《《回憶魯迅先生》教案4（滬教版第二冊）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《回憶魯迅先生》教案4（滬教版第二冊）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 教學目標 ??? 1、課文的研讀，感受偉人魯迅先日常生活中平易溫和的一面； ??? 2、學習本文通過捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法；　　　　　　　　　 ??? 3、引導學生學習魯迅先生克己待人待客、關愛親人、生命不息，戰(zhàn)斗不止的精神。　 教學重點：理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。 教學難點：學習本文通過捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 教學方法：導讀法 教學課時：3課時（本課為第二課時） 教學準備： ? ? 1、學生查找有關魯迅的資料； ??? 2、課堂選擇有關魯迅的圖片；并設計幻燈片； 授 課 人：陳生德 教學過程 ： 一、激趣引入，展示學習目標 1、? 結合中國傳統(tǒng)文化中關于生的意義引入； 2、? 展示學習的目標 學習目標： (1)、走近魯迅，了解魯迅； (2)、交流互動，學習文法； 二、合作探究，體會文情 1、? 談談你熟悉的魯迅。（學生可能因為閱讀魯迅的文章大都比較深刻，含蓄，因此感到魯迅是深邃的、沉重的、嚴厲的。） 2、? 教師結合課件談一談魯迅的相關資料。 3、請你找出本文中比較精彩的生活細節(jié)，合作完成下列問題。 問題設置： (1)、魯迅先生是個非常珍惜時間的人，本文那些地方也可以看出來？文中有與他的這風格不一樣的地方嗎？為什么他要這樣做？ (2)、魯迅先生對自己的親人如何？ (3)、課文還有那些讓你感動的地方？ 4、師生交流有感情朗讀部分細節(jié)?。? 5、思考：通過對本篇課文的學習，你對魯迅有沒有新的認識？請談談你的體會。 ? 三、交流互動，學習文法 1、? 細節(jié)賞析：找出本文中你最喜歡的細節(jié)描寫，然后小組交流，并說說喜歡的理由。 2、? 教師例析課文開篇與結尾； 3、? 有人說這篇回憶魯迅的'鎖記'是流水帳，你如何？學生試分組討論并回答。 教師明確： (1)、文章圍繞魯迅忘我工作等精神風貌和個性特點記述，并非無中心的散漫之作； (2)、文中采用擷取凡人瑣事刻劃悼念的對象，收到了刻骨銘心、感人至深的藝術效果 (3)、通過女性作者的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生中許多有靈性的生活細節(jié)，顯示了魯迅的偉大思想和人格。 (4)、提供局外人所無從了解的生活細節(jié)，再現(xiàn)一個真實而又富有人情味的偉人。 四、小結 五、作業(yè)： 1、找出自己喜歡的語句并寫在筆記本上； 2、完成課后詞句品析 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系