《粵滬版八年級(jí)物理下冊(cè)6.1怎樣認(rèn)識(shí)力ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵滬版八年級(jí)物理下冊(cè)6.1怎樣認(rèn)識(shí)力ppt課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六章 力和機(jī)械,6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力,1.理解力是物體對(duì)物體的作用。 2.知道物體間力的作用是相互的。 3.知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),Page ? 2,第一節(jié) 怎樣認(rèn)識(shí)力,Page ? 3,請(qǐng)找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同點(diǎn)？,運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴,人拉釣魚竿,推土機(jī)推土,壓路機(jī)壓路,小磁針相互排斥,帶電體吸引細(xì)水流,學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)課本2、3、4頁(yè)，,小試牛刀,Page ? 4,物體,作用,物體,小磁針,小磁針,吸引,細(xì)水流,帶電體,排斥,Page ? 5,物理學(xué)中通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用。,力的作用：,自學(xué)指導(dǎo)1：力的概念,Page ? 6,結(jié)論,1、力的概念： 力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿,物體對(duì)物體的作用,說明：1、力不能離開物體而存在； 2、要產(chǎn)生力至少有兩個(gè)物體。,2、施力物體和受力物體,例：魚翁拉魚竿過程 魚翁是施力物體；魚竿是受力物體,Page ? 7,指出圖中各力的施力物和受力物體。,練習(xí),運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴,推土機(jī)推泥土,同名磁極互相排斥,甲,乙,Page ? 8,指出圖中各力的施力物和受力物。,練習(xí),漁翁拉魚網(wǎng),大象壓蹺蹺板,帶靜電的玻璃棒吸引小紙屑,Page ? 9,設(shè)疑：1N的力有多大？,3、力的符號(hào)：Ｆ 力的單位：N,結(jié)論,Page ? 10,4、力的作用效果,運(yùn)動(dòng)員拉弓,手向下壓凹海綿,力的作用效果：1）使物體形狀發(fā)生改變,Page ? 11,,,討論,上圖中的運(yùn)動(dòng)員，對(duì)球施力后，球的什么因素發(fā)生了變化？,,Page ? 12,足球由靜到動(dòng),足球由動(dòng)到靜,足球運(yùn)動(dòng)的方向改變,物體運(yùn)動(dòng)快慢的改變,,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,,力的作用效果：2）使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,Page ? 13,在物理學(xué)中，物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：,Page ? 14,結(jié)論,力的作用效果： 力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱形變），力也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。,,Page ? 15,觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關(guān)的知識(shí)： (1)力可以使物體發(fā)生形變 (2)力是物體對(duì)物體的作用,課堂大沖浪,Page ? 16,請(qǐng)同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，提書包……體會(huì)一下手對(duì)這些物體施力時(shí)，手有什么感覺。,學(xué)生活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)探究,自學(xué)指導(dǎo)2：力的作用是相互的,Page ? 17,手對(duì)物體施力時(shí)，手是不是同時(shí)也受到了這些物體的力的作用？,交流討論,Page ? 18,結(jié)論,甲物體對(duì)乙物體施加了力，乙物體對(duì)甲物體同時(shí)也施__ ，因此，力的作用是_____的。 一物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體。,相互,力,Page ? 19,自學(xué)指導(dǎo)3：力的三要素,學(xué)生活動(dòng)1：自學(xué)課本6頁(yè)，嘗試完成： 力的三要素是指 、 、 。,學(xué)生活動(dòng)2：討論課本6頁(yè)的想一想,Page ? 20,1．下列說法中，正確的是（ ） A．甲對(duì)乙施力時(shí)，甲是施力物體，同時(shí)也是受力物體 B．相互接觸的兩個(gè)物體間一定有力的作用 C．一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了就一定受到力的作用，反過來，如果物體受到了力的作用就一定會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 D．一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變一定要運(yùn)動(dòng)的方向和運(yùn)動(dòng)的快慢同時(shí)改變。,當(dāng)堂訓(xùn)練——智力大沖浪,Page ? 21,2．關(guān)于力的作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A．可以改變物體的形狀 B．可以改變物體的質(zhì)量 C．可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢 D．可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向 3．下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（ ） A、汽車啟動(dòng) B、汽車急剎車 C、降落傘從空中豎直勻速降落 D、汽車勻速轉(zhuǎn)彎,Page ? 22,當(dāng)堂檢測(cè)——你是最棒的,1．在下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果是（ ） 用力壓彈簧，彈簧縮短了 用力彎鐵片，鐵片變彎了 C.足球在草地上越滾越慢 D.小冰塊在光滑的水平面上勻速直線滑動(dòng),Page ? 23,2．下列事例中，不能說明力的作用是相互的是（ ） A、機(jī)場(chǎng)附近不能有鳥巢，因?yàn)槠痫w或降落的飛機(jī)撞上鳥，飛機(jī)會(huì)被鳥撞出洞 B、把雞蛋往碗里一磕，蛋殼破了 C 、物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)方向 D、把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來,當(dāng)堂檢測(cè)——你是最棒的,Page ? 24,3．力的單位是________，符號(hào)_______，用手托起兩只雞蛋，所用的力大約是______N。 4．一本書放在桌上，書對(duì)桌面有一個(gè)______力，_______是施力物體，_______是受力物體；同時(shí)桌面對(duì)書有一個(gè)支持力，其施力物體是_______，受力物體是_______，這說明物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體受力的同時(shí)也對(duì)另一物體施加了力。,當(dāng)堂檢測(cè)——你是最棒的,Page ? 25,小結(jié),,顯現(xiàn),,判定存在,Page ? 26,Page ? 27,