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書書書 G21全國卷G21語文 G21 G21 G22 G21G21G21G21G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G28 語 G21 文 G22本試卷滿分 G21 G22 G23 分G23考試時間 G21 G22 G23 分鐘G24 題號 G21 G24 G25 G26 G22 G27 G21 G23 G21 G21 G21 G24 G21 G26 G21 G27 G21 G28 G21 G29 答案 一G21現(xiàn)代文閱讀G22 G21 G22 分G23 G23一G24論述類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G29 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G21 G21 G25 題G26 網(wǎng)絡文學在中國已經(jīng)走過 G24 G23 多年歷程G25不久前 發(fā)布的一項網(wǎng)絡文學發(fā)展報告指出G23題材多元化G23成 為網(wǎng)絡文學內(nèi)容發(fā)展的新趨勢G25同時G23年輕化也成 為網(wǎng)絡文學發(fā)展重要趨勢G23 G26 G29 G22 后G27網(wǎng)文用戶規(guī)模同 比提升近 G24 G23 G2A G23新生代的崛起促使行業(yè)產(chǎn)生內(nèi)生式 的升級和變革G25 報告的這一結論與讀者的感受是一致的G25經(jīng)過 G24 G23 多年的發(fā)展G23我國網(wǎng)絡文學不斷走向主流G28走向成 熟G25近年來G23我國網(wǎng)絡文學出現(xiàn)了向現(xiàn)實貼近G28向經(jīng) 典靠攏G28向傳統(tǒng)文化取材的趨勢G23傳播正能量G28弘揚 民族精神G28表達文化自信的作品成批涌現(xiàn)G23令人耳目 一新G25熱門作品不再集中在玄幻G28言情等傳統(tǒng)題材 上G23現(xiàn)實主義G28二次元等垂直細分題材越來越受歡 迎G25與此同時G23貼近當下人群興趣熱點G23接地氣G28有 溫度G28充滿正能量的作品也更容易引發(fā)讀者共鳴G23相 關作品的閱讀量和評論量都很可觀G25 今天G23一些以往在網(wǎng)絡文學中很少見到的題材G23如 扶貧G28支教G28足球發(fā)展G28相聲傳承等G23都有一批優(yōu)秀作品 在深入反映G29一些以往很少涉及的群體G23如鄉(xiāng)村教師G28基 層警察G28農(nóng)民G28牧民等G23都有作品在描寫G25即使是穿越等 具有鮮明網(wǎng)絡文學特色的作品G23其中的優(yōu)秀之作也不僅 僅滿足于橫掃對手式的G26爽文G27 G23其思想性和藝術性都有 了巨大提高G25如果說 G24 G23 年前網(wǎng)絡文學剛剛誕生的時 候G23許多創(chuàng)作者只能稱之為G26寫手G27 G23那么今天的一些創(chuàng) 作者已經(jīng)可以稱之為G26作家G27了G25 文學藝術是時代的產(chǎn)物G23同時又能反映時代的風 貌G25網(wǎng)絡文學誕生發(fā)展的 G24 G23 多年G23正是中國經(jīng)濟高速 發(fā)展G28國力顯著增強的 G24 G23 多年G25這一時期G23中國人的生 活發(fā)生了翻天覆地的變化G23整個社會生機勃勃G28精神狀 態(tài)昂揚向上G25但早期的網(wǎng)絡文學創(chuàng)作者受制于年齡和 閱歷G23對于現(xiàn)實生活缺乏把握能力G23對于時代精神的感 召缺乏足夠的敏感G23以致沉溺于虛無縹緲的幻想世界G23 娛樂性強而文學性弱G23在許多作品中基本看不到生活與 時代的痕跡G25但是G23正如人不可能拽著自己的頭發(fā)離開 地面G23創(chuàng)作者也不可能永遠脫離現(xiàn)實G23生活與時代所發(fā) 生的轉變直接或間接都會對創(chuàng)作者產(chǎn)生影響G25近年來G23 網(wǎng)絡文學感受到了時代精神的召喚G23人們對時代發(fā)展的 自豪感G28對民族文化的自信心G28對美好生活的熱愛G23在網(wǎng) 絡文學中不再缺席G23反而成為創(chuàng)作者創(chuàng)作的背景與出發(fā) 點G23轉變由此發(fā)生G25 正是因為跟上了時代發(fā)展的步伐G23網(wǎng)絡文學才獲得 了更大的發(fā)展空間G25從近 G22 年的作品來看G23那些閱讀量 和評論量巨大的作品G23有不少都是弘揚家國情懷G28彰顯 奮斗精神G28書寫人間真情的G23作品所體現(xiàn)的歷史觀G28民族 觀G28國家觀都是正確而為社會大眾所認同的G25網(wǎng)絡文學 創(chuàng)作者對主流價值觀的認同G28向中華文化的回歸G28對時 代精神的回應G23正在從不自覺走向自覺G23他們的作品也 因此贏得了更廣泛的讀者G25 G23摘編自G27人民日報G28 G24 G21 G2B G24研發(fā)題G25下列關于原文內(nèi)容的理解和分析G25不正 確的一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 網(wǎng)絡文學經(jīng)過 G24 G23 多年的發(fā)展G25擺脫了玄幻G29言 情等傳統(tǒng)題材G25現(xiàn)實主義等題材廣受歡迎G26 G2D G2B 網(wǎng)絡文學在走向主流G25走向成熟的同時G25向現(xiàn)實貼 近G25向經(jīng)典靠攏G25向傳統(tǒng)文化取材成為新的趨勢G26 G2E G2B 早期的網(wǎng)絡文學作品娛樂性強而文學性弱G25原因之 一是創(chuàng)作者對現(xiàn)實生活的把握能力不夠G26 G2F G2B 網(wǎng)絡文學緊跟時代社會發(fā)展步伐G25不斷轉變G25最 終獲得了巨大的發(fā)展G25贏得了廣泛的讀者G26 G22 G2B G24研發(fā)題G25下列對原文論證的相關分析G25不正確的 一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 文章采用總G22分G22總的結構模式G25論述了網(wǎng)絡文 學緊跟時代發(fā)展步伐G25從不自覺走向自覺的過程G26 G2D G2B 文章著重論述了網(wǎng)絡文學 G24 G23 多年的發(fā)展歷程G25包 括創(chuàng)作背景G29創(chuàng)作題材及時代精神這幾個方面G26 G2E G2B 文章論述了網(wǎng)絡文學受時代的影響而發(fā)生變 化G25新生代的崛起是網(wǎng)絡文學走向成熟的根本 原因G26 G2F G2B 我國網(wǎng)絡文學中出現(xiàn)了以往很少見到的題材和很 少涉及的群體G25這是作品貼近現(xiàn)實的具體體現(xiàn)G26 G23 G2B G24研發(fā)題G25根據(jù)原文內(nèi)容G25下列說法正確的一項是 G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 作者認為G25網(wǎng)絡文學要獲得更大的發(fā)展G25只能向 經(jīng)典靠攏G25回歸中華傳統(tǒng)文化G25向傳統(tǒng)取材G26 G2D G2B 網(wǎng)絡文學發(fā)展得益于中國經(jīng)濟高速發(fā)展G29國力 顯著增強G25所以網(wǎng)絡文學要獲得發(fā)展需跟緊時 代步伐G26 G2E G2B 經(jīng)歷了 G24 G23 多年的發(fā)展轉變G25網(wǎng)絡文學獲得了巨 大發(fā)展G25未來不符合時代精神的作品將銷聲 匿跡G26 G2F G2B 作者認為網(wǎng)絡文學只有體現(xiàn)家國情懷G29奮斗精 神G29人間真情話題G25才是正確而為社會大眾所認 同的G26 G23二G24實用類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G21 G24 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G26 G21 G30 題G26 材料一 G21 我認為一個健康的中國G23需要一個健康的 文藝市場G23中國的崛起G23更離不開科學家G25 明星片酬越來越高G23高得離譜G25 G24 G23 G21 G26 年G23某演員 被問到其片酬高達 G30 G23 G23 G23 萬一事G23不屑地稱G2A G26太低 了G23 G24 G23 G23 G23 年我就拿到 G21 G23 G23 G23 萬美金G23按當時匯率相當 于 G28 G23 G23 G23 萬G25 G27這個世界真是太瘋狂了G2B 那些終生投身科研的科學家G23大多都是身居陋室G23 連錢學森都是住百八十平方米的舊房子G25而大明星們G23 住豪宅開豪車G23廣告收入動輒七八位數(shù)G23像天上掉餡餅 一樣容易G25這種現(xiàn)象的存在G23讓處于成長過程中的孩子 難以形成正確的價值觀G28人生觀G25孩子們的人生目標可 能不是升官就是發(fā)財G23而當明星更是名利雙收G25這就是 我們當今的社會G23價值觀嚴重的扭曲G25科學家地位遠不 如演藝明星G23這是時代的悲哀G25 一個浮躁的社會G23人們追逐的都是表面的光鮮 亮麗G25于是各種包裝炒作G23 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 讓人們失去了自然和本 G21全國卷G21語文 G21 G21 G22 G22G21G21G21G21 G21 真G23浮躁的氣息擴散到每一個角度G23使得現(xiàn)代人已經(jīng) 不再關注社會的本源G23而是追求虛無的奢侈浮華G25 中國正處于轉型時期G23互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓 人們惴惴不安G23人們都在尋找精神依托G25我們需要 能夠給國人做正確價值導向的G26名人G27 G23而恰恰社會 上又非常缺少這種角色G23有文化G28有擔當G28有歷史責 任感的名人太少了G25正是因為沒有真正的思想舵 手G23才使很多明星G28網(wǎng)紅爬到了時代之巔G23這種負面 影響將非常深遠G25人們不得不思考G2A中國精神在哪 里G2C中國復興從何談起G2C G23摘選自陳中華博客G24 材料二 G21 經(jīng)濟合作與發(fā)展組織G22 G31 G32 G2E G2F G24公布了 G24 G23 G21 G22 年 的國際學生能力測試G22 G33 G34 G35 G2C G24 G23結果顯示G23美國G26將來期望 進入科學相關行業(yè)G27的學生比例為 G25 G28 G2A G23中國只有 G21 G30 G2BG28 G2A G23還不及 G31 G32 G2E G2F 國家的平均值G25 去年G23物理學家霍金開通了個人微博G23短短半個月 粉絲數(shù)量突破了 G25 G22 G23 萬G25事實上G23霍金之所以在全世界 擁有數(shù)量巨大的粉絲G23不光因為他對廣義相對論的貢 獻G23還來自于以下趣事G2A他在美國熱門電視劇G2D生活大爆 炸G2E中扮演他自己G23利用電子發(fā)聲器與美國的搖滾樂團 錄制歌曲G25寫得了論文G23做得了網(wǎng)紅G23酷勁十足G23這就是 霍金的魅力G23也是科學家的魅力G25 整日埋頭于實驗室G23甚至抱病工作G23英年早逝G23 在我們的宣傳中G23仿佛科學家不歷經(jīng)坎坷G23他們的道 德形象就不高大G25而事實上G23有血有肉G28有喜怒哀樂 的科學家形象更能凸顯人生的高度和厚度G25科學家 對于孩子們的吸引力G23除了科學本身的魅力G23很大一 部分是要靠科學家來具體化和人格化的G25 對青年人來說G23收入和地位等現(xiàn)實因素也極大 地影響了職業(yè)理想的選擇G25科學家的經(jīng)濟回報和社 會地位似乎不如明星G28企業(yè)家也是當下的現(xiàn)實G25現(xiàn) 在G23我國的國家最高科技獎獎金每人 G22 G23 G23 萬元人民 幣G23由國家領導親自頒發(fā)G23正在創(chuàng)造良好的社會效 益G25我們應以此反撥社會潮流G23讓科技人員真正感 到既有G26面子G27 G23又有G26里子G27 G25 讓科學家成為我們這個時代的明星G23成為孩子 們爭相崇拜的偶像G23唯有如此G23科學家才能重新成為 孩子們的職業(yè)理想G25 G23摘自G27光明日報G28 G24 G23 G21 G27 年 G21 月 G21 G29 日第 G30 版G24 材料三 G21 社會發(fā)展到今天G23必須承認和接受其多元 性和復雜性G25各行各業(yè)都出精英G23只不過用的評價 標準不同罷了G25把屠呦呦和黃曉明放在一起比較G23 是一種危險的邏輯G25正如一提援外G28減免他國債務G23 就有人提我國的貧困人口一樣G23如此對比似乎已成 為一種萬能詭辯術G25如果用北京的房價來衡量青蒿 素的學術價值G23會得出什么結論呢G2C如果用一些方 法降低G26黃曉明們G27的收入G23限制G26黃曉明們G27婚宴和 禮金規(guī)模G23這又會是怎樣的情形G2C 市場與行政力量當各歸其位G23各司其職G23各盡其 力G25屠呦呦的反面教材不是連結婚都會躺槍的黃曉 明G23也不是娛樂圈這個花花世界G25演藝明星即使再奢 華G23也不會讓科學家們眼紅G25反而是學術界內(nèi)的各種 失范現(xiàn)象G23如學術造假G28學術浮躁G28科研體制僵化G28收入 分配不合理G28科研機構衙門化G28人才培養(yǎng)機制受阻等G23 才是阻礙科學家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素G23從長遠說G23 也損害了科學家在國人心目中的形象G25 G23摘自G2A新華每日電訊G2B G24 G23 G21 G22 年 G21 G23 月 G21 G25 日G24 G24 G2B G24細磨題G25下列對材料相關內(nèi)容的理解G25不正確的 一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 材料一揭露了我國科學家地位不如娛樂明星的 現(xiàn)象G25材料二通過對比意在說明中國科學家也 應該像霍金那樣生活得有滋有味G26 G2D G2B 三則材料都關注當下中國科學家的社會地位相 對不高的問題G25分析后發(fā)現(xiàn)G25原因不僅在于社會 對名利的追逐G25科學界也需要反思G26 G2E G2B 在社會轉型的今天G25人們對精神的追求顯得迷 茫G25這更需要正面的G2A名人G2B做出價值引導G25時代 需要思想舵手G26 G2F G2B 社會的轉型發(fā)展呈現(xiàn)出多元化和復雜性G25各行 各業(yè)都會出現(xiàn)精英人才G25很多明星G29網(wǎng)紅登上時 代之巔也是時代的呼喚G26 G25 G2B G24細磨題G25下列對材料相關內(nèi)容的理解G25不恰當?shù)?一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 三則材料側重點不同G25材料一重在提出現(xiàn)象G25材 料二重在說明如何宣傳科學家G25材料三重在談 論學術界的失范行為G26 G2D G2B 中國科學家大多都是身居陋室G25地位低微G25人生 充滿坎坷G25因此很難成為我們這個時代的明星G25 成為孩子們的偶像G26 G2E G2B 三則材料所持觀點各有依據(jù)G25這是論者基于自 己的眼光和立場表達的見解G25均能激發(fā)讀者從 不同的角度思考社會事件G26 G2F G2B 隨著國家對科技的重視G25科學家的職業(yè)形象和 地位將有所改變G25未來會讓科技人員既有G2A面 子G2B又有G2A里子G2B G26 G26 G2B G24細磨題G25未來如何讓中國學生對科學研究這一神 圣領地充滿向往G2C請結合材料簡要分析G26 G23 G30 分G24 G21 G21 G23三G24文學類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G21 G22 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G27 G21 G29 題G26 雞 G21 毛 汪曾祺 西南聯(lián)大有一個文嫂G23她靠給學生洗衣服G28拆被 窩維持生活G25每天大盆大盆地洗G25她在門前的兩棵 半大榆樹之間拴了兩根棕繩G23擰成了麻花G25洗的衣 服夾緊在兩繩之間G23風把這些衣服吹得來回擺動G23霍 霍作響G25大太陽的天氣G23常?？匆娝诓莸厣献?被窩G23一針一針G23專心致志G25 學生叫她文嫂G23她管學生叫G26先生G27 G25但是G23沒有一 個先生知道文嫂的身世G23只知道她是一個寡婦G23有一個女 兒G25人很老實G25雖然沒有知識G23但潔身自好G23不貪小便宜G25 文嫂養(yǎng)了二十來只雞G25這些雞都長得極肥大G23很 肯下蛋G25隔多半個月G23文嫂就挎了半籃雞蛋G23領著女 兒G23上市去賣G25蛋大G23賣得很快G25回來時G23帶了鹽巴G28辣 子G23有時還用馬蘭草提著一塊夠一個貓吃的肉G25 文嫂的女兒長大了G23嫁了一個司機G25這司機每 次回來G23會給文嫂帶點曲靖韭菜花G23貴州鹽酸菜G23甚 至宣威火腿G25女婿答應養(yǎng)她一輩子G25文嫂胖了G25 文嫂生活在大學的環(huán)境里G23她隱隱約約地知道G23 那些G26先生們G27將來都是要做大事G23賺大錢的G25但聯(lián) 大的人都有點怪G23如今且說一個人G25 此人姓金G23名昌煥G23是經(jīng)濟系的G25其怪異處不勝 枚舉G23總括起來有三點G2A一是他所有的東西都掛著G23 二是從不買紙G23三是每天吃一塊肉G25學生離不開紙G25 可金先生從不花這個錢G25聯(lián)大大門兩側墻上貼了許 多壁報G28學術演講的通告G28尋找失物的啟事G25金先生 每天晚上就帶一把剪刀G23把這些空白的地方剪下來G23 并把這些紙片裁剪整齊G23留作不同用處G25他每晚都 開夜車G25開夜車傷神G23需要補一補G25于是他按期買 了豬肉G23切成大小相等的方塊G23借了文嫂的鼎罐G22他 借用了鼎罐G23都是洗都不洗就還給人家了G24 G23在學校 茶水爐上燉熟了G23密封在一個有蓋的瓷壇里G25每夜 用完了功G23就打開壇蓋G23用一只一頭削尖了的筷子G23 瞅準了G23扎出一塊G23閉目而食之G25 金先生很快就要畢業(yè)了G23并已經(jīng)在重慶找好了事G23就 要離開西南聯(lián)大G23上任去了G25這時G23文嫂丟了三只雞G25這 三只雞不是一次丟的G23而是隔一個多星期丟一只G25早上開 雞窩放雞時還在G23晚上回窩時就少了G25文嫂到處找G23也找 不著G25她又不能像王婆罵街那樣坐在門口罵G21 G21 G21 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 她知道 G21全國卷G21語文 G21 G21 G22 G23G21G21G21G21 G21 這種潑辣做法在一個大學里很不合適G23只是一個人叨叨G2A G26我的雞呢G2C我的雞呢G2C G2F G2F G27 文嫂出嫁的女兒回來了G25文嫂嚇了一跳G2A女兒 戴得一頭重孝G25她明白出了大事了G25她的女婿從重 慶回來G23車過貴州的十八盤G23翻到山溝里了G25女婿的 同事帶了信來G25母女倆顧不上抱頭痛哭G23女兒還得 趕緊搭便車到十八盤去收尸G25 女兒走了G23文嫂失魂落魄G23有點傻了G25但是她還 得活下去G23還得過日子G25有很多先生都畢業(yè)了G23要離 開昆明G23臨走總得干凈干凈G23來找文嫂洗衣服G23拆被 子的多了G25有的先生要走了G23行李收拾好了G23總還有 一些帶不了的破舊衣物G23這些先生就把文嫂叫了來G23 隨她自己去挑揀G25挑完了G23文嫂必讓先生看一看G23然 后就替他們把宿舍打掃一下G25 金昌煥不聲不響地走了G25二十五號的朱先生叫 文嫂也來看看G23這位G26怪現(xiàn)狀G27是不是也留下一些還 值得一揀的東西G25 什么都沒有G25金先生把一根布絲都帶走了G25他的 王國里空空如也G23只留下一個跟文嫂借用的鼎罐G25文嫂 毫無所得G23然而她也照樣替金先生打掃了一下G25她的笤 帚掃到床下G23失聲驚叫了起來G2A床底下有三堆雞毛G25 文嫂把三堆雞毛抱出來G23一屁股坐在地下G23大哭 起來G25 G26啊呀天吶G23這是我的雞呀G2B我的筍殼雞呀G2B 我的黑母雞G23我的蘆花雞呀G2B G2F G2F G27 G26我寡婦失業(yè)幾十年哪G23你咋個要偷我口乃 雞呀G2B G2F G2F G27 G26我風里來雨里去呀G23我的命多苦G23多艱難呀G23你 咋個要偷我的雞呀G2B G2F G2F G27 G26你先生是要做大事G23賺大錢的呀G23你咋個要偷 我口乃雞呀G2B G2F G2F G27 G26我的女婿死在貴州十八盤G23連尸都還沒有收 呀G23你咋個要偷我的雞呀G2B G2F G2F G27 她哭得很傷心G23很悲痛G25她好像要把一輩子所 受的委屈G28不幸G28孤單和無告全都哭了出來G25 G27 G2B G24細磨題G25下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分 析鑒賞G25不恰當?shù)囊豁検荊23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 本文語言簡潔自然G29意蘊豐富G25僅以G2A文嫂胖了G2B 四字就展現(xiàn)了文嫂生活境況的轉變G26 G2D G2B 作者通過語言G29動作G29神態(tài)描寫以及側面烘托等 手法G25成功塑造了文嫂這一人物形象G26 G2E G2B 文中對文嫂養(yǎng)雞G29賣雞蛋等情節(jié)的描寫G25既豐富 了對人物的描寫G25也為下文情節(jié)做鋪墊G26 G2F G2B 作者之所以選取金昌煥為重點描寫對象之一G25是 因為他是當時西南聯(lián)大學子的一個典型縮影G26 G28 G2B G24細磨題G25小說開頭描寫文嫂洗衣做被窩這一情 節(jié)有何作用G2C請簡要分析G26 G23 G30 分G24 G21 G21 G29 G2B G24細磨題G25文中刻畫的金昌煥是一個怎樣的形象G2C 請結合作品簡要分析G26 G23 G30 分G24 G21 G21 二G21古代詩文閱讀G22 G21 G23 分G23 G23一G24文言文閱讀G23本題共 G26 小題G25 G21 G29 分G24 閱讀下面的文言文G25完成 G21 G23 G21 G21 G25 題G26 徐湛之字孝源G23東海郯人G25司徒羨之兄孫G23吳郡 太守佩之弟子也G25祖欽之G23秘書監(jiān)G25父逵之G23尚 G21 高祖 長女會稽公主G23為振威大將軍G28彭城沛二郡太守G25年 數(shù)歲G23與弟淳之共車行G23牛奔車壞G23左右馳來赴之G25 湛之先令取弟G23眾成嘆其幼而有識G25及長G23頗涉文 義G23善自位待G25事祖母及母G23并以孝謹聞G25 元嘉二年G23除著作佐郎G28員外散騎侍郎G23并不就G25 六年G23東宮始建G23起家補太子洗馬G23轉國子 G21 G21 博士G23遷奮 威將軍G28南彭城沛二郡太守G23徙黃門侍郎G25祖母年 老G23辭以朝直G23不拜G25復授二郡G23加輔國將軍G23遷秘書 監(jiān)G23領右軍將軍G25 湛之善于尺牘G23音辭流暢G25貴威豪家G23產(chǎn)業(yè)甚厚G25 室宇園池G23貴游莫及G25伎樂之妙G23冠絕一時G25門生千余 人G23皆三吳富人之子G25遷冠軍將軍G28丹陽尹G23進號征虜 將軍G23加散騎常侍G23以公主憂不拜G25服闋 G21 G21 G23轉中書令G23領 太子詹事G25出為前軍將軍G28南兗州刺史G25善于為政G25 威惠并行G25轉尚書仆射G23領護軍將軍G25時尚書令何尚 之以湛之國戚G23任遇隆重G23欲以朝政推之G25凡諸辭訴G23 一不料省G25湛之亦以G2D職官記G2E及令文G23尚書令敷奏出 內(nèi)G23事無不總G23令缺則仆射總任G25 上每有疾G23湛之輒入侍醫(yī)藥G25 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 元嘉末征鑠自壽 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 陽入朝既至又失旨欲立宏嫌其非次是以議久不決與 湛之屏人共言論G23或連日累夕G25每夜常使湛之自秉 燭G23繞壁檢行G23慮有竊聽者G25劭人弒之旦G23其夕G23上與 湛之屏人語G23至曉猶未滅燭G25湛之驚起趣北戶G23未及 開G23見害G25時年四十四G25世祖即位G23追贈司空G23加散 騎常侍G23本官如故G23謚 G21 曰忠烈公G25 G23節(jié)選自G27宋書G21徐湛之傳G28 G24 G21 G2A G2B G24研發(fā)題G25下列對文中畫波浪線部分的斷句G25正 確的一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽入G2D朝既至G2D又失旨G2D欲立 宏嫌G2D其非次G2D是以議久不決G2D G2D G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽入朝G2D既至G2D又失旨欲立宏 嫌G2D其非次G2D是以議久不決G2D G2E G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽入朝G2D既至G2D又失旨G2D欲立 宏G2D嫌其非次G2D是以議久不決G2D G2F G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽入G2D朝既至G2D又失旨欲立宏 嫌G2D其非次G2D是以議久不決G2D G21 G21 G2B G24研發(fā)題G25下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解 說G25不正確的一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 尚G25本指匹配G25文中特指娶帝王之女G26 G27史記G21 外戚世家G28中有G2A是時平陽主寡居G25當用列侯尚 主G2B G26 G2A尚主G2B即娶公主為妻G26 G2D G2B 國子G25又稱國子監(jiān)G25是封建社會最高的教育管 理機構G25有時兼為最高學府G25入監(jiān)讀書的人稱 監(jiān)生G25主管人員為博士G29司業(yè)G26 G2E G2B 服G25指喪服G25 G27禮記G28中根據(jù)與死者的親屬關系 而確定了五種喪服G25稱為G2A五服G2B G26服闋是指服 喪期滿G25類似的說法還有服除G29服竟G26 G2F G2B 謚G25謚號G25古代帝王或皇后G29大臣死后依據(jù)生前 行跡給予的或褒或貶的稱號G25朝廷頒賜的為官 謚G25由親友G29門生或故吏贈予的為私謚G26 G21 G22 G2B G24研發(fā)題G25下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析G25 不正確的一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 徐湛之出身高貴G25幼年知文懂禮G25性情內(nèi)斂沉 穩(wěn)G25侍奉祖母及母親G25極富孝心G26 G2D G2B 徐湛之擅長寫書信G25言辭流暢G25許多貴族豪門 子弟前來學習寫作G25人數(shù)竟達一千多人G26 G2E G2B 徐湛之頗具政治才能G25在充任前軍將軍G29南兗 州刺史期間G25將政務處理得井井有條G26 G2F G2B 徐湛之深受恩寵G26皇上每次生病G25他入宮親自 侍奉湯藥G2E皇上遇不決之事與徐湛之徹夜長談G26 G21 G23 G2B G24研發(fā)題G25把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢 語G26 G23 G21 G23 分G24 G23 G21 G24時尚書令何尚之以湛之國戚G25任遇隆重G25欲以 朝政推之G26 G21 G23 G24 G24每夜常使湛之自秉燭G25繞壁檢行G25慮有竊 聽者G26 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G21 G21全國卷G21語文 G21 G21 G22 G24G21G21G21G21 G21 G23二G24古代詩歌閱讀G23本題共 G24 小題G25 G29 分G24 閱讀下面的詩歌G25完成 G21 G26 G25 G21 G22 題G26 草 G21 閣 G21唐G22杜甫 草閣臨無地G23柴扉永不關G25 魚龍回夜水G23星月動秋山G25 久露晴初濕G23高云薄未還G25 泛舟慚小婦G23飄泊損紅顏G25 G21 G21 G21 G24 G2B G24研發(fā)題G25下列對這首詩的賞析G25不正確的一項 是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 詩歌題目G2A草閣G2B簡潔明了地指出詩歌描寫的 對象G22 G22 G22詩人居住的簡陋草屋G26 G2D G2B 首聯(lián)寫草閣的地理位置G25草閣面臨江水G25高高 聳立G25故而柴門久開不閉G26 G2E G2B 詩人泛舟江面G25小船起伏搖擺G25陶醉于美景G25不 禁覺得星月與秋山隨小船起伏晃動G26 G2F G2B 尾聯(lián)直抒胸臆G25多年的羈旅漂泊讓詩人面色憔 悴G25面對舟中的小婦G25心中更覺慚愧G26 G21 G25 G2B G24研發(fā)題G25詩歌中間兩聯(lián)描繪了哪些意象G2C營造 了怎樣的意境G2C請結合作品賞析G26 G23 G30 分G24 G21 G23三G24名篇名句默寫G23本題共 G21 小題G25 G30 分G24 G21 G26 G2B G24研發(fā)題G25補寫出下列句子中的空缺部分G26 G23 G30 分G24 G23 G21 G24在G27荀子G21勸學G28中G25作者通過G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G25 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B兩句說明人們只有通 過廣泛的學習和不斷反思G25才能成為道德高尚G29 行為沒有過失的圣人G26 G23 G24 G24 G27桃花源記G28中G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B一句表明 桃源中人熱情好客G25用美酒佳肴款待漁人G2E而 G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B一句表明他們不希望漁人 向外界告知桃花源的生活情景G26 G23 G25 G24 G27論語G28中G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G25 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B 兩句闡明了G2A興趣是最好的老師G2B這一道理G26 三G21語言文字運用G22 G24 G25 分G23 閱讀下面文字G25完成 G21 G27 G21 G21 G29 題G26 經(jīng)歷百年鼎革方有今日恢宏人文氣象的清華大 學校園G23早已躋身全球最美校園之列G23這是數(shù)代清華 人 G21 G21 G21 G21 G28孜孜營建的心血成果G25在對清華校園 做出卓越貢獻的建筑家中G23論作品數(shù)量之盛G28規(guī)劃籌 謀之妙G28設計淬冶之精G23關肇鄴院士 G21 G21 G21 G21 G25 作為一校文脈之所系G23 G22 G21 G21 G21 G21 G24 G23是大學精神 的守護者G25 G21 G29 G28 G24 年G23清華大學圖書館三期擴建工程 啟動G23這個重擔落到了剛剛從美國訪學歸國的關肇 鄴的肩上G25面對重重考驗G23關肇鄴近乎完美地完成 了圖書館三期的設計G25建設時間跨度將近百年的清 華大學圖書館與莊嚴肅穆的中央主樓G28雄偉壯觀的 新天文臺等眾多建筑作品G23以令人驚嘆的手法精心 組成整體群落G23 G21 G21 G21 G21 G23突顯出清華學術傳統(tǒng)的延 綿啟承與博大精深G25 時光的磨洗沒有使關肇鄴設計的建筑 G21 G21 G21 G21 G23 相反G23他對清華園空間文化的G26結構性創(chuàng)造G27與G26基因 級貢獻G27被時間擦拭得愈加清晰G28明亮G25關肇鄴設計 了清華建筑G23不單是清華人心靈故鄉(xiāng)中一代代最珍 貴的記憶背景G23更成為推廣中國當代大學校園建設 的文化標尺G25 G21 G27 G2B G24細磨題G25依次填入文中橫線上的成語G25全都恰 當?shù)囊豁検荊23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 煞費苦心 G21 首當其沖 G21 珠聯(lián)璧合 G21 暗淡無光 G2D G2B 費盡心機 G21 無出其右 G21 相輔相成 G21 黯然失色 G2E G2B 煞費苦心 G21 無出其右 G21 珠聯(lián)璧合 G21 黯然失色 G2F G2B 費盡心機 G21 首當其沖 G21 相輔相成 G21 暗淡無光 G21 G28 G2B G24細磨題G25文中畫橫線的句子有語病G25下列修改 最恰當?shù)囊豁検荊23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 關肇鄴設計的清華建筑G25不單是一代代清華人 心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G25更成為推廣中 國當代大學校園建設的文化標尺G26 G2D G2B 關肇鄴設計的清華建筑G25不單是一代代清華人 心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G25更成為衡量中 國當代大學校園建設的文化標尺G26 G2E G2B 關肇鄴對清華建筑的設計G25不單是一代代清華 人心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G25更成為推廣 中國當代大學校園建設的文化標尺G26 G2F G2B 關肇鄴設計的清華建筑G25不單是衡量中國當代 大學校園建設的文化標尺G25更成為一代代清華 人心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G26 G21 G29 G2B G24細磨題G25下列在文中括號內(nèi)補寫的語句G25最恰 當?shù)囊豁検荊23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 大學圖書館往往標示出一所大學的思想深度 與視野廣度G25成為校園人文景觀中最令人矚目 的文化地標 G2D G2B 成為大學校園人文景觀中最令人矚目的圖書 館G25往往是能標示出一所大學思想深度與視野 廣度的文化地標 G2E G2B 大學校園人文景觀中最令人矚目的文化地標 是圖書館G25標示出一所大學的思想深度與視野 廣度 G2F G2B 大學圖書館往往成為校園人文景觀中最令人 矚目的文化地標G25標示出一所大學的思想深度 與視野廣度 G22 G2A G2B G24研發(fā)題G25下面是某校征文啟事的初稿G25其中有五 處不符合書面語體的要求G25請找出并修改G26 G23 G22 分G24 為慶祝建校五十周年G23學校將舉辦一次G26勵志G27 作文大賽G25參賽對象為全校學生G25參賽作品文體隨 意G23篇幅不超過 G25 G23 G23 G23 字G25所有作品須為原創(chuàng)G23請一 定在作品后面注明姓名G28性別G28班級G25征集時間G2A今 天起至 G24 G23 G21 G29 年 G29 月 G24 G28 日止G25到時聘請專業(yè)老師對 征集的作品進行評審G23希望同學們熱情參賽G25 G21 G21 G22 G21 G2B G24研發(fā)題G25下圖是藍色背景的中國海事局的徽 標G25請寫出除文字以外的構圖要素G25并說明圖形 寓意G25要求G2F語意簡明G25句子通順G25不超過 G28 G23 字G26 G23 G30 分G24 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 中國海事局 G21 四G21寫作G22 G22 G25 分G23 G22 G22 G2B G24研發(fā)題G25閱讀下面材料G25根據(jù)要求寫作G26 G23 G30 G23 分G24 G22 士不可以不弘毅G23任重而道遠G25 G21 G21 G21 G2D論語G2E G23 修身G28齊家G28治國G28平天下G25 G21 G21 G21 G2D大學G2E G24 人固有一死G23或重于泰山G23或輕于鴻毛G25 G21 G21 G21司馬遷 G25 居廟堂之高則憂其民G23處江湖之遠則憂其 君G25 G21 G21 G21范仲淹 G26 茍利國家生死以G23豈因禍福避趨之G2B G21 G21 G21林則徐 G27 社會猶如一條船G23每個人都要有掌舵的準 備G25 G21 G21 G21易卜生 思想文化是一個民族的靈魂G25中外先賢的深 邃思想不斷感召著無數(shù)后人G26讀了上面六句名 言G25你有怎樣的感觸與思考G2C請從中選擇兩三句 寫一篇文章G26 要求G2F自選角度G25確定立意G25明確文體G25自擬 標題G2E不得套作G25不得抄襲G25不少于 G28 G23 G23 字 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G26 G21全國卷G21語文 G21 G22 G22 G21G21G21G21G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G22 G23 G24 G25 G26 G29 G28 語 G21 文 G22本試卷滿分 G21 G22 G23 分G23考試時間 G21 G22 G23 分鐘G24 題號 G21 G24 G25 G26 G22 G27 G21 G23 G21 G21 G21 G24 G21 G26 G21 G27 G21 G28 G21 G29 答案 一G21現(xiàn)代文閱讀G22 G21 G22 分G23 G23一G24論述類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G29 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G21 G21 G25 題G26 錘煉G21歷史眼光G22 一位老同志曾勉勵在任的當?shù)仡I導干部G23再忙 也要多讀點書G23尤其是歷史和哲學方面的G25他說G23對 一個優(yōu)秀的領導干部來講G23歷史眼光和哲學思維都 是看家本領G25 所謂歷史眼光G23就是將事物和現(xiàn)象放到歷史的 長河中去考察G23用發(fā)展的眼光來看待一切G25有沒有 歷史眼光G23對一個領導干部來說大不一樣G25它往往 決定了一個領導干部的思想水平G23特別是認識事物G28 分析矛盾G28解決問題的能力和水平G25 毛澤東同志一生酷愛讀史G28論史G23并古為今用G25 G25 G23 G23 萬字的G2D資治通鑒G2E讀了 G21 G27 遍之多G25 G21 G29 G26 G26 年G23郭 沫若發(fā)表了G2D甲申三百年祭G2E G23對明末李自成領導的 農(nóng)民起義的原因G28經(jīng)驗教訓作了總結G25毛澤東同志 在延安高級干部會議上作G2D學習和時局G2E報告時說G2A G26我們印了郭沫若論李自成的文章G23也是叫同志們引 為鑒戒G23不要重犯勝利時驕傲的錯誤G25 G27 歷史是最好的教科書G25在德國一個歷史博物館 入口處就有一段醒目的銘文G2A警告G2B歷史會讓人具 有洞察力并導致其意識覺醒G25中華民族 G22 G23 G23 G23 多年 文明史G23蘊含著十分豐富的歷史經(jīng)驗G23包含著許多國 家G28社會G28民族及個人的成與敗G28興與衰G28安與危G28正 與邪G28榮與辱等方面的經(jīng)驗與教訓G25一些優(yōu)秀的政 治家總是能夠善于從歷史中借鑒汲取這些寶貴的經(jīng) 驗教訓G23自我修正G23防止重蹈覆轍G25 但錘煉歷史眼光G23不僅要讓自己的眼光穿透歷 史G23還要折射現(xiàn)實G23看到未來G25在歷史的浩瀚中G23能 思接千載G28視通萬里G23把歷史G28現(xiàn)實G28未來貫通起來G25 這樣的歷史眼光才是深邃和明亮的G25聽一位著名教 授作的一場G26國際政治格局G27講座G23他講的本是G26現(xiàn) 在G27 G23但其邏輯起點卻是歷史G23特別是現(xiàn)代史上國際 政治格局的變化G25從雅爾塔協(xié)定到戰(zhàn)后美蘇爭霸G23 從蘇聯(lián)解體到冷戰(zhàn)結束G23然后逐步過渡到對當今國 際政治格局的認知與分析G25這讓聽講者對當今的國 際格局有了更清晰的認識G23也對未來的走向有了基 本的把握G25的確G23 G26現(xiàn)在G27 G23并不是一個孤立的時間 點G23而是一個不斷由G26過去G27走向G26現(xiàn)在G27的過程G25 其實G23許多現(xiàn)實問題不是憑空產(chǎn)生的G25盡管都 是一定時代背景和具體環(huán)境的產(chǎn)物G23而且其表現(xiàn)形 式和側重點也會有不同G23但都蘊含著事物的發(fā)展規(guī) 律G25所謂G26歷史驚人地相似G27 G26看歷史就會看到前途G27 就是這個道理G25因而G23錘煉歷史眼光G23還須運用哲學 思維G23把事物放在不斷發(fā)展的歷史進程中來分析G23從 歷史的脈絡中判斷事物的發(fā)展方向G25習近平總書記 曾以深邃的歷史眼光G23把中國特色社會主義放到歷 史長河中G23從改革開放 G26 G23 年G28新中國成立近 G27 G23 年G28建 黨 G29 G27 年G28近代以來 G21 G27 G23 多年G28中華文明 G22 G23 G23 G23 多年這 G22 個歷史維度去考量G23使我們深刻理解了中國特色社 會主義這個寶貴成果得來極不容易G23讓我們更好地 把握了中國特色社會主義的歷史必然性G25 欲知大道G23必先知史G25歷史是一面鏡子G23從歷史深 處走來G23我們才能對一些問題看得更深G28更遠G28更透G23才 能深刻總結歷史經(jīng)驗G28把握歷史規(guī)律G28認清歷史趨勢G25 歷史也是一位長者G23從與它的對話切磋中G23我們才能活 躍思維G28深邃思想G28試煉精神G28發(fā)現(xiàn)新圖景G25 G23選自G27人民日報G28 G24 G23 G21 G28 年 G21 G21 月 G21 G29 日G25有刪改G24 G21 G2B G24研發(fā)題G25下列關于原文內(nèi)容的理解和分析G25正確 的一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 歷史眼光和哲學思維對于一個優(yōu)秀的領導干部 來講G25是十分重要的G25也是具有長遠意義的G26 G2D G2B 領導干部的思想水平G25特別是認識事物G29分析矛 盾G29解決問題的水平是由其歷史眼光決定的G26 G2E G2B 歷史是最好的教科書G25所以錘煉歷史眼光最主 要的就是了解歷史G25讓自己的眼光穿透歷史G26 G2F G2B 深邃和明亮的歷史眼光G25能思接千載G29視通萬 里G25把歷史與現(xiàn)實貫通起來G26 G22 G2B G24研發(fā)題G25下列對原文論證的相關分析G25不正確的 一項是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 文章題目即主旨G25開篇點題G25并在第二段就開始 論述歷史眼光的內(nèi)涵及其對領導干部的重要性G26 G2D G2B 文章第三G29四G29五段采用了舉例論證G29引用論證 的方法G25論證了讀史的作用G29原因G25以及錘煉歷 史眼光的方法G29影響G26 G2E G2B 文章第六段通過習近平的例子論證了錘煉歷史 眼光還須運用哲學思維G25從歷史的脈絡中判斷 事物的發(fā)展方向G26 G2F G2B 文章采用了總G22分G22總的結構G25將錘煉歷史眼 光與過去G29現(xiàn)在G29未來及哲學緊密聯(lián)系在一起G26 G23 G2B G24研發(fā)題G25根據(jù)原文內(nèi)容G25下列說法不正確的一項 是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 古今中外G25都有豐富的資料證明歷史是最好的 教科書G25因此也可見錘煉歷史眼光的重要性G26 G2D G2B 能夠進行自我修正G25善于從歷史中汲取寶貴的 經(jīng)驗教訓G25便可以判斷這是一位優(yōu)秀的政 治家G26 G2E G2B 盡管時代背景和具體環(huán)境并不相同G25但許多現(xiàn) 實問題都可以從歷史中去發(fā)現(xiàn)其發(fā)展規(guī)律G26 G2F G2B 只有錘煉歷史眼光G25我們才能更好地認清歷史趨 勢G29把握歷史規(guī)律G25把問題看得更深G29更遠G26 G23二G24實用類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G21 G24 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G26 G21 G30 題G26 材料一 G21 G26 G22 G36 時代的精彩G23將超乎想象G25 G27劉多代表 對此充滿信心G25 技術在生活層面的應用最易被大眾感知G25 G26最大 的變化就是速率更快G25因為G30大帶寬G31的特質G23 G22 G36 比 G26 G36 快 G21 G23 倍左右G23下載一部電影大片一兩分鐘就足夠G23 高清視頻也不再卡頓了G25 G27劉多代表介紹G25此外G23虛擬 現(xiàn)實G28無人駕駛G28遠程醫(yī)療G2F G2F都將在 G22 G36 的助力下更 快更好地得以實現(xiàn)G25 影響更為深遠的G23是 G22 G36 技術在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中 的應用G25 G26工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)有三大體系G2A網(wǎng)絡是基礎G28 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 平 G21全國卷G21語文 G21 G22 G22 G22G21G21G21G21 G21 臺是核心G28安全是保障G25而 G22 G36 的G30大連接G31特質可 以把水表G28電表G28煤氣表G28設備G28家電等都通過傳感 器連入網(wǎng)絡G23大大提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的智能化水平G23 其G30低時延高可靠G31的特質G23為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的實時控 制和預警等提供了技術保障G25 G27劉多代表認為G23這對 落實今年政府工作報告中G26打造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺G23 拓展G30智能 G37 G31 G23為制造業(yè)轉型升級賦能G27的部署有 很大幫助G25 G23 G27劉多代表G2F G22 G36 時代的精彩G25將超乎想象G28 G25 G27光明日報G28 G24 G23 G21 G29 年 G25 月 G21 G25 日G24 材料二 G24 G25 G24 G25 G26 G24 G25 G21 G25 年中國 G26 G27 直接和間接經(jīng)濟產(chǎn)出統(tǒng)計情況及預測 材料三 G21 第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會期間G23中歐數(shù)字協(xié) 會主席魯乙己接受了記者的專訪G25 G38 G2A中國和其他國家相比G23在數(shù)字經(jīng)濟時代有何 優(yōu)劣勢G2C G2C G2A中國市場廣闊G23且政府具有長遠清晰的目標G29 歐洲國家眾多G23市場G28系統(tǒng)難以統(tǒng)一G25中國處于一個 很好的位置G23而且中國政府的領導者對于重要的目 標有非常清晰的認識G23比如科技G23這是一個很大的優(yōu) 點G25歐洲相比之下就顯得十分復雜G23有多個不同國 家G23系統(tǒng)大不相同G25 G38 G2A為什么您認為中國應成為第一個建立 G22 G36 網(wǎng) 絡的國家G2C G2C G2A G22 G36 能夠強力推動產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化G25我希望中 國領跑 G22 G36 網(wǎng)絡G23原因很簡單G23因為中國有最大的制 造業(yè)市場G23而 G22 G36 將不只是服務那些希望用手機互聯(lián) 網(wǎng)的消費者G23還將服務工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)G28機器人等領域G23 這是中國保持競爭力G28實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的重要保證G25 例如G23中國是全世界最大的物流市場G23 G22 G36 將會革命 性地改變物流市場格局G25所以對中國來說G23建立 G22 G36 網(wǎng)絡非常重要G23越快越好G25 G38 G2A發(fā)展 G22 G36 通信G23中國與歐美之間有何合作機遇G2C G2C G2A我希望看到中歐之間也能達成如同高速G28高鐵 方面的合作G25像高速G28高鐵這類建設能夠促進溝通G23我 希望能看到 G22 G36 也是這樣的