人教部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步類(lèi)文閱讀(含答案)
《人教部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步類(lèi)文閱讀(含答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步類(lèi)文閱讀(含答案)(67頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
. 人教部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 類(lèi)文閱讀-1 古詩(shī)二首 春天來(lái)了 冬天已經(jīng)過(guò)去了,春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。 春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái),把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里?;ㄩ_(kāi)了,有紅的、粉的、紫的、金黃的……五彩繽紛,真美麗啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。 春天在遼闊的田野里( )農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜( )已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花( )散發(fā)出一陣陣清香( ) 1. 把短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2. 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 例:綠油油(ABB式) 例:一陣陣清香 一( )( )葡萄 一( )( )草地 3. 讀短文,并填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。 冬天過(guò)后, 來(lái)了?;▓@里開(kāi)滿了 的花?;ǖ纳戏接泻? 。田野里, 和 也開(kāi)出了花,真清香! 4. 看,春天來(lái)到了你家的小區(qū)里,小區(qū)里有哪些變化呢?寫(xiě)一寫(xiě)。 參考答案: 1. 。 , , 。 2. 紅彤彤 黃澄澄 串串 片片 3. 春天 五彩繽紛 翩翩起舞 蠶豆 油菜 4. 示例:兒童們換上了春裝開(kāi)始在院子里玩耍,老人們也三五成群地坐在太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)。 一粒種子 葉圣陶 一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái),覺(jué)得很暖和,就把身子挺一挺。 他有點(diǎn)兒渴,喝了一口水,覺(jué)得很舒服,又把身子挺一挺。 春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓:“外邊是什么聲音?” 蚯蚓說(shuō):“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去?!? “外邊什么樣兒?也這么黑嗎?” “不,外邊亮得很?!彬球疽贿呎f(shuō),一邊往外鉆,“我來(lái)幫你松一松土,你好鉆出去?!? 種子聽(tīng)了很高興,又把身子挺一挺。 春風(fēng)在唱歌,泉水在唱歌,小鳥(niǎo)在唱歌,小孩子也在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外邊很熱鬧,連忙說(shuō):“啊,我要趕快出去!” 種子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一個(gè)光明的世界! 1. 泥土中的種子最先聽(tīng)到的聲音是( )。 A.春風(fēng)輕輕地吹著 B.泉水在唱歌 C.小鳥(niǎo)在唱歌 D.小孩子在唱歌 2. 種子把身子挺了 次,才鉆出地面。 3. 文中畫(huà)“ ”的句子要讀出 (①急切 ②緊張 ③難過(guò))的語(yǔ)氣。 4. 想一想,鉆出地面的種子看到了一派怎樣的景象? 參考答案: 1. A 2. 四 3. ① 4. 示例:種子看到了藍(lán)藍(lán)的天,清澈的小河,綠綠的草地和火紅的太陽(yáng),真是一派生機(jī)勃勃的景象呀! 類(lèi)文閱讀-2 找 春 天 舞 春 燕兒馱著春,在柳梢上舞;剪著風(fēng),剪著雨,輕輕盈盈。 蝶兒馱著春,在花叢中舞;吮著春,吮著蜜,輕輕盈盈。 箏兒馱著春,在天空中舞;戲著霞,吻著云,輕輕盈盈。 燕舞,蝶舞,箏舞,舞出一個(gè)春光明媚的春! 1. 文中寫(xiě)了哪些在春天跳舞的事物呢?用“ ”畫(huà)出來(lái)。 2. 伴著燕兒舞的有( )和( )。 A. 風(fēng) B. 云 C. 雨 D. 風(fēng)箏 3. 文中描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的春?用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括。 4. 請(qǐng)你用一句或兩句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)或贊美春天。 參考答案: 1. 燕兒 蝶兒 箏兒 2. A C 3. 春光明媚 4. 示例:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。 春天來(lái)了 春天伴隨著和煦的春風(fēng)來(lái)了,她熱情地問(wèn)我:“種子播進(jìn)土壤里,過(guò)不久就會(huì)變成五顏六色的花朵。你想變成什么呢?” 我想變成透明的雨滴,滋潤(rùn)小花、小樹(shù)和小草,讓它們?cè)介L(zhǎng)越高。我想變成一條小魚(yú),游在清清的小河中。我想變成美麗的蝴蝶,在花叢中穿梭,去歌唱美麗的春天。我想變成…… 1. 在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。 ( )的春風(fēng) ( )的花朵 ( )的春天 2. 下面的事物能做什么?連一連。 雨滴 游在小河中 小魚(yú) 穿梭在花叢中 蝴蝶 滋潤(rùn)花草樹(shù)木 3. 讀短文,判斷正誤。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)文中的“她”指的是姐姐。( ) (2)“我想變成……”這里是在告訴大家,“我”想變的事物還有很多很多。( ) 4. 你想變成什么?照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。 例:我想變成一條小魚(yú),游在清清的小河中。 我想變成 , 。 參考答案: 1. 和煦 五顏六色 美麗 2. 雨滴 游在小河中 小魚(yú) 穿梭在花叢中 蝴蝶 滋潤(rùn)花草樹(shù)木 3.(1) (2)√ 4. 示例:一只雄鷹 在藍(lán)天中自由飛翔 類(lèi)文閱讀-3 開(kāi)滿鮮花的小路 小鹿的玫瑰花 張秋生 春天到了,小鹿在門(mén)前的花壇里,栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。 過(guò)了些日子,玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵兒。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個(gè),他們高興極了。 花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候,小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天,一周,一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了,他一瘸一拐地來(lái)到門(mén)外。呀!門(mén)前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了,可是濃密的綠葉中,一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō):“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒(méi)看著?!? 這時(shí),一只黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō):“小鹿,我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰,可好看了!看著那些花,我就想唱歌?!? 一陣微風(fēng)吹來(lái),說(shuō):“小鹿,我聞過(guò)你家的玫瑰花,可香了!我?guī)е南阄洞颠^(guò)森林,大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢!” 小鹿高興地笑了,說(shuō):“原來(lái)我栽的玫瑰花是紅色的,它們很美麗,還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴我。” 鹿弟弟高興地笑了,說(shuō):“看來(lái),你的玫瑰沒(méi)有白栽!” 1. 小鹿在花壇里栽了( )。 A. 玫瑰花 B. 牽?;? C. 牡丹花 2. 小鹿的花有兩個(gè)特點(diǎn): 、 。 3. 小鹿為什么一朵花也沒(méi)有看到?請(qǐng)判斷正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)因?yàn)樾÷钩鲞h(yuǎn)門(mén),錯(cuò)過(guò)了花期。( ) (2)因?yàn)樾÷股×瞬荒芟麓?,錯(cuò)過(guò)了花期。( ) 4. 生活中,你知道玫瑰花有哪些用途嗎?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。 參考答案: 1. A 2. 美 香 3.(1) (2)√ 4. 示例:玫瑰花插在花瓶里可以用來(lái)裝飾房間、凈化空氣,還可以用來(lái)洗花瓣澡。 這片草地真美麗(節(jié)選) 星期天,城市里的人開(kāi)車(chē)到鄉(xiāng)下,想在他們喜愛(ài)的地方好好休息。 汀汀先生說(shuō):“這片草地真美麗!空氣清新,花兒芬芳,有大樹(shù)和云朵遮陰,有烏鴉、蝴蝶和蚯蚓伴我們?nèi)雺?mèng)?!? 其他城里人也都說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)!這片小小的草地真美麗!我們要待在這里。” “沒(méi)有汽車(chē),也沒(méi)有馬路?!蓖⊥∠壬f(shuō):“沒(méi)有灰撲撲的房屋,也沒(méi)有臭哄哄的工廠。” “統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有,”其他城里人也說(shuō),“這里只有草地,這樣的情形應(yīng)該保持下去?!? “可是,”汀汀先生說(shuō),“這里地方這么小,人這么多,不太方便了。一個(gè)不小心,就會(huì)踩到別人的腳。該怎么辦才好呢?啊,有啦!我們可以圍籬笆?!? “沒(méi)錯(cuò)!”其他城里人也說(shuō),“圍個(gè)可愛(ài)的小籬笆。籬笆真方便,大家都有自己的地方,這片草地反正夠大?!? “可是,”汀汀先生說(shuō)…… 1. 讀短文,并把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 空氣( ) 花兒( ) ( )的房屋 ( )的工廠 2. 這篇短文共有 個(gè)自然段。把第二自然段中描寫(xiě)草地美麗的句子用“ ”畫(huà)出來(lái)。 3. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)這片草地沒(méi)有汽車(chē),沒(méi)有馬路,沒(méi)有房屋,沒(méi)有工廠,特別干凈,清新。( ) (2)為了方便,這些城里人開(kāi)始破壞這片草地。( ) (3)根據(jù)短文結(jié)尾,我們可以猜出,這片草地將被人們破壞掉。( ) 4. 你能寫(xiě)出幾句關(guān)于保護(hù)草地的警句嗎?試試看。 參考答案: 1. 清新 芬芳 灰撲撲 臭哄哄 2. 八 這片草地真美麗!空氣清新,花兒芬芳,有大樹(shù)和云朵遮陰,有烏鴉、蝴蝶和蚯蚓伴我們?nèi)雺?mèng)。 3. (1)√ (2)√ (3)√ 4. 示例:小草青青,何忍踏之。 小草也是有生命的,它也怕疼! 類(lèi)文閱讀-4 鄧小平爺爺植樹(shù) 植樹(shù)的季節(jié) 劉湛秋 春天是植樹(shù)的季節(jié)。 一場(chǎng)一場(chǎng)春雨,把泥土澆得濕漉漉的。太陽(yáng)暖暖地照著,熱氣從土地里冒出來(lái),大地仿佛開(kāi)始了呼吸。 我們扛來(lái)小樹(shù)苗,把它們?cè)缘浇纪?。澆上清涼的水,培上濕?rùn)的土。風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾,像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。 擦擦頭上的汗,抖抖鞋上的土,讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年,爺爺奶奶在山上植樹(shù),如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái),爸爸媽媽在路旁植樹(shù),如今大路已為行人撐起了遮陰的傘。今天,我們?cè)谶@里植樹(shù),再過(guò)十年、二十年,這里也將是一片青蔥翠綠。 春天是植樹(shù)的季節(jié),所以,一聽(tīng)到春雨的聲音,我們就想起植樹(shù)。 1. 爺爺奶奶種的樹(shù)是( ),爸爸媽媽種的樹(shù)是( )。 A. 大路邊遮陰的傘 B. 大山綠色的外衣 2. “我們”在春雨后栽樹(shù),因?yàn)? 。 3. 今天“我們”植樹(shù),以后會(huì)變成什么樣子? 4. 大片大片的樹(shù)苗茁壯生長(zhǎng),它們一定很開(kāi)心,它們之間會(huì)說(shuō)些什么呢? 、 參考答案: 1. B A 2. 春雨把泥土澆得濕漉漉的,適合樹(shù)苗生長(zhǎng) 3. 這里將是一片青蔥翠綠。 4. 示例:有了愛(ài)護(hù)樹(shù)木的人們,我們一定會(huì)越來(lái)越蔥綠。 小 樹(shù) 苗 小樹(shù)苗,排隊(duì)走,( )祖國(guó)忙不休。 走到馬路站兩旁,( )綠傘在街頭。 走到田野站風(fēng)口,( )風(fēng)沙保豐收。 走到沙漠站穩(wěn)腳,沙漠一片綠油油。 走到荒山安下家,座座荒山穿綠衣。 1. 讀詩(shī)句,選擇合適的詞語(yǔ)填上在文中的括號(hào)里。(只填序號(hào)) A. 擋住 B. 綠化 C. 撐起 2. 小樹(shù)苗走到的地方有哪些?判斷正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)鐵路 田地 沙漠 荒山 ( ) (2)馬路 田野 沙漠 荒山 ( ) 3. 小樹(shù)苗為人們具體做了哪些好事?用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。 4. 你喜歡詩(shī)歌中的小樹(shù)苗嗎?請(qǐng)把你對(duì)小樹(shù)苗最想說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái)。 參考答案: 1. B C A 2.(1) (2)√ 3. 走到馬路站兩旁,撐起綠傘在街頭。 走到田野站風(fēng)口,擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳,沙漠一片綠油油。走到荒山安下家,座座荒山穿綠衣。 4. 示例:喜歡。小樹(shù)苗,長(zhǎng)大了我也要像你一樣,為祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。 類(lèi)文閱讀-5 雷鋒叔叔,你在哪里 誰(shuí) 最 美 這一天,森林公園要召開(kāi)一場(chǎng)“誰(shuí)最美”的比賽。大清早,大家就向會(huì)場(chǎng)走去。比賽時(shí),大家忽然發(fā)現(xiàn)小山羊家著火了。梅花鹿怕燒壞她的花衣服,嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞他的皮大衣,悄悄地溜走了。 大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去,勇敢地沖進(jìn)屋里,救出了小山羊。他自己的眼圈卻被煙火熏黑了,身上也被燒出一塊塊黑印子。 會(huì)上,大象當(dāng)眾宣布:大熊貓最美。 從這以后,大熊貓不管走到哪里,大家都非常喜歡他。 1. 參加“誰(shuí)最美”評(píng)比的小動(dòng)物有 、 、 等。 2. 小山羊家失火,小動(dòng)物們都是怎樣想、怎么做的?用“ ”畫(huà)出來(lái)。 3. 為什么最后大象宣布大熊貓最美?( ) A. 因?yàn)榇笮茇埍粺齻?,大家過(guò)意不去。 B. 因?yàn)榇笮茇埖男撵`最美。 4. 你的身邊有沒(méi)有像大熊貓一樣的人?他做的哪件事最令人感動(dòng)? 參考答案: 1. 梅花鹿 小狐貍 大熊貓 2. 梅花鹿怕燒壞她的花衣服,嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞他的皮大衣,悄悄地溜走了。 大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去,勇敢地沖進(jìn)屋里,救出了小山羊。他自己的眼圈卻被煙火熏黑了,身上也被燒出一塊塊黑印子。 3. B 4. 示例:我的身邊有這樣的人。我的同桌,他為了幫我打掃衛(wèi)生,把自己的衣服都弄臟了。 助人為樂(lè)的大象 有一天,小山羊在小河邊玩,突然掉進(jìn)了小河里,他急忙大喊:“救命啊!”這時(shí)大象跑了出來(lái),用他的長(zhǎng)鼻子(卷 吸)起了小山羊,小山羊得救了。 又有一次,小兔家里沒(méi)水了,水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能挑到,她的蘿卜地里的蘿卜口渴得要命,小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),她想起了大象,于是她飛快地跑去找大象。大象正在小河邊散步。小兔說(shuō):“我家的蘿卜地已經(jīng)干了,請(qǐng)你幫幫我好嗎?”大象二話沒(méi)說(shuō)就從河里 (卷 吸)了很多水,跑到蘿卜地給蘿卜澆水。蘿卜恢復(fù)了生機(jī),小兔松了口氣說(shuō):“謝謝你!” 1. 在文中的括號(hào)里選出正確的動(dòng)詞,畫(huà)“√”。 2. 讀第二自然段,文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是( )。 A. 大象不說(shuō)話 B. 大象不說(shuō)話,也不行動(dòng) C. 大象很干脆地行動(dòng) 3. 短文共有 個(gè)自然段。第 自然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子把 從 救上來(lái);第 自然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子幫助 給 澆水。真是一頭 的大象,我喜歡它。 4. 大象還會(huì)幫助哪些小動(dòng)物?發(fā)揮想象再寫(xiě)一件事! 參考答案: 1. 卷 吸 2. C 3. 兩 一 小山羊 小河里 二 小兔 蘿卜 助人為樂(lè) 4. 示例:大象還會(huì)幫助小松鼠過(guò)河,它伸長(zhǎng)鼻子,讓小松鼠從上面走過(guò)去,順利地過(guò)了河。 類(lèi)文閱讀-6 千 人 糕 邪惡的巫師 從前,在一座大森林里,住著很多很多的小動(dòng)物,有小兔、小象、小鳥(niǎo)……還住著許多漂亮的小精靈。大家幸福地生活著。 有一天,森林里來(lái)了一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的巫師。他想把所有小動(dòng)物都變得邪惡、孤立,最后把他們都變成自己的奴仆。小精靈們聽(tīng)聞后,都想辦法阻止這件事,他們一個(gè)一個(gè)地去挑戰(zhàn),但都敗在了巫師的手下。 看到這一切,樹(shù)神爺爺對(duì)小精靈們說(shuō):“憑你們個(gè)人的力量是不行的,你們不應(yīng)該孤立,要團(tuán)結(jié)在一起,只有這樣才能打敗邪惡的巫師?!? 這下,小精靈們知道了團(tuán)結(jié)的力量,一起并肩作戰(zhàn),打敗了巫師。 從此,大家又繼續(xù)快樂(lè)而幸福地生活著。 1. 這篇童話共有 個(gè)自然段。 2. 故事發(fā)生在 。一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的 想把 變得邪惡、孤立。 3. 想要打敗巫師,樹(shù)神爺爺是怎樣對(duì)小精靈們說(shuō)的?用“ ”畫(huà)出來(lái)。 4. 最后,小精靈們終于打敗了巫師。你想用下列哪句話來(lái)評(píng)價(jià)他們?( ) A. 一根線容易斷,萬(wàn)根線能拉船。 B. 少壯不努力,老大徒傷悲。 參考答案: 1. 五 2. 一座大森林里 巫師 所有的小動(dòng)物 3. 憑你們個(gè)人的力量是不行的,你們不應(yīng)該孤立,要團(tuán)結(jié)在一起,只有這樣才能打敗邪惡的巫師。 4. A 三個(gè)小伙伴 胡木仁 小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹(shù)。 沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦?小野豬說(shuō):“不要緊,不要緊,我有硬硬的嘴巴?!辈灰粫?huì)兒,小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。 沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?小袋鼠說(shuō):“不要緊,不要緊,我有一個(gè)皮口袋。”不一會(huì)兒,小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一堆肥料。 三個(gè)小伙伴把小樹(shù)栽進(jìn)坑里,施上肥料,培上泥土。 沒(méi)有水桶澆水怎么辦?小象說(shuō):“不要緊,不要緊,我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子?!毙∠笈艿叫『舆叄瞄L(zhǎng)鼻子吸足了水,把樹(shù)坑澆得濕濕的。 小樹(shù)栽好啦!三個(gè)小伙伴手拉著手,圍著小樹(shù)又跳又笑。 1. 照樣子,填一填。 一( 堆 )肥料 一( )星星 一( )樹(shù)苗 一( )花瓣 一( )蘋(píng)果 一( )皮口袋 2. 在栽樹(shù)的過(guò)程中,小野豬、小袋鼠和小象分別做了什么?連一連。 運(yùn)肥料 挖樹(shù)坑 澆水 3. 讀了故事,我知道了( )。 A.自己把自己的事情做好就行 B.發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,密切合作,就能把事情做好 4. 都說(shuō)人多力量大,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),人多都能做哪些事情? 、 參考答案: 1. 顆 棵 片 個(gè) 個(gè) 2. 運(yùn)肥料 挖樹(shù)坑 澆水 3. B 4. 示例:拔河 劃船 工廠生產(chǎn)產(chǎn)品 類(lèi)文閱讀-7 一匹出色的馬 媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái) 邱易東 . 不要送傘來(lái),媽媽?zhuān)? 我喜歡在小雨中 慢悠悠地走回家, 我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲 對(duì)我悄悄說(shuō)話。 不要送傘來(lái),媽媽?zhuān)? 我喜歡頭上頂著 外衣裹住的書(shū)包, 變成大雨里機(jī)靈的小鹿, 在五彩的傘群中奔跑。 媽媽?zhuān)叶媚愕膼?ài), 但我不是小糖人, 雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。 我像街邊的小樹(shù), 風(fēng)雨中更加勇敢、歡快。 1. 讀一讀,連一連。 細(xì)細(xì)的 五彩的 機(jī)靈的 勇敢的 小樹(shù) 雨絲 傘 小鹿 2. 下雨時(shí),“我”喜歡 ,也喜歡頂著外衣裹住的書(shū)包在大雨中奔跑。 3. 雨中的“我”是勇敢的,從( )可以看出來(lái);雨中的“我”是歡快的,從( )可以看出來(lái)。(只填序號(hào)) A. 變成大雨里機(jī)靈的小鹿,在五彩的傘群中奔跑。 B. 我不是小糖人,雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。 4.“我”在雨中玩耍,真令人羨慕??!你想在雨中做些什么呢? 參考答案: 1. 細(xì)細(xì)的 五彩的 機(jī)靈的 勇敢的 小樹(shù) 雨絲 傘 小鹿 2. 在小雨中,慢悠悠地走回家 3. B A 4. 示例:聆聽(tīng)細(xì)雨絲絲吟唱,感觸雨點(diǎn)滴滴清涼。 站著寫(xiě)文章 美國(guó)著名的作家海明威,一生寫(xiě)下了許多深受人們喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)作時(shí)有個(gè)怪毛病,就是喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。 一次,他的一位朋友來(lái)找他,見(jiàn)他又是用一只腳站著寫(xiě)字,就說(shuō):“我每次見(jiàn)你寫(xiě)文章總是這樣,難道你不覺(jué)得辛苦嗎?”海明威笑著回答道:“當(dāng)然,坐著寫(xiě)是很舒服,但文章一寫(xiě)就長(zhǎng);站著寫(xiě),腿一會(huì)兒就累了,逼著我把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)短些……等到最后改文章時(shí),我再坐到椅子上,舒舒服服的,把那些多余的東西刪掉?!迸笥鸦腥淮笪?,原來(lái)這正是海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣?。? 1. 讀了短文,我知道海明威是 國(guó)著名的 。 2. 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)海明威寫(xiě)作時(shí)的“怪毛病”的句子。 3. 想一想,朋友恍然大悟了什么?( ) A.海明威寫(xiě)文章不怕辛苦。 B.海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣。 C.海明威從小沒(méi)養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣,喜歡站著寫(xiě)。 4. 海明威的“怪毛病”真有趣,你的周?chē)心男┤艘灿小肮置 蹦??快?lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。 參考答案: 1. 美 作家 2. 喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。 3. B 4. 示例:我的媽媽是作家,她每次寫(xiě)文章時(shí),都要把文檔里的字變成藍(lán)色的。 類(lèi)文閱讀-8 彩色的夢(mèng) 我學(xué)寫(xiě)字 莫利斯卡列姆 當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊”, 一下子,樹(shù)呀,房子呀,柵欄呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都彎卷起來(lái),像羊毛一樣。 當(dāng)我拿筆把“河流”, 寫(xiě)上我的小練習(xí)本, 我的眼前就濺起一片水花, 還從水底升起一座宮殿。 當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地”, 我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂, 兩只蝴蝶在旋舞著, 我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。 要是我寫(xiě)上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下, 我個(gè)兒最高,身體最棒, 什么事我全能干得頂呱呱。 1. 讀一讀,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ( )的羊毛 ( )的蜜蜂 ( )的爸爸 2.“我”寫(xiě)的字是 、 、 和 。 3. 從詩(shī)歌中,我看得出作者在寫(xiě)字時(shí)( )。 A. 十分享受、愉悅 B. 非常痛苦、總是走神 4. 你知道怎樣能才把字寫(xiě)得工整、漂亮嗎?請(qǐng)你把小秘訣告訴大家。 參考答案: 1. 彎卷 忙碌 身體最棒 2. 小綿羊 河流 草地 我的爸爸 3. A 4. 示例:坐姿要端正 握筆不要過(guò)于用力 雨中的樹(shù)林 金波 雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界,走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。 每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。 晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上,蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。 落花鋪成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉,聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。 細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口,刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。 連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù),落在地上立刻就變成了蘑菇。 1. 讀詩(shī)歌,連一連。 新奇的 尾巴 毛茸茸的 事情 酸甜可口的 地毯 又軟又香的 漿果 2. 詩(shī)人描寫(xiě)的是雨中的 。他認(rèn)為在雨中,它是個(gè) 。 3. 這個(gè)世界里,都有哪些新奇的景象?選一選。( )(多選) A. 晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面 B. 蜘蛛吐絲 C. 落花鋪成地毯 D. 青蛙擊鼓跳舞 E. 刺猬雨中尋果 F. 雨中的老人走人更矯健 4. 雨中的世界真是誘人,你還能看到哪些景象呢? 參考答案: 1. 新奇的 尾巴 毛茸茸的 事情 酸甜可口的 地毯 又軟又香的 漿果 2. 樹(shù)林 童話世界 3. A B C D E 4. 還可以看到葉子變得更綠更亮。 類(lèi)文閱讀-9 楓樹(shù)上的喜鵲 燕子過(guò)海 楊明明 一個(gè)晴朗的日子,我們的船在藍(lán)色的大海上航行。大海呀,水連天,天連水,望也望不到邊。 一群從北方飛往南方過(guò)冬的燕子,在大海的上空不停地飛呀,飛呀……它們一定是太疲倦了,看見(jiàn)我們的船,就像雨點(diǎn)一般落下來(lái),伏在甲板上休息。 過(guò)了一會(huì)兒,有的燕子又起飛了;有的燕子倒在甲板上再也飛不起來(lái)了。 水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別,又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。 我在船票上畫(huà)上一只燕子。我知道燕子是益鳥(niǎo),更知道小小的燕子并不軟弱。南來(lái)北往,不管路途多么遙遠(yuǎn),小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著,飛著…… 1. 燕子“像雨點(diǎn)一般落下來(lái)”說(shuō)明了( )。 A.燕子多 B.燕子下落的速度快 C.燕子落到甲板上的聲音大 2. 燕子是一種益鳥(niǎo),它有 、不軟弱的好品質(zhì)。 3. 對(duì)待燕子,水手們有怎樣的表現(xiàn)?用“ ”畫(huà)出相關(guān)句子。從這句話中可以體會(huì)到水手們 (①助人為樂(lè) ②愛(ài)護(hù)動(dòng)物)的好品質(zhì)。 4. 選一選下列詩(shī)句,哪一句里有小燕子?( ) A. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。 B. 鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。 C. 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 參考答案: 1. A 2. 堅(jiān)強(qiáng) 3. 水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別,又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。 ② 4. A 小猴挖井 小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn),用水比較困難,于是它準(zhǔn)備挖一口井。 第一天開(kāi)始挖,挖了幾尺深,沒(méi)有水;第二天它挖了幾尺,還是不見(jiàn)水;第三天又接著挖了幾尺,可還是看不見(jiàn)水。 小猴累得氣喘吁吁,它索性丟下鐵鍬不干了:“原來(lái)此地沒(méi)有水。” 猴媽媽知道了,接過(guò)小猴手里的鐵鍬,在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下,一股清涼的水就涌了出來(lái)。 再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心, 就前功盡棄,實(shí)在是太可惜了。 1. 短文共有 個(gè)自然段。其中第 自然段描寫(xiě)的是小猴三次挖井的情景。 2. 小猴挖了三次井,都沒(méi)見(jiàn)到水。這是為什么?( ) A. 因?yàn)檫@個(gè)地方確實(shí)沒(méi)有水。 B. 因?yàn)樗谶@個(gè)地方挖了三天都沒(méi)有挖到水。 C. 因?yàn)閶寢尭嬖V他這個(gè)地方?jīng)]有水。 3. 讀了這篇故事,我懂得了 。 4. 如果小猴見(jiàn)到總畫(huà)不好畫(huà)而發(fā)脾氣的小豬,會(huì)對(duì)小豬說(shuō)些什么? 參考答案: 1. 五 二 2. B 3. 做事情要有恒心 4. 示例:不要著急,只要你堅(jiān)持不懈一定可以畫(huà)好的。 類(lèi)文閱讀-10 沙灘上的童話 沙灘上,吧嗒,吧嗒 吧嗒,吧嗒,吧嗒…… 這是沙灘在和腳板說(shuō)話, 它們的話兒說(shuō)了多少, 沙灘上就印下多少小腳丫。 沙灘是漁家孩子的樂(lè)園, 小伙伴在這兒嬉戲、玩耍, 渴了,用清甜的湖水當(dāng)茶, 累了,有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。 拾幾枚色彩新奇的貝殼, 網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚(yú)蝦, 留一灘密密麻麻的小腳印, 帶一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)兒回家。 吧嗒,吧嗒,吧嗒…… 這是沙灘在和腳板說(shuō)話, 浪花對(duì)它們說(shuō): 小腳丫,長(zhǎng)大,快快長(zhǎng)大! 1. 詩(shī)中的“吧嗒”指( )。 A. 小伙伴在用嘴和沙灘說(shuō)話 B. 雨滴落在湖水中的聲音 C. 沙灘在和小伙伴們的腳板說(shuō)話 2. 孩子們?cè)谏碁┥鲜? ,網(wǎng) ,用 當(dāng)茶,用 堆成“沙發(fā)”。 3. 這首詩(shī)描寫(xiě)的是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景呢?判斷正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)描寫(xiě)的是孩子們?cè)诤_吷碁┥贤嫠5膱?chǎng)景。( ) (2)描寫(xiě)的是沙灘和孩子們說(shuō)話的場(chǎng)景。( ) 4. 沙灘上真好玩,如果你在海邊,你會(huì)玩些什么游戲呢? 參考答案: 1. C 2. 貝殼 魚(yú)蝦 湖水 細(xì)沙 3.(1)√ (2) 4. 示例:我會(huì)挖好多好多的洞,捉螃蟹。 星期天的時(shí)光多美妙 微風(fēng)輕輕地吹, 白云慢慢地飄, 窗外已是陽(yáng)光普照, 星期天的早晨多美好! 穿上鮮艷的運(yùn)動(dòng)裝, 邁著輕快的腳步跑一跑。 我們的臉兒曬得通紅, 我們的心中充滿歡笑。 ?。⌒瞧谔斓臅r(shí)光多美妙! 微風(fēng)輕輕地吹, 白云慢慢地飄, 窗外鳥(niǎo)兒朝我們鳴叫, 星期天的午后多美好! 到游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩, 到科技館去瞧一瞧。 我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng), 我們的心中充滿歡笑。 ??!星期天的時(shí)光多美妙! 1. 星期天的早晨是美好的,從 的微風(fēng)、 的白云和 的陽(yáng)光可以看出來(lái)。 2. 作者從哪兩個(gè)方面寫(xiě)出了星期天的時(shí)光美妙?( )(多選) A. 早晨做運(yùn)動(dòng)。 B. 午后去游樂(lè)場(chǎng)和科技館。 C. 傍晚去草地上踢球。 3. 星期天,“我們”的心情是 和 的。 4. 星期天的時(shí)光多美妙,你會(huì)怎樣度過(guò)這個(gè)美妙的日子呢? 參考答案: 1. 輕輕吹 慢慢飄 普照 2. A B 3. 美好 快樂(lè) 4. 示例:可以約小伙伴一起踢球,一起騎自行車(chē)。 類(lèi)文閱讀-11 我是一只小蟲(chóng)子 騎“白馬”的蒼耳 張秋生 刺猬先生像一位管理戶籍的警察。他每天夾著個(gè)小本子,調(diào)查著這塊草地上小花小草的來(lái)歷。 他知道,蒲公英的種子,是撐著小傘,由風(fēng)婆婆送來(lái)的。 他知道,鳳仙花的媽媽了不起,結(jié)的果子像個(gè)小炸彈,太陽(yáng)一曬,果皮裂開(kāi),把種子像子彈一樣射出去,射得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。 至于那棵小櫻桃樹(shù),就更有趣了。那是一只貪嘴的小鳥(niǎo),吞下了櫻桃,然后把櫻桃核和鳥(niǎo)糞一起拉了出來(lái),掉在地上,櫻桃樹(shù)苗就長(zhǎng)出來(lái)了。 近來(lái),他發(fā)現(xiàn)草地上悄悄地長(zhǎng)出了兩棵蒼耳,在蒼耳的綠枝上,還結(jié)出了好多帶刺的小蒼耳籽。 小刺猬感到很奇怪:“小蒼耳,你們的模樣挺像我呢!你們是怎么到這兒的?” 小蒼耳們看著刺猬也都樂(lè)了,他們是挺像的。 正巧這時(shí)有只小白兔跑過(guò)這里。小刺猬發(fā)現(xiàn),有三顆小蒼耳籽,已經(jīng)把自己的小刺鉤在小兔的毛上了。小刺猬為自己的發(fā)現(xiàn)快樂(lè)得唱起歌來(lái): 小蒼耳,騎“白馬”, 沒(méi)腿也能走天下。 告別媽媽和故鄉(xiāng), 快到遠(yuǎn)處去安家…… 小刺猬把蒼耳的來(lái)歷記在了本子上。 1. 讀童話,為植物媽媽選一選種子的特點(diǎn)。 ( ) ( ) ( ) A.撐著小傘 B.被動(dòng)物吃掉再排泄出來(lái) C.像個(gè)小炸彈 2. 小刺猬遇到的小蒼耳籽渾身 ,還把自己鉤在 的毛上。這是小刺猬的新發(fā)現(xiàn)。 3. 讀短文,判斷正誤。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)文中,小蒼耳騎的“白馬”指的是真正的大馬。( ) (2)小蒼耳籽的模樣和小刺猬長(zhǎng)得很像。( ) 4. 小刺猬接著調(diào)查小花小草,他還會(huì)遇到誰(shuí)?見(jiàn)到一番怎樣的情景? 參考答案: 1. A C B 2. 長(zhǎng)著小刺 小白兔 3.(1) (2)√ 4. 他會(huì)調(diào)查到太陽(yáng)花。他看見(jiàn)太陽(yáng)花被連根拔起,卻頑強(qiáng)地繼續(xù)活著。 昆蟲(chóng)記(節(jié)選) 法布爾 有一條小河沿著我們的村子旁邊悄悄地流過(guò),在河的對(duì)岸,有一座樹(shù)林,全是光滑筆直的樹(shù)木,就像高高聳立的柱子一般,而且地上鋪滿了青苔。 在這座樹(shù)林里,我第一次采集到了野菌。這野菌的形狀,猛一眼看上去,就好像是母雞生在青苔上的蛋一樣。還有許多別的種類(lèi)的野菌形狀不一,顏色也各不相同。有的形狀長(zhǎng)得像小鈴兒,有的形狀長(zhǎng)得像燈泡,有的形狀像茶杯,還有些是破的,它們會(huì)流出像牛奶一樣的淚,有些當(dāng)我踩到它們的時(shí)候,就會(huì)變成藍(lán)藍(lán)的顏色了。其中,有一種最稀奇的,長(zhǎng)得像梨一樣,它們頂上有一個(gè)圓孔,大概是一種煙筒吧。我用手指頭在下面輕輕一戳,會(huì)有一簇?zé)煆臒熗怖锩鎳姵鰜?lái),我把它們裝滿了好大一袋子,等到心情好的時(shí)候,我就把它們弄得冒煙,直到后來(lái)它們縮成一種像火絨一樣的東西為止。 1. 《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾,選文描寫(xiě)的是他在 看到的景象。 2. 作者在這兒第一次采集到了 。這些植物有的像 ,有的像 ,有的像 ,還有的像 。 3. 讀一讀文中畫(huà)線的句子,這個(gè)形狀稀奇的野菌到底稀奇在哪里?( )(多選) A. 長(zhǎng)得像梨。 B. 頂上有一個(gè)圓孔。 C. 手指一戳,會(huì)有一簇?zé)煆臒熗怖锩鎳姵鰜?lái)。 D. 冒煙后,這個(gè)野菌就會(huì)變得更加飽滿。 4. 大自然中有許多稀奇古怪的事物,你見(jiàn)過(guò)哪些?快把它的模樣寫(xiě)下來(lái)吧。 參考答案: 1. 河對(duì)岸的小樹(shù)林里 2. 野菌 蛋 小鈴兒 燈泡 茶杯 3. A B C 4. 示例:我看到蒲公英的葉子上有鋸齒,像一把小鋸子。 類(lèi)文閱讀-12 寓言二則 愚公移山 從前,有個(gè)九十多歲的老人叫愚公。他家門(mén)前有兩座大山,一座是太行山,一座是王屋山。人們進(jìn)進(jìn)出出,要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,很不方便。 愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽(tīng)了齊聲叫好。 他領(lǐng)著一家人挖土搬山。他們挖的挖,抬的抬,干得非常起勁。鄰居們看見(jiàn)了,也都過(guò)來(lái)幫忙。一個(gè)才七歲的孩子,也蹦蹦跳跳地跑來(lái)了。 智叟看見(jiàn)他們干得又苦又累,就對(duì)愚公說(shuō):“兩座大山這么高,你又年老體弱,怎么能把它們搬走呢?” 愚公笑著說(shuō):“我死了以后有我的兒子,兒子死了以后還有孫子!子子孫孫不停地挖下去,還怕挖不平嗎? 天帝知道了愚公移山的事,很感動(dòng),就派了兩個(gè)力大無(wú)窮的神仙把兩座大山搬走了。 從此,這里的人們出門(mén)再也不用繞道了。 1. 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 例:蹦蹦跳跳(AABB式) 2. 這個(gè)故事講的是 (誰(shuí))的故事? 3. 讀故事,判斷正誤。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)愚公門(mén)前有兩座大山,人們進(jìn)出很不方便。( ) (2)智叟覺(jué)得愚公年老體弱,根本移不走大山。( ) (3)愚公是個(gè)很有毅力的人,最后把兩座大山搬走了。( ) 4. 這篇故事是一則寓言故事,這樣的故事你還知道哪些呢? 參考答案: 1. 進(jìn)進(jìn)出出 來(lái)來(lái)往往 高高興興 馬馬虎虎 2. 愚公 3.(1)√ (2)√ (3) 4. 示例:精衛(wèi)填海 盲人摸象 蚊子和獅子 有只蚊子飛到獅子那里,說(shuō):“我不怕你,你也并不比我強(qiáng)多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓,還是用牙齒咬??jī)H這幾招,女人同男人打架時(shí)也會(huì)用??晌覅s比你要厲害得多。你若愿意,我們不妨來(lái)比試比試?!? 蚊子吹著喇叭,猛沖上前去,專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了,最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,吹著喇叭,唱著凱歌,在空中飛來(lái)飛去,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候,悲嘆道:“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物,卻被這小小的蜘蛛所消滅。” 這個(gè)故事告訴我們,驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的,有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。 1. 想一想,用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替加點(diǎn)的詞語(yǔ),并用它寫(xiě)一句話。 你的力量究竟有多大?( ) 寫(xiě)句子: 2. 這個(gè)故事中, 來(lái)找 挑戰(zhàn),它挑戰(zhàn)的方式是 ,結(jié)果是 。( ) A.蚊子 獅子 叮咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方 蚊子勝 B.獅子 蚊子 用爪子把它從空中擊落 獅子勝 3. 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理?用“ ”畫(huà)出來(lái)。 再編一編我的結(jié)局吧!編得精彩一些。 4. 蚊子的結(jié)局是被蜘蛛吃掉了,想一想,驕傲的它還會(huì)落得怎樣的下場(chǎng)? 參考答案: 1. 到底 小明這次考試到底考了多少分呢? 2. A 3. 驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的,有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。 4. 示例:它驕傲地以為自己天下無(wú)敵,結(jié)果膽大地吸爸爸的血,被爸爸一巴掌拍死了。 類(lèi)文閱讀-13 畫(huà) 楊 桃 聰明的華佗 華佗是我國(guó)古代有名的醫(yī)生。他七歲的時(shí)候,媽媽送他到蔡醫(yī)生的藥鋪里學(xué)徒。 蔡醫(yī)生想考考小華佗。他看見(jiàn)兩只羊正在打架,就叫華佗把它們分開(kāi)。 兩只羊頭對(duì)頭,角對(duì)角,你頂過(guò)來(lái),我頂過(guò)去,斗得很兇,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。華佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想個(gè)辦法。 華佗采來(lái)鮮嫩的青草,兩手各拿一把,在兩只羊面前晃動(dòng)。羊看到青草,都急著去吃。這樣,兩只相斗的羊被華佗引開(kāi)了。 蔡醫(yī)生看了,很高興,立刻收下了這個(gè)聰明的徒弟。 1. 蔡醫(yī)生考華佗的問(wèn)題是 。 2. 用“ ”畫(huà)出華佗心里想法的句子,從中體會(huì)到他是一個(gè)( )的孩子。 A. 聽(tīng)老師話 B. 善于觀察,善于思考 3. 華佗的聰明表現(xiàn)在哪里呢?請(qǐng)你做判斷,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 (1)他用青草引誘兩只羊分開(kāi)了。( ) (2)他把兩只羊殺掉了。( ) 4. 華佗的故事還有很多,你熟知哪個(gè)呢?用一兩句話告訴大家吧。 參考答案: 1. 把兩只正在打架的羊分開(kāi) 2. 硬拉是不行的,我得想個(gè)辦法。 B 3.(1)√ (2) 4. 示例:刮骨療傷 麻沸散 畫(huà) 雞 蛋 四百多年以前,有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名( )的畫(huà)家。 達(dá)芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候,老師先讓他畫(huà)雞蛋,畫(huà)了一個(gè)又讓畫(huà)一個(gè)。他畫(huà)得不耐煩了,就問(wèn)老師:“老師,您天天要我畫(huà)雞蛋,這不是太簡(jiǎn)單了嗎?”老師嚴(yán)肅( )地說(shuō):“你以為畫(huà)雞蛋很容易,這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中,沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看,形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋,就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫(huà)技巧,使你能看得準(zhǔn)確,畫(huà)得熟練?!? 達(dá)芬奇聽(tīng)從老師的話,用心畫(huà)雞蛋,畫(huà)了一張又一張,每一張都畫(huà)了許多形狀不同的雞蛋。 后來(lái),達(dá)芬奇無(wú)論畫(huà)什么,都能畫(huà)得又快又像。 1. 讀短文,寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 2. 全文共 個(gè)自然段,主要講了世界著名畫(huà)家達(dá)芬奇學(xué) 的故事。 3. 達(dá)芬奇的老師為什么讓他一直畫(huà)雞蛋?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。 4. 達(dá)芬奇是畫(huà)家,下列人物還有誰(shuí)是畫(huà)家呢?選一選,畫(huà)“√”。 齊白石 張大千 劉歡 方素珍 ( ) ( ) ( ) ( ) 參考答案: 1. 有名 嚴(yán)正 2. 四 畫(huà)畫(huà) 3. 你以為畫(huà)雞蛋很容易,這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中,沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看,形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋,就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫(huà)技巧,使你能看得準(zhǔn)確,畫(huà)得熟練。 4. 齊白石(√) 類(lèi)文閱讀-14 小馬過(guò)河 廚師小山羊 小猴在樹(shù)林里摘了一個(gè)黃黃的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原來(lái)是個(gè)檸檬,他隨手一揚(yáng)。 廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,小山羊給大伙兒送來(lái)甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬,又酸又香,吃起來(lái)別有風(fēng)味。 小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)青瓜,他摘下嘗了嘗:“哎,苦死了!”原來(lái)是個(gè)苦瓜,他隨手一扔。 廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)苦瓜,切成一絲絲的,放在熱水里泡一泡,炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜——微微帶著苦味,帶著清香,大伙兒狼吞虎咽,一掃而光。 小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原來(lái)是個(gè)紅辣椒,他隨手一拋。 廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)紅辣椒,燒了一碗麻辣豆腐,大伙兒吃得津津有味,胃口大開(kāi)。 愛(ài)動(dòng)腦筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都變成好吃的了 1. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 別有( )味 狼吞( )咽 一( )而光 津津有( ) 2. 文中畫(huà)線地方的“胃口”指的是什么?( ) A.食欲。 B.對(duì)食物或活動(dòng)的興趣、欲望。 3. 短文中的食物各是什么味道的?小山羊把它們做成了什么? 連一連。 檸檬 苦瓜 辣椒 辣 酸 苦 麻辣豆腐 檸檬茶 一盤(pán)絲菜 4. 短文中,小山羊 的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 參考答案: 1. 風(fēng) 虎 掃 味 2. A 3. 檸檬 苦瓜 辣椒 辣 酸 苦 麻辣豆腐 檸檬茶 一盤(pán)絲菜 4. 愛(ài)動(dòng)腦筋 成功的路 白馬駒、黑馬駒和紅馬駒,是三個(gè)親兄弟。他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯,都想長(zhǎng)大成為一名賽跑冠軍。 一天,他們?nèi)齻€(gè)跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽,還是全輸給媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴,說(shuō):“哼,瞧你們這些小馬駒,還想跟你們的媽媽比!”白馬駒害羞了,再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。 黑馬駒和紅馬駒堅(jiān)持鍛煉。不久,他倆又和媽媽比賽,能和媽媽跑得一樣快了。在一旁觀看的老黃牛不住地夸獎(jiǎng):“真是太棒了!”黑馬駒心里樂(lè)滋滋的,覺(jué)得自己真的很了不起,也就不再鍛煉了。 只有紅馬駒毫不松懈,不管刮風(fēng)下雨,不管?chē)?yán)寒酷暑,每天堅(jiān)持鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,紅馬駒奮力奔跑,像插上了翅膀一樣,超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手,終于奪得了金牌。它成功了! 1. 讀一讀,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 堅(jiān)持( ) 奮力( ) 奪得( ) 2. 白馬駒和黑馬駒沒(méi)有堅(jiān)持到底的原因分別是 和 。 3. 紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢?用“ ”畫(huà)出來(lái)。 4. 你從這篇短文中懂得了怎樣的道理?( ) A. 堅(jiān)持到底才會(huì)勝利。 B. 不要聽(tīng)別人的勸告。 參考答案: 1. 鍛煉 奔跑 金牌 2. 害羞 自以為了不起 3. 不管刮風(fēng)下雨,不管?chē)?yán)寒酷暑,每天堅(jiān)持鍛煉。 4. A 類(lèi)文閱讀-15 古詩(shī)二首 水 鄉(xiāng) 歌 水鄉(xiāng)什么多? 水多。 千條渠,萬(wàn)條河, 池塘一個(gè)連一個(gè), 處處綠水蕩清波。 水鄉(xiāng)什么多? 橋多。 東一座,西一座, 東西南北千萬(wàn)座, 出門(mén)就要把橋過(guò)。 水鄉(xiāng)什么多? 船多。 千條船,萬(wàn)條駁, 白帆片片像云- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
30 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教部編 語(yǔ)文 年級(jí) 下冊(cè) 同步 閱讀 答案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-12921176.html