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. 《都有一顆紅亮的心》教案 一、教材分析： 京劇,是流行于全國的戲曲劇種,有近兩百年的歷史。它吸取并融合了其他劇種在音樂及表演方法上的長處,逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。 《都有一顆紅亮的心》選自現(xiàn)代京劇《紅燈記》。這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期敵占區(qū)某地。中國共產(chǎn)黨員、鐵路扳道工李玉和，接受了向柏山游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù)，由于叛徒出賣被捕。日軍憲兵隊長鳩山，軟硬兼施逼他交出密電碼。他大智大勇，堅貞不屈，最后敵人將他和李奶奶殺害。李鐵梅繼承先烈遺志，在群眾幫助下，把密電碼送上柏山。《都有一顆紅亮的心》是李鐵梅在第二場中的一段唱腔，用了西皮流水，曲調(diào)流暢，大量的后半拍起句、切分節(jié)奏和裝飾音的使用，使曲調(diào)顯得天真活潑。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力目標(biāo)： 通過欣賞、模唱京劇唱段，對京劇藝術(shù)感興趣，并樂于主動探索與京劇相關(guān)的基礎(chǔ)知識。 2.過程與方法目標(biāo)：在欣賞、品味、模唱過程中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和審美趣味。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族藝術(shù)的思想感情。 三、教學(xué)重難點： 1.重點：京劇音樂知識的掌握。 2.難點：能簡單模唱京劇。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，多媒體設(shè)備 五、教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，淺話京劇 1.播放《說唱臉譜》 師：這首歌唱的是什么？是哪種藝術(shù)形式？ 設(shè)計意圖：通過猜一猜了解京劇的特色，也激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。 2.揭題 師：我們今天這節(jié)課就是要了解一下這豐富多彩的京劇。 教師板書：京劇 二、了解京劇，感受京劇 A、京劇知多少？ 一、師：根據(jù)課前準(zhǔn)備，你對京劇了解了多少? (指名回答) 1.京劇是綜合藝術(shù)，它包括文學(xué)（劇本）、音樂、舞蹈、武打、人物造型、舞臺美術(shù)、舞美燈光等等。 2.京劇從時間上分為傳統(tǒng)京劇、現(xiàn)代京劇。 3.京劇的四大行當(dāng)根據(jù)人物的性別、年齡、身份、地位、性格、氣質(zhì)等劃分為生、旦、凈、丑四大類。 4.京劇的曲調(diào)分為分西皮、二黃兩大類。 （1.）二黃比較深沉，帶有渾厚、凝重的特色，節(jié)奏平穩(wěn)，速度較慢，擅長表現(xiàn)悲憤或懷念的感情； （2.）西皮明朗流暢，帶有歡快興奮的特色，跳躍性大，善于表現(xiàn)歡快或慷慨激昂的情緒。 5.京劇從表演形式上可分為四種：唱（唱腔）、念（念白）、做（動作）、打（武打）。 6.京劇的伴奏樂器文場主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、嗩吶、笛子等，武場主要有板鼓、大鑼、小鑼、鐃鈸等。 二、教師小結(jié)：京劇是綜合藝術(shù)，它包括文學(xué)（劇本）、音樂、舞蹈、武打、人物造型、舞臺美術(shù)、舞美燈光等等。 B、師：大家對京劇的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期，我覺得此處有掌聲。融合了文學(xué)（劇本）、音樂、舞蹈、武打、人物造型、舞臺美術(shù)、舞美燈光如此多的藝術(shù)美感，想想欣賞一下，（想）看到大家這么迫切我們就趕緊來看。 1.出示視頻 1.《坐宮》選段《四郎探母》 師：根據(jù)服裝、臺詞、事件等等各方面判斷，哪一部是現(xiàn)代京劇，哪一部是傳統(tǒng)京??？ 視頻中的兩個角色在京劇中屬于什么行當(dāng)？ 2.出示視頻《三岔口》選段 師：《三岔口》選段根據(jù)伴奏樂器判斷屬于文場還是武場？ 從表演形式上看，主要用到了什么表演形式？ 3.（出示視頻）《今日痛飲慶功酒》（歌詞） 今日痛飲慶功酒， 壯志未酬誓不休， 來日方長顯身手， 甘灑熱血寫春秋。 師：《智取威虎山》選段中小男孩飾演的是什么行當(dāng)？ 從曲調(diào)上判斷，主要用的西皮還是二黃？ 4.（出示視頻）《智斗》（歌詞） 適才聽得司令講， 阿慶嫂真是不尋常。 我佩服你沉著機靈有膽量， 竟敢在鬼子面前?；尅? 若無有抗日救國的好思想， 焉能夠舍己救人不慌張！ 師：《智斗》選段在京劇類型中屬于傳統(tǒng)京劇還是現(xiàn)代京劇？兩個角色分別屬于什么行當(dāng)？ 5.《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》（歌詞） 我家的表叔數(shù)不清， 沒有大事不登門。 雖說是，雖說是親眷又不相認(rèn)， 可他比親眷還要親。 爹爹和奶奶齊聲喚親人， 這里的奧妙我也能猜出幾分。 他們和爹爹都一樣， 都有一顆紅亮的心。 師：《都有一顆紅亮的心》選段中女孩飾演的是什么行當(dāng)？ 從曲調(diào)上判斷，主要用的西皮還是二黃？ 你知道這個故事嗎？ 出示課件（故事簡介） 《都有一顆紅亮的心》選自現(xiàn)代京劇《紅燈記》。這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期敵占區(qū)某地。中國共產(chǎn)黨員、鐵路扳道工李玉和，接受了向柏山游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù)，由于叛徒出賣被捕。日軍憲兵隊長鳩山，軟硬兼施逼他交出密電碼。他大智大勇，堅貞不屈，最后敵人將他和李奶奶殺害。李鐵梅繼承先烈遺志，在群眾幫助下，把密電碼送上柏山。 三、學(xué)唱京劇，延續(xù)經(jīng)典 1.師：聽了這么多，我也有點心潮澎湃了，我也想吊一嗓子。可以嗎？ 2.教師范唱。 出示歌詞 《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》（歌詞） 我家的表叔數(shù)不清， 沒有大事不登門。 雖說是，雖說是親眷又不相認(rèn)， 可他比親眷還要親。 爹爹和奶奶齊聲喚親人， 這里的奧妙我也能猜出幾分。 他們和爹爹都一樣， 都有一顆紅亮的心。 3.師：怎么樣？（好，鼓掌）有沒有興趣挑戰(zhàn)一下？連外國的女孩和那么小的小朋友都唱的這么好，我們想不想試一試？ A、師生逐句模唱。 B、和鐵梅一起唱。（學(xué)生跟視頻一起唱） C、指導(dǎo)表演（模仿動作）。 D、展示（不拘形式）。 四、分享經(jīng)典 ，情感升華 師：京劇擁有無比深厚的文化底蘊，在歷史長河中歷久彌香，不是我們短短的四十分鐘能涵蓋的。但我們今天算是一個美好的開始，不僅初步了解了京劇，還學(xué)唱了一段，心情怎么樣？（高興，驕傲）我想起原來搞了一次以感恩為主題的活動，感恩應(yīng)該不只是一次活動，一次行動，應(yīng)該融入終生，我有一個提議，我們就把今天的收獲帶回家，與他們分享吧！ .