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兒童教育電影《小小少年》觀后感5篇 　　《小小少年》觀后感一 　　就在近幾天，我觀看了一部微電影，它的名字叫做《小小少年》，觀看后我受到了很多啟發(fā)，更使我陷入了深深的沉思中，現(xiàn)在就快隨我來看看吧! 　　這部微電影主要講述了：某班班主任布置了一個生活實踐作業(yè)，一、二、三小組都完成了，而第四小組卻因為爭吵沒有完成，后來老師讓他們看了《狼圖騰》這本書，懂得了團結(jié)。所以新春晚會那天非常成功，最后他們在歡聲笑語中玩雪。 　　經(jīng)過這件事，我深刻感受到只要同伴們齊心協(xié)力，再大的困難也只能向團結(jié)低頭。更使我明白了一個道理：一根筷子每個人都能輕易折斷，而一捆筷子卻很難折斷。團結(jié)就是力量，團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。 　　《小小少年》觀后感二 　　今天下午放學后，我觀看了一部由佳木斯市小蜜蜂讀書會組織拍攝的首部系列兒童心理微電影《童聲心語》的第一季——《小小少年》，觀看后，我感觸很深，受益匪淺。 　　電影講述的是重陽節(jié)前夕，某班老師在檢查上周末布置的一項社會實踐活動的落實情況時，第四小組因班長和體委的不合，自以為是，相互拆臺，導致意見無法統(tǒng)一，最終不歡而散，致使活動夭折，后來在老師和家長的指導與幫助下，兩位同學充分認識到自己的錯誤，并通過學習“狼族”的精神，懂得了“團結(jié)合作”這種團隊精神的重要，在之后二人合作，成功組織了新年聯(lián)歡會，并獲得圓滿成功。 　　看完這部電影，同樣使我感受到團結(jié)合作的重要。歌中唱的好“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”這句話體現(xiàn)的就是團結(jié)的力量，團隊的精神。個體的力量是渺小的，團結(jié)起來的力量是強大的。這使我想起來在抗日戰(zhàn)爭時期，面對武器裝備完全超越我們的日本侵略者，無論是共產(chǎn)黨還是國民黨都無法單獨抵抗，但是在國共合作并團結(jié)了社會各界抗日力量之后，最終把強大的日本侵略者徹底打敗。大到國家大事，小到生活小事都能體現(xiàn)團結(jié)的重要。就說我們運動會中的拔河比賽吧，如果大家團結(jié)一致，按照口號同時用力，不愁戰(zhàn)勝不了對方，反之各自為戰(zhàn)，注定是要失敗的。 　　觀看完電影還使我認識到，社會實踐活動對我們成長的重要性。通過社會實踐活動，能夠很好的培養(yǎng)我們的策劃能力，組織能力，執(zhí)行能力。一次成功的社會實踐活動更能培養(yǎng)我們相互合作，團結(jié)一心的團隊精神，樹立正確的價值觀，讓我們在蛻變中實現(xiàn)自我成長。 　　無論在今后的學習還是生活中，我都將積極參加社會實踐活動，使自己從小養(yǎng)成團結(jié)合作的團隊精神，以適應未來社會的發(fā)展!這就是我觀看《小小少年》后的一點感想，同時我也期待著這部系列微電影更加精彩的內(nèi)容! 　　《小小少年》觀后感三 　　今天觀看的《小小少年》是一部微電影。講述了重陽節(jié)前夕的周末，老師留的一項社會實踐作業(yè)。班長張一航和體育委員功蘇曉寧一組，因為他們不懂得合作導致活動夭折。后來在老師和家長的幫助下，他們學習“狼”族精神，互相配合組織新年聯(lián)歡會，獲得圓滿成功。當影片結(jié)束時，我靜靜地回味著。主人公張一航和蘇曉宇從第一次的自以為是，活動失敗后的失望沮喪，到第二次互相協(xié)乍，密切配合獲得成功后的欣喜若狂，讓我想起了：兄弟齊心，其力斷金。是呀，團結(jié)就是力量。 　　在南美洲的草原上，一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，朝著草叢上的一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)螞蟻被逼的連連后退，這時出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱著一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這不也是團結(jié)的表現(xiàn)嗎? 　　還有《兩驢吃草》這幅畫。畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們反向走，各自去吃自己這邊的草。可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)過思考，它們共同協(xié)作，先吃一邊的草，再吃另一堆草。它們能為了共同的利益而進行協(xié)作。如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，不但誰也吃不到草，還有可能因此而餓死。 　　當今世界各國都在提倡合作共贏，創(chuàng)造命運共同體。沒有誰能獨立存在于世。而我們只有懂得與人合作，善于與人合作，才能獲得更大的成功。讓我們一起攜起手來，從現(xiàn)在做起，一次游戲，一次班級活動，一次衛(wèi)生的打掃，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人、懂得交流和合作的人。 　　《小小少年》觀后感四 　　今天，我和媽媽一起觀看了由佳木斯市小蜜蜂讀書會組織拍攝的首部系列兒童心理微電影《小小少年》，我特別喜歡他們的表演。 　　今年四月份，我有幸加入到了“小蜜蜂”讀書會這個大家庭，參加了小蜜蜂讀書會第三屆年會，并參演了市電臺六一晚會舞臺劇《綠野仙蹤》，以及平時跟隨張導學習表演，讓我結(jié)識了許多新朋友，這部《小小少年》的眾多參演都是我們一起學習的同學，他們自然的表演，多才多藝的展示，讓我既佩服又羨慕，我希望我通過自己的不斷努力學習，以后也能夠在張導、艾華老師出品的作品中參演。 　　我加入“小蜜蜂”讀書會的時間雖然不長，但是這個友愛的大家庭讓我也學到了很多書本上沒有的知識，我們課堂氛圍輕松，課下也玩的開心，遇到有表演排練時，我們都需要有集體觀念，精誠合作才能完美的展示作品精神。讀書會還組織了豐富多彩的各項活動來提升我們各方面的能力。 　　我愛我的“小蜜蜂”，我要和我的小伙伴們一起共同進步，去創(chuàng)造屬于我們的精彩童年! 　　《小小少年》觀后感五 　　近期觀看了佳木斯小蜜蜂讀書會組織拍攝的首部系列兒童心理微電影小小少年。講述了重陽節(jié)前夕，老師留給同學們一項社會實踐作業(yè)，讓學生從小學開始學會合作，培養(yǎng)團隊精神，在孩子幼小的心田樹立正確的價值觀，讓學生在蛻變中實現(xiàn)自我成長! 　　電影里老師將同學們分成四小組，各自去完成任務，其中有三組都成功地完成了任務，令我印象最深的是第四組的同學們，由班長張一航和體委蘇曉寧帶隊，因為他們兩個人意見不統(tǒng)一，各持己見，爭執(zhí)討論一番卻沒達成一致意見!任務失敗!老師得知詳情，單獨和二人溝通，引導兩位同學去讀《狼圖騰》這本書，從書中去體會其中的大智慧、合作精神、和平共處及團隊精神。 　　一、大智慧 在同學的共同完成任務中，就好像在實踐孫子兵法，“多算勝，少算不勝”。只有集思廣益，大家共同努力，多個人多份力量，舍小我，成大我，保全群體。這絕不是一般的聰明，而是大智慧。 　　二、合作精神 在平日集體活動中，不能各持己見，以自我為中心，有時做事只想自己，沒有集體觀念等等，這些都是我們必須去克服改進的。做事有頭腦，不屈不撓，勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作。 　　三、和平共處 在集體任務中，同學之間應密切合作，和睦相處。這樣做的目的有時是為了達到雙方合意的目標。另外，同學之間地默契配合成為了集體成功的決定性因素。 　　四、團隊精神 無堅不摧的團隊意識，在班長的帶領下，班中每一個人都要為了集體承擔一份責任，每個成員都不希望成為光說不干的“同學”，每一名同學都在扮演著至關重要的角色。 　　成功的班集體也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務，還要準備隨時承擔起更大的領導責任。一個團體的生命力很可能就維系于此。枯木不成林，在這個時代越來越多的人認識到了團隊精神的重要性，一個優(yōu)秀的個人如果不能融入到一個團體中那么他的價值永遠也不會完全體現(xiàn)。 　　所以無論是在集體生活中，學習中還是完成任務中，作為學生的我們都要有這樣的大智慧、合作精神、和平共處及團隊精神。這樣我們的成長道路才會越來越成功!越來越精彩!