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畢業(yè)論文/畢業(yè)論文答辯 高級經(jīng)濟師畢業(yè)論文答辯參考 　　一、關(guān)于答辯論文的學(xué)術(shù)評價要求 　　申報高級經(jīng)濟師者自己在所報論文中指定某篇為答辯論文。答辯專家組據(jù)此文出答辯題并考核學(xué)術(shù)水平。該項賦分最高，按三個方面: 　　①選題準確，成果在國內(nèi)外居領(lǐng)先地位，影響較大。賦分范圍30一40分。 　?、谶x題正確，成果在國內(nèi)外居中等水平，影響一般。賦分范圍10一30分。 　?、圻x題較差，研究價值不大。賦分范圍1一10分。 　　經(jīng)濟論文的選題標準正確是確定答辯者對于經(jīng)濟科學(xué)某一問題研究的范圍和方向。由于這是進行經(jīng)濟科學(xué)研究，撰寫經(jīng)濟論文的起點，而任何一項經(jīng)濟科學(xué)的研究都是從選題開始，所以這個問題極其重要，賦分值范圍最高。 　　這是因為:其一，選題決定著經(jīng)濟論文的價值。只有選題精(準)確，即有對研究意義的課題，論文才有重要意義。其二，選題關(guān)系到經(jīng)濟論文的成敗。雖然選擇價值高，但內(nèi)容與難度與自己的條件、能力不相適合的課題，那么也難以成功。唯有選題的內(nèi)容、大小以及難易程度都較適合本人的業(yè)務(wù)與水平特點，論文成功的希望才大。正因為如此，有人說選擇了一個好的論文題目，論文就成功了一半。其三，選題為自己學(xué)術(shù)研究確立了目標。作為高級經(jīng)濟師應(yīng)當將自己的經(jīng)濟管理業(yè)務(wù)中最感興趣的部分上升到經(jīng)濟科學(xué)研究高度，并從提出問題到解決問題整個合理的邏輯過程體現(xiàn)自己“知”與“識”的水平和學(xué)術(shù)能力。其四，選題代表著本人的學(xué)術(shù)態(tài)度。作為高級經(jīng)濟師的論文必須有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，立足個人實踐和深入調(diào)查來研究，結(jié)合發(fā)展經(jīng)濟的歷史使命來選擇論文題目。這樣才能使論文選題達到較高水平，有一定的研究價值。 　　怎樣才算有較高水平和研究價值呢?選題在上述四點的基礎(chǔ)上，立足本人經(jīng)濟工作實際查閱相關(guān)文獻資料，了解相關(guān)經(jīng)濟學(xué)科歷史與研究、發(fā)展現(xiàn)一22一狀、動態(tài)。這樣便知道自己的研究論文當前達到什么程度，還有哪些問題尚待解決。這樣的論文體現(xiàn)了在學(xué)術(shù)研究方向上的探索性與先進性，而不是盲目性、重復(fù)性，甚至是抄襲他人之作。為此，要做到:一是盡量選擇與本人經(jīng)濟工作相關(guān)而急待解決的課題。這些間題力求貼近現(xiàn)實經(jīng)濟，或是有關(guān)經(jīng)濟方面的新問題，并有重要現(xiàn)實意義。作者應(yīng)以較強烈的社會責(zé)任和事實上的理論高度，對這些嘔待解決的課題提出獨到見解，不怕標新立異，具有理論勇氣，目的在于推動經(jīng)濟發(fā)展和改革開放。二是選擇新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造的課題。參加答辯的同志一般都從事經(jīng)濟工作多年，提交出的論文應(yīng)是代表自己在經(jīng)濟_〔作研究中的發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造、新思路的杰作。探索經(jīng)濟問題是經(jīng)濟工作者的使命，也是高級經(jīng)濟師應(yīng)具備的素質(zhì)和條件之一?？梢哉f每一位用心者在長期的經(jīng)濟工作中都會有思考和發(fā)現(xiàn)。不敢稱發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的人往往是自卑和悲觀的。你既然申報高級經(jīng)濟師，就應(yīng)以高亢的理論勇氣闡述自己的新觀點。三是對空白的填補。由于科學(xué)發(fā)展、社會的進步，特別是改革開放對于經(jīng)濟機制的重建，出現(xiàn)了許多前所未有的新問題、新情況，從而造成理論與學(xué)術(shù)暫時的空白與缺項。高級經(jīng)濟師敢于直面這些空白的填補，不僅是對自己經(jīng)濟工作的推動和提高，而且由于間題的新穎也容易引起經(jīng)濟界和學(xué)術(shù)界的關(guān)注。四是對于通說的糾正。即對于通行的看法和傳統(tǒng)的作法以及某些經(jīng)濟研究成果的針對性糾正。通過新的研究和實踐對于某些通說錯誤觀點、偏頗結(jié)論的糾正，使人們得到正確的認識，無疑顯示了學(xué)術(shù)的高水平，且能正確地指導(dǎo)經(jīng)濟_e作。五是對于前說的補充。這是以新的實踐和研究成果，對于前人研究成果與結(jié)論予以補充、豐富和完善。綜上五點所述，經(jīng)濟學(xué)的論文在多數(shù)情況下總是先提出某些假說，經(jīng)過實踐與研究的驗證，使其成立。各種選題唯在創(chuàng)新理論勇氣中，才可產(chǎn)生有較高學(xué)術(shù)水平的經(jīng)濟論文，這不僅僅是對于高級經(jīng)濟師本人水平的提高和開拓，而且對于經(jīng)濟科學(xué)一系列學(xué)術(shù)問題的研究乃至突破會具有相當?shù)闹匾饬x。 　　二、關(guān)于綜合分析問題能力 　　對于高級經(jīng)濟師答辯中綜合分析問題能力的考核，是答辯中的重要部分。主要從三方面考核計分。 　　①抓住間題實質(zhì)，分析透徹，建議新穎合理。賦分范圍20一30分。 　?、谟|及問題實質(zhì)，分析正確，建議合理。賦分范圍10一20分。 　?、蹧]有抓住問題實質(zhì)，分析一般，建議可用性不大。賦分范圍1一10分。 　　對于高級經(jīng)濟師來說，作為經(jīng)濟工作的“軟專家”，理所應(yīng)當具備較強的綜合分析問題能力。就從事領(lǐng)導(dǎo)工作者來說，這種能力應(yīng)體現(xiàn)在:領(lǐng)導(dǎo)觀念科學(xué)化;組織行為科學(xué)化;領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)程序的科學(xué)化。由以上這些方面所形成的素質(zhì)通過答辯展示出本人的思想和分析問題的能力，從而考察其領(lǐng)導(dǎo)的群體組織和領(lǐng)導(dǎo)活動產(chǎn)生的效果。能否抓住問題實質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的重要方面。 　　作為高級經(jīng)濟師，應(yīng)當通過答辯抓住問題的實質(zhì)，展示出自己的知識結(jié)構(gòu)。一是反映本人的基礎(chǔ)知識。這包括較豐富的社會科學(xué)和一定的自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識。在交叉學(xué)科方面還應(yīng)當了解有關(guān)行為科學(xué)、公關(guān)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等知識。二是反映本人的專業(yè)知識。包括專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識。首先應(yīng)掌握較寬的專業(yè)基礎(chǔ)理論，熟悉經(jīng)濟管理方面與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)理論學(xué)科知識。其次，要能掌握并應(yīng)用系統(tǒng)的現(xiàn)代管理與管理科學(xué)方面的知識，如市場營銷、經(jīng)濟信息、經(jīng)濟預(yù)測、經(jīng)濟決策、企業(yè)管理、科學(xué)技術(shù)管理、經(jīng)濟管理、技術(shù)經(jīng)濟、數(shù)量經(jīng)濟、經(jīng)濟分析等方面的知識。有的還應(yīng)有較豐富的涉外經(jīng)濟知識。 　　答辯中將通過對于綜合分析問題能力的考核反映其知識結(jié)構(gòu)。唯有豐富的知識結(jié)構(gòu)作基礎(chǔ)，運用科學(xué)的分析方法.才能分析透徹，并提出新穎合理的建議。 　　面對面的口頭答辯是考核高級經(jīng)濟師語言表達與溝通能力的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在準確地抓住答辯題目實質(zhì)的基礎(chǔ)上，如同層層剝筍，正確列出一、二、三點既符合題目意詣方面的新建議，又根據(jù)理論與實踐相結(jié)合的原則對現(xiàn)實改革開放有指導(dǎo)性的新思路，以簡明扼要的語言歸納和表述，則可達到綜合分析能力較強或很強的評價與評分。 　　三、關(guān)于表達能力的考核 　　高級經(jīng)濟師答辯中的表達能力賦分范圍為1~15分，從以下三方面予以考核: 　　(1)表達(文字、口頭)準確、清晰、嚴密，賦分范圍為1。一15分。 　　(2)表達(文字、口頭)正確，能說明問題，賦分范圍為5一10分。 　　(3)表達(文字、口頭)不完全正確，無用話較多。賦分范圍為:1一5分。 　　良好的表達能力是對于高級經(jīng)濟師知識水平、邏輯思維能力等方面的考核。這方面的要求:一是對已有知識系統(tǒng)的某些有關(guān)方面迅速提取與組合整理;二是將已儲存的認知對象以良好的記憶予以恰當再現(xiàn);三是對答辯題目在正確理解基礎(chǔ)上善于以簡明扼要、流暢、深斷而又富于感染力地準確、清晰表達。要體現(xiàn)出良好的表達能力，答辯者要力求避免象小學(xué)生那樣畢恭畢敬地背書式地回答間題，而應(yīng)當巧妙地用非語言輔助進行，即用恰當?shù)乇砬?、動作、姿態(tài)、語調(diào)和眼神來加強。如果能把自己的思想、觀點通過準確表達給人以深刻的印象，甚至使主考官受到感染，這樣的答辯無疑將會得到很高的評價與賦分. 　　四、關(guān)于應(yīng)變能力的考核 　　高級經(jīng)濟師答辯中主持人可以適時提出某些正確或反面的問題，用以考核其應(yīng)變能力。此項賦分范圍1~15分，從以下三方面考核。 　　(l)反應(yīng)靈敏，處理方法正確，賦分范圍為10~15分; 　　(2)反應(yīng)較快，處理方法基本正確，賦分范圍為5~10分; 　　(3)反應(yīng)一般，處理方法不當，賦分范圍為1~5分。 　　嚴格來講，答辯者的反應(yīng)能力會給主持者相當深刻的印象，被稱為答辯者“競技之最”。在社會大型辯論或答辯中，其突出功能往往成為決定勝負的關(guān)鍵一著。在這方面，應(yīng)當以良好的自我控制能力表現(xiàn)出深著的心態(tài)和靈活的應(yīng)變能力。一是熟練暢快地運用哲理與警句。有言道:“語不驚人死不休”。古人說:“立片言而居要”。在答辯中用精煉而含意深刻動人的警句，會像一朵絢麗的火花、節(jié)奏清晰的鼓點那樣影響人們的視聽。二是形象生動。可以運用比喻等修辭手法增加感染力。三是趣味與幽默的運用。四是精采的結(jié)尾。答辯的最后幾句話極其重要。幾句恰到好處的結(jié)束語，不僅把整個答辯推向高潮，劃上一個完整的句號，而且能給主持者以“余音裊裊、不絕于耳”之感，對于提高答辯評價與分值是能起到重要作用的。以上是我參加高級經(jīng)濟師專業(yè)論文答辯評審工作的幾點體會。關(guān)于答辯中應(yīng)注意的事項及如何培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的答辯能力，以后有機會再作介紹。 * l