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第4節(jié)：免疫調(diào)節(jié),期末生物復(fù)習(xí),1,【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 掌握免疫系統(tǒng)的組成與功能 會區(qū)分非特異性免疫與特異性免疫。 掌握體液免疫與細(xì)胞免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 了解艾滋病的流行和預(yù)防。,2,目 錄 Contents,考情精解讀,考點(diǎn)1,考點(diǎn)3,考點(diǎn)2,考點(diǎn)4,A.知識全通關(guān),B.題型全突破,C.鏈接高考,考法1,考法3,考法2,題目1,題目3,題目2,題目4,3,,考情精解讀,4,,考綱解讀,命題趨勢,命題規(guī)律,,,,,,,1.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用; 2.艾滋病的流行和預(yù)防,5,,考綱解讀,命題規(guī)律,,,,,命題趨勢,,,,,,6,,考綱解讀,命題規(guī)律,,,,返回目錄,,熱點(diǎn)預(yù)測 體液免疫和細(xì)胞免疫的過程是重點(diǎn),命題多圍繞這一中心展開,有時(shí)會結(jié)合免疫系統(tǒng)的組成等知識點(diǎn)。試題以選擇題居多,一般是2~6分,但也可能以非選擇題的形式呈現(xiàn),一般占7~12分。 趨勢分析 免疫與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、某些社會熱點(diǎn)問題(如艾滋病)密切聯(lián)系也是未來命題的一種趨勢。,命題趨勢,7,,知識全通關(guān),8,,1、免疫系統(tǒng)的組成,考點(diǎn)一 免疫系統(tǒng)的組成與功能,吞噬,淋巴,胸腺,骨髓,效應(yīng)B細(xì)胞,T細(xì)胞,9,2.非特異性免疫和特異性免疫,,生來就有,,有特異性,皮膚、黏膜,,免疫器官,免疫細(xì)胞,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,無特異性,第一道防線： 第二道防線：,后天接觸病原體之后獲得,第三道防線： 主要由 和 借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成,10,病原體,衰老或變異,抗原,3.免疫系統(tǒng)的三大功能,①防衛(wèi)：抵御________的攻擊。 ②監(jiān)控：及時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)體___________的細(xì)胞。 ③清除：將機(jī)體衰老或變異的細(xì)胞作為_____清除掉。,11,吞噬細(xì)胞（處理）,B細(xì)胞,1.體液免疫的過程：,考點(diǎn)二：體液免疫和細(xì)胞免疫,12,2.細(xì)胞免疫過程圖解：,13,3.體液免疫和細(xì)胞免疫區(qū)別和聯(lián)系,主要是 B細(xì)胞,主要是 T細(xì)胞,抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,侵入內(nèi)環(huán)境中的抗原,被抗原侵入的宿主細(xì)胞,14,考點(diǎn)三 免疫功能異常與免疫學(xué)的應(yīng)用,1.自身免疫病：,⑵.常見的自身免疫?。?⑴.定義：由于免疫系統(tǒng) 、 ，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來物質(zhì)進(jìn)行攻擊而引起的這類疾病就是自身免疫病。,風(fēng)濕性心臟病； 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎； 系統(tǒng)性紅斑狼瘡。,異常敏感,反應(yīng)過度,15,①.發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快； ②.一般不會損傷組織細(xì)胞； ③.有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。,2.過敏反應(yīng)：,（2）.過敏反應(yīng)的特點(diǎn)：,,再次接受相同的抗原,（1）定義：已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在 時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。,16,過敏原,機(jī)體,抗體,某些細(xì)胞,過敏原,釋放物質(zhì),毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管壁通透性增強(qiáng)、平滑肌收縮和腺體分泌增多,,過敏反應(yīng)發(fā)生的機(jī)理,17,3.免疫缺陷病,先天性免疫缺陷病,（1）概念：機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí)引起的疾病。,（2）免疫缺陷病的種類：,如：先天胸腺發(fā)育不良,如：艾滋病（AIDS）,獲得性免疫缺陷病,,18,1.免疫預(yù)防:在免疫反應(yīng)中疫苗相當(dāng)于抗原,其作用是使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞。,4.免疫學(xué)的應(yīng)用,2.免疫治療:人體在患病條件下,通過輸入抗體、淋巴因子等,增強(qiáng)人體抑制病原體的能力。,3.器官移植:使用免疫抑制劑可大大提高器官移植成功率。,19,人類免疫缺陷病毒(HIV),T淋巴細(xì)胞,傳染性,血液,拒絕毒品，潔身自愛,考點(diǎn)四 艾滋病(AIDS)的流行和預(yù)防,20,,題型全突破,,21,,【例1】如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞的生成途徑,a~f表示不同種類的細(xì)胞,下列說法中錯(cuò)誤的是( ),A.吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞 B.各類細(xì)胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 C.當(dāng)再次接受抗原刺激后,機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān) D.c和d在不同的場所發(fā)育而成,考法1 免疫細(xì)胞的種類和功能的判斷,C,22,【例2】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程。下列說法不正確的是( ),A.抗原刺激機(jī)體后,T細(xì)胞和B細(xì)胞都會分化,但是不會增殖 B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物 D.若相同抗原再次侵入機(jī)體,引發(fā)的二次免疫應(yīng)答比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而且強(qiáng),考法2 特異性免疫過程的分析與判斷,A,23,,【例3】毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體,此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后,刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素。而艾滋病則是由HIV引起的病癥。相關(guān)分析正確的是 ( ) A.毒性彌漫性甲狀腺腫患者表現(xiàn)出甲狀腺功能減退的癥狀 B.當(dāng)人體感染HIV后,病毒在機(jī)體內(nèi)含量會出現(xiàn)先下降一段時(shí)間后又上升的現(xiàn)象 C.毒性彌漫性甲狀腺腫與艾滋病都屬于免疫缺陷病 D.毒性彌漫性甲狀腺腫屬于過敏反應(yīng),考法3 免疫失調(diào)與人體健康的關(guān)系,B,24,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,25,,鏈接高考,,26,1.(2015·課標(biāo)全國Ⅱ,5,6分,中等難度)下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是( ) A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān) D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān),D,27,2.(2013·課標(biāo)全國Ⅱ,4,6分,較低難度)關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞 C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞 D.漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體,A,28,3.(2013·新課標(biāo)卷Ⅰ 6分)示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動物感染HIV后的情況。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）,A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象[ B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫 C．從圖丙可以推測，HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感 D. 從圖丁可以看出，HIV對實(shí)驗(yàn)藥物b敏感,D,29,4.（2016·課標(biāo)全國I 31題9分）病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患病動物更易被其他病原體感染。給新生的乙個(gè)體接著接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}： （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是 。 （2分） （2）新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為 可誘導(dǎo)B淋巴惜敗增值、分化成 記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在集體被病毒甲感染時(shí)能夠 ，從而引起到預(yù)防該腫瘤病的作用。 （4分，1,1,2） （3）棉衣細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，這來兩種方式的共同點(diǎn)有 （答出兩點(diǎn)即可）。 （3分）,免疫功能下降,抗原,漿細(xì)胞,迅速增殖分化、大量分泌抗體,能運(yùn)輸大分子物質(zhì)、運(yùn)輸過程中都形成囊泡、都需要消耗能量,30,31,根據(jù)自己的理解制作本節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,作業(yè),32,