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高考仿真檢測(cè)(三) 本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。 第Ⅰ卷　閱讀題 甲　必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 《扇子史話》前言(節(jié)選) 沈從文　　 扇子的產(chǎn)生、發(fā)展和人類生活上的需要密切相關(guān)。為招風(fēng)取涼，拂灰去塵，引火加熱，驅(qū)趕蟲蟻，人類發(fā)明了扇子。它必然較早出現(xiàn)于天氣炎熱的南方，取材于隨手可得的棕櫚科植物葉片和各種禽鳥的翅膀。較后需要日多，才進(jìn)一步利用竹篾蒲草編織而成。材料既輕便耐用，又容易加工，造型因此還不免從棕櫚科植物葉片和禽鳥翅膀取法，或受其一定影響，情形十分自然(而且最原始的形象，說(shuō)不定在某些地區(qū)，始終還在使用)。 扇子的應(yīng)用必然極古，至少也不會(huì)晚于新石器時(shí)代陶器出現(xiàn)以后。從原始的制陶業(yè)、冶煉業(yè)，進(jìn)展而為征服自然促進(jìn)生產(chǎn)的風(fēng)扇、風(fēng)箱，以至于現(xiàn)代大工業(yè)廠礦離不開的大型鼓風(fēng)通風(fēng)設(shè)備，經(jīng)歷了它自己一系列發(fā)展歷史，這是一件十分顯明的事情。它真正的發(fā)明權(quán)，或應(yīng)由棕櫚科植物和各種鳥類分享。原始人不過(guò)是觸景生情，得到一種啟發(fā)，如同古人所說(shuō)，因蜘蛛結(jié)網(wǎng)而作網(wǎng)罟，因蓬轉(zhuǎn)而作車輪，因材使用，并逐漸加以改進(jìn)而已。雖然很早中國(guó)就有“百工之事，皆圣人之作也”的提法，原意本來(lái)也還是“各種應(yīng)用事物的創(chuàng)造與發(fā)明，多成于心靈手巧聰敏百工手中”。 扇子的產(chǎn)生，史書有所記載，前后約一千年間百十種公私類書和通俗性雜書，雖多特別為“扇子”類立下了個(gè)子目，記載或多或少，內(nèi)容卻前后相承，更改不多。增加部分，也只是中古以來(lái)著名人物關(guān)于扇子的故事軼聞，用意側(cè)重在供人吟詩(shī)作文，便于引經(jīng)據(jù)典，證明語(yǔ)必有來(lái)源出處，給人以博學(xué)多聞?dòng)∠?。至于扇子本身，在某一歷史階段，是種什么情形，書中既很少提及，作者本人也就并不知道，且對(duì)之毫無(wú)興趣。比如“便面”出于《漢書張敞傳》，“羽扇”出于東晉裴啟《語(yǔ)林》，和諸葛亮指揮軍事有關(guān)，但是，一個(gè)博學(xué)之士，對(duì)于羽扇的形象知識(shí)，說(shuō)不定還是從馬連良演《空城計(jì)》京戲得來(lái)的！“紈扇”則和相傳班婕妤五言古詩(shī)《怨歌行》有關(guān)，即或認(rèn)識(shí)詩(shī)中每一個(gè)字，事實(shí)上紈扇產(chǎn)生流行的時(shí)間，亦無(wú)所知?！皦m尾”名稱常出現(xiàn)于《世說(shuō)新語(yǔ)》，為魏晉之際清談名士手中不可少事物，和王敦王導(dǎo)故事相關(guān)，使用的有“領(lǐng)袖群倫”之意。但它起始究竟是個(gè)什么樣子，以后演進(jìn)又改成什么樣子，即或?qū)W富五車，也無(wú)書可查。此外“塵尾扇”“比翼扇”一系列東東西西，盡管他口若懸河，說(shuō)得有本有源，事實(shí)上這些事事物物真正情形，經(jīng)過(guò)如何發(fā)展，又有過(guò)什么變化，試請(qǐng)教那些抄撮類書做學(xué)問(wèn)的博學(xué)通人，將永遠(yuǎn)不會(huì)得到明確具體回答。即時(shí)代較近，關(guān)于折子扇的流傳問(wèn)題，除了稱引宣和六年《高麗圖經(jīng)》所舉四例，給人一個(gè)約略印象，張世南《游宦紀(jì)聞》敘述雖只二種，內(nèi)容卻較具體，此外就少注意。以后《萬(wàn)歷野獲編》記載四川先后仿制倭扇，性質(zhì)數(shù)量，均較明確，但和宋人記載相互矛盾方面，也從無(wú)人做進(jìn)一步分析探討。前期折扇，元明間人叫作“撒扇”、“耍扇”或“灑扇”，聲音相近，明顯同指一物，但意思則可能不盡相同。是“用即撒開，不用合攏”，還是包括有“歌扇道具”，又還是由于上面金箔加工近于“灑金扇”的簡(jiǎn)稱？更從無(wú)人加以分析。主要原因，是個(gè)研究方法問(wèn)題，也可說(shuō)是個(gè)思想方法問(wèn)題。若做學(xué)問(wèn)、搞研究，始終抱住個(gè)“學(xué)院派”的傳統(tǒng)方式。除了孤立引書證書此外全不在意(等于把矛盾交給古人古書)，問(wèn)題不論大小，恐怕都不容易得到比較正確理解。若試換個(gè)方法，文圖互證，情形可大不相同，知識(shí)肯定會(huì)得到豐富充實(shí)，而且也扎實(shí)可靠得多。 (有刪改) 1．下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．古人發(fā)明扇子是因?yàn)樯钌系男枰?，比如天氣炎熱，南方人便用它?lái)招風(fēng)取涼，驅(qū)趕蟲蟻等。 B．扇子取材的標(biāo)準(zhǔn)是隨手可得，輕便耐用，容易加工，比如植物葉片、禽鳥翅膀和竹篾蒲草。故而其形象自然，從古至今，一直沿用。 C．扇子很早就被運(yùn)用于人類的生產(chǎn)生活中，它經(jīng)歷了一系列的發(fā)展歷史。直到現(xiàn)代的一些大工業(yè)廠礦，也都離不開它。 D．扇子的產(chǎn)生和人類制作漁網(wǎng)、制造車輪一樣，都是古人“觸景生情”、因材使用的結(jié)果，是“心靈手巧聰敏百工”的創(chuàng)造發(fā)明。 解析：選B　“隨手可得”在文中指的是“植物葉片”“禽鳥翅膀”，“輕便耐用”“容易加工”指的是“竹篾蒲草”?！皬墓胖两?，一直沿用”說(shuō)法絕對(duì)，原文說(shuō)的是“說(shuō)不定……還在使用”。 2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．古代約一千年間的不少公私類書和通俗性雜書，其中大多設(shè)有“扇子”的子目，其內(nèi)容卻前后沿襲，變化不多，即使有所增加，也很少涉及扇子本身。 B．扇子曾有過(guò)許多不同的名稱，如“便面”“羽扇”“紈扇”“塵尾”等，都能從古書中得到印證，但對(duì)它們的模樣和發(fā)展變化的歷史，人們卻知之甚少。 C．折子扇是離我們時(shí)代較近的扇子，《高麗圖經(jīng)》和《游宦紀(jì)聞》中都有較為具體的敘述，能給人較清晰的印象，卻和前人的記載相互矛盾。 D．折扇又有過(guò)“撒扇”“耍扇”“灑扇”的不同稱呼，“撒”“?！薄盀ⅰ弊x音相近，指的顯然是同一類的物品，但為什么會(huì)有名稱的不同，卻難有定論。 解析：選C　《高麗圖經(jīng)》中的記述并不具體，只能給人“約略印象”。此外，與前人記載相矛盾的是《萬(wàn)歷野獲編》所記倭扇，不是折子扇。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．一些古書樂(lè)于記述與扇子有關(guān)的名人軼事，但對(duì)扇子本身的情形卻語(yǔ)之不詳，這既是因?yàn)樽髡咦陨硪仓跎?，也由于他們?duì)此不感興趣。 B．有些博學(xué)通人，以“抄撮類書”為學(xué)問(wèn)，說(shuō)起“塵尾扇”“比翼扇”等來(lái)可以滔滔不絕，其實(shí)他們并不知曉研究對(duì)象的真正情形及變化始末。 C．研究像扇子一類的物件，如果能改變思想方法和研究方法，文圖互證，所了解的知識(shí)必會(huì)豐富充實(shí)，扎實(shí)可靠。 D．“學(xué)院派”的研究者不知變通創(chuàng)新，又缺少對(duì)后世研究者的責(zé)任感，一味固守“引書證書”的傳統(tǒng)方式，其實(shí)等于把矛盾又交還給了古人古書。 解析：選D　“學(xué)院派”的問(wèn)題是研究方法、思想方法問(wèn)題，說(shuō)他們“缺少對(duì)后世研究者的責(zé)任感”是無(wú)中生有。 二、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 茍晞字道將，河內(nèi)山陽(yáng)人也。少為司隸部從事，校尉石鑒深器之。東海王越為侍中，引為通事令史，累遷陽(yáng)平太守。長(zhǎng)沙王乂為驃騎將軍，以晞為從事中郎?；莸壅鞒啥纪醴f，以為北軍中候。及帝還洛陽(yáng)，晞奔范陽(yáng)王虓，虓承制用晞行兗州刺史。汲桑之破鄴也，東海王越出次官渡以討之，命晞為前鋒。桑素憚之，于城外為柵以自守。晞將至，頓軍休士，先遣單騎示以禍福。桑眾大震，棄柵宵遁，嬰城固守。晞陷其九壘，遂定鄴而還。西討呂朗等，滅之。后從高密王泰討青州賊劉根，破汲桑故將公師藩，敗石勒于河北，威名甚盛，時(shí)人擬之韓白。進(jìn)位撫軍將軍、假節(jié)、都督青兗諸軍事，封東平郡侯，邑萬(wàn)戶。晞練于官事，文簿盈積，斷決如流，人不敢欺。其從母依之，奉養(yǎng)甚厚。從母子求為將，晞距之曰：“吾不以王法貸人，將無(wú)后悔邪？”固欲之，晞乃以為督護(hù)。后犯法，晞?wù)裙?jié)斬之，從母叩頭請(qǐng)救，不聽(tīng)。既而素服哭之，流涕曰：“殺卿者兗州刺史，哭弟者茍道將。”其杖法如此。晞見(jiàn)朝政日亂，懼禍及己，而多所交結(jié)，每得珍物，即貽都下親貴。兗州去洛五百里，恐不鮮美，募得千里牛，每遣信，旦發(fā)暮還。初，東海王越以晞復(fù)其仇恥，甚德之，引升堂，結(jié)為兄弟。越司馬潘滔等說(shuō)曰：“兗州要沖，魏武以之輔相漢室。茍晞?dòng)写笾?，非純臣，久令處之，則患生心腹矣。若遷于青州厚其名號(hào)晞必悅公自牧兗州經(jīng)緯諸夏藩衛(wèi)本朝此所謂謀之于未有為之于未亂也?！痹揭詾槿唬诉w晞?wù)鳀|大將軍、開府儀同三司，加侍中、假節(jié)、都督青州諸軍事，領(lǐng)青州刺史，進(jìn)為郡公。 (選自《晉書茍晞傳》，有刪改) 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．東海王越出次官渡以討之　　　　 次：按次序 B．時(shí)人擬之韓白 擬：比擬 C．吾不以王法貸人 貸：寬大 D．即貽都下親貴 貽：贈(zèng)送 解析：選A　次：駐扎。 5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．若遷于青州/厚其名號(hào)/晞必悅公/自牧兗州經(jīng)緯諸夏/藩衛(wèi)本朝/此所謂謀之于未有/為之于未亂也 B．若遷于青州/厚其名號(hào)/晞必悅公/自牧兗州經(jīng)緯/諸夏藩衛(wèi)本朝/此所謂謀之于未有為之于未亂也 C．若遷于青州/厚其名號(hào)/晞必悅/公自牧兗州/經(jīng)緯諸夏/藩衛(wèi)本朝/此所謂謀之于未有/為之于未亂也 D．若遷于青州/厚其名號(hào)/晞必悅/公自牧兗州經(jīng)緯諸夏/藩衛(wèi)本朝/此所謂/謀之于未有/為之于未亂也 解析：選C　先通讀語(yǔ)句，了解大意，然后通過(guò)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)文言特征的辨析進(jìn)行斷句?！斑w于青州”和“厚其名號(hào)”都是承前省略了主語(yǔ)，但句子是結(jié)構(gòu)完整的主謂句，在“州”和“號(hào)”后停頓；“晞必悅”是一個(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu)，后面應(yīng)該停頓；“自牧兗州”“經(jīng)緯諸夏”“藩衛(wèi)本朝”是三個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句子，其后均需要停頓；“謀之于未有”和“為之于未亂”是兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子，應(yīng)在“未有”后停頓。 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．茍晞治理政事有才華，年輕時(shí)就被人賞識(shí)。先后擔(dān)任過(guò)司隸部從事、通事令史、陽(yáng)平太守、從事中郎、北軍中候、兗州刺史等職務(wù)。 B．茍晞帶兵打仗有謀略。汲桑為亂，東海王司馬越任茍晞為前鋒去征討，茍晞奇襲汲桑軍營(yíng)，最終奪取鄴城勝利而歸。 C．茍晞治軍執(zhí)法很嚴(yán)格。他的表弟做督護(hù)時(shí)犯法，他不顧他姨母的叩頭求情，依法令將他斬殺。 D．茍晞為人比較圓滑。在朝廷政事混亂的時(shí)候，他擔(dān)心遭到禍患，廣泛結(jié)交朋友，巴結(jié)京城權(quán)貴。 解析：選B　茍晞非奇襲，而是先以禍福告知。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)桑眾大震，棄柵宵遁，嬰城固守。晞陷其九壘，遂定鄴而還。(5分) 譯文： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)晞練于官事，文簿盈積，斷決如流，人不敢欺。其從母依之，奉養(yǎng)甚厚。(5分) 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)汲桑的部下非常驚恐，放棄柵欄連夜逃遁，環(huán)繞城池頑固地防守。茍晞攻克汲桑的九個(gè)堡壘，最后平定鄴城返回。(得分點(diǎn)：“宵”“嬰”“定”各1分，句意2分) (2)茍晞對(duì)于公事很熟練，公文簿冊(cè)堆積如山，他裁決像流水一樣迅速，別人都不敢欺騙他。他的姨母依靠他生活，茍晞盡力奉養(yǎng)她。(得分點(diǎn)：“練”“盈積”“依”各1分，句意2分) 參考譯文： 茍晞字道將，河內(nèi)山陽(yáng)人。年輕時(shí)任司隸部從事，校尉石鑒非常器重他。東海王司馬越為侍中，提拔他為通事令史，多次升遷直至陽(yáng)平太守。長(zhǎng)沙王司馬乂為驃騎將軍，任茍晞為從事中郎?；莸鄢霰饔懗啥纪跛抉R穎，任茍晞為北軍中候。等到惠帝返回洛陽(yáng)，茍晞投奔范陽(yáng)王司馬虓，司馬虓秉承皇上旨意任用茍晞暫為兗州刺史。汲桑攻破鄴城，東海王司馬越出兵駐扎在官渡討伐他，任命茍晞為前鋒。汲桑一向害怕茍晞，在城外修柵欄來(lái)自我防守。茍晞將到鄴城時(shí)，軍隊(duì)停止前進(jìn)，士兵就地休整，先派出一人向汲桑守軍曉以叛亂的禍福。汲桑的部下非常驚恐，放棄柵欄連夜逃遁，環(huán)繞城池頑固地防守。茍晞攻克汲桑的九個(gè)堡壘，最后平定鄴城返回。向西討伐呂朗等，消滅了他們。后來(lái)跟隨高密王司馬泰討伐青州叛賊劉根，打敗汲桑舊將公師藩，在黃河以北打敗石勒，威名很盛，當(dāng)時(shí)的人們把他同韓信、白起相比。升任撫軍將軍、假節(jié)、都督青兗諸軍事，封東平郡侯，食邑萬(wàn)戶。茍晞對(duì)于公事很熟練，公文簿冊(cè)堆積如山，他裁決像流水一樣迅速，別人都不敢欺騙他。他的姨母依靠他生活，茍晞盡力奉養(yǎng)她。姨母的兒子要求擔(dān)任軍將，茍晞拒絕說(shuō)：“我不會(huì)以王法來(lái)寬恕人，將來(lái)你不會(huì)后悔吧？”姨母的兒子仍執(zhí)意請(qǐng)求，茍晞就任他為督護(hù)。后來(lái)他犯了法，茍晞依法殺他，姨母叩頭請(qǐng)茍晞救他一命，茍晞沒(méi)有依從。此后茍晞穿上素服吊唁他，流著眼淚說(shuō)：“殺你的是兗州刺史，哭弟弟的是茍道將?！彼麍?zhí)法就是如此嚴(yán)明。茍晞看到朝政一天天混亂，害怕禍患牽連自己，于是就廣泛結(jié)交朋友，每次得到珍奇的物品，立即贈(zèng)給京城里的顯貴高官。兗州距離洛陽(yáng)五百里，他擔(dān)心送去的東西不鮮美，就征募千里牛，每次總是派遣親信，早晨出發(fā)晚上回來(lái)。起初，東海王司馬越認(rèn)為茍晞為自己報(bào)仇雪恥，所以對(duì)他恩德有加，并且讓茍晞進(jìn)他的內(nèi)室，和他結(jié)為兄弟。司馬越的司馬潘滔等勸說(shuō)他道：“兗州是要害之地，魏武曾以兗州輔助漢室。茍晞?dòng)羞h(yuǎn)大志向，不是為臣之輩，長(zhǎng)時(shí)間讓他居處那里，恐怕將是心腹之患。如果把他遷到青州，加重他的名號(hào)，他一定會(huì)很高興。您自己管理兗州，統(tǒng)轄中原各地，保衛(wèi)本朝安危，這就是所謂謀劃于未然，防患于未亂啊?！彼抉R越認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，于是就把茍晞升任為征東大將軍、開府儀同三司，加封侍中、假節(jié)、都督青州各項(xiàng)事務(wù)，兼任青州刺史，晉升為郡公。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。 東平別前衛(wèi)縣李寀少府 [唐]高　 適黃鳥翩翩楊柳垂，春風(fēng)送客使人悲。 怨別自驚千里外，論交卻憶十年時(shí)。 云開汶水孤帆遠(yuǎn)，路繞梁山匹馬遲。 此地從來(lái)可乘興，留君不住益凄其。 8．詩(shī)歌首聯(lián)是如何表現(xiàn)悲的？依據(jù)頷聯(lián)談?wù)勗?shī)人為何這樣悲傷。(5分) 答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：首聯(lián)以絢麗的春天景色反襯離別的悲傷。(3分)詩(shī)人送別相知十年的朋友，此次分別，將相距千里。(2分) 9．詩(shī)歌頸聯(lián)是什么意思？尾聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？(6分) 答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：云霧散開，朋友乘坐的帆船已經(jīng)遠(yuǎn)去了；(2分)詩(shī)人騎著馬在山路上緩慢前行。(2分)尾聯(lián)照應(yīng)開頭，突出其“悲”。(2分) (三)名篇名句默寫(6分) 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《琵琶行》中借環(huán)境描寫和聽(tīng)眾反應(yīng)展現(xiàn)音樂(lè)魅力的句子是“__________________，____________________”。 (2)蘇軾在《赤壁賦》中，從事物變化的角度來(lái)看待天地存在的名句是“____________________，______________________”。 (3)王維《使至塞上》一詩(shī)中描寫塞外風(fēng)光的著名詩(shī)句是“______________，__________________”。 答案：(1)東船西舫悄無(wú)言　唯見(jiàn)江心秋月白　(2)蓋將自其變者而觀之　則天地曾不能以一瞬　(3)大漠孤煙直　長(zhǎng)河落日?qǐng)A 乙　選考題 請(qǐng)考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分) 出　走 臨川柴子　　 父親出走那天，沒(méi)有絲毫預(yù)兆。 那天，他挑著一擔(dān)裝著油桶的籮筐晃晃悠悠地出門時(shí)，回過(guò)頭來(lái)對(duì)母親憨笑了一下，這習(xí)慣性的笑容就此成了母親絕版的記憶。因?yàn)?，父親沒(méi)有像往常一樣在太陽(yáng)落山之際挑著一擔(dān)滿滿的油菜籽回家。 那天的太陽(yáng)很亮，照得我心里慌慌的，我看到端村的人像潮水般往村外跑。一定是發(fā)生了大事情，我也想跟著跑，可是，我往外邁一步便倒了下去，我覺(jué)得心里像著了火。 恍惚中，看到母親蒼白著一張臉，抱著我朝鄉(xiāng)醫(yī)院跑去，大腹便便讓她像一只企鵝。 順子搶過(guò)一輛三輪車將我和母親安頓在車上，我在一路的顛簸中迷迷糊糊地睡了過(guò)去。醒來(lái)后，我聽(tīng)到一陣嘹亮的啼哭，母親凄苦地躺在我身邊，我剛出生的妹妹正在哇哇啼哭。 那年，我燒壞了腦子，傻兮兮的，沒(méi)有人愿意同我玩。我經(jīng)常一個(gè)人在后山坡看螞蟻上樹，看到遠(yuǎn)方一行挑著籮筐的男人慢慢走近，我便上前一一審視，看哪位是我的父親。父親是挑著籮筐出門的，他若是回來(lái)，一定還挑著籮筐，我堅(jiān)定著這種想法。 父親出走得毫無(wú)道理，他即使不喜歡我，也應(yīng)該喜歡聰明伶俐的妹妹，何況他出走那天我還沒(méi)有變傻。 我把這想法轉(zhuǎn)達(dá)給母親，母親劈手給我一掌。不許提到他，不許提這個(gè)沒(méi)良心的男人，他讓狐貍精勾走了，他的心讓狗吃了！母親立即借機(jī)發(fā)揮出她的詛咒功能，她的唾液在端村的空氣中飛揚(yáng)。 這時(shí)，順子在黃昏中走近母親，叫她英嫂。他掏出一沓錢給母親，說(shuō)是油坊的退股費(fèi)。 母親接過(guò)錢，天女散花般地撒了一地，隨之惡毒的詛咒刀子般射向順子。 順子低著頭說(shuō)，英嫂，你男人都走了，我能不給你退股嗎？母親說(shuō)，我男人走了，我還在！ 但是順子堅(jiān)持自己的意思，母親便什么也不說(shuō)，往地上一躺，潔白的泡沫泛出嘴角。我拍著手笑，順子卻慌了，急忙蹲下按母親的人中。母親卻又突然爬起來(lái)，吐掉口中的泡沫啞著聲音說(shuō)，順子，你要是不答應(yīng)讓我進(jìn)油坊，我就會(huì)真的得癲癇，我家這兩個(gè)小禍種就要進(jìn)你家的門。順子驚慌失措地跑走了。第二天，母親如愿進(jìn)了油坊。 身材瘦弱的母親為什么一定要進(jìn)油坊，還用這么卑劣的方法，難道她比我還傻？油坊是男人的世界，只有他們才扛得住。母親用一年的時(shí)間才適應(yīng)了這種勞動(dòng)強(qiáng)度，依然瘦弱卻孔武有力。 母親在端村是個(gè)厲害角色，雖然父親多年來(lái)杳無(wú)音信，有不再回來(lái)的意思，但是我和妹妹在村里的地位卻不輸于有父親罩著的孩子。 母親有一張刀子嘴，罵人能罵到人心尖上，還有一手表演癲癇的絕活兒，讓我拍案叫絕。有一次，母親和順子的老婆吵，順子的老婆罵母親騷貨，勾引她男人。母親走上前去，用她在油坊中打磨出來(lái)的糙手扇了順子老婆一巴掌，那女人的左臉立即像一個(gè)膨脹的氣球。女人“啪”地從嘴里吐出一口血絲，披頭散發(fā)去娘家搬救兵，她娘家兄弟兇神惡煞般地站立在我家門前，母親故技重演，躺在地上玩起了吹泡泡的魔術(shù)。那些人見(jiàn)勢(shì)不妙，灰溜溜地?cái)∽?，我和妹妹嚇哭了，母親翻身坐起，說(shuō)，哭什么？我是裝的！ 我讀書時(shí)還拖著一臉的鼻涕，學(xué)習(xí)奇差。連降兩級(jí)，便和妹妹同班，鬧了很多笑話。初中時(shí)我又發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的高燒，連著幾天水米不進(jìn)。順子說(shuō)，一個(gè)傻貨，死了也就死了吧。順子說(shuō)這話時(shí)已經(jīng)挖好了一個(gè)土坑，母親又從嘴里吐出刀子，將順子殺得落荒而逃。 七天后，我醒了，腦子也清醒了，從此，學(xué)習(xí)成績(jī)一路飆升。高考那年，我和妹妹雙雙考中，創(chuàng)下了端村的神話。 母親哭了，哭過(guò)后的母親拉著我們來(lái)到一座長(zhǎng)滿青草的墳地，快告訴你們的爹，說(shuō)你們考上了大學(xué)，讓這死鬼安息。 爹？爹不是讓一個(gè)狐貍精勾走了嗎？我疑惑地望著母親。母親說(shuō)，我只是讓你們像個(gè)有爹的孩子一樣心里有靠山。你爹，在你妹妹還沒(méi)出生的那年就……現(xiàn)在，我總算把你們拉扯大了。你們都大了，我放心了。 這個(gè)在母親心里藏了十幾年的秘密就這樣煙花般綻放在陽(yáng)光燦爛的午后。母親說(shuō)完，一屁股坐在地上，一臉的疲憊，像一只泄了氣的皮球。 不久，母親也走了，母親是在河邊洗衣服時(shí)突然栽到河里去的。被撈上來(lái)時(shí)牙關(guān)緊閉，嘴里還泛著泡沫，母親死于癲癇?？晌矣浀媚赣H的癲癇一直是裝出來(lái)的。 十八歲那年我從端村出走，我知道我不會(huì)回來(lái)了。臨行時(shí)我到那些墳塋去看了看，這里埋著我至親的人，我把他們的名字刻在石碑上，然后在他們的注視中，漸行漸遠(yuǎn)。 (有刪改) (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．小說(shuō)開篇對(duì)父親“憨笑”的特寫，十分簡(jiǎn)明地寫出了父親的特點(diǎn)，也寫出了“我”對(duì)父親的依賴與懷念。 B．小說(shuō)三次寫到母親的“癲癇絕活”，抓住了人物典型的行為特征，使敘事描寫更為集中，前后鋪墊呼應(yīng)。 C．小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔，注重細(xì)節(jié)描寫?！巴僖涸诙舜宓目諝庵酗w揚(yáng)”“天女散花般地撒了一地”，兩處簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)描寫，凸顯了母親的個(gè)性特點(diǎn)。 D．小說(shuō)主要運(yùn)用富有個(gè)性的語(yǔ)言描寫和細(xì)膩傳神的心理描寫，表現(xiàn)激烈的沖突事件，刻畫人物獨(dú)特的形象。 E．小說(shuō)以“我”的經(jīng)歷見(jiàn)聞為線索，敘述母親獨(dú)力撫養(yǎng)兩個(gè)孩子長(zhǎng)大成人的艱辛經(jīng)歷，筆下有情感的熱度，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 解析：A項(xiàng)，“寫出了‘我’對(duì)父親的依賴”不準(zhǔn)確。B項(xiàng)，母親最后一次是真的癲癇發(fā)作。D項(xiàng)，文中并無(wú)細(xì)膩傳神的心理描寫。 參考答案：答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分。 (2)小說(shuō)中的母親有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：對(duì)于人物的特征，可以通過(guò)文中與人物相關(guān)的事件或情節(jié)進(jìn)行概括。從文中可以看出，父親走后，母親挑起家庭的重?fù)?dān)，尤其是作為一個(gè)女人卻進(jìn)了油坊，干起了男人的活，由此可知她的堅(jiān)強(qiáng)與自尊。為了進(jìn)油坊和對(duì)付順子老婆的娘家人，母親裝癲癇，可知她的潑辣和狡黠。父親去世了，她卻告訴我們說(shuō)父親出走了，讓我們心里有靠山，自己一個(gè)人承受這份痛苦，由此可知母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。分點(diǎn)概括出答案即可。 參考答案：堅(jiān)強(qiáng)自尊，毅然擔(dān)起家庭重?fù)?dān)；(2分)潑辣狡黠，巧妙裝病化解危機(jī)；(2分)愛(ài)子情深，為使孩子心里有依靠，將秘密埋藏在心底。(2分)。 (3)小說(shuō)以“出走”為題，有何寓意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：標(biāo)題的含義往往不是單一的，所以需要結(jié)合文章主題等深入理解。在文章中關(guān)于“出走”的內(nèi)容有兩方面：一是父親的“出走”，二是文章最后寫“我”考上大學(xué)離開了端村。但這都是其表層含義。深層含義則需要從主題入手，在十八歲的時(shí)候，“我”在墓碑上刻上父母的名字，并且“漸行漸遠(yuǎn)”，說(shuō)明“我”最終走出了父親離去的陰影。這是深層含義。 參考答案：“出走”包括多層含義。表層含義：既指父親突然“出走”，這是小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的起點(diǎn)；(2分)也指“我”最終考取大學(xué)，走出端村。(2分)深層含義：寓指“我”走出父親離去的陰影，順利地長(zhǎng)大成人。(2分) (4)小說(shuō)中的“我”因高燒而變傻，又因高燒而清醒，這樣的情節(jié)安排是否合理，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此類試題答案不唯一，只要言之成理即可。從題干中可以看出，此題重點(diǎn)探究的是“我”變傻和變正常的情節(jié)是否符合生活實(shí)際。無(wú)論持哪一種觀點(diǎn)，都可從文中找出相關(guān)的情節(jié)或暗示性的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明。 參考答案：(示例一)合理。符合生活實(shí)際。(2分)小說(shuō)中寫“我覺(jué)得心里像著了火”，經(jīng)常在后山尋找父親等情節(jié)，暗示了“我”變“傻”，實(shí)際上是喪父之后的迷茫自卑；(3分)小說(shuō)敘述了母親多次護(hù)佑家庭和孩子的事件，這為“我”后來(lái)的“清醒”，走出喪父陰影做足鋪墊。(3分) (示例二)不合理。這種情形在生活中很難出現(xiàn)。(2分)情節(jié)上的突轉(zhuǎn)太過(guò)夸張，缺少必要的鋪墊；(3分)敘述描寫上的細(xì)致，與敘述者“我”的傻人身份不吻合。(3分) 四、實(shí)用類文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分) “大廠書生”范旭東 傅國(guó)涌　　 南京永利廠的創(chuàng)立，是范旭東事業(yè)生涯的巔峰，在此之前，“永久黃”團(tuán)體已成就了他的化學(xué)工業(yè)夢(mèng)，他以其個(gè)人之力，團(tuán)結(jié)一批志同道合者，為一個(gè)古老的國(guó)家奠定了新式化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)。 范旭東沒(méi)有資本，終其一生都不是資本家、富豪，卻創(chuàng)辦了龐大的企業(yè)，為企業(yè)界立下了標(biāo)桿。他也不是我們今天理解的職業(yè)經(jīng)理人，而是企業(yè)創(chuàng)辦人，企業(yè)因他而成，他是企業(yè)的靈魂。他與企業(yè)在某種意義上是合二為一的，這在企業(yè)史上是一個(gè)十分奇特的現(xiàn)象。 范旭東最早想辦南京铔廠是在1929年1月，當(dāng)時(shí)永利堿廠制堿成功僅僅2年半，他就提議工商部辦國(guó)立酸、堿廠。然而，3個(gè)月后到達(dá)的批復(fù)公文幾乎句句空話，他對(duì)南京政府的指望完全落空。當(dāng)他得知南京政府與英商、德商有關(guān)合辦硫酸銨廠的談判不成時(shí)，他就提出：“與其受洋人挾制，還不如干脆自己干。” 辦廠需要巨額資本。自1914年范旭東籌辦久大精鹽廠以來(lái)，他深感“在中國(guó)籌資本，真有上天之難”，但他又不肯輕易接受外資合辦。宋子文曾暗示，只要自己來(lái)當(dāng)永利董事長(zhǎng)，中國(guó)建設(shè)銀行就可以承擔(dān)全部投資。對(duì)此，范旭東沒(méi)有答應(yīng)?？紫闊浱岢龉偕毯限k，他也婉言謝絕。 1933年，范旭東以發(fā)行公司債的方式來(lái)籌集股本，這在當(dāng)時(shí)還是一個(gè)創(chuàng)舉。由多家銀行聯(lián)合組成的銀團(tuán)面對(duì)如此巨額的投資，不能不慎重。范旭東的性格在他們看來(lái)，能認(rèn)清時(shí)代，絕不隨人追趕，永利以往的偉績(jī)絕非偶然。銀行家們正是出于對(duì)他的信賴，在國(guó)難當(dāng)頭之際，還在南京附近投下如此巨資。 1933年11月21日，范旭東在南京給“永久黃”同人發(fā)電報(bào)說(shuō)，既然下決心自辦，哪怕前途充滿荊棘，“切盼吾同人本以前創(chuàng)辦三公司之刻苦精神，為中國(guó)再奮斗一番”。他最終選定廠址在江蘇六合縣的卸甲甸。這里緊靠長(zhǎng)江，水源充足；對(duì)岸就是下關(guān)電廠，不缺電力；津浦鐵路的起點(diǎn)浦口也近在咫尺，陸路交通不愁。為了從遠(yuǎn)洋巨輪上卸下重達(dá)百噸的合成塔，他們?cè)陂L(zhǎng)江邊興建了一個(gè)能容萬(wàn)噸級(jí)船舶的碼頭，還安裝了一座自行設(shè)計(jì)、能吊裝百余噸的起重吊車。這是中國(guó)當(dāng)時(shí)起重噸位最大的工業(yè)碼頭。1936年12月，一個(gè)日產(chǎn)硫酸200噸、硝酸20噸，年產(chǎn)硫酸銨5萬(wàn)噸的大型化工企業(yè)，前后只用了26個(gè)月就已建成。 為了節(jié)約，永利從未進(jìn)口過(guò)成套設(shè)備，受命出國(guó)采購(gòu)的侯德榜定下的原則是“優(yōu)質(zhì)、快速、廉價(jià)”，臨行前范先生加了一條“愛(ài)國(guó)”。南京永利廠填補(bǔ)了中國(guó)化學(xué)工業(yè)的一項(xiàng)空白。從此中國(guó)有了自己的化肥工業(yè)。英、德對(duì)中國(guó)化肥市場(chǎng)的壟斷結(jié)束了。 趕來(lái)剪彩的范旭東，登上南京铔廠的最高處，看著滾滾東去的長(zhǎng)江，興奮地說(shuō)：“我國(guó)先有純堿、燒堿，這只能說(shuō)有了一只腳；現(xiàn)在又有硫酸、硝酸，才算有了另一只腳。有了兩只腳，我國(guó)化學(xué)工業(yè)就可以闊步前進(jìn)了?！? 南京永利廠是當(dāng)時(shí)亞洲第一流的大廠。不幸的是，開工不到半年，就三次遭遇日軍飛機(jī)轟炸，隨著南京的棄守而被迫放棄。 范旭東一貫自稱書生，從不把自己看作商人，自始至終都認(rèn)為自己的“書生之念”比“發(fā)財(cái)之念”濃厚得多。他是中國(guó)化學(xué)工業(yè)的開創(chuàng)者，也是一個(gè)渾身彌漫著浩然之氣的知識(shí)分子。所以，面對(duì)日本軍方的誘惑，他斷然回答：“寧舉喪，不受奠儀?！? 抗戰(zhàn)期間，他決心在四川重建一個(gè)化學(xué)工業(yè)基地。但他雄心勃勃的“十廠計(jì)劃”永遠(yuǎn)成空，1945年他病逝前留給企業(yè)的遺言是“齊心合德，努力前進(jìn)”。 長(zhǎng)江北岸，在成就過(guò)他夢(mèng)想的大廠區(qū)，范旭東廣場(chǎng)上的范旭東銅像孤獨(dú)地站立著，那些如水般的歲月已隨著長(zhǎng)江而去。 (節(jié)選自《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》，有刪改) (1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．范旭東作為實(shí)業(yè)家，卻沒(méi)有資本，憑借個(gè)人的力量奠定了我國(guó)新式化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)。 B．范旭東提議工商部辦國(guó)立酸、堿廠，卻希望落空，這是他以一己之力創(chuàng)辦南京铔廠的直接動(dòng)因。 C．范旭東具備實(shí)業(yè)家的頭腦，能夠讓銀行家們?cè)趪?guó)難當(dāng)頭之際，對(duì)南京铔廠投入巨資，其獨(dú)特的人格魅力是其成功的關(guān)鍵因素。 D．范旭東苦心經(jīng)營(yíng)的南京铔廠在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中毀于一旦，這使他雄心勃勃的“十廠計(jì)劃”落空。但他并未因此而灰心，死前仍囑咐后人“齊心合德，努力前進(jìn)”。 E．范旭東一生致力于建立起我國(guó)的化學(xué)工業(yè)體系，為全國(guó)的化學(xué)工業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。生前事業(yè)雖已凋零，但其辦廠精神依然激勵(lì)后人。 解析：A項(xiàng)，“憑借個(gè)人的力量”錯(cuò)；B項(xiàng)，創(chuàng)辦南京铔廠的直接動(dòng)因是南京政府與英商、德商談判不成；D項(xiàng)，南京铔廠并非“十廠計(jì)劃”的一部分。 參考答案：答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分。 (2)范旭東是如何一步步建起“亞洲第一流的大廠”的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題的有效答題區(qū)間主要集中在第三到第八段。從第三段看，主要是他的提議不成，然后決定“與其受洋人挾制，還不如干脆自己干”；第四、五段主要是講他拒絕了一些投資，然后自己“以發(fā)行公司債的方式來(lái)籌集股本”；第六、七、八段主要講選址和設(shè)備的完善，最后建立“亞洲第一流的大廠”。分點(diǎn)概括出來(lái)即可。 參考答案：成功創(chuàng)辦永利堿廠后，提議辦國(guó)立酸、堿廠不成，毅然決定自辦；(2分)拒絕官僚資本的投資，發(fā)行公司債，籌集股本；(2分)精心選址，完善設(shè)備與配套設(shè)施，建立起“亞洲第一流的大廠”。(2分) (3)范旭東在建立“亞洲第一流的大廠”——南京铔廠的過(guò)程中有哪些創(chuàng)舉？(6分) 答： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題的關(guān)鍵在“創(chuàng)舉”，而本題的有效答題區(qū)間主要集中在第五、六、七段。既然是創(chuàng)舉，那就是說(shuō)以前沒(méi)有人這樣做過(guò)，而是他的獨(dú)創(chuàng)或發(fā)明。從文中可知，第五段講“范旭東以發(fā)行公司債的方式來(lái)籌集股本，這在當(dāng)時(shí)還是一個(gè)創(chuàng)舉”；第六段講他興建碼頭，“這是中國(guó)當(dāng)時(shí)起重噸位最大的工業(yè)碼頭”；第七段提到“為了節(jié)約，永利從未進(jìn)口過(guò)成套設(shè)備”。分點(diǎn)概括即可。 參考答案：以發(fā)行公司債的方式籌集股本；興建中國(guó)當(dāng)時(shí)起重噸位最大的工業(yè)碼頭；從未進(jìn)口成套設(shè)備。(每點(diǎn)2分) (4)作者為什么稱范旭東為“大廠書生”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(8分) 答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題的審題點(diǎn)在“大廠書生”，而其中的兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)就是“大廠”和“書生”。說(shuō)是“大廠”，主要因?yàn)樗d辦的當(dāng)時(shí)“亞洲第一流的大廠”，填補(bǔ)了中國(guó)化學(xué)工業(yè)的空白。說(shuō)是“書生”，是因?yàn)樗砩嫌袝畾?，而沒(méi)有官商之氣，且他“不是我們今天理解的職業(yè)經(jīng)理人，而是企業(yè)創(chuàng)辦人，企業(yè)因他而成，他是企業(yè)的靈魂”。 參考答案：范旭東所創(chuàng)辦的南京铔廠是當(dāng)時(shí)“亞洲第一流的大廠”，填補(bǔ)了中國(guó)化學(xué)工業(yè)的空白；(2分)范旭東沒(méi)有資本，不沾官商之氣，將自己的才學(xué)奉獻(xiàn)給國(guó)家的化工事業(yè)，身上洋溢著執(zhí)著的書生之氣；(3分)范旭東是企業(yè)的創(chuàng)辦人，是企業(yè)的靈魂，精神遺澤光耀后世。(3分) 第Ⅱ卷　表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．一場(chǎng)暴雨過(guò)后，田地里的菜苗全都被水沖走了，媽媽的辛苦又蕩然無(wú)存了。 B．城鎮(zhèn)化是涉及全國(guó)的社會(huì)進(jìn)程，是各族人民攜手推進(jìn)現(xiàn)代化的一場(chǎng)波濤洶涌的實(shí)踐。 C．盧忠肅、吳阿衡雖為難兄難弟，但一是放火之人，一是救火之人，兩人不可等閑視之。 D．他曾祖是有名的大商人，接著他祖父繼承豐厚的家業(yè)，又開啟了篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)之途。 解析：選D　篳路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。A項(xiàng)，蕩然無(wú)存：空蕩蕩的什么東西也不存在了。B項(xiàng)，波濤洶涌：形容水勢(shì)盛大，奔騰起伏。C項(xiàng)，等閑視之：當(dāng)作平常的人或事物看待。 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．明年上海春季高考將探索一名考生同時(shí)被兩所高校錄取的招生，但考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到其中一所高校進(jìn)行錄取確認(rèn)，這與傳統(tǒng)意義上的平行志愿錄取模式有所區(qū)別。 B．“一號(hào)文件”再次吹響了集結(jié)號(hào)，讓我們舉全國(guó)之力富裕農(nóng)民、惠及農(nóng)村、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)，堅(jiān)持做到思想不放松，政策不減弱，改革不停頓，奮力開創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新局面。 C．延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、改革事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣大群眾來(lái)說(shuō)并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門做好宣傳解釋工作。 D．針對(duì)近期多地城市污水無(wú)法全部處理的現(xiàn)狀，不少行業(yè)專家建議，應(yīng)從加快處理規(guī)模擴(kuò)建、提升排放標(biāo)準(zhǔn)、完善監(jiān)測(cè)懲處等采取有效措施，為城市地表水質(zhì)“減負(fù)”。 解析：選C　A項(xiàng)，成分殘缺，可在“招生”后加“模式”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)、惠及農(nóng)村、富裕農(nóng)民”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“等”后面加上“方面”。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 現(xiàn)代化初期，人們總是試圖利用科技手段來(lái)定位并控制風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)進(jìn)一步發(fā)展技術(shù)來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，消除不確定性，認(rèn)為只需要掌握更好的技術(shù)、知識(shí)、方法，并且更準(zhǔn)確地重建聯(lián)系和模型，就可對(duì)一切事情應(yīng)付自如。________，________，________，________，________，________。 ①事實(shí)證明，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來(lái)的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長(zhǎng)期的不確定性 ②然而這種復(fù)雜性可能會(huì)將更多、更大的不確定性帶入這個(gè)人類世界，可能會(huì)導(dǎo)致更大范圍、更大程度的混亂無(wú)序，甚至?xí)?dǎo)致更為迅速、更為徹底的瓦解和崩潰 ③尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代，這一問(wèn)題變得更為突出 ④可以說(shuō)，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的存在，既體現(xiàn)了人類智慧的高度和理性力量，同時(shí)也暴露了理性的弱點(diǎn)和限度 ⑤事實(shí)上，這種認(rèn)知往往會(huì)帶來(lái)更大的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性，使我們真正置身于后果嚴(yán)重的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”中 ⑥為了執(zhí)行和完成難度很大的確定性判斷，各種門類的專業(yè)系統(tǒng)程序自身設(shè)計(jì)超乎尋常的復(fù)雜 A．①③⑤⑥②④　　　 　B．⑥②④⑤①③ C．⑤③⑥①②④ D．⑤①③⑥②④ 解析：選D　先通讀語(yǔ)段，根據(jù)橫線前面的內(nèi)容可知，后面應(yīng)該是對(duì)前面內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，所以首句應(yīng)該是①或⑤，又因?yàn)棰葜械摹斑@種認(rèn)知”正是指橫線前人們的想法，應(yīng)緊接其后，故排除A、B兩項(xiàng)；通過(guò)分析，②中的“這種復(fù)雜性”是針對(duì)⑥中所說(shuō)的“復(fù)雜”，所以應(yīng)該是⑥②，可排除C項(xiàng)。 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 文藝復(fù)興是一個(gè)文化奇跡，在那個(gè)年代， ①________________________________________________________________________ ____________，還有我們偉大的伽利略等物理學(xué)家，還有弗蘭西斯培根等哲學(xué)家。伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證真理的先河，而培根子則是宣揚(yáng)這一科學(xué)研究方法的第一人。他提出了唯物主義經(jīng)驗(yàn)論的原則，認(rèn)為知識(shí)和觀念起源于感性世界，感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是一切知識(shí)的源泉，主張以實(shí)驗(yàn)和觀察材料為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)分析、比較、選擇、排除，最后得出正確的結(jié)論。②____________________________________________________，因?yàn)樗拖裰袊?guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的諸子百家一樣，創(chuàng)立一派學(xué)說(shuō)并廣收信徒。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！庇谑?，③__________________________________________________，人們就不斷用實(shí)驗(yàn)物理的方法去探究新的知識(shí)。 解析：解答此類試題需要“瞻前顧后”，前面涉及了“文藝復(fù)興”，而后面有“還有……還有……”，由此判斷第①空應(yīng)該是講文藝復(fù)興時(shí)期誕生了文藝大家；根據(jù)“因?yàn)樗拖瘛磐健笨芍?，第②空主要講為什么把“培根”稱為“培根子”；根據(jù)前面“知識(shí)就是力量”及橫線后面的內(nèi)容可知，第③空應(yīng)該是講人們那樣做的目的，也就是尋求力量并汲取力量。 參考答案：①誕生的不只是莎士比亞等文藝大家　②之所以稱呼培根為“子”?、蹫榱藢で罅α坎⒓橙×α?每句2分) 17．仿照下面的句子，另寫兩個(gè)句子(另擬陳述對(duì)象)，形成一組排比句。(5分) 一塊璞玉，只有經(jīng)過(guò)打磨雕琢才能成器；________________________________________；________________________________________。 解析：仿寫時(shí)要注意形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。形式上，主要是“一(個(gè))……只有經(jīng)過(guò)……才能……”；內(nèi)容上，要另選陳述對(duì)象。這是一個(gè)續(xù)寫式仿寫，要注意整體內(nèi)容的一致性，表達(dá)的中心意思應(yīng)該是“只有經(jīng)過(guò)磨礪才能有所成就”。 參考答案：一抔黃泥，只有經(jīng)過(guò)捏制塑造才能成物　一個(gè)青年，只有經(jīng)過(guò)挫折磨難才能成才(5分) 六、寫作(60分) 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過(guò)去靜靜地看著。老人竿起竿落，沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚。老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把一整簍魚送給他，小孩卻搖了搖頭。老人驚異地問(wèn)道：“你為什么不要？”小孩答道：“我想要你手中的釣竿。要了這簍魚，沒(méi)多久就會(huì)吃完；要是我有釣竿，就可以自己釣，一輩子也吃不完。”聽(tīng)了孩子的話，老人指了指手中的釣竿，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子啊，想要釣到魚，可不是完全靠它啊！” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 [立意探索]　這是一道材料作文題。老人與小孩的對(duì)話，超越了“授人以魚，不如授人以漁”的境界。“孩子啊，想要釣到魚，可不是完全靠它??！”這句話是材料的主旨。有了釣竿，確實(shí)有了獲得魚的基礎(chǔ)；可是，如果不懂得釣魚的方法，不具備專注一念的品質(zhì)，也是不能釣到魚的。據(jù)此，在具體寫作時(shí)，便可以圍繞釣到魚的條件這一核心立意，選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞣较?。從綜合的角度看，可以將各種條件分別當(dāng)作分論點(diǎn)，共同論證寫作中心。也可以任選其中一個(gè)，將其他條件作為陪襯性內(nèi)容。