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考點21受教育的權(quán)利與義務(wù),2013—2015年江西省中考試題統(tǒng)計與命題展望,1.什么是受教育權(quán)?受教育權(quán)是公民有從國家接受文化教育的機會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。2.教育對個人和國家有什么重要作用?(為什么說受教育既是基本權(quán)利又是基本義務(wù)?)(1)個人角度:①教育是每個人生活的準備。②教育能喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎(chǔ)。③教育能為人們未來的幸福生活奠基。只有通過接受教育,喚醒潛力,發(fā)展才智,才能擺脫愚昧,增長才干,豐富人生,享受現(xiàn)代文明,在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功。④教育獲取知識,知識改變命運。(2)國家角度:教育成就未來。,3.什么是義務(wù)教育?其基本特征是什么?(1)義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保護的公益事業(yè)。(2)基本特征:強制性、統(tǒng)一性和公益性。4.我國保護公民受教育權(quán)的主要法律有哪些?《教育法》《義務(wù)教育法》。5.如何維護受教育權(quán)?可以采取非訴訟方式或訴訟方式予以維護。6.侵犯義務(wù)教育權(quán)利的行為有哪些?(1)父母不讓子女接受義務(wù)教育或讓子女中途輟學。(2)一些學校隨意開除學生。(3)有的學校校舍危險不能上課。(4)有的教育場地被非法占用。(5)有的不法分子擾亂學校秩序、妨礙學生學習等。,7.怎樣履行受教育義務(wù)?(1)珍惜受教育的機會。(2)作為正在接受九年義務(wù)教育的學生,履行受教育的義務(wù),應(yīng)做到:①按時入學;②接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,不得中途輟學;③遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學習任務(wù)。(3)積極開展自主學習、合作學習、探究學習,注意養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習能力。(4)終身學習。,特別提示1.受教育權(quán)既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)。(1)受教育權(quán)具有雙重性,既是公民的基本權(quán)利,也是公民的基本義務(wù),這是權(quán)利和義務(wù)具有一致性的表現(xiàn)。(2)公民自身的發(fā)展需要享受受教育的權(quán)利,國家要發(fā)展需要公民履行受教育的義務(wù)。公民對國家要求的結(jié)果,是國家賦予了公民受教育的權(quán)利;而國家對公民要求的結(jié)果,是公民必須履行受教育的義務(wù)。(3)受教育權(quán)作為公民的權(quán)利,任何人都無權(quán)剝奪,公民要掌握維權(quán)途徑。接受義務(wù)教育也是公民的一項法定義務(wù),公民必須履行,并掌握履行這項義務(wù)的具體要求。,2.我國采取一系列措施推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義。(1)有利于維護公平正義。(2)有利于保證適齡兒童、少年都能接受良好的教育(保障公民享有平等的受教育權(quán))。(3)有利于保障公民平等權(quán)的實現(xiàn)。(4)有利于提高中華民族的整體素質(zhì)。(5)有利于維護社會穩(wěn)定,促進社會和諧。(6)有利于推動全面建成小康社會目標的實現(xiàn)。(7)有利于實現(xiàn)共同富裕。(8)有利于實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。,3.怎樣勸說輟學學生重返校園?(1)教育對一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。(2)教育獲取知識,知識改變命運。(3)受教育是法律賦予公民的一項權(quán)利,應(yīng)當珍惜。(4)受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。(5)不履行受教育的義務(wù)是違法行為,違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律。(6)在當代社會,要想生存和發(fā)展必須接受教育。,誤區(qū)警示誤區(qū):有同學說:上學是我的自由,我想讀就去,不想讀就不去。分析:我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！绷x務(wù)教育,是指依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù),而不是“想讀就去,不想讀就不去”。,觀點提煉1.對個人來說,教育獲取知識,知識改變命運;對國家、民族來說,教育成就未來。2.義務(wù)教育具有強制性、普遍性、公益性的特點。3.憲法、義務(wù)教育法規(guī)定,受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。4.我們要珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。,例1,例2,賀州市某縣兩位13歲左右的七年級同學輟學跟父母一起到外地某工廠打工。這兩位同學的行為是違法的,其法律依據(jù)是()A.權(quán)利可以享受,義務(wù)可以放棄B.不履行受教育義務(wù)是一種嚴重違法行為C.受教育是公民自己的權(quán)利,上不上學是自己的事D.受教育既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)解析:權(quán)利和義務(wù)具有一致性,公民在享有權(quán)利的同時應(yīng)當履行義務(wù),A項錯誤。不履行受教育義務(wù)是一般違法行為,B項錯誤。受教育既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù),C項錯誤,D項正確。答案:D,,,例1,例2,(2015浙江杭州,多選)到2014年11月,全國6.4萬個農(nóng)村邊遠地區(qū)教學點實現(xiàn)設(shè)備配置、資源配送和教學應(yīng)用“三到位”,有效解決了教學點的師資和課程開設(shè)問題。國家重視農(nóng)村邊遠地區(qū)的教育,是因為()A.教育是一個民族最基本的事業(yè)B.教育能徹底解決社會主要矛盾C.受教育是我國公民的一項基本權(quán)利D.教育能從根本上提高勞動素質(zhì)解析:該題主要是考查對受教育的重要性的認識能力。B項錯在“徹底解決”上,與事實不符。答案:ACD,,,本課結(jié)束謝謝觀看,