綜合課程設(shè)計(jì)
《綜合課程設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《綜合課程設(shè)計(jì)(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
. Y082231本科(自考)綜合課程設(shè)計(jì) 任務(wù)書(shū)指導(dǎo)書(shū) 西 南 交 通 大 學(xué) 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 2017年10月 目 錄 一、綜合課程設(shè)計(jì)的意義、目標(biāo)和程序 二、綜合課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 三、綜合課程設(shè)計(jì)成果及格式要求 四、設(shè)計(jì)方法和要求 五、綜合課程設(shè)計(jì)答辯要求及成績(jī)?cè)u(píng)定 附件1:綜合課程設(shè)計(jì)成果格式 一、 綜合課程設(shè)計(jì)的意義、目標(biāo)和程序 (一)綜合課程設(shè)計(jì)的意義 綜合課程設(shè)計(jì)是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。根據(jù)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)(獨(dú)立本科段)考試計(jì)劃的要求,通過(guò)綜合課程設(shè)計(jì),可以培養(yǎng)考生用所學(xué)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能,解決具體的工程造價(jià)實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。本次綜合課程設(shè)計(jì)要求考生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立地完成單項(xiàng)工程的造價(jià)的編制,解決與之相關(guān)的問(wèn)題,熟悉定額、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法,具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因而對(duì)培養(yǎng)考生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)法代替的重要作用。 綜合課程設(shè)計(jì)是考生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié);是學(xué)習(xí)、深化、拓寬、綜合所學(xué)知識(shí)的重要過(guò)程;是考生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是考生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是考生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。 (二)綜合課程設(shè)計(jì)的目標(biāo) 綜合課程設(shè)計(jì)基本教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題,在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的深化與升華,初步形成經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、市場(chǎng)、管理等大工程意識(shí),培養(yǎng)考生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。使考生通過(guò)綜合課程設(shè)計(jì)在具備工程師素質(zhì)方面更快地得到提高。 根據(jù)高等教育自學(xué)考試工程造價(jià)(獨(dú)立本科段)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)綜合課程設(shè)計(jì)有以下幾方面的要求: 1.主要任務(wù) 本次任務(wù)在教師指導(dǎo)下,獨(dú)立完成給定的設(shè)計(jì)任務(wù),考生在完成任務(wù)后應(yīng)編寫(xiě)出符合要求的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、提交綜合課程設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)。 2.專(zhuān)業(yè)知識(shí) 考生應(yīng)在綜合課程設(shè)計(jì)工作中,綜合運(yùn)用各種學(xué)科的理論知識(shí)與技能,分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐,使理論深化、知識(shí)拓寬、專(zhuān)業(yè)技能提高。 3.工作能力 考生應(yīng)學(xué)會(huì)依據(jù)綜合課程設(shè)計(jì)課題任務(wù)進(jìn)行資料搜集、 調(diào)查研究、 方案論證、 掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)程序、 方法和技術(shù)規(guī)范。提高理論分析、言語(yǔ)表達(dá)、撰寫(xiě)技術(shù)文件以及獨(dú)立解決專(zhuān)題問(wèn)題等能力。 4.綜合素質(zhì) 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和設(shè)計(jì)思想,培養(yǎng)考生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng),樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的觀 點(diǎn);能遵守紀(jì)律、善于與他人合作的敬業(yè)精神。 (三)綜合課程設(shè)計(jì)程序 綜合課程設(shè)計(jì)過(guò)程包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、正式設(shè)計(jì)、綜合課程設(shè)計(jì)答辯三個(gè)階段。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要任務(wù)是根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求,明確工程特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求,收集包括工程設(shè)計(jì)圖紙?jiān)趦?nèi)的有關(guān)資料,擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃。這一階段要求考生要積極主動(dòng),多方面、全方位收集有關(guān)資料,盡可能深入了解項(xiàng)目特點(diǎn),做到對(duì)即將開(kāi)始的綜合課程設(shè)計(jì)工作有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),并制訂總的時(shí)間計(jì)劃。一般指導(dǎo)教師會(huì)提出明確的要求,及時(shí)給予具體的指導(dǎo)??忌诖穗A段需完成所有具體的計(jì)算和設(shè)計(jì)。綜合課程設(shè)計(jì)答辯階段根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一進(jìn)行,綜合課程設(shè)計(jì)答辯是對(duì)綜合課程設(shè)計(jì)成果的匯報(bào)。 二、綜合課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 (一)工程量計(jì)算 根據(jù)施工圖、現(xiàn)行《四川省建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)定額》、現(xiàn)行鋼筋圖集、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集等資料計(jì)算工程量 具體內(nèi)容包括: 1.計(jì)算土建工程量(包含鋼筋工程); 2.計(jì)算裝飾工程量; (二)工程造價(jià)計(jì)算 根據(jù)施工圖、現(xiàn)行《四川省建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)定額》、四川省工程造價(jià)信息、鋼筋圖集、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集等資料。 具體工作內(nèi)容包括: 1.套用定額、進(jìn)行工料機(jī)分析; 2.確定分部分項(xiàng)工程費(fèi); 3.確定措施項(xiàng)目費(fèi); 4.確定其他項(xiàng)目費(fèi); 5.確定規(guī)費(fèi); 6.確定稅金; 7.填寫(xiě)編制說(shuō)明 8.填寫(xiě)封面 9.按要求打印并裝訂成冊(cè) (三)文字總結(jié) 要求對(duì)綜合課程設(shè)計(jì)進(jìn)行全面總結(jié),字?jǐn)?shù)在2000字以上 三、綜合課程設(shè)計(jì)成果及格式要求 (一)綜合課程設(shè)計(jì)成果 1.封面 2.會(huì)簽評(píng)語(yǔ)頁(yè) 3.綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 4.承諾書(shū) 5.目錄 6.工程造價(jià)計(jì)算表 7.綜合課程設(shè)計(jì)的相關(guān)說(shuō)明 (1)工程概況 工程概況是對(duì)擬建工程的建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)、建設(shè)地點(diǎn)自然條件、施工條件及適用定額等作簡(jiǎn)要介紹。要求說(shuō)明擬建工程的工程名稱(chēng)、性質(zhì)、規(guī)模、地點(diǎn)特征、建筑面積、建筑及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),施工工期、自然條件、施工條件、選用定額等。 (2) 采取的施工方案 不同的施工方案,工程造價(jià)也會(huì)不同,編制者應(yīng)根據(jù)工程特點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況、地方施工技術(shù)水平及相關(guān)的管理要求確定設(shè)計(jì)工程與造價(jià)相關(guān)施工方案(常規(guī)),如: 1) 土(石)方的施工方式: 2) 土(石)方的堆放及運(yùn)輸 3) 施工機(jī)械一覽表 …… (3)招標(biāo)文件的相關(guān)內(nèi)容 招標(biāo)文件是編制招工程造價(jià)的重要依據(jù)之一,編制這應(yīng)根據(jù)工程特點(diǎn)、模擬招標(biāo)人確定設(shè)計(jì)工程與造價(jià)相關(guān)的招標(biāo)文件相關(guān)內(nèi)容,如: 1) 招標(biāo)范圍 2) 材料暫估價(jià)一覽表 招標(biāo)人可以對(duì)招標(biāo)時(shí)難以確定的材料(一般為裝飾面材)采取暫估價(jià)的形式,若設(shè)計(jì)工程有,則應(yīng)提供材料暫估價(jià)一覽表。 3) 發(fā)包人提供材料和設(shè)備一覽表 招標(biāo)人可以自行提供材料和設(shè)備,若設(shè)計(jì)工程有,則應(yīng)提供發(fā)包人提供材料和設(shè)備一覽表。 …… (4)施工圖相關(guān)問(wèn)題處理 設(shè)計(jì)圖紙中若有錯(cuò)誤、矛盾、不清楚的地方,設(shè)計(jì)人可以模擬設(shè)計(jì)單位,對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行處理,并在此說(shuō)明,如: 1) 本工程的xxxx尺寸明確為: 2) 本工程的xxxx變更為xxxx. …… (5)其他需要說(shuō)明的問(wèn)題 其他需要說(shuō)明的問(wèn)題在此描述,如: 1) 工程所在地的砂石種類(lèi)為: 2) 混凝土種類(lèi): 3) 砂漿種類(lèi): …… 8.綜合課程設(shè)計(jì)總結(jié)(2000字以?xún)?nèi)) 9.致謝 對(duì)導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成綜合課程設(shè)計(jì)工作的組織和個(gè)人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)事求是。 10.參考文獻(xiàn) 列出本綜合課程設(shè)計(jì)所參考的各種文獻(xiàn)資料。 綜合課程設(shè)計(jì)文本要求文字表達(dá)清楚,章節(jié)安排合理,排版規(guī)范;文本的具體格式、字體、排版應(yīng)符合要求。 各種表格要符合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)規(guī)定,數(shù)據(jù)計(jì)算正確,換算、取費(fèi)要有根據(jù)。圖紙必須按照國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制,并且圖面整潔,比例合適,尺寸正確,圖框、圖標(biāo)、字體應(yīng)符合要求,線(xiàn)條粗細(xì)分明,并附有必要的圖注和說(shuō)明,圖標(biāo)位于圖紙右下角,圖標(biāo)中應(yīng)有考生簽字、圖紙名稱(chēng)等。圖紙按標(biāo)準(zhǔn)方式折疊后放入綜合課程設(shè)計(jì)資料袋中,不要和文本裝訂在一起。 (二)格式要求 綜合課程設(shè)計(jì)一律要求采用A4幅面的紙張打印,版心大小為155mm245mm,頁(yè)邊距:上2.6cm,下2.6cm,左2.5cm,右2cm,裝訂線(xiàn)位置左,裝訂線(xiàn)1cm,包括頁(yè)眉和頁(yè)腳,頁(yè)眉采用西南交通大學(xué)本科標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)眉(西南交通大學(xué)本科(自考)綜合課程設(shè)計(jì)),頁(yè)碼放在頁(yè)眉右端;摘要、目錄、物理量名稱(chēng)及符號(hào)表等正文前部分的頁(yè)碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排,正文開(kāi)始以后的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字,如:第1頁(yè),第2頁(yè)等。 四、設(shè)計(jì)方法和要求 (一)設(shè)計(jì)方法 定額計(jì)價(jià)的仿真訓(xùn)練。即采用真實(shí)的工程圖紙、真實(shí)的定額資料、真實(shí)的工作表格,模擬實(shí)際工作環(huán)境進(jìn)行工程造價(jià)計(jì)算的仿真訓(xùn)練。 (二)要求 1.根據(jù)建議時(shí)間分階段完成綜合課程設(shè)計(jì)內(nèi)容; 2.根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容制訂自己的工作計(jì)劃。 3.提倡獨(dú)立完成,有問(wèn)題可詢(xún)問(wèn)老師或網(wǎng)上查閱資料,禁止抄襲。 4.主動(dòng)收集所需資料,根據(jù)自己的分析作相應(yīng)的選擇。 五、綜合課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定 (一)綜合課程設(shè)計(jì)成績(jī)組成 綜合課程設(shè)計(jì)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容主要包括:工作量、任務(wù)難度、專(zhuān)業(yè)理論和方法的綜合運(yùn)用能力、 資料的充足與可信程度、成果水平。寫(xiě)作規(guī)范程度,以及答辯過(guò)程中的表現(xiàn)。綜合課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、 評(píng)閱成績(jī)和答辯成績(jī)?nèi)糠纸M成。 成績(jī)構(gòu)成 平時(shí)成績(jī) 評(píng)閱成績(jī) 答辯成績(jī) 占總成績(jī)比例 30% 40% 30% (二)成果鑒定標(biāo)準(zhǔn) 綜合課程設(shè)計(jì)按優(yōu)、良、 中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)或百分制進(jìn)行評(píng)分。百分制折算成五級(jí)制的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是,90 分以上為優(yōu); 80~89 分為良;70~79 分為中、60~69 分及格、60 分以下為不及格。 1. 優(yōu):準(zhǔn)能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成果完整、工程量計(jì)算和工程造價(jià)計(jì)算合理、具備分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,書(shū)寫(xiě)工整,格式規(guī)范。反映出作者準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行工程實(shí)踐的能力;答辯中闡述問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn) 突出,很好地回答了答辯小組提出的問(wèn)題。 2. 良:獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成果完整、工程造價(jià)計(jì)算較合理、具有一定分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,書(shū)寫(xiě)較工整,格式規(guī)范。反映出作者準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行工程實(shí)踐的能力;答辯中闡述問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn) 突出,較好地回答了答辯小組提出的問(wèn)題。 3. 中:完成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成果完整、工程造價(jià)計(jì)算基本合理、書(shū)寫(xiě)基本工整,格式規(guī)范。反映出作者比較準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有較好的工程實(shí)踐的能力;答辯中闡述問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,較好好地回答了答辯小組提出的問(wèn)題。 4. 及格:能完成設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)成果基本完整,格式基本規(guī)范。反映出作者比較準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有一定的工程實(shí)踐能力;答辯中闡述問(wèn)題重點(diǎn)突出,較好地回答了答辯小組提出的問(wèn)題。 5. 不及格:抄襲設(shè)計(jì)成果或設(shè)計(jì)成果不完整。不能反映作者對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,基本不具備工程實(shí)踐的能力;答辯中闡述問(wèn)重點(diǎn)不突出,不能回答答辯小組提出的問(wèn)題。 附件1:綜合課程設(shè)計(jì)成果格式 1.封面 西 南 交 通 大 學(xué) 本科(自考)綜合課程設(shè)計(jì) 院 系: 學(xué) 號(hào): 姓 名: 專(zhuān) 業(yè): 指導(dǎo)教師: 西 南 交 通 大 學(xué) 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 2.會(huì)簽評(píng)語(yǔ)頁(yè) 年 月 . . 院 系 專(zhuān) 業(yè) 年 級(jí) 姓 名 題 目 指導(dǎo)教師 評(píng) 語(yǔ) 指導(dǎo)教師 (簽章) 答 辯 人 評(píng) 語(yǔ) 答 辯 人 (簽章) 成 績(jī) 答辯委員會(huì)主任 (簽章) 年 月 日 . 3.綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 班 級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 發(fā)題日期: 年 月 日 完成日期: 月 日 題 目 1、綜合課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容 (1)工程造價(jià)計(jì)算表; ________________ 2、綜合課程設(shè)計(jì)題目 工程名稱(chēng) 建設(shè)地點(diǎn) 工程規(guī)模 m2 建筑高度 m 地上層數(shù) 地下層數(shù) 結(jié)構(gòu)形式 2、綜合課程設(shè)計(jì)的成果 (1)綜合課程設(shè)計(jì)文本1本 (2)工程量計(jì)算書(shū)1本 指導(dǎo)教師: 年 月 日 4.誠(chéng)信承諾書(shū) 誠(chéng)信承諾 一、本設(shè)計(jì)是本人獨(dú)立完成; 二、本設(shè)計(jì)沒(méi)有任何抄襲行為; 三、若有不實(shí),一經(jīng)查出,請(qǐng)答辯委員會(huì)取消本人答辯資格。 承諾人: 年 月 日 5.目錄 目 錄 第1章 工程造價(jià)計(jì)算書(shū) 第2章 相關(guān)問(wèn)題說(shuō)明 第3章 綜合課程設(shè)計(jì)總結(jié) 第4章 致謝 第5章 參考文獻(xiàn) 6.工程造價(jià)計(jì)算書(shū) 按現(xiàn)行計(jì)價(jià)表格編制 7.相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明 綜合課程設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題說(shuō)明(小二,加粗,宋體,居中) 正文五號(hào)宋體,間距1.5倍,標(biāo)題加粗. 8.綜合課程設(shè)計(jì)總結(jié)(2000字以?xún)?nèi)) 綜合課程設(shè)計(jì) 總 結(jié)(小二,加粗,宋體,居中) 正文五號(hào)宋體,間距1.5倍,標(biāo)題加粗. 9.致謝 致 謝(小二,加粗,宋體,居中) 正文五號(hào)宋體,間距1.5倍 10.參考文獻(xiàn) 正文五號(hào)宋體,間距1.5倍 (二)工程量計(jì)算書(shū)的格式要求 按照現(xiàn)行(常用)的工程量計(jì)算格式編寫(xiě),并裝訂成冊(cè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 綜合 課程設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-12936617.html