《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第10_課 欽差大臣（節(jié)選）教案 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第10_課 欽差大臣（節(jié)選）教案 （新版）語(yǔ)文版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

欽差大臣(節(jié)選） 教案 教學(xué)目的： 　　1．了解俄國(guó)官場(chǎng)的腐敗。 　　2．學(xué)習(xí)人物個(gè)性化的語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　　1．重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物個(gè)性化的語(yǔ)言。 　　2．難點(diǎn)：根據(jù)劇中情節(jié)和人物性格特點(diǎn)推想故事的發(fā)展。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。 欽差（chāi）俏皮（qio）官銜（xin） 爵位（ju）肆無(wú)忌憚（dn） 2．解釋詞語(yǔ)。 奉告：敬辭，告訴。 千載難逢：千年也難碰到一次。形容機(jī)會(huì)非常難得、可貴。 時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)：時(shí)間到來(lái)，命運(yùn)也隨著好轉(zhuǎn)。 死乞白賴(lài)：糾纏個(gè)沒(méi)完。 欽差；由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理重大事件的官員。 肆無(wú)忌憚：任意妄為，沒(méi)有一點(diǎn)兒顧忌。 造謠生事：為了迷惑群眾而捏造消息滋生事端。 雞犬不寧：形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得安寧。 挑撥是非：搬弄是非，引起糾紛。 俏皮：①指容貌或裝飾好看。②舉止活潑或說(shuō)話有風(fēng)趣。 二、導(dǎo)入新課 1．作者介紹： 　果戈里（1819～1852）俄國(guó)19世紀(jì)前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學(xué)流派的開(kāi)拓者、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一。他出生于烏克蘭一個(gè)地主家庭，在彼得堡當(dāng)過(guò)小公務(wù)員，薪水微薄，生活拮據(jù)，這使他親身體驗(yàn)了“小人物”的悲哀，也目睹了官僚們的荒淫無(wú)恥，貪贓枉法、腐敗墮落。19世紀(jì)的俄國(guó)是一個(gè)充滿社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的時(shí)代，一方面以農(nóng)奴制度為基礎(chǔ)的封建專(zhuān)制在拼命地茍延殘喘，一方面緩慢但是向前發(fā)展的資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上革命民主主義，使得陰云密布的天空出現(xiàn)了充滿希望和活力的新時(shí)代的曙光，代表作《欽差大臣》無(wú)情地嘲笑了俄國(guó)封建官僚社會(huì)的丑態(tài)。 2．劇情簡(jiǎn)介： 　《飲差大臣）描寫(xiě)了一個(gè)偏僻的城市，以市長(zhǎng)為首的一群官吏聽(tīng)到欽差大臣要來(lái)視察，個(gè)人驚慌失措，竟將一個(gè)過(guò)路的貴族子弟赫列斯達(dá)科夫當(dāng)作“欽差大臣”，對(duì)他百般奉迎，拼命賄賂、拉攏。而這位貴族子弟是個(gè)紈绔子弟，賭博輸光了錢(qián)，正躲在旅館里無(wú)計(jì)可施。于是鬧出了種種笑話。正當(dāng)市長(zhǎng)把自己的女兒許配給這“欽差大臣”。以為可以到京城去做大官時(shí)，傳來(lái)了真的欽差大臣到達(dá)的消息。課文節(jié)選的是第八場(chǎng)和結(jié)尾部分。 　 作品揭露了沙皇專(zhuān)制制度下，形形色色官僚的丑惡與腐敗，反映出俄國(guó)官僚階層貪贓枉法，諂媚鉆營(yíng)，卑鄙庸俗等本質(zhì)特征。因此成為俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義戲劇史上的一座里程碑。 三、學(xué)生分角色朗讀表演 四、探究 1．請(qǐng)畫(huà)出赫列斯達(dá)科夫在信里對(duì)市長(zhǎng)及其他官員的評(píng)價(jià)，嘲諷。 （1）市長(zhǎng)蠢得像一匹灰色的用馬—…… （2）郵政局長(zhǎng)長(zhǎng)得跟部里看門(mén)的朱赫耶夫一模一樣，大概也是個(gè)壞蛋，好酒貪杯的酒鬼。 （3）慈善醫(yī)院主任十足像個(gè)戴便帽的豬！ （4）督學(xué)滿身是蔥臭。 （5）法官略普金一賈普金是一個(gè)地地道道的莫凡東…… 2．果戈里以卓越的現(xiàn)實(shí)主義手法，刻劃了一系列俄國(guó)官僚的典型形象，全劇有正面人物嗎？ 　討論并歸納： 　沒(méi)有。果戈里在喜劇中，不僅揭露了邊遠(yuǎn)小城市的地方官吏，而且揭露了當(dāng)時(shí)俄羅斯整個(gè)官僚機(jī)構(gòu)。玩忽職守的法官、陰險(xiǎn)殘忍的慈善醫(yī)院院長(zhǎng)、膽小愚昧的督學(xué)、偷拆信件卑鄙低劣的郵局局長(zhǎng)，都是栩栩如生的反面人物。該劇相當(dāng)真實(shí)地反映了俄國(guó)官僚階層貪贓枉法，諂媚鉆營(yíng)，卑鄙庸俗的本質(zhì)特征。作者認(rèn)為劇中正面人物就是“笑”，就是作者對(duì)待現(xiàn)實(shí)的那種否定的、諷刺的態(tài)度。 3．試分析一下赫列斯達(dá)科夫是一個(gè)怎樣的形象？有什么典型意義？ 　 學(xué)生討論并歸納： 　喜劇中心人物赫列斯達(dá)科夫是一個(gè)“最無(wú)聊的家伙”，一身沾染彼得堡官僚習(xí)氣的外省青年。輕浮淺薄，愛(ài)慕虛榮，自吹自擂，厚顏無(wú)恥。他的撒謊不僅是出于一時(shí)經(jīng)濟(jì)的需要，而更是出于一種天性。他被誤以為欽差大臣主要是驚慌失措的京城官吏一時(shí)被他那種具有官僚習(xí)氣的氣質(zhì)所震懾。赫列斯達(dá)科夫的典型意義在于他集中體現(xiàn)了許多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出：“任何人都至少做過(guò)一分鐘（如果不是數(shù)分鐘的話）的赫列斯選科夫……靈活的禁衛(wèi)軍軍官有時(shí)會(huì)變成赫列斯達(dá)科夫，國(guó)家要人有時(shí)會(huì)變成赫列斯達(dá)科夫……” 4．請(qǐng)小組分角色上臺(tái)表演。 　　 學(xué)生評(píng)點(diǎn)、交流、改進(jìn)，另請(qǐng)小組上臺(tái)表演。 五、小結(jié) 　1836年4月，著名諷刺喜劇《鐵差大臣》首次在彼得堡公演，獲得驚人成功，“震撼了整個(gè)俄羅斯”（赫爾岑語(yǔ)），代表了果戈里批判現(xiàn)實(shí)主義的最高成就。 六、作業(yè)：課堂練習(xí)一 第二課時(shí) 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 一、探究 　1．劇中人市長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？作者揭示了他怎樣的性格特征？ 　學(xué)生討論交流并歸納： 　市長(zhǎng)是一個(gè)老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙，果戈理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“他是個(gè)有其獨(dú)特性的極其聰明的人；他在自己管轄范圍內(nèi)很有辦事能力，善于靈活地處理問(wèn)題——一貪污盜竊而不留下絲毫痕跡，實(shí)行賄賂而又會(huì)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)有危險(xiǎn)的人討好賣(mài)乖。”市長(zhǎng)這個(gè)人物不是概念的化身，不是簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，而是活生生的性格和典型，他盲目的自信和可笑的任性，源于他的經(jīng)歷和職業(yè)，是其社會(huì)地位造成的一種心理疾病。其出于對(duì)上司的恐懼而奉迎、面欺騙，進(jìn)而以至于愚弄，這都是統(tǒng)治機(jī)制的殘暴和腐敗使然。作者把他那欺上媚下，上奉下壓的伎倆和貪婪成性，官迷心竅的性格揭露得淋漓盡致，讓人開(kāi)懷大笑之后引發(fā)深層次的思考。 　 2．市長(zhǎng)和官員得知上了假欽差的當(dāng)后有什么表現(xiàn)？真欽差到了后，他們又將有怎樣的表現(xiàn)？ 　 學(xué)生討論交流歸納： 　市長(zhǎng)和官員得知上了假欽差的當(dāng)后，先是不敢相信也不愿意相信這是真的。市長(zhǎng)說(shuō)：“你竟敢拆看這樣一位欽差大員的信？您怎么敢說(shuō)說(shuō)不上他是什么人；我要逮捕您…… 您知道不知道，他要娶我的女兒，我也快升一品官了，我能把您發(fā)配到西伯利亞去。”當(dāng)聽(tīng)到信中罵他是“像一匹灰色的閹馬”的時(shí)候惱羞成怒“媽的！還要重復(fù)念，仿佛沒(méi)有這一句，信就不值得念似的?！逼渌说姆磻?yīng)是：郵政局長(zhǎng)氣得要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍那小子一頓。慈善醫(yī)院主任不敢念信，推托字寫(xiě)得不清楚?！罡魑还賳T痛心的是蒙受了經(jīng)濟(jì)上的損失，他們自認(rèn)倒霉、嘆氣。市長(zhǎng)敲打自己的前額后悔不迭，罵自己是個(gè)大笨蛋，平日里只有自己騙別人的份，哪到卻被這個(gè)外谷的窮小子給騙了。想到女兒與這個(gè)騙子訂婚的事更令他無(wú)地自容：“都來(lái)看啊，市長(zhǎng)是怎樣受了人家的騙?。?他是個(gè)傻瓜，這老家伙是個(gè)傻瓜！”更讓他不寒而栗的是這件事將傳遍全世界、受天下人的恥笑。這時(shí)他情緒激動(dòng)到了極點(diǎn)。發(fā)怒、狂怒，用拳頭威脅自己，揮動(dòng)拳頭，用腳后跟跺地板。他的怒氣無(wú)處發(fā)泄，追究起造謠生事者“不是你們倆還有誰(shuí)！這城里就數(shù)你們，最?lèi)?ài)造謠生事，挑撥是非！” 　那么真的欽差到了他們又將會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？ 　只要言之成理即可。按照市長(zhǎng)及官員們的性格特征，不可能痛改前非，重新做人，仍然會(huì)是故伎重演，極盡巴結(jié)討好之能事。極力掩蓋剛剛發(fā)生的丑事，或極力推卸責(zé)任，指責(zé)他人的不是。 二、當(dāng)堂完成一篇想象作文 　 喜劇的情節(jié)是建筑在矛盾沖突的基礎(chǔ)上，由欽差大臣即將到來(lái)的消息帶動(dòng)起來(lái)，從第一句臺(tái)詞起就迅速展開(kāi)，一環(huán)緊扣一環(huán)，把戲劇推向高出，請(qǐng)你根據(jù)劇本將第八場(chǎng)里提供的內(nèi)容，想象一下全劇的故事情節(jié)，并用600字左右把它寫(xiě)下來(lái)。 三、小結(jié) 　《欽差大臣》這部劇是以普希金所提供的一件趣聞為情節(jié)基礎(chǔ)，將俄國(guó)官僚社會(huì)的丑惡和不公正集中在一起，“淋漓盡致地進(jìn)行嘲笑”。赫爾岑贊譽(yù)它是迄今為止“最完備的俄國(guó)官吏病理解剖學(xué)教程?！? 四、作業(yè) 　1．課后練習(xí)二。 　2．課外閱讀果戈里整部《欽差大臣》。