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. 1、健康活動：《預(yù)防齲齒》教案 活動目標 1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。 2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。 3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。 活動準備 1. 電腦、錄音機、動畫軟件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 對牙齒的作用有了一定的認識。 活動過程 1. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用： (1) 猜謎語。 (2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。 小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。 2. 了解齲齒形成的原因及危害。 (1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？ (2) 邊看邊了解引起齲齒的原因 。a) 吃了東西就去睡覺。 b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。 c) 牙齒就會變成什么樣子？ (3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。 3. 教育幼兒如何保護牙齒。 (1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法） (2) 怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。 活動建議1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。 2. 在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。 3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。 4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。 活動區(qū)活動1. 在認識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。 2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程. 2、健康活動：《愛運動愛健康》教案 活動目標： 　　1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。 　　2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。 　　活動準備： 　　1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。 　　2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。 　　活動過程： 　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣 　　春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生??？ 　　總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。 　　二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。 　　1、請幼兒說說你都做過哪些運動。 　　2、 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。 　　三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。 　　1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。 　　2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。 　　四、幼兒開始制定自己的運動計劃。 　　1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。 　　2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。 　　五、討論運動時要注意的安全。 　　1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？ 　　2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己？ 　　活動延伸： 　　1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。 　　2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。 3、健康活動： 《吃不完怎么辦》教案 一、活動目標 1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。 2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標記作記錄。 3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。 二、活動準備 1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。 2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。 三、活動過程 1、師幼談話導入。 出示已開袋的食品，提問： （1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？ （2）為什么吃上去不香了？ 2、幼兒討論交流。 請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？ 3、幼兒實踐交流。 師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒? 師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？ 4、實驗比較記錄。 （1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。 （2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。 （3）進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。 （4）師小結(jié)：隨著科技的進步，科學家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。 5、拓展生活經(jīng)驗 師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。 四、活動延伸 繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。 4、健康活動：《保護眼睛》教案 一、活動目標： 1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。 2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 二、活動準備： 情境表演：“排除眼中的異物”。 三、 活動過程： 1、以情境表演引入。 2、引導幼兒討論。 （1）明明的眼睛怎么啦？（進了灰塵或是沙子） （2）眼睛進了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？ 3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候） （1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等） （2）得了紅眼病該怎么辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。） （3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。） 4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自己 眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。 5、健康活動：《獨木橋》教案 活動目標： 1、 能較熟練地掌握走平衡木的要點，平穩(wěn)地走過一定高度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。 2、 在想象中學習身體平衡，體驗其中的樂趣。 活動準備： 1.飲料罐四個為一組扎起來，每4——5組組成一座小橋，準備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨木橋“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。 2.在日?；顒訒r讓幼兒觀看“獨木橋“的掛圖，了解獨木橋的名字和形狀。 3、輕松、歡快的背景音樂。 4.掛圖《獨木橋》 活動過程： 一． 幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊走走跑跑。 二． 聽音樂做準備操，活動身體。（上肢運動—下蹲運動—擴胸運動—體側(cè)運動—踢腿運動—下蹲運動—腹背運動—跳躍運動—整理） 三． 探索“怎樣過橋” 1.提出問題。 ——教師：小動物要去河對面運糧食，可是遇到一個困難，那就是過獨木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？ 2.請個別幼兒示范，教師幫助總結(jié)動作要領(lǐng)。 ——教師：看看這個小朋友是怎樣做的。 ——教師：小朋友過橋的時候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。 3.幼兒練習走小橋。 ——教師:你們想不想試一試呢？ ——幼兒排成x路縱隊。魚貫練習過獨木橋。 4.引導幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨木橋。 5.教師：河上有3座“獨木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。 6.幼兒進行練習，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨木橋。 四．游戲“運糧過橋” 1.教師講解游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊，每人頭上頂一個罐子，一個跟一個繞過小樹林，走過獨木橋，在河對面的草叢里那一份糧食放進罐子里，從兩邊的小路跑回來，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運，每次你可以選擇不同的獨木橋哦！ 2.幼兒進行游戲，教師鼓勵幼兒選擇不同的獨木橋。 五．聽音樂做放松活動。 活動延伸： 一． 將掛圖掛在科學區(qū)，引導幼兒談?wù)摢毮緲? 1. 教師：你覺得獨木橋像什么？它讓你想起了什么？ 2. 教師：獨木橋有什么好處？有什么不好？ 3. 翻看幼兒用書，了解原始的獨木橋、石橋等。 二． 將活動中的材料置于戶外活動區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉和平時的戶外活動時。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨木橋。 6、健康活動：《小小身體來變橋》教案： 活動目標： 1.能利用身體大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的橋。 2.嘗試在游戲中大膽想象，體驗想象的樂趣。 活動準備： 1.各種橋的圖片。 2.紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔助材料。 3.輕松歡快的背景音樂。 活動過程： 一． 不同的橋。 1.展示各種各樣橋的圖片，請幼兒觀察討論。 ——教師：你喜歡什么橋？它給你什么樣的感覺？它最好的地方在哪里？ 二．我用身體來搭橋。 1.先請每位幼兒用自己的身體來搭橋。 ——教師：你會用身體來搭橋嗎？怎么搭？ ——啟發(fā)幼兒想出多種方法用身體來搭橋。 ——請幼兒示范。教師引導幼兒觀察。 ——請幼兒選擇自己認為最有難度的動作學一學，、試一試。 2.進行兩人合作搭橋。 ——鼓勵幼兒想出不同的表現(xiàn)方法 ——請幼兒示范，教師引導其他幼兒認真觀察和想象。 1. 進行多人組合搭橋。 2. 可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學舞蹈的幼兒下腰，一個個相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長可短。 3. 在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋。 7、健康活動：《尋找春天的花》教案： 活動目標 　　1．認識春天常見的花，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。 　　2．學習用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。 　　3．了解春天常見花和人們的關(guān)系。 準備 　　帶幼兒實地去觀察 過程 　　一、交代活動內(nèi)容 　　1．回憶春天看見過的花。 　　2．今天我們要到外面去找一找春天的花。 　　二、帶幼兒實地去觀察 　　1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。 　　2．從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。 　　學習用好聽的詞、句來描述。 　　三、回班里集中分享 　　1．描述觀察到的花 　　A．重點剖析一種花。 　　B．了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。 　　2．老師板書整理。 　　四、討論花與人們的關(guān)系 　　1．春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。 　　2．了解各種花的作用 　　觀賞：給大自然添美，帶來清香。 　　提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。 8、健康活動：《種花》教案 設(shè)計用意： 本學期我們聯(lián)合《主體浸透式環(huán)保教導的研討》，我們在教室里放置了《綠色環(huán)保箱》，孩子們很愉快地從家里把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對各種各樣的瓶子產(chǎn)生了興趣。在嘗試用不同的方式翻開瓶蓋的活動中，孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對，好聽的聲音等。最近，我們正在進行《小花園》的主題，小朋友對樹、花有了深沉的情感，同時，為了進一步提高幼兒對瓶子的玩法發(fā)生摸索的愿望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動空間，繼而使放棄的瓶子成為運動的器械，成為花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子里，讓他們感知種花可以丑化我們的環(huán)境，初步萌發(fā)孩子的環(huán)保意識。 活動目的： 1、 有興趣探索瓶子的多種玩法，初步休會變廢為寶的樂趣。 2、 在“種花”的游戲中，錘煉幼兒的手臂力氣，進步幼兒的均衡才能，增進四肢和諧發(fā)展，初步萌生幼兒的環(huán)保意識。 活動籌備： 各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。 活動進程： 一、談話，激發(fā)幼兒玩瓶子的興致。 1、小朋友，你們看這些是什么呢？這么多瓶子寶寶從哪里來的？以前它們是放什么的?(對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友特殊喜歡她，可是當飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎么讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？ 2、在玩之前，咱們先把小手小腳運動一下。 3、 來，我們?nèi)フ覀€瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩？ 二、幼兒自在探索玩瓶子。 1、 看看誰最會動頭腦。 2、 請幼兒模擬錯誤的玩法。 3、 老師跟幼兒一起總結(jié)玩法。本來，瓶子寶寶可以有這么多弄法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還能夠當作花盆呢！ 三、幼兒把花種在花盆里。 1、你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢？ 美麗嗎？那我們一起來種花吧。 2、 幼兒種花，先生領(lǐng)導幼兒看看種了什么色彩的花？種了多少朵？ 四、幼兒將花盆搬到花園里。 1、我們小友人真了不起，一會兒就種了那么多花，我們把這么花搬到花園里去，讓我們的花園變得更美，好嗎？ 2、我們先去花園看看，邊走邊講授，去花園有三條路呢，你抉擇一條你喜歡的路，看這里有幾個花園？（先請三個幼兒示范，再一起從前）這里是什么花園？（紅花園）為什么呢？順次讓孩子感知。 4、 我們別把花寶寶送錯家啊。來一起裝扮小花園去嘍！（幼兒搬運花盆） 五、小蜜蜂采蜜。 我們的小花園美不美呢？誰最愛好在花園里玩？來，我們一起做小蜜蜂來采蜜。 放音樂，放松活動。 9、健康：《好玩的紙箱板》 活動目標： 1. 學習拉手跳、合作走等基本動作。 2.復習鞏固手腳、手膝鉆爬的基本動作。 3.提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。 活動準備： 把紙箱板制成正方形的框，然后粘連在一起，五個一組 活動過程： 一、準備部分： 整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。 二、游戲過程： 1.談話法導入： 小朋友都喜歡蹦蹦跳跳，那么你們能夠拉手跳嗎？ 2.談話法講明游戲規(guī)則，并指出需要注意的安全問題。 玩法一：拉手跳 把兩組紙箱板展開，并列平放在場地上，把幼兒分成兩組，每一組的幼兒兩人一組手拉手，一個在紙箱板里面跳，一個在外面跳，聽老師的口令開始，先返回起點的一組為優(yōu)勝組。 玩法二：合作走 把兩組紙箱板展開，并列排放在場地上，五名幼兒一組，站在紙箱板內(nèi)，抬起紙箱板，聽老師的口令開始合作向前走，返回起點后交給后面的幼兒，游戲繼續(xù)進行，先完成的一組為優(yōu)勝組。 玩法三：鉆一鉆 把紙箱板立起，稍微彎折，像一扇扇小門窗，把幼兒分成兩大組，每一組的幼兒又分成六人一組，老師發(fā)令，游戲開始，三名幼兒扶好紙箱板，另外三名幼兒依次鉆過，然后交換角色，游戲繼續(xù)進行，先完成的一組為優(yōu)勝組。 活動延伸： 鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩紙箱板游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。帶領(lǐng)幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好習慣。 10、健康：《我長高了》 活動目標： 1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。 2、通過討論。體會健康的生活方式也能促進身體長高。 活動準備： 尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表 活動過程： 一、幼兒3人一組互相幫助測量身高 1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎？我們來量一量好嗎？ 2、老師為你們準備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號數(shù)，后面一行寫小朋友測量到的身高。 3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。 二、了解正確的測量方法 1、教師播放幼兒測量時的照片，假設(shè)可能出現(xiàn)的問題： 1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高 你覺得這樣測量出的身高正確嗎？為什么？ 小結(jié)：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結(jié)果不正確。 2）給沒有站直的幼兒測量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組） 你們看，他們這樣測量對嗎？為什么？ 小結(jié)：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。 3）使用的工具沒有在頭頂上放平我們來看看他們測量的方法對嗎？為什么？ 小結(jié)：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。 4）穿著鞋子測量的幼兒 這個小朋友測量時穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。 幼兒觀看錄像。 你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？ 小結(jié)：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準確。 2、幼兒第二次測量 現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組，把測量的結(jié)果記錄在最后一行上。3個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù)，派另一個小朋友報測量的結(jié)果，最后一個小朋友把測量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。 三、了解數(shù)字與身高的關(guān)系 1、找找最高的和最矮的幼兒 這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）我們再找找誰最矮？為什么？（數(shù)字小說明身高矮） 小結(jié)：原來測量到的數(shù)字大，就表示人高，測量到的數(shù)字小，就表示人矮。 2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時的身高 老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高，你們猜猜這是你們什么時候的身高？為什么？ 小結(jié)：這3個數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高，隨著年齡的增加，測量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長高。 四、討論健康的的生活方式 我們小朋友為什么有的長得高，有的長的矮？怎樣才能讓自己快快長高呢？ 小結(jié)：影響長高的因素有很多，但是多加強營養(yǎng)、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。 11、健康：《白白的牙齒》 活動目標： 2、 知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。 2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙。 活動準備： 1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號筆 2、幼兒自帶牙具，小鏡子 活動過程： 一、情境導入：認識新朋友 1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。 提出問題：牙寶寶為什么哭?它為什么會疼? 2、引導幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過?學一學牙疼的樣子。 二、觀察討論：了解齲齒及其危害 1、觀看齲齒的圖片： 播放課件引導幼兒觀察，牙齒生病會變黃，有黑點和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時說的蛀牙。 2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。 3、說一說齲齒給我們造成的傷害。 三、知道怎樣保護牙齒 1、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢? 2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。 3、播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對。 4、教師小結(jié)：堅持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。 四、出示大嘴狗手偶，學習正確的刷牙方法： 1、提出問題： 小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的? 2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。 (1)上牙從上往下刷 1、 下牙從下往上刷 (3)咬合面來回刷 (4) 里里外外都要刷 3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。 4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。 活動延伸，小結(jié) 1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。 2、師：今天我們學會了正確的刷牙方法，也知道了如何保護我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護自己的牙寶寶，做個護牙小衛(wèi)士。 3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室，到盥洗室繼續(xù)練習刷牙。 12、健康：《我們的鼻子》 活動目標： 1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。 2、知道一些保護鼻子的方法。。 活動準備： 電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。 活動過程： 一、猜謎導入 今天，我?guī)Я藗€謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l猜到謎底了？你認為是什么？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！ 二、觀察鼻子的外形，欣賞PPT中不同的鼻子 1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。 2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？ 三、了解鼻子的功能 1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？ 師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。 2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？ 小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以聞氣味。 1、今天，我?guī)砹怂膫€杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？ 2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？ 13、健康：《排排隊》 活動目標： ⒈鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認識，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。 ⒉引導幼兒按數(shù)量的多少進行排序。 ⒊引導幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少，正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 活動準備： ⒈多媒體課件 ⒉魔術(shù)箱，小動物卡片1—7，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干。 活動過程： ⒈以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導入活動 “今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演，請欣賞。觀察每種動物的數(shù)量，提出問題： ①“小動物有幾只？” ②“我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示” ③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來?！? ⒉幼兒用多種表達方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。 3按順序給小動物排隊，讓幼兒參與其中，從而達到更好的師生互動。“我們的運動會馬上就要開始了，可小動物還沒有排好隊呢”穿插教師解說，幼兒參與操作，“請手中拿著小動物卡片的小朋友，來老師這里，排排隊”引導幼兒按小動物的多少進行排序，讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 ⒊結(jié)合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導幼兒依次說出小朋友的名次?！熬实谋荣惤Y(jié)束了，你知道誰得了第一名嗎？”，可讓幼兒參與其中，結(jié)合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎，“頒獎儀式進行第一項，請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友，按老師的要求，為選手頒獎”，可根據(jù)幼兒手中的卡片，依次進行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓幼兒進一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。 活動延伸： 以游戲的形式，結(jié)束本次活動?！昂⒆觽儯屛覀兊交顒邮依锶?，找一找你的朋友在哪里？”引導幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，7個小朋友一組，自由結(jié)合，在“找朋友”的旋律下，加深幼兒對1—7個數(shù)字的學習。 14、健康活動：《小小螞蟻兵》教案 活動目標 （1） 模仿螞蟻的排隊出行方式，進行基本排列練習 （2） 能夠聽口令，有精神地踏步走 活動準備 1.幼兒事先學會“切段分隊走，走成六路縱隊”和“六路縱隊走成兩路縱隊” 2.歡快的背景音樂 活動過程 一．幼兒在教師帶領(lǐng)下，聽口令走跑交替繞場一圈 1．教師；今天老師來當螞蟻指揮官，請你們當小小螞蟻兵，我們來玩一個螞蟻兵走隊列的游戲。我們先來走一走簡單的隊列，請螞蟻兵們聽清楚指揮官的口令。 教師喊口令，幼兒繞場走跑交替一圈后走成六路縱隊。 走成六路縱隊后，幼兒原地休息。 二.觀察圖片，初步探究并隊走，列隊走 1.教師;剛才螞蟻兵們走路的樣子都非常精神，也很整齊。今天，指揮官要請大家學一學新的隊列，你們有沒有信心挑戰(zhàn)？ 2.探究并隊走 教師：你能看懂這種隊列怎么走的嗎？這種隊列的走法叫“并隊走”誰來試一試？ 請6—8位幼兒上前演示，集體評價。如果第一次不成功，請其他幼兒來糾正，再次演示。 教師小結(jié)：并隊走，就是兩路縱隊面對面走，走到場地中間快碰頭的時候，左右轉(zhuǎn)彎一對一對并肩向前走。 3,。探究列隊走 教師：這種走法叫“列隊走”誰來試一試？ 請6—8位幼兒上前演示，集體評價。 教師小結(jié)：列隊走，就是兩路縱隊并隊走，等走到場地邊線時，左右轉(zhuǎn)彎向不同方向行進走。 三．集體練習并隊走，列隊走 1.教師；小螞蟻們，趕快來學習一下吧！請你們聽清楚指揮官的口令，走路時要排好隊，有精神的走。比一比，誰最像小小螞蟻兵？ 2.教師喊口令，幼兒聽口令有精神地踏步走。 四．游戲：“螞蟻兵運豆子“ 教師：螞蟻兵們，剛才我接到一個任務(wù)，要請你們?nèi)ミ\一批豆子。我們趕緊出發(fā)吧！ 每位幼兒拿好兩個裝滿豆子的塑料瓶 教師：現(xiàn)在讓我們排好隊，一起把豆子運回營地去 聽音樂和口令，幼兒邊有節(jié)奏地震動瓶子邊走隊列 教師小結(jié)：今天，螞蟻兵們個個都很神氣，還學會了聽口令并隊走，列隊走，挑戰(zhàn)成功啦！還想不想挑戰(zhàn)更難一點的隊列呢？下次我們來挑戰(zhàn)合隊走，分隊走。 活動延伸： 練習分隊走，合隊走。還可以練習一排變兩排，兩排變一排等簡單的隊列。 15、健康：《螞蟻運西瓜》教案 目的： 　　1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。 　　2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。 　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。 　準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球 　過程： 　　一、幼兒與教師一同做準備活動。 　　1.繞場跑（越過不同的障礙）。 　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。 　　二、 　　1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要 想辦法把西瓜運出來 　　2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法） 　　3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求） 　　4.加大難度運網(wǎng)球 　　三、游戲評價。 　　1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒 　　2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。 16、健康：《防暑有妙招》教案 活動目標：1.發(fā)解夏季里的幾種防暑降溫方法。 2.培養(yǎng)自我保護的意識。 活動準備：1.搜集一些關(guān)于小動物防暑的故事、準備電扇，空調(diào)等防暑的物品和食品。 2.已有一些如何防暑降溫的經(jīng)驗、幼兒用書 活動流程：一、故事引入活動主題 1. 師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的？ 2. 教師有感情地講述小動物們防暑的故事，幼兒說說這些小動物是怎樣度過這個炎熱的夏天的。 3. 教師總結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪??！ 二、引導幼兒知道人們用哪些防暑方法度過夏天 三、請幼兒觀看幼兒用書，朗讀并學習兒歌 四、引導幼兒知道夏天防暑要適度 1.師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢？ 2.教師總結(jié)：其實，無論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對身體是不利的。 五、通過吹電扇感覺防暑降溫方法給身體帶來的舒適感。 17、健康：《小青蛙跳荷葉》教案 目標： 　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。 　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍； 　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。 　　準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。 　　2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。 　　過程： 　　1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。） 　　2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。 　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！? 　　①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 　?、谝龑в變夯ハ鄬W習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。 　?、壑笇в變涸俅螄L試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》； 　?、芸梢愿鶕?jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離； 　　3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。 18、健康：《能干的小腳》教案 設(shè)計思路：我們的身體與我們生活中息息相關(guān)，我們的各種活動也由身體中的某一部位來決定的，中班的幼兒對自己的身體充滿了好奇和喜愛，那我們的身體都能干些什么呢，本節(jié)活動重點介紹一個幼兒的腳，讓幼兒更加清楚自己有一雙很能干的腳，以及我們還能用小腳做些什么，難點是讓幼兒做一些有難度的腳的動作。 活動目標：1、鍛煉幼兒腳部的靈活性 2、增強幼兒自我保護意識，別扭傷了腳。 活動準備：音樂、掛圖、顏料、白紙 活動過程：1、放音樂韻律操《身體節(jié)奏操》，讓幼兒動起來，調(diào)動幼兒的情緒， 教師：跺跺你的小腳丫，跳一跳，跑一跑，踢一踢，踏一踏。 2、談話，引出課題《能干的小腳》 教師：我們每個人都有一雙可愛的小腳，它能幫我們做許多事情，你知道它能干些什么嗎？ 幼兒討論并回答，教師根據(jù)幼兒的回答讓幼兒做出相應(yīng)的動作，并予以表揚。 3、加深和提高腳的靈活性的難度動作。 教師：瞧，我們的小腳真能干，你們這些動作我都能做到，那我請你們做下面的動作，你們能做到嗎？請試一試！ （1）拿出白紙和顏料，讓幼兒嘗試用腳畫一畫，看 誰畫的棒，比一比！ （2）讓幼兒把上衣脫下來，用腳疊一疊，看誰疊的好，比一比。 （3）讓幼兒用腳夾東西，看誰夾得又快又穩(wěn)又多，比一比。 4、出示掛圖，讓幼兒觀察畫面上的小朋友在干什么？做這些危險的動作會什么樣？腳傷了又會怎么樣？ 教師小結(jié)：每人有一雙能干的小腳，小腳對于我們和重要，一定要保護它們。 .