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第一冊(cè)信息技術(shù)教案 ????????? ——電子工業(yè)出版社 ? 第一課?? 邁入電腦教室 ? 一．教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。 2.技能目標(biāo)：合乎規(guī)范地使用電腦。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。上課必須遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。 二．教學(xué)重點(diǎn)： 明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。培養(yǎng)良好的上機(jī)習(xí)慣。 三．教學(xué)難點(diǎn)： 明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。培養(yǎng)良好的上機(jī)習(xí)慣。 四．教學(xué)過(guò)程： 1. 導(dǎo)入 師：上課前，老師想給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：別看腦袋四方方，里面是個(gè)大世界，本領(lǐng)強(qiáng)過(guò)孫悟空，老鼠也來(lái)湊熱鬧。大家都猜猜看這是什么東西??？ 生猜。 答案：電腦。 2. 正課 師：同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中都接觸過(guò)電腦嗎？談?wù)勀銈儗?duì)電腦的認(rèn)識(shí)。 生回答。 師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)電腦都有一定的認(rèn)識(shí)。有的是在電視上，商場(chǎng)里，父母的工作單位里見(jiàn)過(guò)，有的是家里就有電腦。還有很多同學(xué)說(shuō)出了電腦的不少用途：看電影呀，聽(tīng)歌呀，玩游戲呀，聊天呀，等等等等。那你們覺(jué)得它的本領(lǐng)是不是比孫悟空還大呀？想不想和它成為好朋友？ 生回答。 師：今天在學(xué)校的機(jī)房見(jiàn)到了你們的電腦朋友，開(kāi)不開(kāi)心呀？老師知道，你們都很迫不及待地想和它一起玩兒。那么，作為你們的朋友，你們是不是應(yīng)該關(guān)心它，愛(ài)護(hù)它呀？那同學(xué)們知道該怎么愛(ài)護(hù)它呀？ 生討論并回答。 師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很不錯(cuò)。老師呢，送給你們一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都告訴我們?cè)撛趺醋霭?？大家一起讀一讀。 師起頭，生齊讀書(shū)P3頁(yè)的《電腦小高手》的兒歌。讀完后，由教師引導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)述，加深印象。教師就此提出自己的幾點(diǎn)要求： ①.?? 課前，由班長(zhǎng)按早操隊(duì)型整隊(duì)，帶領(lǐng)同班同學(xué)在機(jī)房門(mén)口集合。鞋套必帶。不準(zhǔn)攜帶其他未經(jīng)允許的物品。 ②.?? 有秩序地進(jìn)入機(jī)房，迅速找到自己的座位坐下，并將雙手背到身后，保持安靜。 ③.?? 課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，勤于練習(xí)。有問(wèn)題舉手示意。不準(zhǔn)大聲喧嘩，隨便 下位。在教師允許的情況下，可小聲討論，進(jìn)行交流。 ④.?? 課上要愛(ài)惜電腦，不可隨意搬動(dòng)主機(jī)、顯示器，破壞鼠標(biāo)等；不可隨意刪除電腦上 他人的東西，要尊重他人的勞動(dòng)成果。 ⑤.?? 下課鈴響，將桌面整理干凈，鍵盤(pán)推回原處，板凳擺放整齊，隨身物品帶好，各小 組站好隊(duì)，方可離開(kāi)。 再由學(xué)生自己提出要求，合理的一并視為機(jī)房規(guī)則。 讓學(xué)生看書(shū)上P3頁(yè)的幾幅漫畫(huà)，并判斷圖中小朋友做法的對(duì)錯(cuò)。 讓學(xué)生自主閱讀書(shū)上P4~P6頁(yè)的“電腦應(yīng)用知多少”的知識(shí)。并分組互相進(jìn)行討論。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的電腦的其他用途。 教師小結(jié)：給學(xué)生普及一些電腦知識(shí)，說(shuō)一些電腦趣聞，讓學(xué)生加深對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)。 讓學(xué)生完成書(shū)上P7頁(yè)《試一試》的第二部分，看看他們對(duì)電腦的組成有多少了解，教師巡視，并集體講解。 3. 教師總結(jié) 師：最后，老師再送你們一首兒歌，希望你們能和電腦相處得越來(lái)越開(kāi)心！ 教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀書(shū)上P7頁(yè)的《我是小小電腦迷》。 第2課 與新朋友初接觸 一．教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和種類(lèi)。初步感受用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，即單擊和指向操作。了解桌面的組成。 2. 技能目標(biāo)：會(huì)正確使用開(kāi)啟和關(guān)閉電腦。提高學(xué)生操作電腦的能力。 3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。 二. 教學(xué)重點(diǎn)： 開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的方法。鼠標(biāo)的指向和單擊操作。認(rèn)識(shí)桌面。 三. 教學(xué)難點(diǎn)： 鼠標(biāo)的單擊操作。 四．教學(xué)過(guò)程： 1. 復(fù)習(xí)并導(dǎo)入 教師先帶領(lǐng)全班同學(xué)做一個(gè)小游戲——我說(shuō)你做。即：先由教師報(bào)出電腦的硬件名，由學(xué)生指出相應(yīng)的位置。再由教師指著各硬件部分，詢(xún)問(wèn)學(xué)生他們的名稱(chēng)。兩個(gè)人一組，互相檢查對(duì)方的對(duì)錯(cuò)。看誰(shuí)做得又快又好。做錯(cuò)的同學(xué)要被搭檔刮鼻子。 師：同學(xué)們真聰明，今天啊，我們就來(lái)和這位新朋友來(lái)個(gè)親密接觸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解它。 2. 正課 （1）學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī) 打開(kāi)電腦要注意開(kāi)機(jī)的順序：先打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，再打開(kāi)主機(jī)的電源開(kāi)關(guān)。 （提示：在主機(jī)箱上一般有2個(gè)按鈕，標(biāo)有英文單詞Power的是電源開(kāi)關(guān)，標(biāo)有英文單詞Reset的是重新啟動(dòng)開(kāi)關(guān)。） （2）認(rèn)識(shí)電腦桌面 屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域就是“桌面”。它上面排著各種各樣的圖標(biāo)，底部有“開(kāi)始”按鈕和任務(wù)欄。 （3）認(rèn)識(shí)鼠標(biāo) 啟動(dòng)Windows后，桌面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小箭頭，這就是鼠標(biāo)指針。當(dāng)你移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)，小箭頭也隨之在桌面上移動(dòng)。 鼠標(biāo)一般分為兩鍵：左鍵和右鍵。有的中間還有一個(gè)小滾輪。 握鼠標(biāo)的時(shí)候，手要自然放松，不要握得太緊，也不要將它拿起離開(kāi)桌面 （4）學(xué)會(huì)關(guān)機(jī) 首先，在“開(kāi)始”按鈕中找到“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”的命令。 然后，在彈出的對(duì)話(huà)框中，單擊左鍵，選擇“關(guān)閉”按鈕。 稍等片刻，顯示器變黑后，按下顯示器上的電源開(kāi)關(guān)，此時(shí)，關(guān)機(jī)完成 （提示：電腦自動(dòng)關(guān)閉后，不要再按住主機(jī)電源開(kāi)關(guān)。） （5）讓學(xué)生自由練習(xí)，一玩鼠標(biāo)小游戲。 （6）讓學(xué)生自評(píng)，檢測(cè)一節(jié)課的上課情況。 3. 教師總結(jié) ?? 同學(xué)們個(gè)個(gè)都很棒，最后，老師送一首兒歌給大家： ?? 小小鼠標(biāo)、小小鼠標(biāo)， ?? 前前后后、左左右右， ?? 我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。 第三課 動(dòng)動(dòng)手玩電腦 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)游戲，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊操作。 2.設(shè)計(jì)具體的“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。 3.讓學(xué)生了解電腦游戲的利與弊，以及使用電腦時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各種操作。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、拖動(dòng)操作。 教學(xué)過(guò)程： 1.???? 新課導(dǎo)入 同學(xué)們，還記得我們第一課的時(shí)候給大家介紹了電腦能做些什么嗎？ （能在電腦上玩游戲；能畫(huà)畫(huà)；能上網(wǎng)聊天；能寫(xiě)作文；能記日記等等。） 哦，大家知道的真不少，今天大家就一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手玩電腦。在電腦中有許多奇妙的游戲，一回回拼搏、一次次斗智斗勇，一定會(huì)令你著迷，讓我們大顯身手，好不好？ 2.新課教學(xué) 1)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)：鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。 2)請(qǐng)同學(xué)們注意看屏幕上的“電腦拼圖”小游戲。這個(gè)在上一節(jié)課，讓大家都自己嘗試了一下，今天在玩游戲的時(shí)候我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于鼠標(biāo)的一些操作知識(shí)，游戲能玩得好，鼠標(biāo)知識(shí)相信大家也能學(xué)得好，對(duì)不對(duì)？ 3)將我們的電腦鼠標(biāo)指針移到“電腦拼圖”圖標(biāo)上（這個(gè)就是鼠標(biāo)的指向操作，板書(shū)指向），快速的按兩次鼠標(biāo)的左鍵，這個(gè)操作就是鼠標(biāo)的雙擊，注意，雙擊兩次按鍵的時(shí)間一定要短（板書(shū)雙擊），這樣就可以打開(kāi)運(yùn)行我們的游戲了。 4)第一關(guān)中，我們需要將鼠標(biāo)指針移到圖片上，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，將圖片移動(dòng)到指定的位置再放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，這個(gè)就叫拖動(dòng)。 5)其他的圖片依次拖動(dòng)完成本游戲，最后單擊關(guān)閉按鈕，關(guān)閉軟件。 游戲非常好玩，今天我們先用這個(gè)游戲來(lái)練練手，本游戲一共三關(guān)，看哪些同學(xué)最先通關(guān)？等下我們?cè)偻嫱娓腥さ挠螒颍貌缓茫? 2.???? 鞏固練習(xí) 打棒球（單擊、雙擊）、天上星亮晶晶（指向）、拼圖（指向、拖動(dòng)） 3.???? 本課小結(jié) 今天大家玩得高興嗎？電腦游戲雖然非常有趣，但同學(xué)們不能沉迷于電腦游戲，電腦游戲是永遠(yuǎn)玩不完了，在選擇游戲的時(shí)候，既要有趣好玩，同時(shí)也能在其中學(xué)到知識(shí)，玩電腦游戲可不能上癮，要好好安排自己的學(xué)習(xí)，不要長(zhǎng)時(shí)間的使用電腦。 第四課 成為學(xué)習(xí)好幫手 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道窗口的基本組成。 2.了解鍵盤(pán)的組成。 3.了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 4.學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。 5.學(xué)會(huì)用電腦幫助自己學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 掌握鍵盤(pán)的操作。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師：你們身邊有好朋友嗎？ 學(xué)生：有。 教師：你與誰(shuí)是好朋友？ 學(xué)生：…… 教師：好朋友對(duì)你們學(xué)習(xí)有幫助嗎？有什么幫助？ 學(xué)生：有。…… 教師：你們還想交更多的朋友嗎？ 學(xué)生：想。 教師：電腦是我們學(xué)習(xí)的好幫手，它圖文并茂、有聲有色，跟它在一起，相信會(huì)給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多快樂(lè)。今天我們交一個(gè)新朋友——電腦鍵盤(pán)，讓我們體驗(yàn)一下用電腦學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧。 二、?講授新課 教師：鼠標(biāo)這個(gè)朋友可以幫助我們操作電腦，鍵盤(pán)和鼠標(biāo)一樣也能操作電腦，而且對(duì)我們的幫助還特別大，能幫助我們提高數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。 教師：現(xiàn)在讓我們來(lái)玩?zhèn)€“鍵盤(pán)游戲”。 【試一試】請(qǐng)同學(xué)們找到桌面上“鍵盤(pán)游戲”圖標(biāo)，按照“跟著做”的步驟拼裝鍵盤(pán)。 教師巡視指導(dǎo)，提示有困難的學(xué)生可以對(duì)照自己的鍵盤(pán)操作。 展示游戲：展示完成游戲的學(xué)生作品。 小組交流：小組開(kāi)展討論，進(jìn)行技術(shù)交流，并進(jìn)行匯報(bào)該游戲的功能和玩法。 教師：“鍵盤(pán)游戲”讓你們了解了鍵盤(pán)的分區(qū)，通過(guò)這個(gè)游戲，你們知道鍵盤(pán)分哪幾個(gè)區(qū)？學(xué)生：主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯和方向鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。 教師：雖然了解鍵盤(pán)了，你們可能還沒(méi)有感受到如何用鍵盤(pán)操作電腦，它是如何幫助我們學(xué)習(xí)，成為我們學(xué)習(xí)的好幫手。 教師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲“算算看”圖標(biāo)，按照“跟著做”的步驟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生數(shù)字輸入可以用鍵盤(pán)中的數(shù)字鍵區(qū)。 展示游戲：展示完成了20道數(shù)學(xué)題計(jì)算的學(xué)生作品。 小組交流：小組展開(kāi)討論，進(jìn)行技術(shù)交流，并匯報(bào)你是如何使用鍵盤(pán)完成數(shù)學(xué)計(jì)算的。 教師：有些同學(xué)覺(jué)得自己的速算能力不夠，“算算看”游戲就可以幫助同學(xué)們快速提高速算能力?！八闼憧础辈粌H提高了數(shù)學(xué)成績(jī)，還能幫你們提高英語(yǔ)成績(jī)呢，不信就試試吧。 【試一試】請(qǐng)同學(xué)們找到“單詞識(shí)記”圖標(biāo)，按照“跟著做”的步驟學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。 教師巡視指導(dǎo)。 展示游戲：展示完成20個(gè)單詞學(xué)習(xí)的學(xué)生作品。 小組交流：小組開(kāi)展討論，交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的心得。 教師：同學(xué)們都覺(jué)得英語(yǔ)單詞比較難記，這時(shí)可以請(qǐng)電腦朋友來(lái)幫忙，“單詞識(shí)記”游戲可以讓你快速記住所學(xué)單詞，提高英語(yǔ)成績(jī)。 三、教師總結(jié) 同學(xué)們玩了“鍵盤(pán)游戲”、“算算看”、“單詞識(shí)記”這三個(gè)游戲，你們已經(jīng)與鍵盤(pán)上了朋友，感受如何用鍵盤(pán)操作電腦，同時(shí)知道電腦不僅僅是用來(lái)玩游戲的，它還可以幫助我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。 四、試一試 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成書(shū)本中第25頁(yè)的試一試。 第5課：用規(guī)則圖形組畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件。 2.熟悉“畫(huà)圖”軟件的窗口。 3.了解用電腦繪畫(huà)的基本方法。 4.知道作品的保存方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 1.“畫(huà)圖”軟件的啟動(dòng)及界面認(rèn)識(shí)。 2.學(xué)會(huì)用規(guī)則圖形組畫(huà)。 3.作品的保存。 4．“畫(huà)圖”軟件窗口的組成，使用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：這兒有很多高年級(jí)同學(xué)畫(huà)得非常漂亮的畫(huà)，想不想欣賞一下。 師：展示高年級(jí)同學(xué)的繪畫(huà)作品。 生：躍躍欲試。 二、繪制顯示器 打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，選擇“矩形”工具，繪制大小和顏色不同的4個(gè)矩形，組合成“顯示器”圖。 師：1.單擊開(kāi)始，指向程序、附件、畫(huà)圖，‘從而打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件。 2.單擊進(jìn)入“畫(huà)圖”窗口。 “畫(huà)圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、繪圖區(qū)、工具箱、顏料盒等組成。 3.選擇矩形工具，選擇樣式和顏色。 在工具箱中，單擊選擇矩形工具，單擊選擇樣式。 在顏料盒中，單擊深藍(lán)色。 注意；選擇不同的工具后，鼠標(biāo)指針會(huì)發(fā)生變化，此時(shí)鼠標(biāo)指針變成+形。 4.繪制深藍(lán)色矩形。 按下鼠標(biāo)左鍵確定起始位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制矩形，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵確定終止位置。 注意：選擇編輯中的撤消命令，可撤消繪制不滿(mǎn)意的一筆。最多可撤消3筆。 5.在深藍(lán)色區(qū)域繪制白色矩形，完成顯示器外框的繪制。 單擊顏料盒中的白色，按下鼠標(biāo)左鍵確定起始位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出矩形，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵確定終止位置。 注意：畫(huà)顯示器邊框時(shí)，在松開(kāi)左鍵前，注意保持顯示器左邊、右邊和上邊邊框的寬度一致。 6.繪制顯示器底座。 單擊選擇淡藍(lán)色，用步驟4的方法繪制矩形；選擇深藍(lán)色繪制一個(gè)矩形。 生：自己操作 三、繪制主機(jī)箱 繪制不同大小的矩形分別表示主機(jī)箱、機(jī)箱面板、光驅(qū)、軟驅(qū)，然后選擇刷子工具，繪制機(jī)箱和顯示器上的按扭。 師: 1.依照繪制顯示器的方法，繪制主機(jī)箱。 2.繪制3個(gè)白色的圓表示開(kāi)關(guān)。 單擊選擇“刷子”工具，選擇樣式，選擇白色。 3.以diannao為問(wèn)文件名，保存圖片到“圖片收藏”文件夾中。 單擊文件、保存，待彈出保存為對(duì)話(huà)框，在文件名一欄輸入diannao，后單擊保存。 生：自己操作 四、展示作品 將優(yōu)秀作品展示給學(xué)生看。 第六課 用變化線(xiàn)條畫(huà)畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)習(xí)刷子、橡皮、放大鏡等工具的使用方法。 2.熟悉所用工具的工具樣式。 3.知道線(xiàn)條是支撐和表現(xiàn)藝術(shù)形象的重要繪畫(huà)語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)使用繪圖工具繪畫(huà)。 2.保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用繪圖工具繪畫(huà)。 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：“三毛頭上三根毛，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)都笑。你要問(wèn)他叫啥名字，大家都知道。三毛三毛……”這是動(dòng)畫(huà)片《三毛流浪記》中的主題歌。三毛，經(jīng)過(guò)漫畫(huà)大師張樂(lè)平爺爺?shù)牧攘葞坠P，已經(jīng)成為好多人童年生活回憶中不可缺少的部分。 展示三毛的肖像畫(huà)。 介紹畫(huà)法：三毛，是由線(xiàn)條組成的。繪制時(shí)，先用橢圓工具和鉛筆工具勾畫(huà)出三毛的輪廓，再用刷子工具細(xì)畫(huà)。細(xì)畫(huà)過(guò)程中，要抓住光頭、三根毛、圓鼻頭等特點(diǎn)。 二、繪制草圖 師：先繪制三毛頭部的輪廓，以及五官的位置，然后用刷子工具進(jìn)行細(xì)畫(huà)。 1.打開(kāi)畫(huà)圖軟件，選擇橢圓工具。 2.選擇（第一種）和顏色（淺灰色），繪制橢圓作為臉部的輪廓。 3.運(yùn)用刷子工具，繪制五官的位置。 4.選擇文件、保存命令，以“sanmao”命名，將結(jié)果保存在“圖片收藏”中 生：操作。 三、繪制果盤(pán) 師：選擇刷子工具，將顏色調(diào)整為黑色，根據(jù)草圖中的橢圓，對(duì)頭的輪廓進(jìn)行細(xì)畫(huà)，在畫(huà)畫(huà)時(shí)要突出三毛光頭的特征。 1.選擇刷子工具，并設(shè)置樣式和顏色（黑色）。 2.繪制頭部輪廓。 注意：在畫(huà)圖時(shí)，每畫(huà)完一筆要送開(kāi)左鍵，然后再畫(huà)下一筆，不要拖泥帶水。握鼠標(biāo)時(shí)，不要用力太大和緊張，你肯定會(huì)越畫(huà)越好的。 3.用橡皮工具和線(xiàn)條樣式的重新選擇，對(duì)圖中不圓滑的部分進(jìn)行修改。 4.完成頭部輪廓的繪制。 生：操作。 四、繪制五官 師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中五官的位置，對(duì)五官進(jìn)行細(xì)畫(huà)。 1.繪制眼睛、鼻子、嘴以及耳的輪廓。 2.單擊放大鏡放大畫(huà)面，選擇橡皮工具擦除多余線(xiàn)條。 3.單擊放大鏡，還原。用刷子工具修飾耳朵。 用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動(dòng)繪制線(xiàn)條。 生：操作。 五、繪制毛發(fā) 師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中毛發(fā)的位置，對(duì)毛發(fā)進(jìn)行細(xì)畫(huà)。 1. 繪制三根毛，注意圖中刷子起、落筆的位置。 2 .選擇放大鏡，將畫(huà)面放大，擦出多余的草稿線(xiàn)，即灰色線(xiàn)條。 3.選擇文件、保存，將最終結(jié)果保存。 生：操作。 六、作品展示 展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵(lì)作者，和帶動(dòng)班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。 第七課 讓美麗色彩幫忙 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)習(xí)“鉛筆”、“多邊形”、“用顏色填充”、“噴槍”等工具的使用方法。 2.了解Shift鍵在圖形繪制中的作用 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn)： 1.? 學(xué)會(huì)使用顏色表現(xiàn)自己的作品 2.? 嘗試對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行布局，合理安排作品中的多個(gè)對(duì)象 教學(xué)難點(diǎn)： 1.? “多邊形”工具的使用 2.? 學(xué)會(huì)使用顏色表現(xiàn)自己的作品 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：展示兩組畫(huà)面：一組沒(méi)有涂色；另一組畫(huà)面已經(jīng)著了色。 生：對(duì)比兩組作品（直觀地看到經(jīng)過(guò)著色處理的畫(huà)面更生動(dòng)，更富有表現(xiàn)力） 師：電腦展示教材中的范畫(huà)雪娃娃。說(shuō)明作品每個(gè)部分繪制的先后順序及各部分使用的繪圖工具：先對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行布局（鉛筆工具），確定雪娃娃的位置并繪制雪娃娃（橢圓工具、多邊形工具），再對(duì)畫(huà)面填色（用顏色填充工具），最后繪制雪花（噴槍工具）。 二、繪制草圖 師：先用鉛筆工具繪制一條曲線(xiàn)，對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行布局；然后利用橢圓工具、多邊形工具繪制雪娃娃草圖。 1.在工具箱中單擊選擇“鉛筆”工具，在顏料盒中單擊選擇蠟筆藍(lán)，在繪圖區(qū)按左鍵拖動(dòng)繪制線(xiàn)條，確定整個(gè)畫(huà)面的布局。 注意：繪制線(xiàn)條時(shí)，其兩端要超過(guò)“繪圖區(qū)”邊界。分割畫(huà)面時(shí)，建議使用“黃金分割”3：4或4：3。 2.單擊選擇橢圓工具，選擇第一種樣式，按左鍵拖動(dòng)繪制兩個(gè)橢圓，分別表示雪娃娃的頭部和身體。 注意：繪制橢圓時(shí)，若按住Shift鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，此時(shí)繪制的橢圓就變成了圓。 3.單擊選擇多邊形工具，選擇第一種樣式，繪制雪娃娃的帽子。 按左鍵拖動(dòng)繪制一條邊，與橢圓相交時(shí)松開(kāi)左鍵。 移動(dòng)鼠標(biāo)指針到帽子的第二個(gè)頂點(diǎn)，單擊。 移動(dòng)指針至另第三個(gè)頂點(diǎn)，單擊。 移動(dòng)指針至第四個(gè)頂點(diǎn)，雙擊。 注意：繪制多邊形時(shí)，可先拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一條邊，然后在其他頂點(diǎn)出單擊，繪制各邊，再到最后頂點(diǎn)出雙擊。 4.單擊選擇放大鏡工具，將畫(huà)面放大。單擊選擇橡皮工具，選擇第一種樣式，在繪圖區(qū)按左鍵拖動(dòng)擦除多余線(xiàn)條。 生：自己操作 三、繪制雪人 師：利用刷子工具繪制雪娃娃的眼睛、鼻子等無(wú)關(guān)，再用“用顏色填充”工具繪制小紅帽。 1.繪制五官。 單擊選擇刷子工具，選擇樣式（行1列2）。按左鍵拖動(dòng)，繪制眼睛和嘴。 單擊選擇紅色。按左鍵拖動(dòng)，繪制鼻子。 2.給帽子填充紅顏色。 單擊選擇“用顏色填充”工具，選擇紅色。將鼠標(biāo)指針移至四邊形內(nèi)，單擊。 注意：給某個(gè)圖形填充顏色時(shí)，這個(gè)圖形一定要封閉，不然顏色就會(huì)從小缺口流出來(lái)。若顏色有漏，可用放大鏡工具仔細(xì)查看缺口在何處，用鉛筆/刷子工具彌補(bǔ)。 生：自己操作 四、繪制雪景 師：利用“用顏色填充”工具和噴槍工具，繪制藍(lán)天和雪花。 1.使用用顏色填充工具，分別給天空、地面填充藍(lán)色和蠟筆藍(lán)。 單擊選擇藍(lán)色，將鼠標(biāo)指針移至蠟筆藍(lán)線(xiàn)條上，單擊。 單擊選擇臘藍(lán)色，鼠標(biāo)指針移至蠟筆藍(lán)線(xiàn)條下，單擊。 2.繪制雪花。 單擊選擇噴槍工具，選擇樣式（行2），選擇白色。按左鍵拖動(dòng)，繪制漫天大雪。 單擊，繪制雪花。 注意：使用噴槍工具可以在鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)的地方噴涂顏色，鼠標(biāo)拖動(dòng)的速度決定了顏色噴涂的濃度。速度越快，濃度越低；速度越慢，濃度越高。 3.重復(fù)步驟2，繪制雪花和漫天大雪。 4.選擇文件→保存命令，保存最終結(jié)果。 生：自己操作。 五、鞏固 利用課本上53頁(yè)的評(píng)估表，讓學(xué)生來(lái)評(píng)評(píng)自己在這節(jié)課的收獲。 第八課 畫(huà)畫(huà)要有次序 教學(xué)目標(biāo)? 1.學(xué)習(xí)“選定”工具的使用方法。 2.知道復(fù)制和粘貼菜單命令 3.知道背景色和前景色。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn)： 1.? 合理有消的使用畫(huà)圖軟件中的復(fù)制、粘貼命令。 2.? 對(duì)圖形進(jìn)行疊加時(shí)的透明處理。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.? “多邊形”工具的使用 2.? 學(xué)會(huì)使用顏色表現(xiàn)自己的作品 教 學(xué) 流 程 一、導(dǎo)入 師：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！边@是唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》?！捌咸衙谰埔构獗笔呛苊赖漠?huà)面，大家一定很想看到這樣的畫(huà)面吧。我們現(xiàn)在看不到這樣的畫(huà)面，但是老師有辦法?？?！ 打開(kāi)畫(huà)圖，重點(diǎn)演示由一顆葡萄→一個(gè)葡萄串→放在鍋盤(pán)上的制作過(guò)程。讓學(xué)生體驗(yàn)“復(fù)制”“粘貼”命令的魅力。 二、繪制葡萄 師：先繪制一個(gè)圓表示葡萄，然后通過(guò)復(fù)制→粘貼命令，制作一串葡萄。 1.打開(kāi)畫(huà)圖軟件，先設(shè)置線(xiàn)條的粗細(xì)，再選擇橢圓的樣式和顏色。 單擊，選擇直線(xiàn)工具，單擊選擇第二種樣式，從而設(shè)置線(xiàn)條的粗細(xì)。 單擊，選擇橢圓工具，選擇第二種樣式。右擊顏料盒選擇紫色為前景色。 2.按住Shift鍵，同時(shí)按左鍵拖動(dòng)，繪制一個(gè)紫色圓形表示一顆葡萄。 3.選中圓形。 單擊，選定選定工具，選擇透明樣式。 右擊顏料盒中的白色，設(shè)置前景色為白色。 按左鍵拖動(dòng)選中圓形。選中后，在圓周?chē)霈F(xiàn)的虛線(xiàn)框稱(chēng)為選定框。 注意：對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行操作時(shí)，必須選中該對(duì)象。 選定工具有兩種樣式。 對(duì)于選定的圖形，可進(jìn)行錯(cuò)放、一棟等操作。 4.單擊選擇編輯→復(fù)制命令，將選定圖形復(fù)制到剪貼板。 注意：選定的對(duì)象周?chē)霈F(xiàn)藍(lán)色虛線(xiàn)框后，不要輕易在繪圖區(qū)單擊鼠標(biāo)，如果單擊，藍(lán)色虛線(xiàn)會(huì)消失，也就是說(shuō)取消了圖形的選定。 5.單擊選擇編輯→粘貼命令，將選定圖形復(fù)制到繪圖區(qū)。 6.將鼠標(biāo)指針移至選定筐內(nèi)，鼠標(biāo)指針變成十字號(hào)形狀。按左鍵拖動(dòng)復(fù)制的圓形，復(fù)制的圓形移至合適位置時(shí)松開(kāi)左鍵。 7.重復(fù)步驟4、5、6，復(fù)制多個(gè)圓形，表示葡萄串。 生：操作。 三、繪制果盤(pán)。 師：先繪制兩個(gè)橢圓，然后通過(guò)移動(dòng)疊加在一起，制作成一個(gè)果盤(pán)。 1.繪制兩個(gè)橢圓。 用橢圓工具（第三種樣式，前景色為黃色），按左鍵拖動(dòng)，繪制黃橢圓。 用橢圓工具（第三種樣式，前景色為綠色），按左鍵拖動(dòng)，繪制綠色橢圓。 2.將黃色橢圓移至綠色橢圓上，形成果盤(pán)。 單擊選擇選定工具，選擇透明樣式。按左鍵拖動(dòng)，選中黃色橢圓，按左鍵拖動(dòng)黃色橢圓至合適位置，松開(kāi)左鍵。 生：操作。 四、修飾作品。 師：將葡萄變形，并將葡萄移至果盤(pán)上，然后給葡萄添加果柄、光澤，美化作品。 1.調(diào)整葡萄串的大小。 用選定工具選中葡萄串，這時(shí)可注意到選定框四周出現(xiàn)8個(gè)控點(diǎn)。 將鼠標(biāo)指針移至控點(diǎn)上，按左鍵拖動(dòng)。 2.將調(diào)整好的葡萄移至果盤(pán)上。 用選定工具選中葡萄串。 將鼠標(biāo)指針移至選定框中，按左鍵拖動(dòng)至合適位置。此時(shí)指針變成十字號(hào)性狀。 3.繪制綠色果柄。 用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動(dòng)繪制線(xiàn)條。 4.用刷子工具，分別繪制白色和紫色線(xiàn)條，表示高光，使葡萄有立體感。 5.選擇文件→保存命令，保存最終結(jié)果。 生：操作。 五、鞏固。 展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵(lì)作者，和帶動(dòng)班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。 第九課畫(huà)出心中故事 教學(xué)目標(biāo)? 1、 知識(shí)和技能 （1）學(xué)習(xí)使用“文件”—“新建”命令 （2）學(xué)會(huì)設(shè)置圖像的屬性，了解對(duì)話(huà)框的操作 （3）知道“曲線(xiàn)”工具的使用方法 2、 技能性目標(biāo) （1）能使用常用的繪畫(huà)工具畫(huà)出點(diǎn)、線(xiàn)、面，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整畫(huà)面。 （2）能對(duì)自己和他人的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行必要的優(yōu)化，以增強(qiáng)表現(xiàn)力。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲。 （2）提高學(xué)生觀察事物的能力，提升學(xué)生的審美能力。 （3）組織學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在交流中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。 （4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的精神，鼓勵(lì)學(xué)生要勇于表達(dá)自己的思想和情感。 （5）養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn)：能使用常用的繪畫(huà)工具畫(huà)出點(diǎn)、線(xiàn)、面，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整畫(huà)面。 教學(xué)難點(diǎn)：能使用常用的繪畫(huà)工具畫(huà)出點(diǎn)、線(xiàn)、面，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整畫(huà)面。保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲 教 學(xué) 流 程 一、情境導(dǎo)入 1、展示優(yōu)秀電腦作品：以“大海”為主題,表現(xiàn)了對(duì)大海的向往，美麗的椰子樹(shù)、藍(lán)色的海洋、白色的海鷗，漂亮的帆船，構(gòu)成了“哲哲”的故事。 2、 同學(xué)們你們有自己的夢(mèng)想和故事嗎？ [課間丟沙包的活動(dòng)、神奇的水果樹(shù)、節(jié)約水公益畫(huà)、太空之旅、我喜歡的小動(dòng)物等等] 3、這些都可以用繪圖表現(xiàn)出來(lái)，同學(xué)們，讓我們一起先走進(jìn)哲哲的故事里，學(xué)習(xí)一下更多的繪圖本領(lǐng)，然后，把自己的故事表達(dá)出來(lái)好嗎？ 二、新課內(nèi)容 1、確定主題 在繪圖前，首先要確定自己作畫(huà)的主題，然后所畫(huà)的內(nèi)容要根據(jù)主題來(lái)確定。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好，把自己的主題寫(xiě)在課本63頁(yè)的表格中。 2、畫(huà)面構(gòu)思 根據(jù)主題考慮畫(huà)面需要那些物體，并確定物體的大小、排放位置以及畫(huà)面顏色的搭配等等。 （1）哲哲的故事里有：大海、藍(lán)天、椰子樹(shù)、海鷗、白云、帆船等。 （2）考慮物體的大小和遠(yuǎn)近：葉子樹(shù)在近處，要畫(huà)大一點(diǎn) 海鷗在遠(yuǎn)處，要畫(huà)小一點(diǎn) 帆船有近處的有遠(yuǎn)處的，大小要不一樣 （根據(jù)視覺(jué)的原理，在遠(yuǎn)處的事物小一點(diǎn)。在近處的物體大一點(diǎn)） （3）確定擺放的位置，畫(huà)面要疏密有致，不能把事物全堆積一處，也不能讓畫(huà)面太過(guò)松散。 （4）顏色的搭配也要考慮，盡量讓畫(huà)面和諧。線(xiàn)條的組細(xì)也要適當(dāng)。 3、繪制圖畫(huà) （1）確定畫(huà)面的大小——選擇“圖象”—“屬性”命令，在“高度”和“寬度”框中輸入合適的數(shù)字，單擊“確定”按鈕。 （2）繪制背景——用“鉛筆”工具繪制線(xiàn)條，確定沙灘、大海、天空的比例； 用“填充”工具給藍(lán)天、大海和沙灘添加色彩； 用“噴槍”工具繪制沙灘。 （3）保存圖片（在基圖畫(huà)好之后保存，一方面有利于繼續(xù)繪畫(huà)，一方面也是一個(gè)良好的保存習(xí)慣） （4）繪制椰子樹(shù)——新建一張畫(huà)紙，用“直線(xiàn)”工具和“橢圓”工具繪制椰子樹(shù)的葉子；用“曲線(xiàn)”工具繪制果實(shí)；然后進(jìn)行組合。 （5）? 復(fù)制椰子樹(shù)，打開(kāi)剛剛保存的基圖，粘貼椰子樹(shù)。多復(fù)制幾個(gè)，改變大小，在基圖的適當(dāng)位置放好。 （6）添加帆船，使用“多邊形”工具繪制，如同椰子樹(shù)一樣，多做幾個(gè)。 （7）用“刷子”和“噴槍”工具添加海鷗和白云。 （8）保存作品。 三、總結(jié)評(píng)價(jià) 哲哲故事中的本領(lǐng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？ 下一次，老師就要欣賞你們的作品了，同學(xué)們有信心畫(huà)出自己的故事嗎？老師可期待著呢！ 四、學(xué)生制作過(guò)程 （教師給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)操作指導(dǎo)） 五、展示作品過(guò)程 請(qǐng)同學(xué)先講述自己故事的內(nèi)容，然后聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，給自己進(jìn)行打分，填在課本的69頁(yè)。 六、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn) 小組交流進(jìn)行匯報(bào)。 第十課 小能手的基本功 教學(xué)目標(biāo)? 1、知識(shí)和技能 （1）認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)上的基準(zhǔn)鍵，并能熟記基準(zhǔn)鍵。 （2）掌握手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準(zhǔn)鍵的指法。 （3）了解并掌握正確的打字姿勢(shì)。 2、過(guò)程和方法 （1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)“鍵盤(pán)小能手”打字練習(xí)軟件。 （2）熟練使用鼠標(biāo)在“鍵盤(pán)小能手”打字練習(xí)軟件中選擇不同的打字練習(xí)方式進(jìn)行基準(zhǔn)鍵的指法練習(xí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）逐步規(guī)范學(xué)生良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。 （2）逐步培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 （3）通過(guò)交流增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)情感的意識(shí)和能力。 （4）通過(guò)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互關(guān)愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn) 1、 手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。 2、 規(guī)范的打字姿勢(shì)。 教學(xué)難點(diǎn) 手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。 教 學(xué) 流 程 （一）?? 導(dǎo)入新課 “我是電腦小專(zhuān)家，人人羨慕人人夸，勤學(xué)苦練基本功，運(yùn)指如飛頂呱呱?！薄瑢W(xué)們，想要成為人人羨慕人人夸的電腦小專(zhuān)家嗎？那可不能缺少運(yùn)指如飛的工夫，那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？讓我們一起走進(jìn)鍵盤(pán)指法基本功的世界，領(lǐng)略一下做打字高手的樂(lè)趣吧！ 記住，可不能心急呀，要踏踏實(shí)實(shí)，從基本功練起！ （二）學(xué)習(xí)新課 1、觀察我們的手指 ① 雙擊準(zhǔn)備好的軟件“鍵盤(pán)小能手（基本功）”的圖標(biāo)，運(yùn)行該軟件 ② 單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“打字規(guī)范”界面，依圖認(rèn)識(shí)我們的手指 ——拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指 2、觀察我們的鍵盤(pán) 我們的每個(gè)手指在鍵盤(pán)上都有自己的“大本營(yíng)”，那么它們的大本營(yíng)在哪里呢？ 尋找“ａ”“ｓ”“ｄ”“ｆ”和“ｊ”“ｋ”“ｌ”“；”這八個(gè)鍵，試著在鍵盤(pán)上敲一敲。 特別注意一下“f”和“j”鍵，看看他們有什么不同。 教師總結(jié)：鍵盤(pán)中的“ａ”、“ｓ”、“ｄ”、“ｆ”和“ｊ”、“ｋ”、“ｌ”、“；”八個(gè)鍵分別是左手小拇指、無(wú)名指、中指、食指和右手食指、中指、無(wú)名指、小拇指的“大本營(yíng)”，被叫做“基準(zhǔn)鍵”，其中兩個(gè)食指對(duì)應(yīng)的鍵“f”和“j”最重要，是“定位鍵”。 請(qǐng)同學(xué)們把手指依次放上去，試試用相應(yīng)的手指敲擊鍵盤(pán)上的鍵，可一定要記住每個(gè)手指的“大本營(yíng)”哦，別忘了“家”在哪里。 3、 打字姿勢(shì)要注意 同學(xué)們都知道了“基準(zhǔn)鍵”和“定位鍵”，手指知道放在哪里了，可你知道怎么放他們最輕松嗎？你知道咱們的身體怎么配合才能成為名副其實(shí)的打字高手嗎？ 在“打字規(guī)范”窗口中，選擇“打字姿勢(shì)”選項(xiàng)卡，打開(kāi)“打字姿勢(shì)”，了解掌握打字時(shí)的姿勢(shì)。 “腰要直，頭略低，身體稍稍向前傾；中心落在椅凳上，坐姿端正是前提。” “胸距鍵盤(pán)兩拳寬，手臂自然向下垂；肘離身體一小拳，切忌僵硬要放松?！? 手指與基準(zhǔn)鍵：“手腕略微向上抬，手指稍稍弓彎曲；依次放在基準(zhǔn)鍵，輕按輕抬速度快?！? 同學(xué)們，打字的姿勢(shì)可重要啦！咱們要成為健康活潑的打字高手，同學(xué)們有信心嗎？ （三）學(xué)生練習(xí) １、練一練 單擊“練一練”按鈕，進(jìn)入“練習(xí)基準(zhǔn)鍵”界面，開(kāi)始練習(xí)。 教師巡視課堂，再次強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的打字姿勢(shì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要循序漸進(jìn)，不要開(kāi)始就求快，要踏踏實(shí)實(shí)，打好基礎(chǔ)，練好基本功。 ２、測(cè)一測(cè) 熟悉一段時(shí)間后，單擊“測(cè)一測(cè)”按鈕，進(jìn)入“測(cè)測(cè)基準(zhǔn)鍵”界面，按要求測(cè)測(cè)你對(duì)基準(zhǔn)鍵指法的掌握情況。 ３、玩一玩 單擊“測(cè)一測(cè)”按鈕，進(jìn)入“抗擊禽流感”游戲界面，按游戲的要求操作，玩一玩游戲，體驗(yàn)一下游戲的樂(lè)趣，測(cè)測(cè)你的抗擊能力。 （四）課堂小結(jié)，交流體會(huì) 做一下“評(píng)一評(píng)”，給自己打個(gè)分，看看誰(shuí)的笑臉最多。請(qǐng)每組打得最快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己打字的體會(huì)，你是怎么做的？ 有信心成為打字能手嗎？（如果有時(shí)間可以利用“金山打字”軟件進(jìn)行打字的練習(xí)，它能幫助我們快速提高打字速度。） 第十一課 小能手的指法功 教學(xué)目標(biāo)? 1．知識(shí)目標(biāo) （1）認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)上的上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵。 （2）掌握手指與上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系，規(guī)范鍵盤(pán)的指法。 （3）掌握正確的打字姿勢(shì)。 2．技能目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)使用“鍵盤(pán)小能手”打字練習(xí)軟件來(lái)學(xué)習(xí)上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的指法。 （2）通過(guò)“鍵盤(pán)小能手“打字練習(xí)軟件熟練掌握鍵盤(pán)的指法。 3．情感目標(biāo) （1）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 （2）通過(guò)探索掌握其他鍵位的指法，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 1．教學(xué)重點(diǎn) （1）手指與上、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系。 （2）熟練鍵盤(pán)的指法。 2．教學(xué)難點(diǎn) 熟練鍵盤(pán)的指法。 教 學(xué) 流 程 （一）?? 情景導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們想成為打字高手嗎？你們知道一個(gè)電腦打字員一分鐘能打多少字嗎？ 生：略 師：好。怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鍵盤(pán)指法。 板書(shū)課題：小能手的指法功 （二）?? 教師示范 1．啟動(dòng)“鍵盤(pán)小能手（指法功）”打字練習(xí)軟件。 2．單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“其他鍵位”界面，學(xué)習(xí)“上排鍵”指法。 3．了解“上排鍵”與正確的擊鍵方法。（Q-W-E-R-T-Y-U-I-O-P） 4．掌握正確的打字姿勢(shì)和手指位置。 （三）?? 動(dòng)手實(shí)踐 1．單擊“練一練”按鈕，依次進(jìn)入“上排鍵”、“下排鍵”“數(shù)字鍵”指法練習(xí)。 2．指導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)方法，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的打字指法與打字姿勢(shì)。 3．小組賽一賽，看誰(shuí)用時(shí)最少。 4．再次強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）交流體會(huì) 1．請(qǐng)每組打得最快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己打字的體會(huì)，你是怎么做的？ 2．同學(xué)們?cè)跍y(cè)試的過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難？有什么問(wèn)題？ 3．強(qiáng)調(diào)手指與上、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系和正確的打字姿勢(shì)的重要性。 （五）鞏固練習(xí) 1．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“測(cè)一測(cè)你的單詞量”來(lái)練習(xí)上排鍵。 2．巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生練習(xí)打字的指法、打字的姿勢(shì)，擊鍵時(shí)用力要適中。 3．要求相鄰?fù)瑢W(xué)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 4．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)玩“彗星撞地球”游戲來(lái)練習(xí)鍵盤(pán)指法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （六）課堂小結(jié) 1．本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如何進(jìn)行“上、下排鍵”和“數(shù)字鍵”輸入？ 2．把教材第84在中的“評(píng)一評(píng)”做一下，給自己打個(gè)分。 第十二課 小能手的小魔法 教學(xué)目標(biāo)? 1.知識(shí)目標(biāo) （1）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母鎖定鍵Caps Lock及其用途。 （2）認(rèn)識(shí)上檔鍵Shift及其用途。 （3）比較Caps Lock鍵與Shift鍵的適當(dāng)范圍。 2.技能目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)使用Caps Lock鍵來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入。 （2）學(xué)會(huì)使用Shift鍵來(lái)舅換大小寫(xiě)字母和數(shù)字符號(hào)的輸入。 （3）學(xué)會(huì)選擇使用Caps Lock鍵還是Shift鍵來(lái)輸入大小寫(xiě)字母。 3.情感目標(biāo) （1）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 （2）通過(guò)比較學(xué)習(xí)大、小寫(xiě)字母輸入和數(shù)字符號(hào)輸入方式的不同，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 1．教學(xué)重點(diǎn) （1）使用CapsLock鍵來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入。 （2）使用Shift鍵的臨時(shí)來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入和符號(hào)的輸入。 2．教學(xué)難點(diǎn) 使用Shift鍵來(lái)輸入符號(hào)。 教 學(xué) 流 程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1．播放字母ABC歌曲（其中字母有大小寫(xiě)），同學(xué)們跟著唱。 2．這首歌曲同學(xué)們都會(huì)唱，那么你們會(huì)用電腦鍵盤(pán)把這首字母ABC歌曲打出來(lái)嗎？ 好，本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)指法。 板書(shū)課題：小能手的小魔法師 (二)教師示范，培養(yǎng)興趣 1．啟動(dòng)“鍵盤(pán)小能手（小魔法）”打字練習(xí)軟件。 2．單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“字母與符號(hào)”界面，學(xué)習(xí)“大小寫(xiě)字母”輸入。 3．了解CapsLock鍵切換大小寫(xiě)字母的輸入方法。 4．了解Shift鍵的來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入和符號(hào)的輸入。 5．掌握正確的打字姿勢(shì)和手指位置。 （三）動(dòng)手實(shí)踐，展現(xiàn)技能 1．單擊“練一練”按鈕，進(jìn)入“隨機(jī)字符練習(xí)”，進(jìn)行相應(yīng)的字符練習(xí)。 2．指導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)方法，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的打字指法與打字姿勢(shì)。 3．小組賽一賽，看誰(shuí)用時(shí)最少。 4．再次強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (四)交流體會(huì)，共同提高 1．請(qǐng)每組打得最快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己打字的體會(huì)，你是怎么做的？ 2．同學(xué)們?cè)跍y(cè)試的過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難？有什么問(wèn)題？ 3．強(qiáng)調(diào)CapsLock鍵和Shift鍵在字母和符號(hào)輸入的作用。 （五）鞏固練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新 1．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“綜合測(cè)試”來(lái)測(cè)一測(cè)你的速度與正確率。 2．巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生練習(xí)打字的指法、打字的姿勢(shì)，擊鍵時(shí)用力要適中。 3．要求相鄰?fù)瑢W(xué)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 4．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)玩“彗星撞地球”游戲來(lái)練習(xí)鍵盤(pán)指法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （六）課堂評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信 1．本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如何使用CapsLock鍵和Shift鍵？它們有何作用？ 2．把教材第90頁(yè)中的“評(píng)一評(píng)”做一下，給自己打個(gè)分。 （轉(zhuǎn)自南山小學(xué)南山小學(xué)教研科研_博客） ? 第十三課 小能手的小訣竅 教學(xué)目標(biāo)? 1、激發(fā)學(xué)生練習(xí)盲打的熱情。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的良好品性。 2、在已經(jīng)學(xué)會(huì)打字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)盲打。 3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn)： 在已經(jīng)學(xué)會(huì)打字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)盲打。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何使學(xué)生適應(yīng)盲打并堅(jiān)持練習(xí)。 教 學(xué) 流 程 (一)導(dǎo)入： 播放一段教師盲打的錄象，針對(duì)學(xué)生的羨慕提出：你們也想向老師一樣用很快速度進(jìn)行打字嗎？那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)做電腦小能手的訣竅。（電腦出示課題：小能手的訣竅） (二)講授新課 同學(xué)們已經(jīng)掌握了鍵盤(pán)的指法，但要成為鍵盤(pán)小能手，還需要掌握一個(gè)竅門(mén)——盲打。（解釋什么叫盲打）堅(jiān)持練習(xí)，等熟練以后，就能達(dá)到“運(yùn)指如飛”的境界！ 1、雙擊桌面上的“鍵盤(pán)小能手”圖標(biāo)，運(yùn)行“鍵盤(pán)小能手”軟件。 2、單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“盲打要領(lǐng)”界面，按鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵開(kāi)始學(xué)習(xí)。并指導(dǎo)學(xué)生演示。 3、讀一讀“盲打要領(lǐng)兒歌”，要求在練習(xí)中按照兒歌的要求去做。并安排相鄰的幾個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)這首兒歌，互相指明基準(zhǔn)鍵位。 4、教學(xué)BACKSPACE鍵，并用小手指按下此鍵，提問(wèn)學(xué)生這個(gè)鍵的作用。并按課本要求輸入圖13、4所指定的字符，出錯(cuò)時(shí)使用BACKSPACE鍵刪除。 5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖13、5所示的內(nèi)容，記住盲打一定要做到“不看鍵盤(pán)”。并強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持！ 6、在結(jié)束學(xué)習(xí)后，教學(xué)單擊返回按鈕。 7、小組競(jìng)賽練習(xí)： 每?jī)蓚€(gè)同學(xué)分為一組，進(jìn)入“盲打練習(xí)”界面，進(jìn)行盲打練習(xí)?？丛谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小組的同學(xué)完成的最多，并且正確率最高。給完成的優(yōu)秀小組紅花獎(jiǎng)勵(lì)，并讓優(yōu)秀小組介紹成功的經(jīng)驗(yàn)。 8、自我測(cè)驗(yàn)： 教師：相信通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)大家一定都對(duì)盲打有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我們就對(duì)自己進(jìn)行一次小小的打字測(cè)驗(yàn)，大家有沒(méi)有信心完成對(duì)自我的測(cè)驗(yàn)？ 單擊“測(cè)一測(cè)”，進(jìn)行“盲打測(cè)試”的“文章練習(xí)”測(cè)試。 在練習(xí)完了以后請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 9、游戲練習(xí)： 教師：在進(jìn)行了緊張的學(xué)習(xí)以后，讓我們輕松一下，玩一玩“彗星撞地球”的游戲，做一個(gè)保護(hù)地球的勇敢衛(wèi)士。 （三）教學(xué)評(píng)價(jià)： 讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)完成課本94頁(yè)的“評(píng)一評(píng)”看看自己完成了幾顆星，并要求在課后寫(xiě)出下節(jié)課的目標(biāo)。 （四）課后作業(yè)： 要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一首唐詩(shī)的默寫(xiě)。 第十四課 小能手的擂臺(tái)賽 教學(xué)目標(biāo)? 1、在已經(jīng)學(xué)習(xí)了盲打的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步熟悉盲打。 2、提高學(xué)生盲打的速度和正確率。 3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)? 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生盲打的速度。 教學(xué)難點(diǎn)： 提高學(xué)生盲打的正確率。 教 學(xué) 流 程 （一）?? 導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們已經(jīng)成為“鍵盤(pán)小能手”了嗎？達(dá)到“盲目”的境界了嗎？當(dāng)然只有通過(guò)不段地練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)，才能上升到更高的境界，要不畏強(qiáng)手，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?nèi)ケ纫槐?、賽一賽?。娔X出示課題：小能手的擂臺(tái)賽） （二）講授新課 1、游戲——跑得快 A、雙擊桌面上的“跑得快”圖標(biāo)，運(yùn)行“跑得快”軟件，打開(kāi)“跑得快”游戲窗口。 B、單擊開(kāi)始按鈕，進(jìn)入游戲界面，比一比，賽一賽，看誰(shuí)跑的快。 C、若取得勝利，會(huì)得到提示，按回車(chē)鍵重新開(kāi)始游戲：或按“空格鍵”，返回游戲菜單畫(huà)面。 D、游戲結(jié)束后和旁邊的同學(xué)交流一下比賽結(jié)果，并單擊游戲結(jié)束按鈕，退出游戲。 2、游戲——比比誰(shuí)的速度快 A、怎樣，和電腦的比賽很刺激吧！你身邊的電腦小能手還有很多，愿意和他們一起比一比嗎？ B、運(yùn)行“比比誰(shuí)的速度快”找相鄰的同學(xué)，選擇同一篇文章，比一比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間得分高。 C、比賽結(jié)束后，在表格14、1中記錄比賽結(jié)果，你們可以重新選擇一篇文章，再比比高低，別忘了記錄你們的得分。 D、和同學(xué)約定一個(gè)星期后再比一比，并把結(jié)果記錄在表14、2中。 E、比賽結(jié)束后，單擊返回按鈕，退出游戲。大家在一起交流比賽結(jié)果，享受比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。 3、游戲——跑的快 A、打開(kāi)“跑的快”軟件，在游戲界面中選擇游戲難度，根據(jù)自己的水平玩一玩該游戲。 B、在“比比誰(shuí)的速度快”界面中選擇不同的文章，再和同學(xué)比比誰(shuí)的速度快。 C、交流學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约焊惺堋? （三）教學(xué)評(píng)價(jià)： 讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)完成課本99頁(yè)的“評(píng)一評(píng)”看看自己完成了幾顆星，并要求在課后寫(xiě)出下節(jié)課的目標(biāo)。 （四）課后作業(yè)： 要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一篇語(yǔ)文課文的默寫(xiě)。