《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第四部分 寫作 技法提分點30 如何更精準課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第四部分 寫作 技法提分點30 如何更精準課件.ppt（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

技法提分點30如何更精準,論據(jù)選用四方法,一、多元博取式選用為了能有力地突出中心論點，應(yīng)盡量多面列舉，如理論同事實結(jié)合、繁簡結(jié)合、古今中外結(jié)合、不同領(lǐng)域結(jié)合、正反結(jié)合、點面結(jié)合。點面結(jié)合時，“點”用繁例，扣住一點詳細論述；“面”用簡例，概括列舉論述觀點。如：我用全心繪風景，繪出一派奮斗之花盛開的圖景。鄉(xiāng)黨委書記用全心投入到鄉(xiāng)村建設(shè)，于是鄉(xiāng)村煥然一新，而正值青春年少的我們，怎么有理由不全身心地投入到勾繪精彩的人生畫卷中去呢？但是，我看到了吊兒郎當?shù)膶W生，我看到了沉迷于燈紅酒綠的青年，他們的人生畫卷黯淡無光。林清玄曾說：“我們要以全心來綻放，以花的姿態(tài)證明自己的存在。”“全心全意”只此四字，要做到卻著實不易?？酌?全身心地投入復興漢室的偉業(yè)中，即使失敗也是一道風景；哈蘭山德士全心研究炸雞方法，最終在街頭巷尾繪出一片“肯德基”的風景；科比全心投入籃球運動，在凌晨四點便開始訓練，鑄就了紫金王朝那一抹風景。他們，或是儒生，或是老朽，或是“富二代”，都全心投入各自堅守的事業(yè)，親手繪出一段段風景絢麗的人生卷軸，而我們又怎能輕易放棄？每個人都有能力創(chuàng)造屬于自己的風景，但需要信心、決心，更重要的是全心投入。全心全意，驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)那風景已在燈火闌珊處。上述片斷選取的論據(jù)是簡例，在論述中做到了有事實有道理，有古有今，有中國有外國，有科學界有體育界等，多元博取，有力地凸顯了論點：全心全意投入。,二、主題詞聚攏式選用為了能全面地突出中心論點，同時降低選材的難度，可圍繞主題詞來選取論據(jù)。如圍繞“規(guī)矩”這一主題詞做出選擇，并提煉出分論點：契訶夫的小說《裝在套子里的人》塑造的形象套中人，害怕觸犯“規(guī)矩”，用“規(guī)矩”這個套子把自己套上、套壞、套死不說，他自己也成了反動制度的幫兇，使他周圍的人乃至整個城市都受到轄制。可見，落后的、反動的“規(guī)矩”是害人害己的。房龍《〈寬容〉序言》中的漫游者，是敢于沖破“規(guī)矩”的先驅(qū)者。他敢于懷疑祖先的智慧，敢于沖破專制的禁錮，勇于踏上艱苦跋涉的征程。面對審判和死亡，他毫無懼色，大聲疾呼：“跟我來吧，我?guī)ьI(lǐng)你們奔向那里?！笨梢姡矣诖蚱啤耙?guī)矩”，人類社會才能不斷地向前發(fā)展。,美國女詩人狄金森的小詩《籬笆那邊》，寫“我”怕弄臟了圍裙而不敢跨過籬笆去摘誘人的草莓。但是，“我知道，如果我愿，我可以爬過”，明明是心中的渴望，卻因為怕“臟了圍裙”而猶豫?！拔摇辈孪肷系廴绻呛⒆樱矔肴フ葺?。是啊，在生活中，人們顧忌這顧忌那，常常是因為人們在自己心中筑起了一道不敢跨越的“籬笆”。只要我們自己“愿意”，便能沖破阻礙我們的“規(guī)矩”，實現(xiàn)美好的理想。日本作家志賀直哉的《清兵衛(wèi)與葫蘆》中，父親和教師等人以自己的“規(guī)矩”去要求一個孩子。老師沒收了清兵衛(wèi)以自己敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)的那只葫蘆，而父親則粗暴地把清兵衛(wèi)的葫蘆全部敲碎了。強大的社會力量似乎輕而易舉地扼殺著孩子的天性與天賦，但是，雖然不能玩葫蘆了，清兵衛(wèi)卻喜歡上了畫畫。可見，只要“自己愿意”，只要我們心中有目標，任何“規(guī)矩”都扼殺不了我們。,三、層層鋪排式選用為了能集中地突出中心論點，我們可以多角度、多方面、多層次地選用論據(jù)，組成強有力的論據(jù)群或論據(jù)鏈。如論點為“站對舞臺”的文章所用論據(jù)：當無數(shù)贊美的目光投注到獲獎?wù)叽迳洗簶渖砩现畷r，誰又能想象他曾與妻子開著一家小店，整日為柴米油鹽的瑣碎煩惱？一支能鐫刻山河，能抒寫人生的筆，怎能這樣在世俗的人間里蒸干油墨？他毅然決定全家搬到鄉(xiāng)下，過一種清幽的生活。終于，他成了一名最純粹的作家，他找到了文學這一個真正屬于他的舞臺，他造就了最炫目的成功！人生的選擇就在一瞬之間被做出，生命從此逆轉(zhuǎn)，朝著無比光明的前方，勇往直前。當無數(shù)的掌聲響徹賽場，伊辛巴耶娃，這一撐桿女王，再次面對成功綻放她芬芳的笑靨。她如玫瑰般美麗盛開之時，誰又曾知曉她曾面對著賽場黯自神傷？身高,的突增使她被迫與體操告別。可她選擇了一個更適合自己的領(lǐng)域，從此一根桿，一個絕美的女子，演繹著體育王國的一個童話，和她的名字一起，搖曳在無比絢麗的人生頂端。那一方舞臺回報她的不僅是名利，還有一種來自生命底端的極致欣喜。當人們閉著眼睛，享受著貝爾坎農(nóng)那宛若天籟的嗓音，是否會有個聲音提醒著你：他曾在政壇打拼！每一個日日夜夜，當作為巴西文化部長四處演講，口干舌燥、嗓子嚴重不適之時，貝爾就會坐在一個安靜的角落，他期待改變，他要做真正適合自己并且有趣的事。終于，政壇少了一個顯然不太油滑的政客，樂壇多了一個能激蕩人心的歌者。是的，他站對了舞臺，在麥克風前，唱出了人生的最強音，這樣的選擇無疑比無數(shù)程序化的演講更令人動容。三個論據(jù)，從文壇、體壇、政壇三個方面選取論據(jù)，層層鋪排，加之富有感染力的精煉概括，集中地突出了中心論點。,四、鮮明對照式選用為了鮮明地突出中心論點，在選用論據(jù)時要避免簡單的堆砌，可選用本身具有對比性的材料作為論據(jù)。對比包括同中有異、異中有同、正反對比。有時候，所用的材料可能是大家熟知的，也是平常的，但用鮮明的對比來呈現(xiàn)，反而會“照亮”這些事實。如：每個人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可強求統(tǒng)一，但這豐富多彩的生活方式確有高下優(yōu)劣之分。醉生夢死，花天酒地，是生活方式；忘我工作，無私奉獻，也是生活方式。無所事事，渾渾噩噩，是生活方式；自強不息，銳意進,取，也是生活方式。未老先衰，坐吃山空，是生活方式；老而彌堅，與時俱進，也是生活方式。無疑，李政道的“生活方式”，是積極的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。(《李政道的“生活方式”》)選文中“是……；也是……”正反對比，突出后者，鮮明地突出了論點：提倡積極、高尚的生活方式。,