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我的班級，我的文科夢,－－班級規(guī)劃主題班會,1,活動背景,文理科的選擇對學生來說是一次心靈上的成長。她們很多同學對這個文科實驗班充滿著希望和夢想。然而來到了這個高二1班，現(xiàn)實的種種挑戰(zhàn)和挫折時常讓她們產(chǎn)生不安、迷茫和困惑。在這個特殊而又關鍵的時期，做為班主任，我能做些什么呢？,2,活動的目的,引導學生合理規(guī)劃自己的高中生活，樹立克服困難的勇者精神，信心百倍的為自己的夢想打好基礎。 幫助學生更好地找準自己的位置，對立適合自己的夢想。 通過名人和名言為學生樹立榜樣，給學生實現(xiàn)自己的夢想提供指導。 通過交流，提高相互間的了解與信任，從而提高班集體的凝聚力和榮譽感。,3,活動準備,召開班團干部會議，確定主題，和班會的形式。 提前一周給學生做動員，收集學生的相關信息。同時引發(fā)學生對自己所期待的文科學習生活和理想文科班的思考，為班會課的開展做好鋪墊工作。 做一份《優(yōu)秀是一種習慣》的示范解讀。引導學生如何去思考名言給我們帶來的引領作用。 學生每人寫一份班級名言解讀。,4,活動過程,請A同學演唱《最初夢想》，用PPT演示一些成功者的圖片和少時期的夢想，激發(fā)學生心靈上的共鳴。 播放背景音樂《青春夢想》，同學展示最喜歡的名言、夢相和規(guī)劃，以及這些名言給同學，給班級帶來的啟示。在近一個月相處里，我們的班級和同學的學習出現(xiàn)了哪些問題，今后班級和你應該朝哪個方向去管理和發(fā)展。 討論做為一個優(yōu)秀的文科生需要培養(yǎng)哪些品質(zhì)，實現(xiàn)這些夢想需要做好哪些準備。 讓學生寫下自己的夢想、名言、奮斗等，裝進準備好的信封里，待圓夢之日打開信封，給自己一個驚喜。 評選出最有感染力的學生感言，制作班級標語張貼在教室，營造一種積極向上的學習氛圍。,5,有志者事競成,“志”之: 1、數(shù)學與理科實驗班抗衡 2、政史地超過15班 3、高考出現(xiàn)狀元和廣西前10 有了這些“志”后，還要付諸努力，就一定會成功 付語含,6,鷹隼試翼志霄漢，風塵吸張唯一班,解讀：改自梁啟超《少年中國說》中“鷹隼試翼，風塵吸張?！柄椗c隼，都是鳥類中最犀利最兇悍的猛禽，翱翔天宇，睥睨大地，以鷹隼自比，可揚大志?！霸囈怼卑凳菌楒郎杏?，更適合比喻年少的我們。然而，鷹隼雖幼，志在霄漢青云之上。試翼之時，“風塵吸張”，意為飛沙走石，塵土飛揚，顯出鷹隼振翅欲飛時強大的氣場。試想鳳嶺之巔，正是大風起兮云飛揚之地適合“風塵吸張”的壯景。 別說這句話太文縐縐，身為文科班的我們，理應博覽群書，更應深喑梁啟超《少年中國說》對中國未來的希望。這句話無論從思想深度氣場強度還是適合度都極合一班之志，強烈推薦。 －－－白延佳,7,空虛滋生恐懼，行動改變世界,解讀：偉人與凡人的區(qū)別，在于行動力。 想要改變現(xiàn)狀，是的，認認真真想了，可是呢,“時間不夠”、“目標太遠”、“能力不足”，于是等待，于是不了了之。因此有的人能持之以恒每天三頁背完《牛津高階詞典》,有的人見《牛津》便 畏縮有的人能每天睡前寫一頁劇本，一年成一部電影（日本泰斗級導演黑澤明真事），有的人志在千里卻不愿邁出一步。 我的英語老師何家成從開學第一課便講了一句話：“在等待中死亡”.所謂恐懼，只不過是源于對外物的無知與空虛。唯有行動，改變一切。 －－－白延佳,8,昨天是歷史，明天是一個謎，今天是一個禮物。,見解：昨天的事情都已經(jīng)發(fā)生，已成定局，不管昨天是喜是悲，是成功亦或是失敗，都是成長中的一筆財富，我們都應無怨無悔。 明天的事情會怎樣發(fā)生，我們都無從得知，我們的未來誰都無法預見，不一味憧憬明天，不把一切希望寄托給明天。 今天是時間送給我們的禮物，因為我們在今天能完成我們想完成的事，達到想達到的目的，把握今天能躊就我的未來，把握今天，為達成我們的夢想奮斗！ －－－劉詩宇,9,態(tài)度決定一切,態(tài)度是一個人對待事物的一種驅(qū)動力，什么樣的心態(tài)將決定人們得到什么樣的生活。好的生活態(tài)度產(chǎn)生正向驅(qū)動力，注定會得到好的結(jié)果，而不好的態(tài)度也會產(chǎn)生負面驅(qū)動力，注定會得到不好的結(jié)果。唯有心態(tài)擺正了，你才會感覺到生活與工作的態(tài)度。就如平日里的學習，如果你有一種對學習一絲不茍，不偷懶懈怠，不囫圇吞棗的態(tài)度，好成績必定為你的襄中這物。成功學家陳安之在《超級成功學》里說，你到底是想要成功，還是一定要成功？成功有三個最重要的秘決：一是要強烈的欲望；二還是要強烈的欲望；三還是要有強烈的欲望?；氐缴钪挟斘覀冇袕娏业陌嗉壱庾R，強烈的奪旗欲望時，我們還會被扣分以至于與流動紅旗失之交臂嗎？ 顯然，態(tài)度決定一切。 －－－楊艷妮,10,不以物喜，不以已悲,理由:此警句出自《岳陽樓記》本意是”不因外物的好壞而或喜或悲。” 用它來規(guī)范班級的作風就是希望同學們能有一顆沉穩(wěn)的心。遇到開心的事不能忘乎所以，驕傲自滿，要用不驕敗不餒。保持一顆平常心。 或在學習或生活中遭遇挫折，不能灰心喪氣，一蹶不振，整天沉浸在悲傷中，抵制消極的心態(tài)消極情緒。 總之，就是要保持一顆平常心。 －－－周桂利,11,年輕沒有失敗， 青春炫出風采 ----樊澤毅,12,也無風雨也無晴 惟有葵花向日傾 －－－鄧弋鳴,13,Reason：高考征途，長路漫漫，課業(yè)練習，愈加繁重。前方是未知的世界，充滿未被認知的事物，需要理性的陽光照耀前方的路，發(fā)現(xiàn)你夢想存在的地方 －－李仁和,不要擔心前方有黑暗， 因為你身后有陽光。,14,