《高一語文滬教版必修1：《跨越百年的美麗》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語文滬教版必修1：《跨越百年的美麗》教案2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 高一語文滬教版必修1：《跨越百年的美麗》教案2 教學(xué)目的： 領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力，理解美的內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)本文多種寫作手法及修辭的運(yùn)用，體會(huì)文章的語言美。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 預(yù)習(xí)： 讓學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的資料。 針對(duì)文章提問題，老師對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行歸納總結(jié)。 一，課堂導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)介紹居里夫人，談?wù)剬?duì)她的了解 當(dāng)時(shí)華沙大學(xué)不收女生? 死于惡性白血病 2， 析文章，3， 思考以下幾個(gè)問題 1、當(dāng)時(shí)女性社會(huì)地位怎樣，對(duì)于“女性的美”這一話題，當(dāng)時(shí)的世俗態(tài)度怎樣？ P7/p5當(dāng)時(shí)大學(xué)里女生很少.在居里之前,還沒有一個(gè)女子登上過法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái) P7/p8膚淺的,及時(shí)行樂的享樂主義 2.你覺得居里夫人美么？美在哪里？ （結(jié)合課文作答）（注意關(guān)鍵詞句的朗讀和理解） 1，外在美 P5：文中有多處正面描寫居里夫人外貌及神態(tài)的片段:漂亮,莊重的青年知識(shí)女性的形象， 男生的追求,人們的反應(yīng)側(cè)面描寫,烘托出她的美麗動(dòng)人的女性魅力<此處側(cè)面描寫的效果很好,提醒學(xué)生在寫作中應(yīng)運(yùn)> 2,美的內(nèi)涵 科學(xué).學(xué)習(xí)態(tài)度方面: p6:追問精神 ??探究精神 ??獻(xiàn)身精神 p7甘于困境與艱辛, 執(zhí)著的信念與追求 個(gè)人品格方面 p8/p9冷靜謙虛.淡薄名利.獨(dú)立高尚的人格 3,讓學(xué)生談?wù)剬?duì)題目<<跨越百年的美麗>>的理解 美麗:????外在的美是短暫的,易逝的 內(nèi)在的美是永恒的,不變的 跨越百年:?居里夫人逝世一百周年紀(jì)念 居里的精神跨越百年 三，關(guān)于文章寫作手法的探究及語言的品味 1讓學(xué)生體會(huì)”舊題翻新意”的寫法, 歷來關(guān)于居里夫人的介紹和文章很多,如愛因斯坦的<<悼念居里夫人>>等,但我們更多知道的作為科學(xué)家的居里.這篇文章更多的是從女性及其人格魅力的角度來寫居里夫人,而且具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。 2修辭手法的應(yīng)用 l 比喻 :p6中,為了說明居里夫人的追問和探究精神,用了生動(dòng)的比喻:”別人在海灘上撿到一塊貝殼???別人摘葉她問根”,更形象的表達(dá)了居里夫人的精神 l 類比 :通過已知事物來突出新事物的特征: p7:通過宋玉.范仲淹,高度贊揚(yáng)居里夫人也有這種”心無旁騖”的進(jìn)取精神 p8舉斯諾夫人,突出居里夫人的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)界的革命 l 對(duì)比 通過某事物于他事物之間的反差來突出其特征。 P8：女兒做卷卷頭，突出美人難為，而居里夫人有大志大求，為人表率 l 舉例 本文舉例方面也很有特色,用了大量的名人言論和事例,并且都是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的典型例子,熟悉而又有說服力.也打破了時(shí)空的界限。 3語言的品味 本文的語言也很有特色,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生多讀,多品味.如文章第二段開頭:”一位年輕漂亮,神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái).”最后一句”而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上”.此處漂亮和美麗有著完全不同的內(nèi)涵,需仔細(xì)品讀才能體會(huì)。 四，總結(jié) 本文選取居里夫人長(zhǎng)達(dá)67年的人生中的具有典型性的片段,由表及里應(yīng)用多種手法,從外形,人格,心靈到精神境界都具有的感人魅力,幫助我們樹立正確的人生觀,審美觀。 五，作業(yè)： 1,閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》，比較兩文的異同。 2補(bǔ)充閱讀茨威格的《世間最美的墳?zāi)埂罚? 3課外看《居里夫人傳》。 111