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Unit 2 Part A Let’s talk教學(xué)反思 這是一節(jié)要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己或他人過(guò)去所做的事情的課。就本節(jié)課來(lái)講，其教學(xué)重點(diǎn)就是學(xué)生將在已學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上，掌握一般過(guò)去式的構(gòu)成以及部分動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)，同時(shí)，談?wù)撨^(guò)去發(fā)生過(guò)的事情。學(xué)生對(duì)本課的幾個(gè)短語(yǔ)都比較熟悉,但動(dòng)詞的過(guò)去式第一次出現(xiàn),因此,這幾個(gè)短語(yǔ)的動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成及其發(fā)音是本課時(shí)的難點(diǎn)。單純的記住這些動(dòng)詞詞組的讀音并不是最終的目，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)運(yùn)用，而運(yùn)用必然是離不開語(yǔ)境的。借助老生常談的詞不離句，句不離詞。我把本課時(shí)的What did you do last weekend？I...last weekend.貫穿于教學(xué)始終。? 本堂課結(jié)束后，我感覺(jué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)趣味操練、擴(kuò)展活動(dòng)、探究活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生們興趣很濃，積極參與，達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。趣味操練中他們輕輕松松的掌握了單詞和句子，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力?？梢娨惶贸錆M趣味性的英語(yǔ)課需要老師帶領(lǐng)學(xué)生一起去開發(fā)、去挖掘、去拓展、去想象。 ? 為了能讓提高教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。我參照近期的外出聽課學(xué)習(xí)，加上組內(nèi)集體備課時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們給出的寶貴建議，我將新授內(nèi)容提煉的干凈利索，在短時(shí)間內(nèi)快速醒目呈現(xiàn)過(guò)去式動(dòng)詞 短語(yǔ)，利用設(shè)置情境讓學(xué)生體驗(yàn)詞不離句，進(jìn)而有了足夠的時(shí)間來(lái)操練新知，識(shí)記新知。 ? 本節(jié)課的操練環(huán)節(jié)中我覺(jué)得達(dá)到預(yù)設(shè)目的最好的是make words with…這個(gè)活動(dòng)。如：played這個(gè)詞語(yǔ)，我要求同學(xué)們開動(dòng)腦筋回想自己學(xué)過(guò)的單詞并且能與played構(gòu)成詞組。為了讓學(xué)生進(jìn)一步明白該怎么做，我就幫助他們舉例played football。引導(dǎo)學(xué)生以此為例來(lái)說(shuō)出更多的詞組。不但豐富了今天所學(xué)內(nèi)容，而且還延伸了學(xué)習(xí)的廣度和深度，最終讓學(xué)生能夠開動(dòng)腦筋產(chǎn)生聯(lián)想達(dá)到學(xué)有所用的目的。??? ? 同時(shí)，本課的教學(xué)中也存在著一些不足，如教學(xué)設(shè)計(jì)注重小組合作，注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體意識(shí)的練習(xí)只有一、兩個(gè)，應(yīng)設(shè)計(jì)一些既能體現(xiàn)個(gè)體有能發(fā)揮整體性的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生個(gè)體與整體聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，本人將會(huì)在今后的教學(xué)中提高這方面的訓(xùn)練。