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綠色植物與生物圈的水循環(huán) 根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為成熟區(qū)有大量根毛，增加了吸收面積。,1,導(dǎo)管（長形、管狀的細(xì)胞）運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽。 根、莖、葉都有分布。,2,蒸騰作用：水分（90%）從植物體表面散失的過程。 主要場所：葉片的氣孔,,,,葉肉,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。,3,,,氣孔 由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成,1、葉片的下表皮氣孔較多。 2、氣孔被稱為“蒸騰作用的門戶”、“氣體交換的窗口”。,4,蒸騰作用散失了植物吸收的大部分水分，有著重要的意義。 1、拉動水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。 2、在炎熱夏天能降低葉片表面的溫度。 綠色植物通過蒸騰作用，促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)。,5,,剪掉大部分枝葉： 降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失。,,根部帶一團(tuán)土： 保護(hù)幼根和根毛。,移栽樹木,,,6,綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 實驗：綠葉在光下制造有機(jī)物,7,1、將天竺葵放在黑暗處一晝夜。（暗處理） 目的：讓葉片內(nèi)的有機(jī)物(如淀粉)運(yùn)走耗盡。,8,2、將葉的一部分遮光，再移到陽光下照射幾小時。 目的：形成了有光、無光的一組對照實驗。,9,3、酒精隔水加熱。 目的：將葉片中的葉綠素溶解到酒精中，使葉片變?yōu)辄S白色。 了解：酒精是一種良好的溶劑。,,,10,,,,,4、漂洗、染色。（用清水漂洗葉片，再向葉片滴加碘液。） 碘液能讓淀粉變?yōu)樗{(lán)色。,11,5、觀察。 現(xiàn)象： 見光部分變藍(lán)， 遮光部分不變藍(lán)。,,,結(jié)論：1、光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物（如：淀粉） 2、光合作用需要光照。,12,13,葉綠體： 是光合作用的場所，主要位于植物的綠色部分，葉綠體因為含有葉綠素而呈綠色。 是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能（儲存在有機(jī)物中）的“能量轉(zhuǎn)換器”。,14,,篩管將葉綠體制造的有機(jī)物運(yùn)往植物體的各處。,15,綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。 生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的天然工廠——葉綠體,生物圈中的能量 直接來源于生產(chǎn)者（植物）， 最終來源于太陽能（陽光）。,16,,,韭菜（綠色）,韭黃（黃色）,17,,,見光部分（綠色）,不見光部分（白色）,18,,,綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡 （二氧化碳）（氧氣） 海爾蒙特的實驗忽略了空氣中的二氧化碳、陽光。,,,,,19,普利斯特利（英國）的實驗 今天我們的科學(xué)證明：植物通過光合作用消耗了二氧化碳，釋放了氧氣。,缺氧而死亡。,20,,現(xiàn)象：快要熄滅的衛(wèi)生香，立刻燃燒起來了（復(fù)燃）。 結(jié)論：光合作用產(chǎn)生了氧氣。,21,光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。 式子： 二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣,,光能,葉綠體,（儲存著能量）,22,,陽光,,,二氧化碳,氧氣,,,,,水,有機(jī)物,光合作用示意圖,23,工廠比喻： 廠房（場所）=葉綠體 動力（條件）=光 原料=二氧化碳和水 產(chǎn)物=有機(jī)物和氧氣 實質(zhì)=合成有機(jī)物，儲存能量,24,,,,,,,條件,原料,場所,產(chǎn)物,25,光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用： （增強(qiáng)光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量） 1、合理密植。 2、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。 3、適當(dāng)延長光照時間。 4、適當(dāng)增加二氧化碳（氣肥）的濃度。 5、適當(dāng)增加水分。 6、適當(dāng)增加溫度（適宜的溫度能提高酶的活性）。,26,了解：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w。,27,,,,,,,28,常用的化學(xué)代號： 氧氣 O2 二氧化碳 CO2 水 H2O 氫氧化鈉,29,【中考題】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是 ( ),,,,C,,白天,30,考點：早晨、中午、傍晚。 經(jīng)過了白天一整天的光合作用，傍晚的時候森林里氧氣的濃度最高。,31,綠色植物的呼吸作用,現(xiàn)象：甲瓶中萌發(fā)的種子溫度高些。 結(jié)論：種子萌發(fā)的過程（呼吸作用）中釋放了能量。,,,萌發(fā)的種子,煮熟的種子,32,現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁了。 結(jié)論：種子萌發(fā)時（呼吸作用）放出了二氧化碳?xì)怏w。,,萌發(fā)的種子（也可以豆苗代替）,了解：二氧化碳?xì)怏w能讓澄清石灰水變渾濁。,33,現(xiàn)象：燃燒的蠟燭在萌發(fā)種子瓶中立刻熄滅了。 結(jié)論：種子的萌發(fā)（呼吸作用）吸收了氧氣。,,,萌發(fā)的種子,煮熟的種子,34,呼吸作用：細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。 有機(jī)物+氧氣 二氧化碳+水+能量 （儲存著能量） 場所：線粒體（生物的活細(xì)胞內(nèi)）,,35,呼吸作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用： 促進(jìn)：a、農(nóng)田適時松土。 b、及時排澇。 （保證植物的根得到充分的氧氣，使呼吸作用正常進(jìn)行。） 抑制：儲藏糧食時，保持干燥和低溫。 貯藏水果、蔬菜時，降低溫度，降低氧氣濃度（比如：充入氮?dú)獾龋?（抑制了糧食和果蔬的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。）,36,37,呼吸作用是生物的共同特征 綠色植物在維持生物圈中碳——氧平衡中，起著重要作用。 二氧化碳過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。 維持碳——氧平衡的措施： 1、保護(hù)森林、植樹造林 2、低碳（二氧化碳）生活:少開空調(diào)、節(jié)約用電、少開汽車…,38,,兩地的甜瓜白天通過光合作用制造有機(jī)物的 量基本相同，但甲地的夜間溫度比乙地的低，呼吸 作用更弱，消耗的有機(jī)物較少，積累的糖分較多。 因此甲地甜瓜更甜。,39,40,常見的一些物質(zhì)鑒別方法： 淀粉遇碘液變藍(lán) 二氧化碳能讓澄清石灰水變渾濁 氧氣能讓帶火星的木條迅速燃燒起來 （氫氧化鈉溶液能夠吸收周圍的二氧化碳?xì)怏w） …,41,,,針葉,,闊葉,（寒冷地區(qū)）,（溫暖地區(qū)）,42,落葉闊葉林,常綠闊葉林,43,過度放牧導(dǎo)致草原沙漠化,亂砍濫伐 導(dǎo)致森林破壞，水土流失,44,3月12日為全國“植樹節(jié)”,45,