《高考語文二輪復習 第四章 小說閱讀-以“人”為本綜合思考 綜合訓練10》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文二輪復習 第四章 小說閱讀-以“人”為本綜合思考 綜合訓練10（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

綜合訓練10 閱讀下面的文字，完成文后題目。(14分) 賣面包的小女孩 馬海霞 我被護士領著離開病房，準備去八樓做手術，一個小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退I點她的面包吧?！? 我從手術室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個護工，然后去公司打理業(yè)務去了。下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧。” 哎喲，原來她會說話！那之前干嗎打啞語欺騙大家消費？這孩子心術不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當。“昨天買的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。 她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐樣兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不會和她目光對接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。 第二天，我能下地自己走動了。下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了?！皫蛶臀野伞！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她當空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里?！昂脗€倔丫頭，你越這樣，我們越不買。”她退出病房后，大家一致這樣決定。 以后的每天下午，小女孩準時光顧病房，她一進病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但病房里也有脾氣不好的人，會把她趕出病房，“砰”的一聲把她關在病房門外。 醫(yī)生給我做了各項檢查，說我手術恢復得不錯，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。 整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？ 我悄悄問護士，賣面包的小女孩咋沒有來？護士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲病，冬天天冷風硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況，特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。 “那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。 “這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。” “那她應該進病房走一圈，沒有買就趕緊離開，也好早點回家呀?！? “讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時間內努力推銷她的面包，心里才坦然?！? 我走出護士站，老公已幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我?！拔蚁虢o那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護士，讓她轉交給小女孩。出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。(有刪改) 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的兩項是(4分)(　　) A.小說有兩條線索：“我”遇到小女孩——誤解小女孩——向小女孩致歉；“我”反對“老公”買面包——沒收“老公”零花錢——消除誤會。 B.小女孩第一次來病房賣面包時，假裝不會說話，來騙取大家的同情心，第二次來時見裝啞的辦法不奏效，便開口推銷自己的面包。 C.“我”出院那天，“老公”聽“我”說起小女孩的事情，“對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗”，是因為“我”鼓動大家不要買小女孩的面包。 D.“什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里”，這一行為表現(xiàn)了“我”對小女孩實際的幫助，也表現(xiàn)了“我”真誠的歉意。 E.醫(yī)院關懷小女孩，“老公”愛護小女孩，連“我”也向小女孩致歉，小說傳達出了一種濃濃的暖意，溫暖著人間，溫暖著社會，體現(xiàn)著正能量。 答案　DE 解析　A項小說只有一條線索，即選項中第一條線索。B項小女孩并沒有裝啞騙取大家的同情心，從全文來看，小女孩是單純、沒有心機的。C項“我”并沒有鼓動大家不要買小女孩的面包，“老公”數(shù)落“我”主要是認為“我”缺乏同情心，不能友善地對待一個孩子。 2.“老公”是出場不多的人物，小說是怎樣塑造這一人物形象的？(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案?、俨捎谜婷鑼懙氖址▉硭茉臁袄瞎钡男蜗??！袄瞎μ统龆X遞給小女孩”“又對同病房的人說……”“他勃然大怒，對我一頓數(shù)落”這些動作描寫、語言描寫等，表現(xiàn)了“老公”是一個善良、熱心腸、富有同情心的人。②采用對比手法來塑造“老公”的形象。在對待小女孩的態(tài)度上，大家冷漠，“老公”熱情；“我”不夠友善，“老公”積極幫助?！袄瞎钡男蜗筇攸c在對比中得以展現(xiàn)。 解析　解答此題，首先要了解小說中塑造人物的方法有哪些，如正面描寫，包括外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等；側面描寫，一般是通過他人之口來表現(xiàn)人物特點；另外還有通過對比的手法來使人物形象更鮮明。其次要回到小說中尋找關于“老公”的內容。小說中既有對“老公”語言和行為的直接描寫，又有大家和“老公”對待小女孩態(tài)度的對比。最后用簡潔的語言作答即可。 3.這篇小說帶給了你怎樣的人生啟示？請結合小說內容并聯(lián)系現(xiàn)實，談談你的看法。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案?、偕屏贾氖羌儩嵉模藨撚型閯e人、幫助別人之心。就像醫(yī)院給予一定條件下的幫助，就像文中的“老公”一樣，用寬宏的胸襟包容，用純潔的心幫助，我們也應盡自己所能幫助社會上那些需要幫助的人。②行動前應盡可能多地了解實際情況，不盲目決斷。像對小女孩一樣，了解了事情的實際情況，就會理解小女孩的行為，也就不會產生矛盾和誤會。③不要因為心靈沾染了世俗的灰塵而傷害他人。面對他人的乞求，不管能不能提供幫助，起碼要做到尊重他人，不能給他人造成傷害。 解析　解答此題，首先要注意審題，題干中的“啟示”說明要把故事上升到理論、感悟的高度。其次可從故事情節(jié)、人物形象(小女孩、“我”、“我”的老公)的角度提煉出啟示?？陕?lián)系現(xiàn)實，在理解原文的基礎上自由發(fā)揮，但不可脫離文本太遠。 閱讀下面的文字，完成文后題目。(14分) 沒文化 [俄羅斯]安德烈馬卡羅夫 科利亞瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了。 “這是上帝賞給我們的，”妻子說，“因為我們受的折磨?！? “你胡說什么！”科利亞頂了妻子一句，“我們受了什么折磨？是上帝收去了?！? “上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，難道不是一種折磨？” 科利亞沒有再爭辯，公平就公平吧。半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。 姑媽一生從教，是一個非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書就擺滿了五個古舊的大書櫥?？伤罘浅Ｇ遑?，只有一個老式圓角冰箱、一臺電子管電視機和一臺單缸半自動洗衣機?，F(xiàn)在他們要把這些寶貝當垃圾扔掉。妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒同意。 “我要在整面墻上定做一個漂亮的書柜，”科利亞說，“這樣我們家也有藏書了，也有文化氣息了，終于像個書香門第了。” 他說完，像個孩子似的坐在了這堆書旁。 “沒有帶圖的?！逼拮诱{侃了一句，就去廚房了。 怎么沒有！科利亞真的找到了幾本圖畫書，小時候姑媽親自給他讀過，有《一只小灰鴨》《小紅帽》《一個士兵》等。這幾本書薄薄的，沒多少頁碼?？评麃喭蝗恍α似饋恚肫鹆斯适吕锬莻€士兵是怎么在一個吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的。 科利亞把這幾本書摞在了一起，心想，給兒子講是晚了，孫子還不知道什么時候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學典籍。他拿起一本涅克拉索夫的詩集使勁兒回憶了半天，也就記得在中學教學大綱中有那首《大門前的沉思》。普希金的詩還算強點兒，《我記得那美妙的一瞬》他零零碎碎地記得幾個片段，可也都是兩三行而已。 科利亞著實埋怨了一番自己沒文化，剛要潛心閱讀，填補一下大腦的空白，妻子就喊他把那臺洗衣機先拖走扔掉。 他們舉家遷入后，科利亞立刻叫來了一位師傅，讓他測量了一下墻上要定做的書柜的尺寸，計算了定做費用。那位師傅很快就給出了預算，但科利亞家的第一筆支出買的卻是一臺新電視機。他們選的那臺電視機大得簡直就像一塊電影銀幕，于是這些書暫時被挪到另一面墻邊去了。一個月后，妻子又買了一套床具，那套床具實在太寬太大了，這些書只好又換了地方。又過了一個月，妻子偶然在一個展銷會上買到了一套壁柜，帶梳妝臺，梳妝臺鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈。 “兒子，”科利亞懇求道，“把這些書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化?！? “什么？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來說，“不行，我這整面墻上就掛一輛自行車。你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad?！? 兒子說完又把耳塞塞進耳朵，伴著音樂邁著舞步走了。 “怎么搞的！”科利亞把這些書一摞摞地塞進了電視機對面的角落里，百思不得其解?！霸瓉砦覀円患胰谠谝粋€房間里都住得下，可現(xiàn)在一整套房子竟然連一本書都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我們家就不能有點兒文化嗎？” “那就看第五頻道的文化臺吧！”妻子回敬道。 后來科利亞出差了兩個星期。他回來時，姑媽的那些書已經沒了蹤影。他出差的時候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書出售，傳世經典?！睍斕炀捅蝗诉\走了，而賣書的錢妻子則買了一套小轉角沙發(fā)，正好擺在了電視機對面?？评麃嗠y過了一段時間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了，不再想什么文化。(有刪改) 4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是(4分)(　　) A.在科利亞的妻子看來，他們能夠繼承姑媽的一套房子是上天對他們受折磨的補償，而與姑媽沒有任何關系，由此可知她是一個不知感恩的人。 B.科利亞的姑媽去世，他非常難過，決心定做一個漂亮的書柜，用來安放姑媽留下來的那些書，表現(xiàn)了他對姑媽的懷念。 C.小說中的“姑媽”是次要人物，但也是線索人物，她一生從教，是一個非常有文化修養(yǎng)的人，和科利亞夫婦形成鮮明對比，有利于突出主旨。 D.科利亞想把姑媽的書放到兒子的房間，但遭到了兒子的拒絕，兒子追求的是流行，他對傳統(tǒng)的紙質書籍是排斥、抵觸的。 E.科利亞的妻子最終還是把姑媽留下的書賣掉了，因為在她看來，這些書是沒有用的東西，這照應了文章的標題“沒文化”。 答案　BC 解析　B項“決心定做……表現(xiàn)了他對姑媽的懷念”錯誤，科利亞決心定做書柜是為了使自己家有文化氣息，像“書香門第”。C項小說中的“姑媽”不是線索人物。 5.科利亞“沒文化”體現(xiàn)在哪些方面？請結合全文內容簡要回答。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①從妻子調侃他“沒有帶圖的”可知，他平時可能只看一些圖畫書或書中的插圖。②科利亞拿著詩集回憶了半天也就記得以前上學時學過的一些零碎的片段。③他家中添了很多家具，卻沒有地方放一個書柜。 解析　“沒文化”是文章的標題，也概括了全文的內容。解答此題需從文中找出相關的信息進行整合，如他妻子對他的調侃“沒有帶圖的”“使勁兒回憶了半天……可也都是兩三行而已”等，然后將這些信息分類，用自己的話進行整合即可。 6.本文反映了什么樣的社會現(xiàn)象？請結合文本并聯(lián)系現(xiàn)實，談談你對這種現(xiàn)象的認識。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　本文反映了社會上的一些人不愛讀書、排斥讀書、沒有文化的現(xiàn)象?？评麃喖抑刑碇昧瞬簧偌揖?，卻沒有地方放置書柜，最終把繼承的書全部賣掉，可見在他們的心中，書是沒有價值的東西。在當今社會中，很多人是浮躁的，他們靜不下心來讀書，他們認為讀書不能帶來經濟效益，輕視讀書。這是一種很危險的現(xiàn)象。要想成為一個對社會有用的人，就要做有文化的人，就應該愛惜書籍，靜下心來多讀書。 解析　文章反映的社會現(xiàn)象從標題“沒文化”就可以看出來，文章是在諷刺或批判不讀書沒有文化的現(xiàn)象。關于對這種現(xiàn)象的認識，可以先對文章相關內容進行概述，然后聯(lián)系社會現(xiàn)狀進行分析，最后可以結合現(xiàn)實提出希望等。