《江蘇省蘇州市2010年中考試卷-語文.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省蘇州市2010年中考試卷-語文.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2010年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷 語 文 注意事項： 1．本試卷共23題，滿分130分，考試用時150分鐘； 2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合； 3．答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區(qū)域內的答案一律無效，不得用其他筆答題； 4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。 第一部分(26分) 1．根據漢語拼音寫出漢字。(4分) ①夢 ▲ (hun) ②挺 ▲ (b) ③新陳 ▲ (di)謝 ④孜孜不 ▲ (jun) 2．下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分) 林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，蒼松翠柏相印成趣。五彩斑瀾的野花，遍地都是。林中鳥語，枝頭蟬鳴，仿佛互相唱和，給人一種甜密的安泰與和平的感覺。湯姆繁躁的心情也安定下來了。 3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(10分) ①日月之行，若出其中； ▲ ， ▲ 。(曹操《觀滄海》) ②問君何能爾? ▲ 。(陶淵明《 ▲ 》) ③長風破浪會有時， ▲ 。( ▲ 《行路難》) ④八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 ▲ 。(辛棄疾《破陣子》) ⑤枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家， ▲ 。(馬致遠《天凈沙 秋思》) ⑥ ▲ ， ▲ ；擇其善者而從之，其不善者而改之。(《<論語>八則》) ⑦ ▲ ， ▲ ，此先漢所以興隆也……(諸葛亮《出師表》) ⑧至若春和景明， ▲ ，上下天光， ▲ ……(范仲淹《岳陽樓記》) 4．名著閱讀。(5分) ①下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問題。 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。 “裙釵”指的是誰?她因何“為子懷仇恨潑猴”?猴王又為什么要“有意說親由”? ②如果沒有借得東風，孫劉聯(lián)軍就無法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，所謂“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。在《水滸傳》“智取生辰綱”一回中，好漢們的取勝也與巧妙利用“天時”有關，請你說說當時的“天時”是怎樣的。 5．閱讀下面的文字，用三個詞語分別概括蘇州水、蘇州話和昆曲表現形式的特點。(3分) 當年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句。蘇州，這個自古以來的繁華之地，沒有一處不是被水滋潤的。那一條條河港水巷如絲帶般飄逸著，水就在那里溫柔地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。漸漸地，這水也就浸潤到人的氣質里，蘇州人待人接物少見粗俗，這不能不說是水的好處。蘇州人講話是柔婉的，仿佛摻了蜜糖的糯米圓子，又如評彈和昆曲，聽了讓人感到無比愜意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可見，也是水的產物。她不像西方戲劇那樣具有摹仿現實的寫實性，她將生活語言的自然形態(tài)，化為了寫意的詩歌藝術；將生活行為與表情的自然形態(tài)，化為了寫意的表演藝術；甚至將生活中環(huán)境的自然形態(tài)，也化為了寫意的布景藝術。水，有時是可以變?yōu)殛柎喊籽┑摹? 第二部分(44分) 閱讀《愚公移山》中的兩段文字，完成6—10題。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。 6．下面哪一組句子中加點詞的意義相同?(2分) A．．。．．．．．。。 畢力平險 錄畢，走送之(《送東陽馬生序》) B．．。．．．．．。。 指通豫南，達于漢陰 爭高直指《與朱元思書》) C．．。．．．．．。。 雜然相許 遂許先帝以驅馳(《出師表》) D．．。．．．．．。。 何苦而不平 必先苦其心志(《生于忱患，死于安樂》) 7．下面句子中沒有通假字的是哪一項?(2分) A．寒暑易節(jié)，始一反焉 B．將軍身被堅執(zhí)銳(《陳涉世家》) C．政通人和，百廢具興(《岳陽樓記》) D．退而甘食其土之有(《捕蛇者說》) 8．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分) 遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 9．本文語言簡潔，但又不失生動，請以“始齔，跳往助之”為例作簡要分析。(2分) 10．文中畫線的句子是愚公之妻與智叟對愚公移山提出的看法，請加以比較，說說有什么不同之處。(3分) 閱讀《我的叔叔于勒》一文的片段．完成11—13題。 我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只限也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說；“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒!” 母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒?” 父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。” 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道?” 可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧!最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。” 母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。 母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們!” 父親趕緊走去……客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?” 船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地!” 我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長?！? 他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊時他說：“你先坐下吧!別叫他們看出 來?！? 他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他!”然后他就問：“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。” 11．克拉麗絲認出于勒之后，為什么會“哆嗦”?請揣摩人物當時的心理，作簡要分析。(3分) 12．上文從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有什么表達效果?(2分) 13．下面的句子都用到了“終于”這個詞，請結合上下文，分析它們在語境中不同的表達作用。 (4分) ①最后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?” ②他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭 敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”(《故鄉(xiāng)》) 閱讀下面的文字，完成14—16題。 今年以來，我國大部分地區(qū)氣溫起伏大、降水分布非常不均勻，氣象災害影響廣、程度重。其中，江淮、江南降水異常，江西、浙江等地3月初就出現了罕見早汛。3月下旬到4月，湘江、漓江、贛江出現了超警戒水位，部分地區(qū)發(fā)生洪澇。5月5日以來，江南、華南、西南地區(qū)東部等地遭遇暴雨“傾城”。對此，中央氣象臺首席預報員孫軍解釋說：“北方冷空氣南下，與西南暖濕氣流在長江中下游一帶交匯，加強了這些地區(qū)的氣流上升運動。由于這些地區(qū)中低層水汽含量非常豐富，在空氣上升運動中，水汽容易凝結，成云致雨，進而形成較強降水。” 我國是多暴雨的國家，除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨出現。我國屬于季風氣候，從晚春到盛夏，北方冷空氣且戰(zhàn)且退。冷暖空氣頻繁交匯，彤成一場場暴雨。暴雨形成的過程相當復雜。暴雨常常是從積雨云中落下的。形成積雨云的條件是大氣中要含有充足的水汽，并有強烈持久的上升運動．把水汽迅速向上輸送，云內的水滴受上升運動的影響不斷增大，直到上升氣流托不住時，就急劇地降落到地面。積雨云體積通常相當龐大，它們排列起來，可形成100～200千米寬的雨帶。大氣的運動和流水一樣，常產生波動或渦旋。當兩股來自不同方向或不同溫度、濕度的氣流相遇時，就會產生波動或渦旋。大的這幾千千米，小的只有幾千米。在這些地區(qū)，波動常伴隨氣流運行出現上升運動，并使水平方向的水汽迅速向同一地區(qū)集中，形成暴雨中心。此時，低層空氣暖而濕，上層空氣冷而干，致使大氣層結構處于極不穩(wěn)定狀態(tài)，這有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分發(fā)展。 另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。例如，由于山脈的存在，迎風坡迫使氣流上升，從而垂直運動加大，暴雨增大；而在山脈的背風坡，氣流下沉，雨量就大大減小，有的背風坡的雨量僅是迎風坡的1／10。山谷的狹管作用也能使暴雨加強。比如，河南有一次特大暴雨，其中心林莊，正處在南、北、西三面環(huán)山，向東逐漸形成喇叭口的地形之中，由于這樣的地形，氣流上升速度增大，雨量驟增。 14．下面對暴雨形成的主要條件的歸納，恰當的是哪一項?(2分) A．不同溫度、濕度的氣流相遇導致大氣在運動中產生波動或者渦旋。 B．充足的水汽、強烈而持久的氣流上升運動和大氣層結構的不穩(wěn)定。 C．氣溫起伏大、降水分布非常的不均勻，氣象災害影響廣、程度重。 D．積雨云體積的大小，山脈坡向與坡度陡緩，氣流上升運動的大小。 15．下面加點的詞語刪去后不影響句子意思表達的是哪一項?(2分) A．除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨出現。 B．另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。 C．有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分發(fā)展。 D．在山脈的背風坡，氣流下沉，雨量就大大減小。 16．聯(lián)系上下文，說說上文舉河南特大暴雨的例子有什么作用。(2分) 閱讀下面一篇文章。完成17—22題。 寂寞的月亮 在我的視野里，月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空，星星離她那么遙遠，地球離她那么遙遠，就連一直在給她光和熱的太陽，也總是離她那么遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上，已經有數億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵! 看那些從月球上發(fā)回來的照片，月亮上面，永遠都是冰天雪地的樣子，永遠都是戈壁荒原的樣子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峽谷，可那些峽谷是寂寞的；她的那些平原，廣裹地鋪展開去的，不是江南水鄉(xiāng)那樣的美，而是無盡的荒涼。月亮上沒有風，她連聽一聽輕風吟哦的機會都沒有；月亮上沒有雨，她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹，沒有水，沒有空氣，甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。 關于月亮，從古到令，有很多傳說，什么“嫦娥奔月”，什么“吳剛伐桂”，但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說，不過是人類的種種附會罷了。月亮什么也沒有。也許，她正是為了排解寂寞，才不停地圍繞著地球旋轉的吧?如果是這樣，那她的寂寞就更加讓人心疼了。可是，我們心疼過或關心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責著她。很多年了，月亮總是這樣被我們埋怨和指責著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮，我們寫過很多詩文，但一篇篇翻開來看，那不是寫給月亮的，不是的，那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌，然而，那一首首歌，沒一首是專門唱給月亮的。是的，我們不僅沒有為月亮付出過什么，而且，還無止境地向月亮索取。我們的這些行為，是多么地自私! 可是，我們是否想過，月亮其實是不屑于自己的寂寞的。 數億萬年了，月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞，也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零亂”，月亮在李白的心中成了可以永遠結游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個游子能夠平平安安回家，總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬，總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據說，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了許多。由此看來，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的，這就是月亮，她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻給我們。 月亮是很大度的，很高尚的。她從不計較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中，給予我們無聲的啟示與祝愿。也許，這樣的月亮才叫做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因為這樣，她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼喚…… 然而，月亮又似乎根本就不在意這些，她獨自懸掛于天空，不因為眾星捧月而圓，不因為眾人遙望而亮。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨地潔白于天空。她不會因為什么而改變，更不會因為什么而消失。 在數億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章! (作者汪建中，有改動) 17．文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分) 18．月亮有什么特點?請聯(lián)系全文分點歸納。(3分) 19．為了月亮，人們寫過很多詩文，但作者認為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請以讀過的詩詞為例(上文中出現的詩歌除外)，談談你對這句話的理解。(3分) 20．從文中看，“月亮其實是不屑于自己的寂寞的”，但作者卻以“寂寞的月亮”為題，請你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)[ 21．文章的結尾說“在數億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯(lián)系全文，簡要分析這一結尾的表達作用。(4分) 22．下面對文章內涵的理解哪一項不恰當?(2分) A．歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格，希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對待生活。 B．褒揚月亮在人們難以企及的高度，獨步于天庭，擁抱寂寞，把一片光輝灑向人間的崇高精神。 C．贊美月亮飄逸灑脫的風骨和特立獨行的風范，啟示人們面對喧囂的世俗要心靜如水，摒棄浮名。 D．崇尚豁達開朗的人生態(tài)度，呼吁人們在生活中潔身自好，在孤獨中感受快樂，在寂寞中享受人生。 第三部分(60分) 23．作文。(60分) 有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。 請以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇文章。 要求：①將題目抄在答題卡上； ②除詩歌、劇本以外文體不限； ③不要少于600字； ④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。 2010年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試 語文試題答案 第一部分(26分) 1．①幻 ②拔 ③代 ④倦 2． 錯別字 印 瀾 密 繁 改 正 映 斕 蜜 煩 3．①星漢燦爛 若出其里 ②心遠地自偏 飲酒 ③直掛云帆濟滄海 李白 ④沙場秋點兵 ⑤古道西風瘦馬 ⑥三人行 必有我?guī)熝? ⑦親賢臣 遠小人 ⑧波瀾不驚 一碧萬頃 4．答題要點：①“裙釵”指的是羅剎女(鐵扇公主)。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要 蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。孫悟空對羅剎女“雖然生狠怒”，但還是“有意說親由”，是因為他要借羅剎女的芭蕉扇去扇滅火焰山之火。 ②六月某天，赤日炎炎的日中之時(答出“天氣炎熱”即可) 5．蘇州水的特點：溫柔；蘇州話的特點：柔婉：昆曲表現形式的特點：寫意。 第二部分(44分) 6．C 7．D 8．譯文：于是率領挑擔子的三個兒孫，敲鑿石頭，挖掘泥土，用箕畚運到渤海的邊上。 9．寥寥六字，把一個鄰家小孩積極參與挖山的動作、神情寫活了。作者不直接寫孩子小， 而是用“始齔”這一典型特征來表現他的幼小，孩子天真、可愛的樣子躍然紙上?！疤? 往助之”中只一個“跳”字，就把孩子興奮得跳來跳去的那種稚氣生動地描摹了出來。 這樣就大大增加了文章的生動性。 10．不同一：出發(fā)點不同。其妻是在“雜然相許”的前提下“獻疑”，一個“獻”字表明她對愚公的關心；智叟不是提出疑問，“笑而止之”是對愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加強了否定的意思。不同二：語氣不同。兩人雖然都用了反問的句式，但其妻的語氣是委婉的，智叟的語氣是刻薄的。如“以君之力”與“以殘年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者則帶有不敬之意；“曾不能損魁父之丘”與“曾不能毀山之一毛”相比，前者是一種擔心，后者則是一種嘲諷。 11．①希望越大，失望也就越大，這是發(fā)財之夢突然破滅之后，克拉麗絲沮喪和痛苦到極點的本能反應。②克拉麗絲十分害怕于勒又要回來“吃”他們了，不堪設想的后果，讓她恐懼得直“哆嗦”。 12．①從一個小孩子的觀察角度描述于勒，顯得十分客觀，能增強作品的真實感。②從“我” 的角度觀察于勒，表現出“我”對于勒的同情?！岸嗽敗币辉~表明，“我”對于勒的觀察是仔細的，因為“我”已經知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心觀察于勒，發(fā)現他“又老又臟，滿臉皺紋”，同情之心油然而生。 13．①菲利普為了不被船長發(fā)現他的用意，更害怕船長知道他和于勒的關系，只得東拉兩扯，但又急于想轉入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現出他的虛偽與無情。②閏士見了“我”滿心歡喜，很多的話欲言又止。但是，生活的“凄涼”和彼此身份的差異使他感受到了與“我”的隔膜，對“我”的稱呼最終變成了“老爺”?！敖K于”表現了他內心猶豫、矛盾、掙扎的情感變化過程，充滿了無奈和悲哀。 14．B 15．B 16．舉這個例子是為了說明山谷的狹管作用也能使暴雨加強，進而說明地形對暴雨的形成和雨量也有影響。 17．①從外部看，星星、地球、太陽都離月亮那么遙遠。②從月亮內部看，月亮上的山峰、 峽谷、平原是寂寞的，她沒有樹，沒有水，沒有空氣，沒有生命。③從時間上看，月亮的寂寞是漫長的，已經有數億萬年了。④從人們對月亮的態(tài)度看，她的寂寞與孤獨從來沒有人想到過。 18．①月亮是寂寞的。她那么孤單地懸在天空，已經有數億萬年了。②月亮是無私的(或“樂 于奉獻的”)。她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻繪我們；她很大度，很高尚，從不計較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中。③月亮是孤傲的。她獨自懸掛于天空，不因為眾星捧月而圓，不因為眾人遙望而亮。 19．這是一道開放性試題，舉出任何一首寫月亮的詩詞并作恰當分析均可。答案示例：作者認為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”，意思是說人們寫月亮并不是為了表達對月亮的某種感情，而是借月亮來抒發(fā)自己的感情，比如《水調歌頭 明月幾時有》中“月有陰晴圓缺”一句，蘇軾是借月亮的盈虧變化來比況“人有悲歡離合”是自古難全之事，目的在于勸慰人們不必對人世間的“悲歡離合”耿耿于懷，可以說這句詩正是蘇軾寫給“我們自己”的。 20．文章以“寂寞的月亮”為題，用擬人化的手法，給人以形象的直覺，即月亮確實是寂寞的。這樣安排意在用月亮的寂寞來襯托她的“不屑于自己的寂寞”，從而贊美月亮心靜如水，無私奉獻的高尚品格。 21．①從結構上看，“在數億萬年的寂寞中”照應題目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞； “她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章”與開頭“給她光和熱的太陽”相呼應， 首尾呼應，使文章渾然一體。②從內容上看，用“太陽神獎勵給她的一枚勛章”這一比喻，進一步贊美了月亮的崇高品格，意味深長地點明了文章的主旨。 22．D 第三部分(60分) 23．作文(略)