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請聽故事并思考：“大女兒”“小女兒”各指什么物質(zhì)？物質(zhì)世界里有一位父親姓碳，人們稱他為碳父。他有兩個偉大的理想：一是為人類燃燒，供給人間光與熱；二是為人類冶煉金屬。他有兩個寶貝女兒，由于小女兒出生時氧氣不足，天生營養(yǎng)不良，從小體弱多病，并且有劇毒。碳父后悔不該在氧氣不充足時生下這個孩子。父親為了彌補自己的過失，于是他把自己一身的絕技可燃性、還原性教給了小女兒，而大女兒認為父親不公平，便惱羞成怒，她不但不能燃燒，而且也不支持碳父的燃燒，還給人類帶來了嚴重的”溫室效應“，修建了有名的“死狗洞”。父親為了讓人類永遠充滿溫暖、和平，于是忍痛割愛，在煤爐中奪走了大女兒的一個氧原子，將大女兒也變成了小女兒。此后父女三人一道造福于人類?！??,故事中體現(xiàn)了單質(zhì)碳、一氧化碳、二氧化碳的哪些化學性質(zhì)？,請快速寫出隱藏的六個化學方程式。,?,謎語：小精靈遇險小精靈很寂寞，少年宮里去玩樂。一頭扎進紫水中，紫水變得紅彤彤。忽然感到渾身熱，來到空中急匆匆。,①小精靈是什么物質(zhì)？②謎語中含有兩個我們已學過的化學反應，請你用化學方程式表示。,“小精靈”扎入石灰水中，命將如何？什么物質(zhì)可以將小精靈從石灰水中救出來？請寫出兩個化學方程式。如果小精靈的小妹一氧化碳，扎入紫水中，紫水能變紅嗎？扎入石灰水中石灰水能變渾濁嗎？,猜謎語，想問題,穩(wěn)定性可燃性還原性,C、CO、CO2的化學性質(zhì)：,可燃性還原性毒性,“三不”“二水”,你記住了嗎？,如何鑒別兩瓶無色氣體CO、CO2?,討論：,,1.用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中,若燃著的木條熄滅,則為CO2,如果氣體被點燃，則為CO。,3.分別往兩瓶氣體中倒入適量紫色石蕊試液，搖蕩，若石蕊試液變紅的則為CO2,2.分別往兩瓶氣體中倒入適量石灰水，搖蕩，若石灰水變渾濁的則為CO2。,如何鑒別兩瓶無色氣體CO、CO2?,討論：,《石灰吟》[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。,問題：①詩人用什么化合物比喻自己堅忍不拔的的毅力和高尚的情操？②第一句詩中發(fā)生了什么變化？后三句呢？請你用化學方程式表示后三句的變化？③教室墻壁上的白色物質(zhì)是什么？它是怎樣產(chǎn)生的？,品詩歌，提能力,小二黑不團結(jié)，高溫奪寶很激烈。一個得寶逃跑了，一個失寶在流血。討論：①小二黑指我們學過的哪兩種物質(zhì)？②奪寶中的“寶”是什么？③請寫出謎語中的反應。,猜謎語，記現(xiàn)象,黑色,紅色,,,,實際消耗的物質(zhì)CO的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點）,C、CO、H2化學性質(zhì)的比較,,,,,,,,,,,,,,,,點燃,點燃,點燃,,,高溫,,,點燃,根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關系寫出相關的化學方程式：,知識網(wǎng)絡,已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。請回答：(1)C的化學式是；(2)A中金屬元素的化合價是；(3)反應①的化學方程式為.,CO2,+2,大理石或石灰石(主要成分是CaCO3)稀鹽酸（HCl）,CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑,二氧化碳的實驗室制法,1.藥品:,2.反應原理：,3.裝置步驟：,連—查—裝—收,4.驗滿：,將氣體通入澄清石灰水，變渾濁.,5.檢驗：,將燃著的木條放在瓶口,熄滅則滿.,,裝置簡單的是____裝置；可隨時添加液體反應物的是____裝置；可隨時添加液體反應物，隨時控制液體滴入速率的是____裝置；可隨時控制反應的進行與停止的是____。,B,C,D,E,發(fā)生裝置優(yōu)點大比拼,1.下列關于二氧化碳用途的說法中，錯誤的是()A.制大理石B.干冰作致冷劑C.可用于滅火D.在蔬菜溫室中作肥料,2.鑒別CO、O2、CO2的簡便方法是()A.測定它們是否有毒B.聞氣味C.用澄清的石灰水D.用燃著的木條,A,D,,咱們比一比,,咱們比一比,3、家用熱水瓶時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（）A石灰水B稀鹽酸C水D洗潔精4、在H2、O2、CO2、CO四種氣體中，燃燒放出熱量高無污染的是＿＿＿;有還原性的化合物是＿＿＿＿＿；固體可作制冷劑、用于人工降雨的是；密度接近空氣但不能用排空氣法收集的是＿＿＿＿＿；液化后呈淡藍色的是＿＿＿＿＿＿＿。,B,H2,CO,CO2,CO,O2,5、下列氣體不宜用排空氣法收集的是（）A、COB、CO2C、H2D、O26、下列物質(zhì)中既具有可燃性、又具有還原性的化合物是（）A、H2B、CC、CO2D、CO,A,D,7.將螳螂放在裝有CO2的A裝置中，將蟋蟀放在裝有CO和O2的B裝置中，兩個瓶都擰緊瓶蓋，結(jié)果瓶中的小動物不久都死了。A瓶中螳螂的死因是______________；B瓶中蟋蟀的死因是_______________。,CO2不能供給呼吸,CO有毒,8.用木材做木樁時，常把埋入地下的部分燒焦，目的是()A.烘干木材B.使木樁變得更結(jié)實C.燒死蟲子D.形成化學性質(zhì)穩(wěn)定的炭層,D,金剛石,石墨,活性炭、木炭,鉛筆芯,芯片材料,導熱性良好,玻璃刀,吸附性強,作電極,硬度大,導電性良好,質(zhì)軟、色灰黑,除臭劑,,,,,,,,,,,9.請將物質(zhì)、性質(zhì)、用途連線。,,,熔點高、潤滑,耐高溫潤滑劑,,,,10.請根據(jù)圖回答：經(jīng)過數(shù)小時后，小燒杯中的澄清石灰水和U形管中的液面有什么現(xiàn)象發(fā)生（實驗裝置中的氣體足以維持實驗期間小白鼠的生命，瓶口密封）①小燒杯中的現(xiàn)象是:______________②U形管中的現(xiàn)象是:______________,足量的Ca(OH)2溶液,←小白鼠,,石灰水變渾濁,A液面下降，B液面上升,,11、某同學收集了一些家庭裝修時廢棄的大理石碎片，并設了如圖裝置制取CO2，該裝置優(yōu)越點是。（1）大理石應放在中，裝置A中的粗銅絲能否用粗鐵絲代替，原因是。,能隨時控制反應的發(fā)生與停止,塑料瓶,不能,鐵絲能與鹽酸反應生成氫氣。,,,12、某同學在家里做如下小實驗，根據(jù)圖中的實驗回答有關問題：（1）圖中觀察到的現(xiàn)象①，②；（2）當蠟燭火焰熄滅后，在玻璃杯中迅速蓋一蘸有澄清石灰水的玻璃片，觀察到的現(xiàn)象是。,有氣體產(chǎn)生、碎雞蛋殼逐漸溶解,燃著的蠟燭熄滅,玻璃片上石灰水變白色渾濁,,13.(1)除去CO2中混有的少量CO的方法是____，(2)除去CO中混有的少量二氧化碳的方法是____，(3)除去CuO固體中混有少量木炭粉的方法是____。A.點燃B.通過灼熱的氧化銅C.通過石灰水D.通過灼熱的炭層,B,C(D),A,,1.溫室效應的危害:,2.防止溫室效應的方法:,溫室效應,①使地球溫度升高，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。②使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。,⑴減少使用含碳化石燃料⑵開發(fā)利用太陽能，氫能等清潔能源；⑶植樹造林。日常生活中，盡量不使用一次性筷子，間接地保護樹木；雙面使用紙張，節(jié)約紙張，減少造紙時所用的樹木，間接保護樹木。,,你會檢查裝置氣密性嗎,原理：氣體的熱脹冷縮性質(zhì),具體操作：裝置Ａ，連接儀器，把導管一端放入水中,用雙手握住容器的外壁，如果導管口有氣泡產(chǎn)生，表明裝置氣密性良好。,Ａ,Ｂ,裝置B，關閉止水夾，從長頸漏斗中注入適量的水使其末端浸末在水中后，繼續(xù)注水，一段時間后內(nèi)長頸漏斗液面不下降，表明裝置氣密性良好。,,,Ｃ,Ａ,（１）用固體與液體在常溫下反應產(chǎn)生氣體應選；用固體受熱產(chǎn)生氣體應選；收集難溶性氣體可選；收集常溫下密度比空氣大的氣體應選。,Ｄ,Ｅ,F,B,Ａ,Ｂ或Ｃ,Ｆ,Ｄ,快來選一選,,Ｃ,Ａ,Ｄ,Ｅ,Ｆ,（２）B中長頸漏斗末端應伸到液面以下，是為了；Ａ的試管口略向下傾斜，是為了；伸進Ｄ、Ｅ的導管均應接近集氣瓶底部，是為了。,B,防止氣體從長頸漏斗逸出,防止水倒流入試管，使試管破裂,排盡集氣瓶或試管內(nèi)的空氣,快來選一選,,Ｃ,Ａ,Ｂ,(3)制取和收集Ｈ２可將裝置和連接；將其中的裝置改為裝置便可制取和收集ＣＯ２；實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體共熱制取氨氣，可以選擇和。,Ｆ,Ｄ,Ｅ,Ｂ或Ｃ,Ｅ或Ｆ,Ｅ或Ｆ,Ｄ,Ａ,Ｅ,快來選一選,,Ａ,Ｂ,(4)在已學過的初中化學知識里，可用Ａ裝置進行的實驗有________________________。,Ｆ,Ｄ,Ｅ,C,,,快來選一選,高錳酸鉀制氧氣，或氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，碳還原氧化銅等,,同學們,加油啊!,