七年級上冊《道德與法治》 知識點歸納.doc
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______________________________________________________________________________________________________________ 七年級上冊《道德與法治》 知識點歸納 道德與法治教學第一單元??成長的節(jié)拍 第一課??中學時代 第1框 中學序曲 1、為什么說中學生活是我們的新起點? 答:(1)我們有了一個新的名字----中學生。 (2)中學生活把我們帶進一個別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的新課程,新奇的實驗器材,豐富多彩的社團,新校園、新老師、新同學,我們站在一個新的起點上。 ? ????2、中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些? ???(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎。 ???(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。體現(xiàn)在: ????①隨著身心的不斷發(fā)展,我們開始深入探尋生命的奧秘,撩開精神世界的面紗。 ????②隨著自我意識的逐步覺醒,我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。 ????③隨著思維水平和理解能力的不斷提高,我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。 ????④隨著生活體驗的日漸豐富,我們開始自覺磨礪意志和品格,思考生活的意義。 ???3、中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會? (1)集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性。 (2)新的課程,引領我們探索新的知識領域。 (3)豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺。 (4)各種各樣的社會實踐,為我們打開認識社會之門。 ? 第2框 少年有夢 1、少年的夢想有什么特點? 答:(1)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離,有時甚至不切實際,但是人類需要這樣的夢想,因為有了這樣的夢想,才能不斷地進步和發(fā)展。 ???(2)少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連。 ??????????????????? ???(3)少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。 ????2、什么是努力? 答:(1)努力是一種生活態(tài)度。 努力是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。 ? ????3、我們青少年如何做到努力?怎樣為實現(xiàn)夢想而努力? ???(1)努力,需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。 ???(2)努力,需要堅持。只要堅持努力,即使過程再艱難,也有機會離夢想更近一步。 ? 第二課???學習新天地 第1框 學習伴成長 ????1、我們應該怎樣正確認識學習? 答:(1)中學階段,學習是我們的重要任務。初中階段的學習,包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。 ???(2)學習不僅僅局限在學校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習。我們可以從一切經(jīng)歷中學習。 ???(3)學習需要自覺、主動的態(tài)度。 ?? ???(4)學習伴隨著我們的成長。 ???(5)學習沒有終點。我們終生都在學習,終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能適應不斷發(fā)展的社會。(?為什么要終生學習?) ? ????2、學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面?學習對我們的成長和發(fā)展有什么重要意義? ?(1)學習,不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。 ?(2)學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習,人的生命將會枯萎。 ?(3)學習點亮我們內心不熄的明燈,激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中,我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長,同時也增益他人,服務社會,為幸福生活奠基。 ?第2框 享受學習 ????1、如何理解學習是苦樂交織的? ???(1)學習中有快樂。表現(xiàn)在:對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學習中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。 ???(2)學習中也有辛苦。表現(xiàn)在:學習過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。 ???(3)我們經(jīng)歷了學習的辛苦,收獲學習的成果時,那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好,它是學習過程帶給我們的美妙享受。 ?????2、怎樣學會學習? ??(1)學會學習,需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。 ??(2)學會學習,需要掌握科學的學習方法,適合自己的才是最好的。 ?(3)學會學習,還意味著要善于運用不同的學習方式 ? 第三課??發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認識自己 ????1、正確認識自己的重要性是什么?有何意義? ???(1)正確認識自己,可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體,認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。 ???(2)正確認識自己,可以促進與他人的交往。正確認識自己,有助于我們認識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。 ? 2、我們通過什么途徑認識自己? 答:(1)我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己: ???(2)我們可以通過自我評價來認識自己。 ???(3)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。 ? 3、怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價? ???(1)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。 ???(2)我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。 ? ? 第2框 做更好的自己 1、如何做到接納和欣賞自己? 答:(1)接納自己,需要接納自己的全部。 ???(2)接納自己,需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。 ???(3)要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。 ???(4)欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。 ??? ???2、怎樣做更好的自己? ??(1)做更好的自己,就要揚長避短。 ??(2)做更好的自己,需要主動改正缺點。 ??(3)做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。 ??(4)做更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。 ? ???3、如何發(fā)掘自己的潛能? ??(1)通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域; ??(2)通過廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要; ??(3)通過積極合作,與他人共同完成任務??我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。 ? ? ? ? ? 第二單元?友誼的天空 第四課?友誼與成長同行 ? 第1框 和朋友在一起 ???1、朋友對我們有什么重要影響? ??朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處,我們會變得豁達;與樂于助人的朋友相處,我們會變得富有愛心。 ? ???2、朋友的重要作用有哪些? ??(1)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。 ??(2)與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 ? ?第2框 深深淺淺話友誼 ???1、友誼的特質有哪些? ??(1)友誼是一種親密的關系。 ??(2)友誼是平等的、雙向的。 ??(3)友誼是一種心靈的相遇。 ??? ???2、如何處理友誼中的問題和困惑?我需要澄清哪些對友誼的片面認識? ??(1)友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。 ???(2)競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵,我們會收獲更多。 ???(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。 ? 第五課?交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青 ????1、怎樣建立友誼? 答:(1)建立友誼,需要開放自己。敞開心扉,主動表達,朋友才不會彼此錯過。 ???(2)建立友誼,需要持續(xù)的行動。 ????2、如何呵護友誼? 答:(1)呵護友誼,需要用心去關懷對方。體會朋友的需要,在朋友需要的時候站到他的身旁,以行動向朋友表達關心和支持。 ???(2)呵護友誼,需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體,要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待,但這并不意味著毫無保留;給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定。 ???(3)呵護友誼,需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時,可以相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當,沖突可以把彼此的距離拉得更近。 ???(4)呵護友誼,需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。 ? 第2框 網(wǎng)上交友新時空 ????1、怎樣正確認識網(wǎng)上的交往? ??(1)互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。 ??(2)互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能,我們在網(wǎng)上搜集學習資料,查找相關信息,也在這個虛擬的時空中交往。 ??(3)網(wǎng)絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點,超越時空限制,開辟了人際交往新通道,拓展交往圈。 ??(4)網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。 ?? ???2、怎樣做到慎重結交網(wǎng)友?如何理性結交網(wǎng)友? ??(1)需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言,網(wǎng)絡只是一個工具,關鍵在于我們怎么使用它。 ???(2)虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護意識。例如,①對陌生人的邀請,予以回絕;②對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;?遇到問題時,要學會求助。 ??(3)將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。????????????? ???3、網(wǎng)絡交往的利與弊? ??(1)在網(wǎng)絡中交往,可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。 ??(2)我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往,增加真實而貼近的感受,奠定友誼更可靠的基礎。 ? 第三單元??師長情誼 第六課?師生之間 第1框 走進老師 ???1、 教師的職業(yè)有什么特點? ??(1)教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。 ???(2)教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。 ???(3)時代在發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。 ??? ???2、 為什么老師會有不同的風格? ??由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風格。 ? ???3、如何面對不同風格的老師? ??(1)我們要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學習的地方。 ??(2)無論什么風格的老師都應該受到尊重。 ? 第2框 師生交往 1、如何理解“教學相長”? 答:教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面,我們的學習離不開老師的引領和指導;另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。 ????2、怎樣建立教學相長的師生關系? ??(1)面對老師的引領和指導,主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。 ???(2)學會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內容。①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發(fā)展;②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。?對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。(怎樣正確對待老師表揚和批評?) 3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的? ???學生樂于學習,老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。 ????4、如何與老師建立亦師亦友的師生關系? ???(1)彼此尊重,是我們與老師建立良好關系的開始。①師生彼此尊重,意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。②尊重老師,它不僅體現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 ???(2)在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷,我們也應該主動關心老師、理解老師。 第七課?親情之愛 第1框 家的意味 ?1、家意味著什么? ????(1)家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。 (2)家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 (3)家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。 (4)在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。 ?????2、孝親敬長的原因? ???(1)在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務。 ???(2)盡孝在當下。孝敬雙親長輩,關愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心。 ? 第2框 愛在家人間 ???1、如何理解家中的親情? ??(1)每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。 ???(2)親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。有時我們可能因為它的平常而忽略它,有時我們似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認親情的存在。 ??(3)現(xiàn)實生活中,由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結構也會因之改變。但是,只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。 ??? ????2、親子沖突發(fā)生的原因以及影響? ???(1)進入初中的我們意識到自己長大了,和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關注和呵護。 ???(2)我們開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗,親子之間的碰撞增多了,有時伴著甜蜜,有時出現(xiàn)緊張,甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。 ???(3)作為兩代人,由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。 影響:親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。 ? ???3、如何化解親子沖突?和父母溝通的方法有哪些? ??(1)認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。 ??(2)互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 ???(3)我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。 ???(4)可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。 第3框 讓家更美好 ???1、現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化? ??(1)隨著社會歷史的演進,現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小,家庭關系也越來越簡單,從過去兒孫滿堂的大家庭,到今天家庭不斷趨向小型化,中國的家庭結構在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。 ???(2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 ???(3)家庭氛圍越來越平等、民主。關心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學習現(xiàn)代科學文化知識,創(chuàng)建學習型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容。?? ? 2、家庭成員之間和睦相處的方法? ??(1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。 ??(2)有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突。 ??(3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題,才能讓親情更濃,讓家庭更和睦。 ? ?第四單元??生命的思考 第八課?探問生命 第1框 生命可以永恒嗎 1、怎樣理解“生命有時盡”為什么珍愛生命? ??(1)生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運。 ??(2)生命是不可逆的,也是短暫的。在時間的長河里,個人的生命很短暫。 ??(3)我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預知,更加熱愛生命。 ?2、怎樣理解“生命有接續(xù)”? ???(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命。 ???(2)生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。 ???(3)生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。 第2框 敬畏生命 ? 1、為什么要珍愛他人的生命? ???生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”,具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。 ? 2、如何做到敬畏生命? ???(1)敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 ???(2)我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題,才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。 ??(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。 ? 第九課?珍視生命 第1框 守護生命 1、為什么要愛護自己的身體?怎樣做到愛護身體? ???(1)我們的生命以身體為基礎,守護生命首先要關注自己的身體。 ??(2)關心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負責任的態(tài)度。當某些內心需要得不到滿足時,不能做出過激的行為,更不能傷害自己的身體。 ??(3)我們需要增強安全意識、自我保護意識,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自護方法。 ????? ?2、如何正確認識養(yǎng)護精神? ???(1)我們每個人活著,除了要關注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài),守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。 ???(2)我們的精神發(fā)育,需要物質的支持,但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面,過度的物質追求、物質攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富。另一方面,即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。 ???(3)作為中國人,我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。 ? ???第2框 增強生命的韌性 1、怎樣正確認識挫折? ???(1)面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應;即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應也是不同的;同一個人在生命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因,是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。(對挫折認識和態(tài)度與情緒感受和行為反應有什么關系?) ???(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈??;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。(挫折對人的影響) ? ? ? ???2、面對挫折,怎樣發(fā)掘生命的力量? ???(1)面對挫折,發(fā)掘自身的生命力量,需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。 的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。 ???(2)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年,我們在堅持目標和不斷努力的道路上,學會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,有助于增強我們的生命力量。 ? 第十課?綻放生命 第1框 感受生命的意義 ??1、怎樣的一生是值得過的? ??能夠活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值,這樣的一生是值得的;在看到別人的需要時付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔起自己的責任,這樣的一生是值得的;將個人追求建立在人類共同需要的基礎上,這樣的一生是值得的。 ? 2、為什么探索生命的意義? ???(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。 ???(2)生命是獨特的,生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構自己,形成人們所說的“我的人生”。 ? 第2框 活出生命的精彩 ????1、為什么說對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質量? 答:(1)每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質量。 ???(2)有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長;有的人缺乏生活目標,無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。 ??? ?2、怎樣理解生命是一個逐漸豐富的過程? ???生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里,也有人熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。 ? ???3、如何實現(xiàn)拒絕冷漠,關愛生命? ???(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。 ???(2)我們不僅要關注自身的發(fā)展,而且要關切其他的生命,設身處地地思考并善待他人。 ???(3)我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。 ? 4、怎樣的生命才是有意義的? ???(1)偉大在與創(chuàng)造。一個人的偉大,不在于職位高低,而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富,影響著一代又一代的人。 ???(2)做好本職工作,完成職責的人的人生是有意義的。與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃?,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時,就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。??? ? ????2、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大? ???生命雖然平凡,卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。 THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議,策劃案計劃書,學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載,資料僅供參考 -可編輯修改-- 配套講稿:
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