《課外活動(dòng)方案4篇.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課外活動(dòng)方案4篇.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

文秘知識(shí)/活動(dòng)方案 課外活動(dòng)方案4篇 *目錄 . 課外活動(dòng)方案 . 英語(yǔ)課外活動(dòng)方案 . 課外文體活動(dòng)方案 . 教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案 　　一、開(kāi)展課外活動(dòng)的意義： 　　為進(jìn)一步落實(shí) “把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。 　　二、目的意義 　　課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 　　三、具體活動(dòng)安排： 　?。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 　　組 長(zhǎng)：鄭江濤 　　副組長(zhǎng)：李協(xié)山 張建民 　　組 員：呂文美 楊德軍 趙建霞 楊黎明 孫勇強(qiáng) 李寧 甘衛(wèi)華 　?。ǘ┗顒?dòng)時(shí)間： 　　每周一、三、四下午第三節(jié) 　　四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo): 　　1、通過(guò)合唱、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。 　　2、通過(guò)“足球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。 　　3、通過(guò)“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。 　　4、 通過(guò)“計(jì)算機(jī)、棋類(lèi)、攝影”等興趣小組的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索實(shí)踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)手的能力。 　　五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施： 　　①開(kāi)學(xué)初，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。 　　②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中的盲目性和隨意性。 　　③每次輔導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。 　?、茌o導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察） 　?、輰W(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。 　?、迣W(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。考核參考內(nèi)容： 　　a、課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃要具有整體性、可行性、時(shí)效性。記錄要具體、認(rèn)真、明確。 　　b、學(xué)校中層干部的檢查記錄，學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。 　　c、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路，措施?？疾斓脑嚲恚o導(dǎo)老師要注意保存。 　　d、競(jìng)賽情況主要參考學(xué)生參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況。 　　e、學(xué)期末輔導(dǎo)展示內(nèi)容等。 　　市中中心小學(xué)課外活動(dòng)安排xx.10序號(hào)興趣小組人數(shù)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間參加班級(jí)指導(dǎo)老師1數(shù)學(xué)興趣小組29一年級(jí)教室周一一年級(jí)李漢濤2數(shù)學(xué)興趣小組28二年級(jí)教室周一二年級(jí)李寧3閱讀小組41三年級(jí)教室周一三年級(jí)王敏4誦讀小組42四年級(jí)教室周一四年級(jí)高素芳5誦讀小組42五年級(jí)教室周一五年級(jí)胡金英6寫(xiě)作小組36六二教室周一六年級(jí)王玨7軟硬筆書(shū)法30六三教室周一六年級(jí)李義忠8計(jì)算機(jī)小組30微機(jī)室周一三-六年級(jí)張穎9數(shù)學(xué)基礎(chǔ)小組36六一教室周一六年級(jí)朱秀美10普通話興趣小組29一年級(jí)教室周三一年級(jí)劉蕊11誦讀小組28二年級(jí)教室周三二年級(jí)呂麗華12數(shù)學(xué)興趣小組41三年級(jí)教室周三三年級(jí)魏福芹13數(shù)學(xué)興趣小組42四年級(jí)教室周三四年級(jí)董春霞14數(shù)學(xué)興趣小組37五年級(jí)教室周三五年級(jí)程小花15英語(yǔ)興趣小組36六一教室周三六年級(jí)王東霞16數(shù)學(xué)提高小組36六二教室周三六年級(jí)王鳳玉17計(jì)算機(jī)小組30微機(jī)室周三三-六年級(jí)邵貝貝18足球隊(duì)35操場(chǎng)（六三）周三五六年級(jí)劉雙慶19體育興趣小組24操場(chǎng)周四二年級(jí)楊黎明20體育興趣小組23操場(chǎng)周四一年級(jí)張洪英21舞蹈小組20實(shí)驗(yàn)室周四一二三年級(jí)劉盈盈22攝影興趣小組30四年級(jí)教室周四三四五年級(jí)南桂美23合唱隊(duì)30多媒體教室周四三四五年級(jí)周芳24繪畫(huà)寫(xiě)生小組30三年級(jí)教室周四三四五年級(jí)劉曉亮25硬筆書(shū)法小組30六一教室周四三四五年級(jí)孫勇強(qiáng)26折紙小組35五年級(jí)教室周四三四五年級(jí)甘衛(wèi)華27乒乓球隊(duì)24乒乓球場(chǎng)地（六二教室）周四六年級(jí)張建民28誦讀小組30六三教室周四六年級(jí)崔曉鳳29兒童畫(huà)小組24德育展室周四六年級(jí)趙建霞30棋類(lèi)小組24第一活動(dòng)室周四六年級(jí)李協(xié)山呂文美 　　中心小學(xué)各班興趣小組人數(shù)情況班級(jí)人數(shù)星期一　一年級(jí)29普通話29　　　　二年級(jí)28誦讀28　　　　三年級(jí)46閱讀41　計(jì)算機(jī)5　　四年級(jí)47誦讀42　計(jì)算機(jī)5　　五年級(jí)47誦讀42　計(jì)算機(jī)5　　六一39寫(xiě)作12書(shū)法10計(jì)算機(jī)5數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12　六二39寫(xiě)作12書(shū)法10計(jì)算機(jī)5數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12　六三39寫(xiě)作12書(shū)法10計(jì)算機(jī)5數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12　　班級(jí)人數(shù)星期三一年級(jí)29數(shù)學(xué)興趣29　　　二年級(jí)28數(shù)學(xué)興趣28　　　三年級(jí)46數(shù)學(xué)興趣41計(jì)算機(jī)5　　四年級(jí)47數(shù)學(xué)興趣42　計(jì)算機(jī)5　　五年級(jí)47數(shù)學(xué)興趣37足球5計(jì)算機(jī)5　　六一39數(shù)學(xué)提高12足球10計(jì)算機(jī)5英語(yǔ)12　六二39數(shù)學(xué)提高12足球10計(jì)算機(jī)5英語(yǔ)12　六三39數(shù)學(xué)提高12足球10計(jì)算機(jī)5英語(yǔ)12　　班級(jí)人數(shù)星期四一年級(jí)29　體育小組24舞蹈5　　二年級(jí)28　體育小組23舞蹈5　　三年級(jí)46攝影5合唱10舞蹈10硬筆書(shū)法10折紙11四年級(jí)47攝影5合唱10繪畫(huà)10硬筆書(shū)法10折紙12五年級(jí)47攝影5合唱10繪畫(huà)10硬筆書(shū)法10折紙12六一39攝影5誦讀10兒童畫(huà)8乒乓球8棋類(lèi)8六二39攝影5誦讀10兒童畫(huà)8乒乓球8棋類(lèi)8六三39攝影5誦讀10兒童畫(huà)8乒乓球8棋類(lèi)8 英語(yǔ)課外活動(dòng)方案 課外活動(dòng)方案（2） 　　一、指導(dǎo)思想 　　以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)教育部門(mén)對(duì)教育的指導(dǎo)精神，積極落實(shí)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對(duì)科組教育工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。 　　二、時(shí)間安排 　　由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上，我們采用彈性課時(shí)制，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門(mén)開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。 　　三、實(shí)施策略 　　1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 　　每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書(shū)，并在教 　　學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)， 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語(yǔ)閱讀的教學(xué)可開(kāi)展閱讀英語(yǔ)報(bào)刊實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)；結(jié)合口語(yǔ)教學(xué)可開(kāi)展英語(yǔ)角，英語(yǔ)辯論賽等活動(dòng)，結(jié)合寫(xiě)作教學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)小說(shuō)讀后感，外貿(mào)信函寫(xiě)作等活動(dòng)。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開(kāi)展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 　　2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合 　　生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)，將會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)思維的能力，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀寫(xiě)能力的全面發(fā)展，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 　　3、與社會(huì)相結(jié)合 　　現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我們主要通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。 　　4、與學(xué)校工作相結(jié)合 　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校廣播、課外活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展。 　　四、機(jī)構(gòu)建設(shè) 　　綜合實(shí)踐 　　課程組長(zhǎng)： 　　組員：英語(yǔ)老師、班主任 　　五、具體安排 　　周次 活動(dòng) 　　1 制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 　　3 英語(yǔ)角 　　8 英文商標(biāo)、標(biāo)識(shí)介紹會(huì) 　　13 英語(yǔ)剪報(bào)、板報(bào)展覽 　　17 英語(yǔ)演講比賽 　　19 寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)小結(jié) 　　六、活動(dòng)總結(jié) 　　通過(guò)活動(dòng)要求學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的體會(huì)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能 　　【范例】 　　活動(dòng)時(shí)間：周一下午4：20——5：00 　　活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)2班教室 　　參加班級(jí)：五年級(jí)2班全體同學(xué) 　　活動(dòng)目的：練習(xí)鞏固形容詞最高級(jí)形式 　　活動(dòng)規(guī)則：老師或組長(zhǎng)把全班同學(xué)分成若干小組，每組為成一個(gè)圓圈，活動(dòng)主持人手拿一個(gè)寫(xiě)有形容詞的最高級(jí)形式的詞卡，各組即按該詞的提示推選本組一名同學(xué)作為代表參加評(píng)比，待各組代表選齊后，主持人宣布后面的名詞，最符合條件者即獲勝。例如： 　　主持人：whos got the longest …(省略名詞)？ 　　(各組)：猜測(cè)后面的名詞，如t—shirt, hair, neck, arm, legs, feet 等等，統(tǒng)一意見(jiàn)后分別推選本組最具有代表性的同學(xué)出來(lái)參加競(jìng)爭(zhēng)。 　　主持人：whos got the longest leg? 　　(各組): 各 　　組代表分別進(jìn)行比試，競(jìng)相說(shuō)“ive got the logest leg.”最后選出腿最長(zhǎng)的代表為獲勝者。 　　主持人在黑板上小組積分欄里畫(huà)一面小旗，然后再給出另一個(gè)形容詞，并按上述程序反復(fù)進(jìn)行。 　　注意：在活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，教室可配給特征明顯的詞語(yǔ)，如longest hair,biggest eyes, smallest hands 等，待學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)后，即可給出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes, shortest fingers 等，以增加游戲的娛樂(lè)性。 　　/s 　　 50歲以上搞講座談體會(huì)活動(dòng)。搞講座的要有課題、聯(lián)系實(shí)際有體會(huì)、有材料。 　　其具體日程安排如下： 　　第二周：上課：陳 莉 趙x 講座： 曹x 周x 　　第三周：上課：李本春 趙x 講座： 馬x 張x 　　第四周：上課：嚴(yán) 麗 楊x 講座： 袁x 　　第五周：上課：張方華 胡x 講座： 牟x 　　每周一以教研組為單位進(jìn)行集體備課時(shí)間， 　　每周二、四進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)， 　　每周五放學(xué)后集中，先講座再說(shuō)課評(píng)課。 　　4、10、11月進(jìn)行補(bǔ)訪與回訪，對(duì)普訪中沒(méi)有訪到的或特別需要回訪的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。 　　5、10月7日至10月30日推舉上報(bào)參加鎮(zhèn)教學(xué)比武，對(duì)選拔參加鎮(zhèn)教學(xué)比武的教師認(rèn)真加以研討輔導(dǎo)，并請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　6、11月1日至30日，力爭(zhēng)我校教師參加縣教學(xué)比武，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真搞好推舉、學(xué)習(xí)、研討等方面的工作。 　?。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（12月） 　　1、工作總結(jié)。12月1日至10日，對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并單項(xiàng)分別寫(xiě)出個(gè)人總結(jié)。 　　2、活動(dòng)考評(píng)。12月11日-20日，對(duì)教師開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，并將情況上報(bào)中心學(xué)校。 更多* 市中中心小學(xué)課外活動(dòng)方案 教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案 “課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案 小學(xué)高段課外知識(shí)積累競(jìng)賽方案 課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)課外閱讀活動(dòng)方案 學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案 語(yǔ)文課外活動(dòng)方案 化學(xué)課外活動(dòng)方案 音樂(lè)課外活動(dòng)方案