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高中同步測(cè)試卷(一) 第一單元　古代中國(guó)的政治制度(A卷) (時(shí)間：90分鐘，滿分：100分) 一、選擇題(每小題3分，共60分) 1．下圖為夏朝世系示意圖。 讀圖可知，夏王朝實(shí)行(　　) A．宗法制　　　　　　　　　　　 B．嫡長(zhǎng)子繼承制 C．分封制 D．王位世襲制 2．在商代，巫總管一切“神事”，所有的“民事”又都要涂上“神事”的色彩。這表明(　　) A．政權(quán)與神權(quán)結(jié)合緊密 B．權(quán)力尚未高度集中 C．民本色彩較為濃厚 D．宗法制度雛形初具 3．西周在延續(xù)前代制度的基礎(chǔ)上對(duì)其制度進(jìn)行了一系列的完善與創(chuàng)新，以便達(dá)到“天下歸周”“天下歸宗”和“天下歸心”的目的。下列與“天下歸周”相對(duì)應(yīng)的是(　　) A．禪讓制 B．分封制 C．察舉制 D．郡縣制 4．有學(xué)者指出，(中國(guó)政制)達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制。“創(chuàng)制”的含義是(　　) A．推行王位世襲制 B．實(shí)行宗法分封制 C．確立世卿世祿制 D．實(shí)施中央集權(quán)制 5．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“中國(guó)人的姓總是位于個(gè)人的名字之前，而不像西方那樣，位于個(gè)人的名字之后?！敝袊?guó)人強(qiáng)調(diào)姓所反映的實(shí)質(zhì)是(　　 ) A．男尊女卑思想嚴(yán)重 B．家族宗法觀念濃厚 C．個(gè)人觀念淡漠 D．專制王權(quán)強(qiáng)大 6．“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統(tǒng)不輟，由其嫡長(zhǎng)子自然承襲，如是者不絕。父家長(zhǎng)在家庭內(nèi)是一把手，君王是國(guó)家的一把手，是全國(guó)子民的嚴(yán)父，且各級(jí)地方政權(quán)的首腦亦被視為百姓的‘父母官’?！边@段材料所表達(dá)的主旨是(　　) A．君權(quán)神授，皇位世襲 B．君父同倫，家國(guó)同構(gòu) C．強(qiáng)干弱枝，中央集權(quán) D．男尊女卑，君父一體 7．據(jù)《史記殷本紀(jì)》載，“自中丁以來，廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭(zhēng)相代立”，從而造成“比九世亂”“諸侯莫朝”的局面。這是指(　　) ①宗法制遭到破壞?、诜址庵圃獾狡茐摹、壑醒爰瘷?quán)制度受到削弱?、芸たh制受到挑戰(zhàn) A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．李斯說：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也?！逼洹鞍矊幹g(shù)”的直接目的是(　　) A．推行郡縣制實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一 B．重賞諸子功臣緩解內(nèi)部矛盾 C．協(xié)調(diào)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的關(guān)系 D．平衡諸子之間的權(quán)力之爭(zhēng) 9．“創(chuàng)新”是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族不斷發(fā)展的靈魂，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷秦始皇的哪些措施屬于首創(chuàng)(　　 ) ①確立皇帝制度?、谕菩锌たh制?、坌拗L(zhǎng)城?、芙y(tǒng)一文字 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．①④ 10．葉文憲先生認(rèn)為“中國(guó)歷史沒有上帝(西方意義上的)只有皇帝”，對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖?　　) A．中西方古代政治體制不同 B．中西方古代政治相互交流甚少 C．中國(guó)古代政治與神權(quán)無關(guān) D．中國(guó)古代政治核心是君權(quán)至上 11．有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)歷史上的眾多制度創(chuàng)新，從本質(zhì)上來說，都圍繞著四大基本制度即郡縣制、尊儒制度、科舉制度、國(guó)有專營(yíng)制度展開。由四大基本制度共同支撐的“大廈”是(　　) A.儒學(xué)獨(dú)尊 B．國(guó)家財(cái)政 C．君主專制 D．中央集權(quán) 12．翻閱古文獻(xiàn)中有關(guān)以下兩幅圖片上官職的記載，你從中能夠看到的句子是(　　) A．圖一：“御史大夫，秦官，銀印青綬，掌武事?！? B．圖一：“丞相，秦官，金印紫綬，為百官之長(zhǎng)?！? C．圖二：“太尉，秦官，金印紫綬，掌武事?！? D．圖二：“太尉，秦官，銀印青綬，掌副丞相?！? 13．宋朝有一條規(guī)矩，“官員不入酒肆”，一旦發(fā)現(xiàn)官員在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史彈劾，重則罷官免職，輕則紀(jì)律處分。另一條老規(guī)矩是，王公貴族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴。這些規(guī)矩產(chǎn)生的積極作用是(　　) A．遏止了官吏橫征暴斂 B．形成嚴(yán)密的反腐機(jī)制 C．君主有效控制了臣屬 D．便于約束權(quán)力的濫用 14．自秦至清，中國(guó)古代君主專制不斷強(qiáng)化。皇帝集權(quán)的一種重要方式是起用身邊的親信近臣，以形成新的決策核心。下列史實(shí)與這一方式不符合的是(　　) A．漢代形成“中朝” B．唐朝設(shè)立三省六部 C．明成祖設(shè)立內(nèi)閣 D．清雍正年間設(shè)軍機(jī)處 15．貴族的基本特點(diǎn)是獨(dú)立領(lǐng)土領(lǐng)民，經(jīng)濟(jì)上完全獨(dú)立于君主，政治上相對(duì)獨(dú)立于君主，是能夠與君主抗衡的社會(huì)力量。古代中國(guó)從社會(huì)結(jié)構(gòu)、生存條件上決定貴族階級(jí)消亡的制度是(　　) A．郡縣制 B．察舉制 C．科舉制 D．行省制 16．下列言論反映九品中正制弊端的是(　　) A．官無常貴，而民無終賤 B．上品無寒門，下品無世族 C．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 D．讀書萬卷不讀律，致君堯舜知無術(shù) 17．史載唐朝駙馬(公主夫婿)選取注重門第出身，多出自勛貴名臣，而明朝嚴(yán)禁皇室與大臣聯(lián)姻，故駙馬多出自寒門。這種變化反映了(　　) A．中央集權(quán)的加強(qiáng) B．專制皇權(quán)的強(qiáng)化 C．血緣政治的衰落 D．科舉制度的成熟 18．清軍機(jī)大臣張廷玉被雍正帝評(píng)價(jià)為“纂修《圣祖仁皇帝實(shí)錄》宣力獨(dú)多，每年遵旨繕寫上諭，悉能詳達(dá)朕意，訓(xùn)示臣民，其功甚巨”，遺詔允其配享太廟，從而成為清代唯一獲此殊榮的漢官。張廷玉獲此殊榮的原因是，他(　　) A．文筆謀劃嚴(yán)格，秉承皇帝意旨 B．因滿官職權(quán)下降而掌大權(quán) C．處理軍機(jī)處事務(wù)決策得當(dāng) D．在僵化的體制下認(rèn)真監(jiān)察百官 19．史載，明代內(nèi)閣“掌獻(xiàn)替可否，率陳規(guī)誨，點(diǎn)檢題奏，票擬批答，以平允庶政”，清代軍機(jī)處“名臣賢相不勝屈指，類皆小心敬慎，奉公守法。其弊不過有庸臣，斷不至有權(quán)臣”，這說明兩者都(　　) ①協(xié)助皇帝處理國(guó)政?、诖胸┫嗦殭?quán)，正式統(tǒng)率六部?、鄯乐勾蟪紝?quán)，強(qiáng)化君主專制?、軘U(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ) A．①③ B．①② C．①③④ D．②③④ 20．如果你到故宮參觀，你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字：“軍機(jī)處一日日程：……接折(閱讀奏折)……見面(請(qǐng)皇帝旨)……述旨(擬皇帝旨意)……過朱(皇帝過目確定)……交發(fā)(下發(fā)旨意)?！边@些文字實(shí)質(zhì)上反映了(　　) A．丞相權(quán)力不斷削弱 B．中央對(duì)地方的控制加強(qiáng) C．君主權(quán)威不斷強(qiáng)化 D．古代禮儀制度日趨完善 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、非選擇題(第21題12分，第22題15分，第23題13分，共40分) 21．古代中國(guó)，地方行政管理制度的變革與政治發(fā)展變化密切相關(guān)。閱讀下列材料： 材料一　至于周衰，人心未離而諸侯先畔(叛)，天子擁空名于上，而列國(guó)擅威命于下，因循痿痹(惡性循環(huán))，以至于移詐(改朝換代)，謂非封建之弊乎？ ——(明)張燧《千百年眼》 材料二　吳王濞招天下之亡命之徒鑄錢，淮南王長(zhǎng)收聚漢諸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招攬四方豪杰?！w王彭祖，讓商人獨(dú)買商品以專其利，收入多于國(guó)家租稅，而貴族與商人，聲千互通，相為消長(zhǎng)，這些情況皆足以動(dòng)搖政局。 ——據(jù)錢穆《秦漢史》整理 材料三　行省品秩高，權(quán)勢(shì)重，對(duì)所轄路府州縣官的統(tǒng)攝和節(jié)制力自然較強(qiáng)。行省轄區(qū)廣，數(shù)量有限，又便于朝廷的最高指揮和節(jié)制……彌補(bǔ)了秦漢以來朝廷直接控制數(shù)目較多的郡、州、路時(shí)的缺陷和不足，使中央政府對(duì)各地路府州縣的控制明顯加強(qiáng)了。 ——李治安主編《唐宋元明清中央與地方關(guān)系研究》 請(qǐng)回答： (1)材料一中“封建”指什么？據(jù)材料一，指出“封建”所存在的弊端。(2分) (2)據(jù)材料二，概括指出西漢王國(guó)對(duì)中央構(gòu)成哪些方面的威脅？漢代地方行政體制變革實(shí)踐的效果說明的本質(zhì)問題是什么？(6分) (3)據(jù)材料三，概括行省制度的實(shí)施所產(chǎn)生的影響。綜合以上分析，指出古代中國(guó)地方行政制度的變革所反映的中央與地方關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。(4分) 22．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　秦之所以革之(注：廢分封制)者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建論》 材料二　后之為人君者不然。以為天下利害之權(quán)皆出于我，以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人，亦無不可；使天下之人，不敢自私，不敢自利，以我之大私為天下之大公。始而慚焉，久而安焉。視天下為莫大之產(chǎn)業(yè)，傳之子孫，受享無窮。 ——黃宗羲《明夷待訪錄》 (1)概括材料一的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出秦朝政制的意義。(7分) (2)比較材料一、二，分析柳宗元和黃宗羲對(duì)于中央集權(quán)制度的不同態(tài)度并說明原因。(8分) 23．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　垂拱元年，武則天下《求賢制》：“其有文可以經(jīng)邦國(guó)，武可以定邊疆，蘊(yùn)梁棟之宏才，堪將相之重任，無隔士庶，具以名聞！”同年五月，又“制內(nèi)外九品以上及百姓，成令自舉”。顯慶四年，她和高宗“親策試舉人者，凡九百人”?！拜d初元年二月，策問貢人于洛城殿，數(shù)日方了。殿前試人自此始?！庇袑W(xué)者統(tǒng)計(jì)，從高宗委政于武后算起，至武后卒年為止，錄取進(jìn)士為1 157人，此數(shù)為高祖進(jìn)士的44.5倍、太宗進(jìn)士的5.6倍。當(dāng)時(shí)應(yīng)試人數(shù)之多、規(guī)模之大、場(chǎng)面之美輪美奐、試題之豐富多彩、入仕授勛之榮耀光彩，確為我國(guó)文化史上“最盛大之節(jié)目”。同時(shí)，把以前每次1－2科，增加到7－8科。重點(diǎn)發(fā)展以屬文篤策為主的進(jìn)士科，降低以背誦典帖經(jīng)書為主的明經(jīng)科。 ——《武則天的改制及其評(píng)價(jià)》 材料二　“太后(武則天)頗涉文史，好雕蟲之藝?！薄疤缶R天下二十余年，當(dāng)時(shí)公卿百辟，無不以文章迭，因循日久，浸已成風(fēng)。” ——(唐)沈既濟(jì) (1)根據(jù)材料一，概括唐代科舉制改革的特點(diǎn)。(6分) (2)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐代科舉制改革的作用。(7分) 參考答案與解析 1．[導(dǎo)學(xué)號(hào)：67820000]　解析：選D。宗法制是西周確立的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；示意圖只是描述王位的傳承，沒有體現(xiàn)嫡長(zhǎng)子繼承制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；分封制是西周確立的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖片是夏朝世系示意圖，夏王之間大多是父子關(guān)系，這體現(xiàn)了王位的世襲，故D項(xiàng)正確。 2．解析：選A?！懊袷隆斌w現(xiàn)的是政權(quán)，“神事” 體現(xiàn)的是神權(quán)?！八械摹袷隆侄家可稀袷隆纳省北砻髡?quán)與神權(quán)結(jié)合緊密，故A項(xiàng)正確；權(quán)力尚未高度集中是指最高統(tǒng)治集團(tuán)權(quán)力，材料沒有體現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；民本色彩是以民為本，而材料反映的是“民事”與“神事”相結(jié)合，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；宗法制度是以血緣為紐帶，材料不能體現(xiàn)宗法制信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3．解析：選B。本題考查分封制，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力?！疤煜職w周”體現(xiàn)的是分封制，分封制確立了周王天下共主的地位。 4．解析：選B。王位世襲制是從夏朝的建立開始的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；宗法制和分封制是西周政治的典型特征，故B項(xiàng)正確；世卿世祿制隨著王位世襲制的出現(xiàn)就已經(jīng)產(chǎn)生，不屬于西周的創(chuàng)制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法開始實(shí)施中央集權(quán)制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．[導(dǎo)學(xué)號(hào)：67820001]　解析：選B。姓氏和血脈、家族相連在一起，中國(guó)人將姓置于個(gè)人名字之前反映出家族宗法觀念濃厚。 6．解析：選B。從材料中“嫡長(zhǎng)子自然承襲”“父家長(zhǎng)在家庭內(nèi)是一把手，君王是國(guó)家的一把手”等可判斷這與宗法制有關(guān)，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)與宗法制相關(guān)，故選B。 7．[導(dǎo)學(xué)號(hào)：67820002]　解析：選A。中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)是神權(quán)與王權(quán)結(jié)合；以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)；最高統(tǒng)治者尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，且材料中并沒有涉及郡縣制，故排除③④。 8．解析：選B。材料中“天下無異意，則安寧之術(shù)也”表明其直接目的在于使“天下無異意”，并非實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由“諸子功臣以公賦稅重賞之，甚足易制”可知其目的在于緩和內(nèi)部矛盾，B項(xiàng)正確；對(duì)功臣諸子采用重賞的方式本身就屬于協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，C項(xiàng)未指明目的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中重賞的對(duì)象還包括功臣，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9．解析：選D。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確理解及知識(shí)遷移的能力?！笆讋?chuàng)”是解題的關(guān)鍵，回顧已學(xué)知識(shí)可知秦統(tǒng)一后，秦王嬴政認(rèn)為，王已不能顯示其權(quán)勢(shì)和地位，因此自稱始皇帝，創(chuàng)立了皇帝制度，同時(shí)還統(tǒng)一了全國(guó)的度量衡、貨幣和文字，①④均符合題意，屬于首創(chuàng)，故選D。 10．解析：選D?？疾閷W(xué)生分析判斷能力。中國(guó)只有皇帝，強(qiáng)調(diào)皇權(quán)的至上性，皇權(quán)高于一切，A、B兩項(xiàng)材料無法體現(xiàn)，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。 11．[導(dǎo)學(xué)號(hào)：67820003]　解析：選D。郡縣制、尊儒制度、科舉制度、國(guó)有專營(yíng)制度等，都是中央集權(quán)制度的重要組成部分，就是說中央集權(quán)制度是個(gè)大制度，其他四個(gè)是中央集權(quán)制度的重要組成部分，故選D項(xiàng)。 12．解析：選C。圖一上的字為“御史大夫”，不掌管“武事”，故A不正確；圖一上的字不是“丞相”，應(yīng)排除B；圖二上有“太尉”字樣，太尉幫助皇帝管理軍務(wù)，副丞相是御史大夫。故排除D，選C。 13.解析：選D。A項(xiàng)的說法夸大了其作用，并不能“遏止了”。B項(xiàng)的說法也是夸大了，材料只是說到“吃”這一方面，而對(duì)于如何防止官員在其他方面利用公款并不涉及，因而不能說是“嚴(yán)密”。C項(xiàng)說法也是夸大了其作用，對(duì)于官員在其他方面的不法行為未必控制，因而不正確。而D項(xiàng)中的“便于”是比較恰當(dāng)?shù)恼f法。 14．解析：選B。注意材料設(shè)問是“不符合的是”，漢代設(shè)立中朝一般由親信侍從擔(dān)任，符合，故A項(xiàng)正確，不符合題意；唐代三省六部的設(shè)立是分割相權(quán)，不涉及皇帝利用近臣，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；內(nèi)閣大臣由大學(xué)士擔(dān)任，輔佐皇帝，故C項(xiàng)正確，不符合題意；軍機(jī)處辦事人員為皇帝近臣，完全聽命于皇帝，故D項(xiàng)正確，不符合題意。 15．[導(dǎo)學(xué)號(hào)：67820004]　解析：選A。秦朝通過郡縣制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)的有效控制，全國(guó)的每個(gè)地方、每戶人家都納入國(guó)家政治體制之中，貴族獨(dú)立領(lǐng)土領(lǐng)民的狀態(tài)被打破。 16．解析：選B?！肮贌o常貴，而民無終賤”屬于墨子“尚賢”的思想主張，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“上品無寒門，下品無世族”批評(píng)九品中正制依靠門第選官的弊端，故B項(xiàng)正確；“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”屬于科舉制范疇，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“讀書萬卷不讀律，致君堯舜知無術(shù)”是蘇軾批評(píng)讀書沒有精通法律方面書籍，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 17．解析：選B。中央集權(quán)是中央與地方關(guān)系，而材料反映的是皇室問題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；駙馬選取注重門第出身，有可能威脅皇權(quán)，明代駙馬多出自寒門，不容易形成勢(shì)力，專制皇權(quán)得到加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；血緣政治衰落是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；駙馬多出自寒門不一定是通過科舉考試，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 18．解析：選A。從材料信息“遵旨繕寫上諭，悉能詳達(dá)朕意，訓(xùn)示臣民，其功甚巨”，可知張廷玉獲此殊榮的原因是他文筆謀劃嚴(yán)格，秉承皇帝意旨，故選A項(xiàng)，排除其他三項(xiàng)。 19．[導(dǎo)學(xué)號(hào)：67820005]　解析：選A。本題考查明代內(nèi)閣與清代軍機(jī)處的共同點(diǎn)，可采用排除法，明代朱元璋時(shí)期已廢除宰相制，故②錯(cuò)誤；無論是明代內(nèi)閣，還是清代的軍機(jī)處，都不具有擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的作用，故④錯(cuò)誤，①③是兩者的共同點(diǎn)，故A項(xiàng)正確。 20．解析：選C。材料中軍機(jī)處的辦事程序是“閱讀奏折——請(qǐng)皇帝旨——擬皇帝旨意——皇帝過目確定——下發(fā)旨意”，從中可以看出一切以皇帝為中心，由皇帝決斷，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央和地方部門去執(zhí)行。故選C。 21．解析：第(1)問根據(jù)材料信息“周衰，人心未離而諸侯先畔(叛)，天子擁空名于上，而列國(guó)擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制，即封邦建國(guó)的意思。分封制下地方有較大的獨(dú)立性，造成春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯割據(jù)爭(zhēng)霸，周王室日益衰亡。第(2)問根據(jù)材料信息“吳王濞招天下之亡命之徒鑄錢”“淮南王長(zhǎng)收聚漢諸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招攬四方豪杰”“趙王彭祖，讓商人獨(dú)買商品以專其利”，從政治、經(jīng)濟(jì)方面概括指出西漢王國(guó)對(duì)中央構(gòu)成的威脅。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，漢初實(shí)行郡國(guó)并行制，結(jié)果王國(guó)勢(shì)力膨脹，威脅中央政府，說明分封制不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，郡縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。第(3)問根據(jù)材料信息“彌補(bǔ)了秦漢以來朝廷直接控制數(shù)目較多的郡、州、路時(shí)的缺陷和不足，使中央政府對(duì)各地路府州縣的控制明顯加強(qiáng)了”概括行省制度的實(shí)施所產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國(guó)古代地方行政制度的變革總體上反映了中央集權(quán)加強(qiáng)的趨勢(shì)。 答案：(1)封建：實(shí)行分封制(封邦建國(guó))。弊端：地方權(quán)力過大，中央難以控制。 (2)威脅：經(jīng)濟(jì)上，諸侯王鑄造錢幣，實(shí)施商品專賣，嚴(yán)重?cái)_亂國(guó)家的經(jīng)濟(jì)秩序，影響中央政府的財(cái)政收入。政治上，諸侯王發(fā)展個(gè)人勢(shì)力，借以對(duì)抗中央，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。本質(zhì)問題：分封制不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，郡縣制是適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)政治的地方行政制度。 (3)影響：有利于中央對(duì)地方的控制(加強(qiáng)了中央集權(quán))。 趨勢(shì)：中央對(duì)地方的管理逐漸趨于多層次；中央對(duì)地方的控制力逐漸加強(qiáng)。 22．解析：第(1)題，第一小問根據(jù)材料一概括即可；第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)從郡縣制取代分封制的意義角度回答即可。第(2)題，第一小問從材料一可知柳宗元肯定郡縣制，從材料二可知黃宗羲反對(duì)君主專制；第二小問從時(shí)代背景、角度等分析原因。 答案：(1)觀點(diǎn)：秦始皇以郡縣取代分封，固然出自“一己之私”，卻成就了“天下之公”。 意義：奠定了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的基礎(chǔ)；專制主義中央集權(quán)制度為后世沿用。 (2)態(tài)度：柳宗元肯定郡縣制，黃宗羲抨擊君主專制。 原因：①觀察角度不同故態(tài)度不同。前者注目于郡縣制的客觀效果；后者注目于君主主觀目的。②時(shí)代背景不同故態(tài)度不同。柳宗元所處的時(shí)代正值藩鎮(zhèn)跋扈，中央政府權(quán)力衰微，故柳宗元作《封建論》強(qiáng)調(diào)郡縣制是大勢(shì)所趨，藉以提倡中央集權(quán)。而明朝廢相后皇帝專權(quán)獨(dú)斷以至于亡國(guó)，所以黃宗羲批判帝制自專?？傊?，帝制發(fā)展變化了，導(dǎo)致兩人看法明顯不同。 23．[導(dǎo)學(xué)號(hào)：67820006]　解析：(1)關(guān)鍵信息：“其有文可以經(jīng)邦國(guó)，武可以定邊疆，蘊(yùn)梁棟之宏才，堪將相之重任，無隔士庶，具以名聞！”“成令自舉”“殿前試人自此始”“當(dāng)時(shí)應(yīng)試人數(shù)之多、規(guī)模之大、場(chǎng)面之美輪美奐、試題之豐富多彩、入仕授勛之榮耀光彩，確為我國(guó)文化史上‘最盛大之節(jié)目’。同時(shí)，把以前每次1－2科，增加到7－8科。重點(diǎn)發(fā)展以屬文篤策為主的進(jìn)士科，降低以背誦典帖經(jīng)書為主的明經(jīng)科”。依據(jù)關(guān)鍵信息，從科舉制選拔的標(biāo)準(zhǔn)、方式和考試科目及其人才選拔的數(shù)量等方面歸納。(2)本題主要回答科舉制的作用即可，可從政治與文化教育兩個(gè)方面歸納。 答案：(1)特點(diǎn)：唐代改革科舉制強(qiáng)調(diào)賢能治國(guó)，唯才是舉；多種途徑方式選拔人才；錄取人數(shù)和考試科目增加。 (2)作用：擴(kuò)大了入仕做官的途徑；促進(jìn)了文學(xué)教育的發(fā)展；有利于發(fā)掘人才；提高了整個(gè)官吏集團(tuán)的文化水平與素質(zhì)。