高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起單元整合 岳麓版必修1 (2)
《高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起單元整合 岳麓版必修1 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起單元整合 岳麓版必修1 (2)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
【金版學(xué)案】2016年秋高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起單元整合 岳麓版必修1 一、知識結(jié)構(gòu)認(rèn)讀 [認(rèn)讀要領(lǐng)] 一大核心:內(nèi)憂外患與中華民族的奮起。 兩大線索:列強(qiáng)侵略使中國逐步淪為半殖民地半封建社會;中國社會各階級展開的追求民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的探索歷程。 三大主題:列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭的結(jié)果、影響;中國農(nóng)民階級的抗?fàn)帯教靽c義和團(tuán)運(yùn)動;資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命。 二、重大歷史線索 1.全面認(rèn)識列強(qiáng)侵華 (1)主要侵略方式: 主要方式 表現(xiàn)舉例 軍事侵略 近代西方列強(qiáng)主要發(fā)動五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,即鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本全面侵華戰(zhàn)爭等 政治侵略 割占土地 《南京條約》:英國割占香港島;《北京條約》:英國割占九龍司地方一區(qū);《馬關(guān)條約》:日本割占遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島等 獲取特權(quán) 《南京條約》附件的“領(lǐng)事裁判權(quán)”的規(guī)定;《天津條約》規(guī)定外國公使進(jìn)駐北京;《辛丑條約》規(guī)定的駐兵權(quán)等 以華制華 從瓜分中國到扶植代理人:慈禧太后、袁世凱等 經(jīng)濟(jì)侵略 開埠通商 《南京條約》:廣州、廈門、福州、寧波、上海五處;《天津條約》:南京、漢口等十處為通商口岸;《北京條約》:天津;《馬關(guān)條約》:沙市、重慶、蘇州、杭州四處 特權(quán) 《南京條約》:中英兩國議定關(guān)稅;《天津條約》:外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行;《馬關(guān)條約》:允許日本在通商口岸開設(shè)工廠;列強(qiáng)攫取海關(guān)權(quán)、筑路權(quán)等 賠款 《南京條約》:向英國賠款2100萬銀元;《北京條約》賠款英法各800萬兩白銀;《馬關(guān)條約》賠款白銀二億兩;《辛丑條約》賠款白銀4.5億兩 鎮(zhèn)壓革命 鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動;破壞辛亥革命 思想滲透 利用傳教士的傳教特權(quán),進(jìn)行思想文化滲透;日本全面侵華時推行奴化教育 (2)基本認(rèn)識:①從發(fā)動者看:侵華國家從一國到多國,再從多國到一國;地域上由以歐洲列強(qiáng)為主到以日美為主,反映近代國際關(guān)系由以歐洲為中心到向兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化。②從列強(qiáng)侵華目的看:歐美列強(qiáng)的最終目的是獲取最大經(jīng)濟(jì)利益,不平等條約規(guī)定的開埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出等,都是這一根本目的的具體體現(xiàn)。日本的最終目的是使中國殖民地化。③從結(jié)果看:除了抗日戰(zhàn)爭中國取得完全勝利外,其他戰(zhàn)爭均以中國失敗告終,說明了只有全民族團(tuán)結(jié)起來,才能取得反擊外來侵略的勝利。④從列強(qiáng)侵華的影響看:對中國產(chǎn)生了雙重影響。一方面,造成了中國的貧窮落后,阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展;另一方面,沖擊了中國舊的經(jīng)濟(jì)和政治秩序,擴(kuò)大了中外交流的范疇和規(guī)模,客觀上有利于中國近代社會的進(jìn)步。 2.近代前期中國人民進(jìn)行抗?fàn)幣c探究的特征(1840—1919年) 項(xiàng)目 19世紀(jì)70年代之前 19世紀(jì)70年代之后 史實(shí) 禁煙運(yùn)動、三元里人民抗英、太平天國運(yùn)動、兩次鴉片戰(zhàn)爭中愛國官兵的抵抗、林則徐等開眼看世界、洋務(wù)運(yùn)動等 戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動、清政府新政立憲、辛亥革命、新文化運(yùn)動 領(lǐng)導(dǎo)階級 主體是農(nóng)民階級和地主階級,農(nóng)民階級基本是舊式斗爭,地主階級的探索最終失敗 現(xiàn)代化色彩明顯,程度漸深,大部分活動都有新的目標(biāo)和手段,占領(lǐng)導(dǎo)地位的是資產(chǎn)階級 性質(zhì) 農(nóng)民階級和地主階級都不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,中國當(dāng)時還未產(chǎn)生新的資本主義經(jīng)濟(jì)和資產(chǎn)階級。但愛國官兵的抗?fàn)幉辉偈菃渭兊木S護(hù)清朝統(tǒng)治,已是捍衛(wèi)民族權(quán)益的愛國主義抗?fàn)? 民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生,民族資產(chǎn)階級作為新生產(chǎn)力的代表,獨(dú)立登上歷史舞臺,具有救亡圖存和發(fā)展資本主義的雙重屬性 整體特征 ①探索具有廣泛性:在民族危機(jī)面前,各階級在反對侵略、維護(hù)國家利益方面有一致性;②探索具有方向性:都是向西方資本主義國家學(xué)習(xí);③探索具有層次性:現(xiàn)代化探索由淺入深,從器物、制度到思想文化;④探索具有繼承性:與學(xué)習(xí)西方內(nèi)容的層次性相關(guān),從林則徐、洋務(wù)派到早期維新派、革命派、激進(jìn)派前后相繼;⑤抗?fàn)幘哂须A段性:從舊式斗爭到新式斗爭;反侵略反封建兩大任務(wù)在《辛丑條約》前一般分開進(jìn)行,之后結(jié)合在一起 三、題型應(yīng)用體驗(yàn) 概念型選擇題 【題型解讀】 歷史概念是指人類在認(rèn)識的過程中,把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象的特有屬性或本質(zhì)屬性抽出來,加以概括形成的認(rèn)識??疾樾问剑阂皇窃陬}干中提出一個基本概念,題肢中的備選項(xiàng)則是對這一概念的闡釋,在題干中經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性詞語有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“準(zhǔn)確的理解是”等;二是題干提供歷史事件或歷史現(xiàn)象,題肢提供四個概念作為備選項(xiàng),在題干中經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性詞語有“反映了”“對其理解……”“其本質(zhì)是”等。 【解題技法】 1.史論結(jié)合法。運(yùn)用唯物史觀、辯證法的相應(yīng)理論和觀點(diǎn)對題干與題肢進(jìn)行指導(dǎo)分析,再結(jié)合相關(guān)歷史知識進(jìn)行印證,從而找出最符合題意的選項(xiàng)。 2.邏輯推理法。將題干與題肢提供的四個備選項(xiàng)逐一對照,對兩者邏輯關(guān)系進(jìn)行推理,選取最深刻、最本質(zhì)、最廣泛的選項(xiàng)。 3.定性分析法。分析題目的要求,再對歷史概念的內(nèi)涵與外延進(jìn)行有目的的分析,進(jìn)而分析選項(xiàng),凡與題干中的概念性質(zhì)不同或不符合題干中的概念范圍的選項(xiàng)都要排除。 【典型例題】 “它標(biāo)示的不只是這場戰(zhàn)爭勝敗的嚴(yán)峻性,更因?yàn)樗鼧?biāo)示著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會的軌道,作為中國的近代與中世紀(jì)的分界線,是顯而易見的。”材料中的“它”是指( ) A.鴉片戰(zhàn)爭 B.中日甲午戰(zhàn)爭 C.八國聯(lián)軍侵華 D.日本全面侵華戰(zhàn)爭 解析:工業(yè)革命后,為了開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)資料,英國把侵略矛頭指向中國,中國由一個獨(dú)立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家,符合“它標(biāo)示著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會的軌道,作為中國的近代與中世紀(jì)的分界線”,故A項(xiàng)正確;中日甲午戰(zhàn)爭使中國社會半殖民地化的程度大大加深了,故B項(xiàng)錯誤;八國聯(lián)軍侵華使中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地,故C項(xiàng)錯誤;日本全面侵華戰(zhàn)爭使中華民族到了亡國的危機(jī)關(guān)頭,但不是“中國的近代與中世紀(jì)的分界線”,故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 【針對訓(xùn)練】 1.中國學(xué)者蔣廷黻指出:“那次的戰(zhàn)爭我們稱之為鴉片戰(zhàn)爭,英國則稱之為通商戰(zhàn)爭,兩方面都有理由……就世界大勢論,那次的戰(zhàn)爭是不能避免的”。他所說的“世界大勢”是指( ) A.工業(yè)資本主義的擴(kuò)展 B.英國對世界殖民帝國的追求 C.代議制民主政治的延伸 D.中國處于落后狀態(tài)必然挨打 解析:1840年左右英國完成了第一次工業(yè)革命,故A項(xiàng)正確;“世界大勢”應(yīng)當(dāng)是一種世界潮流,并不是英國行為,故B項(xiàng)錯誤;“那次的戰(zhàn)爭我們稱之為鴉片戰(zhàn)爭,英國則稱之為通商戰(zhàn)爭……”主要指的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域而不是政治領(lǐng)域,故C項(xiàng)錯誤;“世界大勢”應(yīng)當(dāng)是一種世界潮流,中國并不代表當(dāng)時的世界趨勢,故D項(xiàng)錯誤。 答案:A 2.“它可以說是我國近代史上第三個救國救民的方案,不過這個方案是反對西洋化、近代化,與第一第二個方案是背道而馳的?!鋺K敗代價之大足證我民族要生存絕不可以開倒車?!蔽闹小八敝傅氖? ) A.太平天國運(yùn)動 B.洋務(wù)運(yùn)動 C.戊戌變法 D.義和團(tuán)運(yùn)動 解析:太平天國運(yùn)動后期頒布的《資政新篇》是近代中國最早提出的發(fā)展資本主義的近代化綱領(lǐng),不符合“反對西洋化、近代化”,故A項(xiàng)錯誤;洋務(wù)運(yùn)動主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),也不符合題意,故B項(xiàng)錯誤;戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,也不符合題意,故C項(xiàng)錯誤;義和團(tuán)運(yùn)動提出“扶清滅洋”的口號,具有盲目排外的性質(zhì),符合“反對西洋化、近代化,……其慘敗代價之大足證我民族要生存絕不可以開倒車”,故D項(xiàng)正確。 答案:D- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起單元整合 岳麓版必修1 2 第四 單元 內(nèi)憂外患 中華民族 奮起 整合 岳麓版 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-13088029.html