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詞三首 第三課時 教學(xué)目標(biāo) 反復(fù)誦讀，當(dāng)堂熟讀成誦；從名句入手，欣賞全詞，體味詞作的意境；了解作者 的相關(guān)常識并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。 教學(xué)重點 在把握作品內(nèi)容及情感的基礎(chǔ)上熟讀成誦。 教學(xué)難點 結(jié)合具體詞句品味詞作意境。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 宋代的大文學(xué)家蘇軾將懷古、詠史、說理等題材和主題都納入了詞這一文體，開 拓了詞的表現(xiàn)范圍，創(chuàng)造出新的意境和風(fēng)格，南宋的辛棄疾也擅長用詞的形式抒 寫壯志豪情，后人稱以蘇軾與辛棄疾為代表的詞派為豪放派，又稱“蘇辛詞派” 。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)辛棄疾的一首豪放詞的代表作品——《破陣子》。 二、關(guān)于辛棄疾 辛棄疾（1140～1207），字幼安，號稼軒，歷城（今屬山東）人，南宋大詞人。 出生時，山東已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久即歸南宋，歷任湖北、江 西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，召集流亡，訓(xùn)練 軍隊，獎勵耕戰(zhàn)，注意安定民生，打擊貪污豪強。一生堅決主張抗金。他所提出 的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊。詞作抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的 愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄渾。有《稼軒長 短句》。 三、朗讀并結(jié)合創(chuàng)作背景把握作者的思想情感 1.教師范讀或放朗讀磁帶。 學(xué)生跟讀或?qū)Ψ蹲x進行點評，鼓勵學(xué)生根據(jù)詞作內(nèi)容指出教師或朗讀磁帶范讀的 不足。 2.學(xué)生自由朗讀2分鐘。感情飽滿、小組推薦同學(xué)代表本組進行朗讀，并由本組一 名同學(xué)表達推薦理由。 3.女生、男生分別齊讀。 女生在先，男生在后，意在通過男生的朗讀體現(xiàn)詞作的豪情。 4.結(jié)合課下注釋，小組研讀全詞，全班置疑、交流，明確： （1）連營：駐扎在一起的軍營。 （2）八百里：牛的代稱?！妒勒f新語》載，晉代王愷有牛名八百里，王愷以之為 賭注與王濟比射，王濟一發(fā)中的，遂殺牛作炙（烤肉）。 （3）沙場：戰(zhàn)場。 （4）的盧：一種性子很烈跑得很快的馬。相傳劉備曾騎的盧馬脫離險境。 （5）了卻：了結(jié)，完成。 5.讀詞（整體感知，把握詞作感情基調(diào)）：這首詞，覺得它與前兩首詞最明顯的 不同是什么？ 大氣磅礴、豪氣沖天、意境開闊。用詞人自己的話說這是一首“壯詞”。 6.這首壯詞表達的是一種怎樣的情感？ 保家衛(wèi)國的壯志、馳騁疆場的豪情。 7.你最喜歡其中哪些句子？有感情地讀給大家聽。（培養(yǎng)學(xué)生主動品讀作品的能 力，教師以肯定和鼓勵為主） 學(xué)生節(jié)選詞句朗讀，點評、適當(dāng)分析。 如：八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲——豪氣沖天、意境開闊、蒼涼雄渾 ； 馬作/的盧/飛快，弓如/霹靂/弦驚——迅捷勇猛； 了卻/君王天下事，贏得/生前身后名——壯志凌云。 8.深入理解。這首詞表達的僅僅是雄壯的氣勢嗎？ 不是，應(yīng)該是一種悲壯，結(jié)尾句“可憐白發(fā)生”讓人頓悟：上面的種種壯闊場面 都僅僅是詞人的想象，而現(xiàn)實是人已老邁，又不受朝廷重用（結(jié)合所查資料知道 ：當(dāng)時詞人正閑居在江西帶湖），注定是壯志難酬，前面的詞句越是豪情萬丈， 讀到這里就越讓人心生悲涼，這應(yīng)該是以“壯”來寫“悲”，詞人復(fù)雜的心境可 以想見。 9.齊讀最后一句。 10.可見這首詞在結(jié)構(gòu)上有別于一般詞作上片寫景，下片抒情的寫法，而是結(jié)尾句 單獨表達一層含義。那么第二句的“夢回”又當(dāng)如何理解呢？ （1）酒醉后睡夢之中回到（向往的抗金沙場）； （2）酒醉后眼前出現(xiàn)（抗金沙場的）幻景。 兩種理解均可，都能體現(xiàn)詞人對抗金為國、統(tǒng)一河山的熱切的渴盼，保家殺敵、 抗擊外族入侵的疆場是詞人魂牽夢縈的所在。 11. 5分鐘背誦本詞。 12.品讀語言——句子的對仗。 這首詞中有很多工整的句子，把握這些句子的含義，便于記憶。 如“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”；“了卻君王天下事，贏得生前身后名 ”等。 四、拓展 朗讀、積累以下兩首詞： 　　　　　　　　菩薩蠻書江西造口壁 辛棄疾 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 　　　　　　　　永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹 ，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪 回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 五、朗讀比賽 三分鐘準(zhǔn)備后，以小組為單位，各選三名同學(xué)到前面分別背誦三首詞，教師打分 及點評。 六、布置作業(yè) 背誦默寫《破陣子》《菩薩蠻》和《永遇樂》。 板書設(shè)計 破陣子 辛棄疾 　　　　　馬作的盧　　　　醉　里 壯　　　　弓如霹靂　　　　夢　回　　　　悲 　　　　　沙場點兵　　　　白發(fā)生