高中語(yǔ)文滬教版第一冊(cè):《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
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111 《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo) 1、通過品讀讓學(xué)生感受居里夫人的道德力量和理想光輝 2、比較閱讀學(xué)習(xí)本文精選典型材料的寫作特點(diǎn)以及運(yùn)用類比、側(cè)面烘烘托等表現(xiàn)手法。 3、領(lǐng)悟本文的哲理美。 教學(xué)安排 1、以標(biāo)題為突破口,學(xué)生找出關(guān)鍵詞句 2、難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系 3、重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在 教學(xué)內(nèi)容與步驟 ?。ㄍ黄瓶冢菏裁词敲利?,為什么美麗能跨越百年?) 1、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡(jiǎn)歷。 (提示大家:A 婦女受到歧視B死于白血?。? 2、居里夫人的故事盡人皆知,粱衡卻寫出了另一番景致。首先,題目就不落俗套,《跨越百年的美麗》,非常吸引讀者的眼球。那么什么是美麗,為什么美麗能跨越百年?請(qǐng)從文中找出具體的語(yǔ)句:居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里? ?。ㄌ崾荆和獗?、理性) ?。?)淡薄名利; ?。?)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn); ?。?)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力; ?。?)持之以恒; ?。?)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神; ?。?)有自制力,“故意把頭發(fā)剪短”; ?。?)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來; (8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線,結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有“大志、大求”的人; 3、比較閱讀《悼念瑪麗居里》,小組合作,完成下表 文體 寫作手法 表現(xiàn)手法 語(yǔ)言 《悼念瑪麗居里》 《跨越百年的美麗》 4、人們常說,美是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)的,有“人老珠黃”的說法,總結(jié)居里夫人的美能夠超越時(shí)間的原因。 (1)百年是虛詞; 永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。 ?。?)作者對(duì)她充滿了禮贊:A直接抒發(fā);B間接類比 5、再次精讀全文,讓學(xué)生理解蘇軾《前赤壁賦》中的句子及文末排比句的含義 6、討論: 在別的領(lǐng)域有否與之相提并論的美(謝希德、特麗莎修女;庇隆夫人、戴安娜王妃等) 7、思路拓展,討論:居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪? 我眼中的美是怎么樣的? 8、以《我眼中的美》為題寫一篇短文 梁衡簡(jiǎn)介:梁衡(1946--)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者?,F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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