素質(zhì)教育能力,既能勝任小學教育多學科教學,又能勝任小學教育科研及教育管理的高素質(zhì)小學師資。有高尚的人格和良好的教師職業(yè)道德與求實創(chuàng)新精神;掌握較扎實的現(xiàn)代教育基本理論和比較寬厚的科學文化基礎(chǔ)知識,能勝任小學各科教學工作; 畢業(yè)生的服務方向及合適的工作崗位:小學各學科骨干教師,基礎(chǔ)教育科研人員及教育管理人員。 【商務英語專業(yè)】 培養(yǎng)目標 :本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、適應性強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識和較強實踐能力,能夠熟練運用英語從事國際貿(mào)易、文化交流、商務翻譯、涉外旅游、涉外文秘等工作以及中國加入世界貿(mào)易組織后日益頻繁的國際經(jīng)濟活動所需要的外向型、復合型英語人才。 主要課程:基礎(chǔ)英語、高級英語、國際商務英語、商務英語視聽、商務英語口語、商務英語閱讀、英語語法、商務英語寫作、商務口筆譯、商務英語報刊選讀、商務函電、英語國家社會與文化、英美文學、英語語言學基礎(chǔ)。 三、家庭環(huán)境 父親工作為公務員,母親為普通職員,家庭經(jīng)濟較好。 父母親對我的培養(yǎng)注重的是我為人處事的能力以及擁有誠實善良的優(yōu)秀品格。 父親知識面以及人脈都較廣,可為我提供許多關(guān)于職業(yè),人生上的指導。 四、市場環(huán)境 如上圖所示,大學生的數(shù)量逐年增加,從2004年的280萬增長到2010年的631萬,但相對應的中國可供應的崗位卻并沒有得到相對應的增長,導致大學生就業(yè)率逐年下降。 一、高校擴招使求職人數(shù)擴大,部分行業(yè)和國有企業(yè)就業(yè)崗位飽和 隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比例不斷下降,部分行業(yè)及國有企業(yè)面臨著極大的困難。相關(guān)資料顯示,2000年新增勞動力1000萬人,下崗職工500萬~600萬人,加上應屆大學、中專畢業(yè)生,構(gòu)成了一個遠遠大于社會所能提供的就業(yè)崗位的龐大人群。 二、教師職業(yè)已經(jīng)成為許多畢業(yè)生及社會人士就業(yè)時的最佳選擇 而教育的發(fā)展,必將帶動全國教師人員的缺乏,教師的需求量也越來越大。選擇教師職業(yè),我們不僅可以得到精神的慰藉,我們同樣也能得到國家公務員一樣的物質(zhì)的享受。據(jù)智聯(lián)招聘320萬簡歷庫中的數(shù)據(jù)顯示,一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右,在大中城市則在2000元以上,加上課時費和過節(jié)500-1000元左右的獎金,按升學率和區(qū)排名成績的浮動獎金,教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時,在職場競爭白熱化的今天,相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。 三、福建省出臺優(yōu)惠政策,改善教師福利待遇 福建省出臺《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》,提出要維護教師合法權(quán)益,確保教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平,中小學教師、中等職業(yè)學校教師的崗位工資和薪級工資標準,在新的專業(yè)技術(shù)人員工資標準的基礎(chǔ)上提高10%。同時,在邊遠貧困地區(qū)工作的教師將享有地區(qū)津貼。 五、政策環(huán)境 按照國家政策規(guī)定,成為中小學教師的必要前提是考取教師資格證以及之后的教師職業(yè)招聘考試。 【教師資格證考試流程】 普通話 教育學 教育心理學 體檢 試講(說課) 1.如果是師范生則可以免考兩學,其中教育學,教育心理學兩年有效。如果有實習證明,可免考試講。 2.從2008年開始,教師證的查詢一定得上中國教師資格證網(wǎng)查詢。 3.教師資格教師資格證中的健康證檢查乙肝,等傳染性疾病。 4.面試即試講,在普通話,教育學,教育心理學,體檢均合格的情況下進行,這個主要考查表達能力,語言組織能力。 5.教育教學能力測試就是試著講一堂課,是一堂課的縮影,是說課,把你的45分鐘一堂課的安排,以及布置說出來,老師會針對你組織這堂課的流程及知識點進行提問,也會提,比如,你怎么理解教師這個行業(yè)等問題。 6.教師證有效期是全國通用,終身有效。 7.考取國家正式編制教師必須取得教師證,即教師資格證. 8.大專學歷可報考初中,小學及幼兒園層次,本科學歷可報考,高中,中專,初中,小學及幼兒園層次,中專師范生可以報考,小學,幼兒園層次。 9.教師證報考,需要資料為身份證復印件一份,照片一寸藍底8張,最高學歷復印件一份,申報表一份,普通話復印件一份。 【福州市教師職業(yè)招聘考試】 報考條件: l 小學學科崗位要求是普通全日制師范大專、本科和碩士及以上學歷。 l 尚未就業(yè),檔案寄存福州教育人才服務中心并取得教師資格證。 l 經(jīng)福州市教育局審核確認的普通全日制師范專業(yè) “特殊情況”畢業(yè)生(“特殊情況”畢業(yè)生指父母戶口和工作關(guān)系均在福州或父母原為福州知青上山下鄉(xiāng)到寧德、三明、南平、龍巖,現(xiàn)福州沒有其他子女的畢業(yè)生) 考試內(nèi)容: 1.筆試:參加福建省統(tǒng)一公開招聘筆試的崗位筆試內(nèi)容由省教育廳規(guī)定。參加福州市教育局組織的學科招聘筆試的崗位筆試內(nèi)容分教育綜合知識考試和專業(yè)知識考試兩部分。教育綜合知識考試的主要內(nèi)容為時事政治、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教育學和心理學基礎(chǔ)知識、新課程理念等;專業(yè)知識考試的主要內(nèi)容為相應學科的專業(yè)主干知識、教材教法(包含新課程理念與教學方式的應用)等。詳見附錄。 2.面試:包括編寫教案、片斷教學、回答專家提問。報考小學教師的面試內(nèi)容為小學3或4年級相應學科教材。 錄取辦法: 錄取成績按筆試、面試成績各占50%合成的綜合成績計算。根據(jù)錄取合格成績從高分到低分按錄用計劃的1:1比例確定錄用人選。 六、崗位分析 由于父母的期望和自己的想法,畢業(yè)后我希望留在我的生源地福州工作,因此調(diào)查福州小學教師崗位的情況就顯得至關(guān)重要 【小學英語老師素質(zhì)要求】 小學英語教師的技能包括: (一) 設計技能:教學目標的設計,教學內(nèi)容的設計,教學方法的設計,教學媒體的設計,教學組織形式的設計等。 (二) 授課技能:常規(guī)的授課技能(教態(tài)、用語、媒體、課堂調(diào)控等),專業(yè)技能(字母、語音、語調(diào)、詞匯、對話、歌曲、游戲、故事等)。 (三) 教研技能:反思技能(如自我觀念、行為的人事),課題研究技能(如觀察現(xiàn)象、找出問題、解決問題的過程要有的技能),撰寫論文的技能(選題、整理材料、提取經(jīng)驗、應用文獻、提出問題)。 (四) 教學評價的能力:對兒童準確評定的能力,聽課、評課的能力,自我評價、自我調(diào)控的能力。 類別 合計 品德 語文 數(shù)學 英語 體育 音樂 美術(shù) 科學 信息技術(shù) 心理 特教 市屬 24 1 11 6 1 1 3 1 鼓樓區(qū) 24 4 6 2 2 1 2 3 2 2 臺江區(qū) 28 5 4 3 4 5 1 6 倉山區(qū) 183 2 73 49 13 12 8 6 10 5 3 2 晉安區(qū) 65 18 23 4 2 2 2 3 6 3 2 馬尾區(qū) 7 2 2 2 1 (五) 指導兒童活動的能力:發(fā)現(xiàn)問題、了解背景、與兒童溝通的技能,涉及恰當?shù)哪繕?,提供必要的指導? 【福州2010年小學教師招聘情況】 福州有許多優(yōu)秀小學,分布廣 l 鼓樓區(qū):1、錢塘小學2、烏山小學3、鼓樓一小4、鼓樓二小5、福州實驗小學6、教院一附小7、教院二附小8、鼓樓實驗小學 l 臺江區(qū):1、群眾路小學2、臺江三小3、臺江一小4、臺江實驗小 l 倉山區(qū):1、麥頂小學2、師大附小3、倉山小學 l 晉安區(qū):1、晉安一小2、象園小學3、晉安二小4、晉安三小 福州市市區(qū)學習氛圍最好的是鼓樓區(qū)和倉山區(qū)。 目前小學老師的工資從1000到3000不等,主要取決于教書經(jīng)驗獲得的職稱,以及所在小學的待遇決定的。 【教師職業(yè)訪談】 為對教師這個職業(yè)有更全面具體的了解,我走訪了集美大學原集美師專的校友,現(xiàn)為福州市小學英語教師的林明萍女士。 以下為談話內(nèi)容的節(jié)選: 我:您從事小學英語老師這個職業(yè)多久了呢? 林:從剛到這個學校到現(xiàn)在,差不多已經(jīng)有十年了。 我:那目前福州小學老師的就業(yè)情況如何? 林:近幾年,小學老師的工資以及待遇都有多提高,但門檻也隨之提高,在福州,大部分的小學主要招收的是本科畢業(yè)生,但是在一兩所比較拔尖的學校,例如福州市實驗小學,最低的學歷則要碩士文憑,競爭激烈。 我:那目前新招收的教師有沒有哪些不足呢? 林:實踐的能力不足,不是說講課技巧,而是很多人在一些細節(jié)沒有做到位,例如粉筆字以及其他的一些技能,近幾年學校注重專業(yè)知識的培養(yǎng)卻忽略了尤為重要的技能培養(yǎng),這對于小學老師來說是十分重要的。 我:成為一個小學老師所需具備的最重要的品質(zhì)是什么呢? 林:在這里我就不說專業(yè)知識了,那是一個老師必備的,我認為成為一個老師,尤其是一個小學老師,最重要的便是對學生的熱愛與耐心,以及為這個事業(yè)奉獻一生的決心。備課與改作業(yè)之類的事情有的時候是枯燥又辛苦的,但與之相對,你會發(fā)現(xiàn),當你站在講臺上面對幾十個孩子純真的笑臉的時候,一切都是值得的。 我:那對于一個英語老師來說,有什么特殊要求嗎? 林:由于小學生的性格特點,作為一名小學英語老師應該注重講課的方式,大部分小學生性格活潑,但注意力集中的時間不長,一堂課45分鐘,要讓他們保持高度的注意力集中,認真聽課可以說是不可能的,尤其是低年級的學生。因此就要采取活潑生動的方式來講課,例如,在上課的過程中結(jié)合一些小道具來分組玩游戲,或者每次叫一些小朋友上臺用英語對話,每輪游戲后進行小組評比之類的。有條件的話還應結(jié)合多媒體課件,用動畫或者漫畫的形式是他們在輕松的氛圍中掌握英語單詞和句子。 我:班主任的日常工作是什么呢? 林:班主任的工作主要就是維持班級的各項事務和班上同學的凝聚力,從前多是數(shù)學老師或者語文老師來擔任班主任,這幾年其他的任課老師例如心理老師或者英語老師也有擔任班主任的機會。日常事務小到布置班級,分配值日生,督促作業(yè)大到組織班會、合唱比賽以及其他學?;顒印0嘀魅螌σ粋€班級的氛圍影響很大,是至關(guān)重要的工作,同時也是需要花費很多心血的工作。 我:每個老師進入了學校后都只能教一個學科嗎? 林:不是的,現(xiàn)在有的學校教師資源緊缺,很多老師身兼數(shù)職,例如英語老師有的時候也要擔任美術(shù)老師,因此稍微掌握以下各學科的知識是很必要的,也能讓你在應聘中更有優(yōu)勢。 七、小結(jié) 在現(xiàn)在這個就業(yè)壓力日益增大的社會中,在經(jīng)濟危機背景下,大多行業(yè)都受到?jīng)_擊,教師相對卻是一個穩(wěn)定,就業(yè)形勢相對不差的行業(yè)。綜合以上的分析,我得到的總結(jié)如下: 【小學英語教師行業(yè)必備條件】 l 普通話證書教師資格證本科畢業(yè)證書等以及通過教師職業(yè)招聘考試 l 善于處理人際關(guān)系,具有組織管理能力,有為教師這個職業(yè)風險的決心以及對其的熱愛 l 有扎實的對應學科的專業(yè)知識以及課外技能 l 能以正確的方式處理師生關(guān)系,品行端正 l 符合學生性格的課堂設計能力 l 扎實的英語功底和英語會話水平 綜上所述,對于小學教師這個職業(yè),我已經(jīng)具備了一些技能和素質(zhì),同時也還有許多不足,但總的來說,小學英語教師這個職業(yè)是適合我的職業(yè)。 第三章 目標制定 一、目標分析 【SWOT分析】 自身因素 外界因素 S 優(yōu)勢 ¨ 心態(tài)積極,平易近人 ¨ 善于交流 ¨ 有耐心 l 專業(yè)對口,有豐富的課外技能 l 英語水平較好 l 有輔導小學生的經(jīng)驗 W 劣勢 ¨ 沒有足夠的創(chuàng)新能力 ¨ 不擅長調(diào)動別人的積極性 ¨ 有時不夠熱情 l 學校是二本,作為敲門磚并無優(yōu)勢 l 大學畢業(yè)生人數(shù)增加 l 就業(yè)壓力逐年增大 O 機會 目前大二,還有兩年時間可以來發(fā)展自己的素質(zhì),完成成為老師所必須的軟件及硬件的準備 學校提供課程學習,自己課外學習樂器等其他技能 T 威脅 心理素質(zhì)不行,無法保持一件事的熱情,很多時候不能持之以恒 l 就業(yè)前景不容樂觀,大學本科畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年加大 l 應聘教師崗位的其他專業(yè)如英語專業(yè)的學生人數(shù)增加 【平衡單】 被選目標 考慮因素 小學教師 公務員 加權(quán)分數(shù)(+) 加權(quán)分數(shù)(-) 加權(quán)分數(shù)(+) 加權(quán)分數(shù)(-) 自我得失 符合興趣 4 1 升遷機會 2 2 工作安全 5 5 工作難度 4 2 空閑時間 4 5 生活變化 1 1 就業(yè)機會 3 2 身體影響 3 4 自由性 4 2 發(fā)展性 4 5 成就感 5 5 自我實現(xiàn) 5 3 經(jīng)濟報酬 4 5 挑戰(zhàn)性 5 3 社會聲望 4 3 他人得失 家庭經(jīng)濟 4 3 家庭條件 5 5 與家人相處時間 3 3 父母 5 3 師長 5 5 總 分 61 49 通過上述兩種分析,成為小學老師是適合我目前現(xiàn)有條件,從長遠來考慮, 也是對我的發(fā)展及人生規(guī)劃有力的職業(yè)。再結(jié)合上述兩章對自我及職業(yè)的分析,成為一名小學英語老師,即符合我的興趣也符合我的現(xiàn)有條件。定下了職業(yè)目標后便要對自身的優(yōu)勢及劣勢進行分析,以進行下一步的步驟制定。 二、人職匹配分析 【職業(yè)要求條件】 1. 具有豐富的小學教學理論,尤其是英語方面的教學理論 2. 以及小學生教育心理學 3. 自己擁有過硬的英語知識儲備,和英語會話水平 4. 豐富的課外技能如鋼琴,除此以外還有各方面的知識都應掌握一些 內(nèi)在素質(zhì): 知識技能: 1. 老師必須成為學生的榜樣,敬業(yè)愛崗,有吃苦耐勞的精神,熱愛學生,有耐心,有毅力 2. 有與人交流的能力 3. 較強的適應能力,和組織管理能力 4. 有較強的課堂感染力,熟悉小學生的心理特征 【目前具有的條件】 1. 專業(yè)為小學教育,第二專業(yè)為商務英語,英語成績拔尖 2. 擅長鋼琴,素描等課外技能 3. 已學習了《教育原理》等小學教育理論 4. 參加一些實踐活動例如義務家教,小學見習活動,有了一些教學的經(jīng)驗 1. 勤勞節(jié)儉,熱愛勞動,人際交往良好 2. 適應能力較強,熱愛小孩子,做事情有耐心,能設身處地地站在小孩子的立場上考慮問題 3. 熱愛教師這個職業(yè)以及英語這個科目 內(nèi)在素質(zhì)上: 知識技能上:‘ 【我所欠缺的條件】 1. 缺乏創(chuàng)新精神, 2. 有時做事馬虎 3. 缺乏組織管理能力 4. 缺乏領(lǐng)導能力 5. 不善于表達自己的想法與情感 6. 遇事不夠冷靜 內(nèi)在素質(zhì)上: 知識技能上: 1. 還未拿到畢業(yè)證書,以及欠缺一些資格證書,例如教師資格證 2. 缺少教學經(jīng)驗以及班主任工作的實踐經(jīng)驗 3. 對兒童心理學以及教育心理學了解甚少 4. 英語水平還需進一步提高 三、小結(jié) 綜合以上的分析,再結(jié)合自我分析和職業(yè)環(huán)境分析,小學英語老師是適合我的職業(yè),也符合我的個性和興趣。 但我在內(nèi)在素質(zhì)和知識技能上仍存在著許多不足,而改善這些不足,就是我今后學習生活努力的方向。就此,我設定了如下的職業(yè)路徑: 優(yōu)秀大學畢業(yè)生 (大學期間) 優(yōu)秀新進教師 (就職五年) 教研組組長 (就職十五年) 副校長 (就職二十五年) 第四章 行動計劃 根據(jù)上述的四個目標,我將總的計劃措施分為短期計劃,中期計劃以及長期計劃,以下便是我各個時期的具體計劃。 一、短期計劃(大學兩年計劃) 【目標成果】 核心目標:成為優(yōu)秀的小學教育專業(yè)本科畢業(yè)生 成果目標:拿到一等獎學金,拿到三好學生證書,組織學?;顒樱玫礁鞣N必要資信證書,如英語四六級,計算機一二級,普通話甲等證書等。 學歷目標:拿到本專業(yè)學位證書以及第二專業(yè)學位證書,考取教師資格證 健康目標:每天至少鍛煉半小時,提高身體素質(zhì)和身體健康 能力目標:培養(yǎng)自己與人溝通的能力,和組織活動的能力,養(yǎng)成良好的生活習慣和生活作風,培養(yǎng)自己自學的能力。 【具體實施步驟】 大三時期 重點任務 ¨ 通過英語六級考核,規(guī)范漢字書寫考核,普通話二級甲等考核,教師職業(yè)技能考核 ¨ 積極參加各類活動提高組織能力與交流能力 ¨ 獲得第二專業(yè)證書 ¨ 注重培養(yǎng)自己的課外技能 【學習方面】 ①努力學習本專業(yè)知識,尤其是教育理論以及兒童心理學之類的課程,爭取在大學期間具備成為一個老師所應有的素質(zhì)以及理論基礎(chǔ)。 ②以高分考取大學英語六級考試證書,以及專業(yè)英語四級證書和BEC高級英語證書等英語方面相關(guān)的證書。 ③在第二專業(yè)的學習中通過課堂認真聽講和課后的努力練習來鞏固自己的英語水平。 ④在12月與第二專業(yè)老師聯(lián)系,著手修改論文,爭取順利通過第二專業(yè)答辯。 ⑤每周一晚上參加外國語學院舉辦的英語角活動,與外教交流,提高自己的英語口語水平。 【實踐方面】 ①參加學校舉辦的3月份學雷鋒愛心義務家教活動,以及學院于11月舉辦的教師新秀賽和為時兩個月的下小學活動,其中下小學活動每周進行兩次,義務家教活動每周進行一次。 ②參加學院在每個學期為時一周的小學見習活動,聽課時寫聽課記錄,記錄下上課內(nèi)容,細節(jié),以及任課老師與學生的相處之道,回來后寫聽課感想,總結(jié)經(jīng)驗與得失,并與同學交流各自的心得。 ③著重培養(yǎng)與人交流的能力,多與社會各界人士接觸 u 可通過父母的人脈網(wǎng)認識一些不同職業(yè)的人,但重點是與從事教師或者教師相關(guān)的行政人員的聯(lián)系。 u 也可通過自己的人際網(wǎng)絡,例如同輔導員以及已為社會人士的親戚多溝通。 u 在溝通的過程中,重點是了解社會,職業(yè)與自身的關(guān)系,同時也擴大了自己的人際關(guān)系。 【技能方面】 ①在學習的空余時間,發(fā)展自己的課外技能,每天花一個小時來練鋼琴與素描等自己感興趣的項目。 ②提高PPT等多媒體課件制作能力,參加各項展示PPT作品的比賽,如學院舉辦的宿舍全家福比賽,并且從圖書館借閱相關(guān)的書籍,提高制作課件的水平。 大三每周計劃表 計劃 時間 備注 學習方面 朗讀英語課文等 每天半小時 課內(nèi)文章或者課外文章 做英語閱讀 每天至少半小時 課內(nèi)或課外 去圖書館看書或借書 每周至少兩次,每月最少五本 書單見附錄 看英文原聲電影尤其是教育方面或者心理方面的 每周一到兩部 盡量寫觀后感與影評 練字 每天抽空 粉筆字與鋼筆字相結(jié)合 練習簡筆畫 每天抽空 練習講課技巧 每周一次 可中午在空教室的講臺上練習 練鋼琴 每天一小時 生活方面 慢跑等體育鍛煉 每天半小時 如遇下雨則取消 整理內(nèi)務打掃衛(wèi)生保持宿舍整潔 每天半小時 與師長,父母交流 每周一次 可打電話或當面交流 大四時期 重點任務 ¨ 以優(yōu)秀的成績通過各類考試 ¨ 參加教師職業(yè)招聘考試 ¨ 順利通過論文答辯 【大四上學期】 ①每天花一個小時加強鞏固普通話,粉筆字,簡筆畫,鋼筆字等教師基本技能??芍形缭诳战淌业暮诎迳下?lián)系粉筆字。 ②復習所學過的與小學教育學有關(guān)的課程,例如心理學,教育原理學等。 將學習過的課本和復習資料整理出來,分門別類,按照課本的內(nèi)容來規(guī)定每天所復習的章節(jié),可根據(jù)課程的難易程度來分配。 ③復習本專業(yè)的數(shù)學教材,撰寫論文,為答辯做準備 將數(shù)學課本,參考書以及做過的練習整理出來,先瀏覽一遍課本,大致記住知識點,在腦中形成大概的知識體系,之后在深入鞏固解題技巧,強調(diào)每本教材之間相互的關(guān)聯(lián)以及解題技巧。 ④經(jīng)常閱讀報刊雜志和書籍,關(guān)注時事,注意教育方面的動態(tài),也可閱讀英文報刊。 報刊目錄如下: 《環(huán)球時報》《海峽都市報(福州版)》《參考文摘》- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
32 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書 范文 職業(yè)生涯規(guī)劃
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1282045.html