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《學(xué)會拒絕》第一課時教學(xué)設(shè)計 鳳凰嶺中心小學(xué) 劉洋 課前活動準備： 1、 學(xué)情分析： 1、從六年級學(xué)生的心理特征分析，學(xué)生的自主意識的明顯增強，他們對事物有自己的觀點和認識，可能有些認識有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學(xué)生的表現(xiàn)，同時要有意識的進行正面引導(dǎo)與溝通。 2、從六年級學(xué)生的思維狀況分析，學(xué)生形象思維依然占主導(dǎo)，因此我們還是要通過一些形象感性的知識去激發(fā)學(xué)生的思維。 3、從六年級學(xué)生的意志因素分析，他們的行動具有一定的盲目性和沖動性。對于身邊的誘惑確實需要教師、社會、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。 4、六年級學(xué)生有較強的可塑性，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長為能適應(yīng)社會生活的身心健康的人。老師可以從學(xué)生感興趣的話題入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認識周圍的事物，提高辨別能力，并能運用正確實用的方法抵制誘惑。 二、教材分析： 《學(xué)會拒絕》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第一單元“走向文明”的最后一課，本單元中我們將探討社會文明進程中出現(xiàn)的一些問題，思考怎樣去做一個文明的現(xiàn)代人。社會生活千姿百態(tài)，充滿著許多的誘惑和陷阱。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學(xué)習(xí)研究“學(xué)會拒絕”這課。 三、教學(xué)方法： 1、直觀演示法：收集有關(guān)圖片，運用多媒體手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。 2、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。 3、集體討論法：組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。 四、教學(xué)目標： 1、 知道在社會生活中有“陽光”，也有“陷阱”，從小應(yīng)當學(xué)會識別生活中的陷阱。 2、 認識毒品對少年兒童的危害。 3、 學(xué)會用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。 五、教學(xué)重點與難點： 1、重點：了解毒品及毒品對生命和社會的危害。 2、難點：激發(fā)學(xué)生對毒品的憎惡之情，能自覺遠離毒品，對生命有一種負責(zé)的態(tài)度。 課堂學(xué)習(xí)活動： 1、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 同學(xué)們，在第一課學(xué)習(xí)中我們感受到了科技給我們生活帶來的變化，享受著現(xiàn)代生活的便利和舒適，我們可以和地球另一端的朋友Facetime，我們可以兩個小時到北京城吃到地道的烤鴨和炸醬面，我們的世界豐富多彩，生活也是復(fù)雜多樣，有陽光燦爛的地方，也有形形色色的陷阱，我們每個人的人生之路都會面臨許許多多的十字路口，你會遇到很多選擇，要面對種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會拒絕”。 2、 自主學(xué)習(xí)，合作探究 活動一：生活中的陷阱 1、 提問：什么是陷阱？ 2、 課件出示解釋陷阱的含義。（陷阱：原指獵人狩獵時挖的用于捕獲獵物的深坑，后來用于比喻現(xiàn)實生活中的各種圈套。） 3、 在黑板上畫一個圈表示陷阱，小組討論你知道生活中有哪些陷阱？（生回答寫在圈里并說說為什么你認為它是陷阱。） 活動二：吸毒一口，落入虎口 1、 出示課件，學(xué)習(xí)提示：閱讀教材21、22、23頁內(nèi)容，四人小組交流思考什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)該如何面對毒品的誘惑？ 2、 小組匯報，師生探究。 ①什么是毒品？（毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。） ②毒品的危害。（吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。） ③青少年吸毒的誘因。（一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。） ④如何面對毒品的誘惑？（由于吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。） 3、 播放禁毒宣傳片，讓學(xué)生有更深體會并談感受。 3、 反饋評價，總結(jié)提升 同學(xué)們，毒品離我們并不遠，而且，青少年在吸毒者中的比例居高不下，來自國家禁毒委員會辦公室的數(shù)字表明，我國最近幾年青少年問卷調(diào)查結(jié)果顯示，初次濫用合成毒品中最小的吸毒者僅有7歲，而每年全世界吸食毒品而死亡的人數(shù)高達20多萬，6月26日是國際禁毒日，我國今年的主題就是“無毒青春，健康生活”，事實上，青少年已經(jīng)成為毒品泛濫最大的受害者，整個社會、國家、世界都在與禁毒作斗爭，少年強則國家強，你們是民族的希望，國家的未來，老師送給同學(xué)們十六個字（課件出示）“世界很美，誘惑很多，學(xué)會辨別，學(xué)會拒絕”，老師希望同學(xué)們茁壯成長，振興祖國。 4、 擴展延伸，回歸生活 1、 你有什么收獲？ 2、 同學(xué)們，通過這節(jié)課我們已經(jīng)對毒品及其危害有了一定的了解，我想征集禁毒標語、宣傳畫、手抄報在我們生活的社區(qū)進行禁毒宣傳，讓我們做一名禁毒義務(wù)宣傳員好嗎？ 板書設(shè)計： 學(xué)會拒絕 暴力游戲 煙酒 賭博 毒品 色情書籍、影像