優(yōu)秀論文范例.doc
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4 湖南工程學(xué)院管理學(xué)院論文(設(shè)計) 作 業(yè) 論 文(設(shè)計) 題 目 淺析京瓷公司企業(yè)文化管理方式 指導(dǎo)老師 譚文武 專業(yè)班級 人力資源1501 姓 名 楊穗 學(xué) 號 201507020120 2015年 12月 07日 31 第 頁 摘要一般為300漢字左右,用小四號宋體,摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。摘要和關(guān)鍵詞這幾個字要求為黑體,小四 頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁,均需設(shè)置。頁眉內(nèi)容:浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計),居中,打印字號為5號宋體,頁眉之下有一條下劃線。 (優(yōu)秀論文范例) 摘 要:隨著時代的發(fā)展,科技的進步,更多的企業(yè)開始重視企業(yè)文化建設(shè)。日本京瓷的企業(yè)文化就頗具特色,它所強調(diào)的"和魂"的日本民族精神,實際上與中國的儒家思想是一脈相承的,京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫創(chuàng)立的"京瓷哲學(xué)"對我國企業(yè)文化建設(shè)具有一定的借鑒價值。 關(guān)鍵詞:京瓷公司;稻盛和夫;企業(yè)文化 選取3~5個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用分號分隔,最后一個詞后不需標點符號。 頁面設(shè)置為A4,一律采用單面打?。豁撨吘嘣O(shè)置:上邊距為:30 mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為:25mm;裝訂線:10mm;頁眉:16mm;頁腳:15mm。 1. 從內(nèi)容摘要起至目錄須單獨且連續(xù)編頁 2. 插入方法為: 1) 選擇插入菜單,再選擇頁碼 2) 選擇位置為頁腳,居中對齊 3) 雙擊頁腳出現(xiàn)的1,在其左右加上”第”和”頁”兩個字 4) 關(guān)閉頁眉頁腳視圖 目錄自動生成辦法 特別注意:需在全文輸完文檔后再做自動生成目錄 1. 指向“視圖”菜單上的“工具欄”,再單擊“大綱”。 2. 選擇希望在目錄中顯示的第一個標題。 3. 在“大綱”工具欄上,選擇與選定段落相關(guān)的大綱級別。 4. 對希望包含在目錄中的每個標題重復(fù)進行步驟 2 和步驟 3。 5. 單擊要插入目錄的位置。 6. 指向“插入”菜單上的“引用”,再單擊“索引和目錄”。 7. 單擊“目錄”選項卡。 8. 若要使用現(xiàn)有的設(shè)計,請在“格式”框中單擊進行選擇 目 錄 引言 1 1.系統(tǒng)概述 1 1.1系統(tǒng)現(xiàn)狀研究 1 1.2系統(tǒng)開發(fā)方法 1 2.系統(tǒng)調(diào)研及可行性分析 2 2.1系統(tǒng)調(diào)研 2 2.2系統(tǒng)總體目標 2 2.3技術(shù)可行性分析 2 3.系統(tǒng)分析 3 3.1系統(tǒng)需求分析 3 3.1.1功能需求 3 3.1.2性能需求 4 3.2系統(tǒng)流程圖 5 3.2.1數(shù)據(jù)流程圖 5 4.系統(tǒng)設(shè)計 5 4.1概要設(shè)計 5 4.1.1功能模塊結(jié)構(gòu)圖 5 4.1.2功能模塊描述 6 4.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計 7 4.2.1表設(shè)計 7 4.3詳細設(shè)計 9 4.3.1用戶登錄模塊設(shè)計 9 4.3.2論題管理模塊設(shè)計 10 4.3.3學(xué)生選題模塊設(shè)計 11 4.3.4篩選學(xué)生模塊設(shè)計 12 4.3.5留言聯(lián)系模塊設(shè)計 13 4.3.6上傳論文模塊設(shè)計 14 從內(nèi)容摘要起至目錄須單獨且連續(xù)編頁 4.3.7查看論文模塊設(shè)計 14 4.3.8系統(tǒng)管理模塊設(shè)計 15 5.系統(tǒng)實現(xiàn) 17 5.1論題管理模塊實現(xiàn) 17 5.2學(xué)生選題模塊實現(xiàn) 18 5.3篩選學(xué)生模塊實現(xiàn) 19 5.4留言聯(lián)系模塊實現(xiàn) 20 5.5上傳論文模塊實現(xiàn) 20 5.6查看論文模塊實現(xiàn) 22 6系統(tǒng)測試 22 6.1系統(tǒng)登錄模塊測試 22 6.2學(xué)生選題模塊測試 24 6.3測試總結(jié) 26 結(jié)論 26 參考文獻 27 從內(nèi)容摘要起至目錄須單獨且連續(xù)編頁 31 湖南工程學(xué)院管理學(xué)院作業(yè)論文(設(shè)計) 字體與間距:畢業(yè)論文全文字體為小四號宋體,字間距設(shè)置為標準字間距,行間距設(shè)置為1.5倍。 引言 在近些年來,隨著科技,經(jīng)濟的迅速發(fā)展,越來越多的企業(yè)家意識到企業(yè)文化對于企業(yè)的重要性,京瓷公司的企業(yè)文化以及它由此對創(chuàng)建的阿米巴組織模式對于中國的企業(yè)家進行經(jīng)營管理具有很強的借鑒性。 1. 企業(yè)文化 企業(yè)文化是指在一定的條件下,通過工作實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準則的總和,對于一個企業(yè)來說,企業(yè)文化有利于公司形成一個整體的氛圍,是全公司都能認同并以此為標準價值觀,來為公司和個人創(chuàng)造利益的基礎(chǔ)。如同服裝品牌一般,一個企業(yè)的企業(yè)文化是它對外界的形象,也是它對內(nèi)部員工作態(tài)度的影響因素。京瓷公司在創(chuàng)業(yè)之初并沒有一個企業(yè)文化,在后來的企業(yè)發(fā)展中,稻盛和夫意識到了企業(yè)文化對于京瓷的重要性,由此創(chuàng)建了阿米巴組織模式,并將京瓷哲學(xué)作為京瓷公司的企業(yè)文化,貫徹到公司的每一個人心中,從而使公司的效率以及創(chuàng)新能力得到大幅度提升,使公司順利度過了經(jīng)濟大蕭條時期。由此可見企業(yè)文化在企業(yè)管理中舉足輕重的地位。 頁腳:從論文主體部分(引言或緒論)開始,用阿拉伯數(shù)字重新連續(xù)編頁,頁碼編寫方法為:第x頁,居中,打印字號為小5號宋體。 1.1公司需要企業(yè)文化 1)原因 我們管理企業(yè),其實就是一種經(jīng)營活動,所謂經(jīng)營活動,就是經(jīng)營者人格的直接反映。因此,只要經(jīng)營者具有正確的判斷基準,就一定能夠在經(jīng)營的實踐活動中發(fā)揮其有效作用,但經(jīng)營需要企業(yè)所有人的一致努力,而一個企業(yè)的經(jīng)營者事實上是所有成員,企業(yè)文化就是所謂經(jīng)營者的判斷基準,在這個基準下,經(jīng)營者便可以共同為一個方向努力,為公司及個人創(chuàng)造最大效益。 2. 以京瓷公司為例講述企業(yè)文化對企業(yè)管理的作用 京瓷公司是由稻盛和夫和7個合伙人在1959年4月以300萬日元為啟動資金創(chuàng)辦的公司。京瓷的全稱為KYOCERA Corporation,第一個字母“K”環(huán)起了陶瓷這一英文的第一個字母“C”,它由象征追求更廣闊的領(lǐng)域,展翅面向未來的企業(yè)商標和企業(yè)標識構(gòu)成?!癟he New Value Frontier”(即在最尖端領(lǐng)域不斷創(chuàng)造新價值)是京瓷向社會發(fā)出的能夠表現(xiàn)公司強烈意愿的宣言。京瓷將發(fā)揮集團的綜合實力,用獨有的技術(shù)和視點開辟和構(gòu)筑時代與市場所需求的價值形態(tài)。 京瓷哲學(xué)作為京瓷公司遵循的企業(yè)文化,對經(jīng)營列出了12條法則 1. 明確事業(yè)的目的與意義 確立正大光明、符合天理大義的崇高目的。 2. 設(shè)定具體目標 始終與員工共享既定目標。 3. 胸中懷有強烈愿望 要懷有能夠滲透到潛意識中的強烈而持久的愿望。 4.付出不遜于任何人的努力 一步步踏實工作,付出不懈努力。 5.追求銷售額最大化和經(jīng)費最小化 利潤無需強求。量入為出,利潤將會隨之而來。 6.定價為經(jīng)營之本 制定價格是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。價格應(yīng)制定在顧客樂于接受,公司能夠贏利的交匯點上。 7.經(jīng)營取決于堅強的意志 經(jīng)營需要足以洞穿巖石般的堅強意志。 8. 燃起斗志 經(jīng)營中需要不遜于任何格斗場上的堅強斗志 9. 拿出勇氣做事 不能有膽怯的舉止 10.不斷從事創(chuàng)造性的工作 日復(fù)一日,年復(fù)一年,始終堅持改革改良,在創(chuàng)意上下功夫。 11.要以關(guān)懷坦誠之心待人 買賣是雙向的。要使包括對方在內(nèi)的所有人皆大歡喜。 12. 始終抱有樂觀、向上的心態(tài),抱有夢想與希望,以誠摯之心處世 京瓷公司采用的阿米巴組織管理模式正是在這種基礎(chǔ)上建立的,阿米巴組織形式的內(nèi)容如下: a. 銷售最大化,經(jīng)費最小化 作為銷售常識,銷售額增加,經(jīng)費隨之增加,但是,京瓷公司卻打破了這一常識,實施了“消費最大化,經(jīng)費最小化”的原則,建立了“單位時間內(nèi)核算制度”,使每個部門、每月經(jīng)費明細一目了然,便于經(jīng)營者判斷,采取對策。 為將經(jīng)費壓縮到最小,“單位時間核算表”把經(jīng)費科目細分,比一般會計科目分的更仔細,構(gòu)成所謂實踐性經(jīng)費項目。比如不用光熱費這個大科目,而將其中的水費、電費等項目分門別類地列出,這樣做,實際參與工作的員工就能夠了解從何處縮減開支,從而達到是經(jīng)費減少的目的。 b. 透明經(jīng)營 所謂透明經(jīng)營,其實就是在公司內(nèi)部,以互相信賴為基礎(chǔ)展開經(jīng)營,會計以及所有業(yè)務(wù)的全部公開,形成一種透明的體系。 在“單位時間核算制度”里,所有經(jīng)營業(yè)績都向全體人員公開。各個部門的盈利是多少,整個公司的盈利是多少,具體情況如何,每個人都可以了解到,這樣就可以保證了公司內(nèi)部的和諧氣氛,也更利于領(lǐng)導(dǎo)者展開工作。 c. 經(jīng)營指標不用“利潤” 經(jīng)營指標是每個部門之間比較的一個標準,這種比較是不可避免的,且由于京瓷透明經(jīng)營的理念,各部門的利潤都會被公示,那么利潤多的部門和利潤少的部門之間的“隱形沖突”將不可避免,這樣就是降低企業(yè)凝聚力。但若像人民公社化運動那般,那么企業(yè)的活力何在?所以,京瓷創(chuàng)建了一個新的概念即“自己的錢自己掙”,具體實行便是我們的阿米巴經(jīng)營模式:把利潤放在核算的次要位置,重點突出你單位時間內(nèi)為公司創(chuàng)造的附加價值,這樣就避免了利潤指標所帶來的“隱形沖突”,在核算時,我們不說“我們增加了多少利潤”,而是“我們增加了多少附加值”這對員工有很大的激勵,也很有深意。 d. 為伙伴盡力,以精神獎勵為主 稻盛和夫先生認為,員工辦事應(yīng)該為他人著想,試想一下,如果每個阿米巴都只為自己著想,那么一個公司就會成為一盤散沙,所以在京瓷公司的企業(yè)文化中,和中國儒學(xué)相通的就是一個和,每個阿米巴互幫互助,會讓整個企業(yè)的水平都得到很大的上升。 在對員工進行獎勵時,以精神獎勵為主的話,就會對人們產(chǎn)生心理上的支持,避免用物質(zhì)獎勵,這會對業(yè)績相差較大的部門產(chǎn)生“隱形沖突”,大大阻礙了企業(yè)的和諧發(fā)展。 3. 本系統(tǒng)在使用上比較方便、簡單;界面設(shè)計上美觀大方;后期維護上比較容易,如要對功能模塊方面作修改,則無需進行整個系統(tǒng)的重新架構(gòu)。 2.3技術(shù)可行性分析 本系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序?,F(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)已非常成熟,利用現(xiàn)有技術(shù)完全可以實現(xiàn)預(yù)定的功能。ASP語言簡單、功能強大并容易掌握,其腳本語言有VBScript和JavaScript。而Access是一個非常優(yōu)秀的小型數(shù)據(jù)庫管理軟件,方便使用,性能穩(wěn)定。于是,采用ASP+Access技術(shù)完全能夠?qū)崿F(xiàn)本系統(tǒng)的開發(fā)。 3. 系統(tǒng)分析 3.1系統(tǒng)需求分析 各章應(yīng)有序號,序號的層次格式為: 1.1.1 ××××(小四號黑體,頂格,段前0,段后0) 經(jīng)過以上對本系統(tǒng)的調(diào)研及可行性分析后,下面將對系統(tǒng)在功能上以及性能上進行進一步的需求分析。 3.1.1功能需求 (1)系統(tǒng)管理功能 系統(tǒng)管理功能主要實現(xiàn)基本信息的管理以及系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置,基本信息主要包括學(xué)生信息、教師信息等,用戶可以對其信息進行添加、修改、刪除操作。系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置主要是對系統(tǒng)開放和結(jié)束時間進行設(shè)定。 (2)論題管理功能 論題管理功能主要實現(xiàn)教師對自己已給出的論文題目的基礎(chǔ)上增加論文題目,也可以根據(jù)需要對其論文題目進行修改或刪除等操作。 (3)學(xué)生選題功能(略) (4)篩選學(xué)生功能(略) 3.1.2性能需求 設(shè)備需求:PC機,Windows 2000/98/XP操作系統(tǒng), PⅡ以上,64MB RAM。 服務(wù)器,采用Access數(shù)據(jù)庫管理。 3.2系統(tǒng)流程圖 3.2.1數(shù)據(jù)流程圖 圖3.1 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼, ”圖3.1”標注在下方 4.系統(tǒng)設(shè)計 4.1概要設(shè)計 4.1.1功能模塊結(jié)構(gòu)圖 一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼, ”圖4.1”標注在下方 圖4.1 功能模塊結(jié)構(gòu)圖 4.1.2功能模塊描述 (1)登錄模塊 根據(jù)用戶輸入的用戶名和密碼,與數(shù)據(jù)庫中進行匹配,驗證帳號和密碼, (2)論題管理模塊 根據(jù)教師登錄的信息,加載其所有的論題。 (3)學(xué)生選題模塊 根據(jù)學(xué)生登錄的情況,顯示適合該學(xué)生的所有論題供其選擇,如果該學(xué)生的狀態(tài)為已確定,則提示無法重選,否則,學(xué)生可以多次進行選擇相應(yīng)教師的論題,但每次只能選擇一個題目,即每次操作都會覆蓋前次操作。 (4)篩選學(xué)生模塊 教師成功登錄后,加載出該教師給出論題的選題情況,包括學(xué)生的基本信息,論題的一些基本信息,若已選人數(shù)超過了論題的限定人數(shù),教師可以通過對相應(yīng)學(xué)生進行淘汰。若接受該學(xué)生則同意其選擇,而經(jīng)確定后的同學(xué)又需要重新選題,則教師可通過改變該學(xué)生的狀態(tài)來使其可以再次選題。 (5)留言聯(lián)系模塊設(shè)計 根據(jù)用戶登錄的信息,若是學(xué)生,則在收件框里加載所有的老師,根據(jù)需要選擇其指導(dǎo)教師,并可以發(fā)短信與其取得聯(lián)系;若是教師,則加載其所有指導(dǎo)的學(xué)生,可以選擇多個學(xué)生進行群發(fā),也可以給個別學(xué)生進行短信聯(lián)系。 (6)上傳論文模塊設(shè)計 學(xué)生成功登錄后,可以選擇其存在本地的論文的路徑進行上傳。若成功則上傳并保存到服務(wù)器中,若失敗則提示信息,等待學(xué)生重新上傳。 (7)查看論文模塊設(shè)計 教師成功登錄后,可以對其指導(dǎo)的學(xué)生所上傳的論文進行下載并查看。 (8)系統(tǒng)管理模塊設(shè)計 一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼, ”表4.1”標注在上方 管理員成功登錄后,可以對學(xué)生信息、教師信息進行管理。包括添加信息、修改信息、刪除信息等。還可以對系統(tǒng)參數(shù),如系統(tǒng)開放時間和結(jié)束時間進行設(shè)定。 4.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計 4.2.1表設(shè)計 表4.1權(quán)限表(quanxian) 字段名 說明 類型 長度 主鍵或外鍵 User_id 用戶編號 自動編號 長整型 主鍵 User_phid 帳號 文本 10 User_name 姓名 文本 10 User_pwd 密碼 文本 6 User_sex 性別 數(shù)字 長整型 User_xibie 系別 文本 10 zhichen 職稱 文本 10 User_class 適用班級 文本 15 User_type 身份 數(shù)字 長整型 (身份:1代表學(xué)生,2代表教師,3代表管理員) 一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼, ”表4.2”標注在上方 表4.2系統(tǒng)時間表(admintime) 字段名 說明 類型 長度 主鍵或外鍵 Time_id 編號 自動編號 長整型 Starttime 開始時間 日期/時間 主鍵 endtime 結(jié)束時間 日期/時間 主鍵 addtime 操作時間 日期/時間 表4.3 題目表(title) 字段名 說明 類型 長度 主鍵或外鍵 Title_id 題號 自動編號 長整型 主鍵 user_id 用戶編號 數(shù)字 長整型 title 題目 文本 30 Title_type 論題類型 文本 10 gclass 適用年級 文本 10 stunumber 限定人數(shù) 數(shù)字 長整型 comment 說明 文本 30 表4.4 選擇表(xuanze) 字段名 說明 類型 長度 主鍵或外鍵 Titlevsstu_id 編號 自動編號 長整型 主鍵 user_id 用戶編號 數(shù)字 長整型 Title_id 題號 數(shù)字 長整型 istype 確定 數(shù)字 長整型 addtime 選題時間 日期/時間 確定(0表示等待中 1表示已確定,3表示淘汰) 表4.5 留言表(liuyan) 字段名 說明 類型 長度 主鍵或外鍵 Mail_id 郵件編號 自動編號 長整型 主鍵 Mail_to 接收者 數(shù)字 長整型 Mail_from 發(fā)送者 數(shù)字 長整型 addtime 發(fā)送時間 日期/時間 Mail_title 郵件主題 文本 20 Mail_content 郵件內(nèi)容 文本 50 issee 是否已看 數(shù)字 長整型 (1 表示沒有看,2表示已看) 表4.6 論文表(paper) 字段名 說明 類型 長度 主鍵或外鍵 File_id 論文編號 自動編號 長整型 主鍵 File_url 論文路徑 文本 50 File_size 文件大小 文本 50 User_id 用戶編號 數(shù)字 長整型 addtime 上傳時間 日期/時間 4.3詳細設(shè)計 4.3.1用戶登錄模塊設(shè)計 用戶登錄模塊主要根據(jù)用戶登錄的信息,與數(shù)據(jù)庫中信息成功匹配后,獲得其相應(yīng)的操作權(quán)限。 (1) 流程圖 一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼, ”圖4.2”標注在下方 圖4.2 用戶登錄流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開網(wǎng)頁,等待用戶輸入帳號、密碼、選擇身份,判斷用戶輸入的信息與后臺數(shù)據(jù)庫是否匹配,查詢語句為:sql=”select user_id,user_type,user_pwd,user_class from quanxian where user_name=’”&id&”’ and user_pwd=’”&mima&”’ and user_type=”&leixing若不匹配,則刷新頁面,等待用戶重新輸入。 說明二:根據(jù)用戶選擇的身份類別,進行判斷,如果是學(xué)生,調(diào)出學(xué)生主頁,同時顯示學(xué)生信息,查詢語句為:select * from quanxian where user_id="&user_id。如果是教師,則調(diào)出教師主頁,同時顯示教師信息 。 4.3.2論題管理模塊設(shè)計 論題管理模塊主要實現(xiàn)教師對其論文題目的添加、修改、刪除等操作。 (1) 流程圖 圖4.3 論題管理模塊流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開并激活窗口,根據(jù)登錄的教師信息加載其論題信息至界面,查詢語句為sql="select * from title where user_id="&user_id 說明二:單擊添加圖標超鏈接,進入添加論題界面,等待用戶輸入有關(guān)論題信息,單擊提交按鈕,相關(guān)語句為:rs.addnew rs("title").value=title保存到數(shù)據(jù)庫。 說明三:單擊需要修改的論題,進入修改界面,根據(jù)需要在文本框中修改信息,單擊修改按鈕并更新到數(shù)據(jù)庫,若要刪除此論題,則單擊刪除按鈕,相關(guān)語句為:delete * from title where title_id="&title_id。 4.3.3學(xué)生選題模塊設(shè)計 學(xué)生選題模塊主要實現(xiàn)學(xué)生對相應(yīng)教師的論題進行選擇,若已選并經(jīng)教師確定,則無法重選,否則可以進行多次選擇。 (1) 流程圖 圖4.4 學(xué)生選題模塊流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開并激活窗口,根據(jù)登錄的學(xué)生所在的班級加載相應(yīng)的所有選題信息。查詢語句為:select * from title where gclass='"&session("user_class")&"' 說明二:首先判斷當前學(xué)生是否已經(jīng)選題并被指導(dǎo)教師確定,若是,則提示“你的選題已確定,無法再選”,若不是,等待學(xué)生選擇相應(yīng)的論題,當單擊“我要選擇”后,提示信息“你真的決定你的選擇,這樣會刪除你以前的選擇”,即在選題沒被指導(dǎo)老師確定的情況下,學(xué)生可以多次進行選題,但每一次的選擇都會覆蓋前次的選擇。同時適時改變已選人數(shù)。查詢語句為:select titlevsstu_id from titlevsstu where userid=”&session(“user_id”)&”and istype=1”) 4.3.4篩選學(xué)生模塊設(shè)計 篩選學(xué)生模塊主要實現(xiàn)教師根據(jù)需要對學(xué)生進行淘汰或選擇,以此來對論文題目人數(shù)上進行限定。 (1) 流程圖 圖4.5 篩選學(xué)生模塊流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開并激活窗口,根據(jù)登錄的教師信息,加載該教師的論題的選擇情況。查詢語句為:sql="select distinct title_id from titlevsstu where title_id=(select title_id from title where teacher_id="&id) 說明二:教師對自己的每個論題選擇情況進行篩選,若同意指導(dǎo)該學(xué)生,則通過單擊“同意”,同時改變學(xué)生狀態(tài)值,查詢語句為:"updata titlevsstu set istype=1 where titlevsstu_id="&titlevsstu_id;若人數(shù)上已經(jīng)達到飽和的情況,則可以對相應(yīng)學(xué)生進行淘汰,通過單擊“淘汰”,同時刪除選擇表里的相應(yīng)信息,查詢語句為: "delete * from titlevsstu where titlevsstu_id="&titlevsstu_id;若有些已經(jīng)被確定的學(xué)生希望重新選題,則可以通過單擊“等待”,查詢語句為:"updata titlevsstu set istype=1 where titlevsstu_id="&titlevsstu_id;同時改變學(xué)生的狀態(tài)值,以便該學(xué)生可以進行再次選題。 4.3.5留言聯(lián)系模塊設(shè)計 留言聯(lián)系模塊主要實現(xiàn)指導(dǎo)教師與學(xué)生間的互相聯(lián)系,通過收發(fā)短信進行彼此間的溝通。 (1) 流程圖 圖4.6 留言聯(lián)系模塊流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開并激活窗口,根據(jù)登錄的用戶信息,加載其所有信件信息。查詢語句為:"select user_name from quanxian where user_id="&mailrs("mail_from")。 說明二:用戶可以查看其信件,單擊“查看”,顯示該信件的內(nèi)容,查詢語句為:"select * from mail where mail_id="&mail_id;同時,也可以根據(jù)需要進行回復(fù),相關(guān)語句為:insert into mail(mail_to,mail_from, mail_title,mail_content,issee) values(&mail_to&”,”&session(“user_id”)&”,’”&mail_title&”’,”&。也可以將此信件刪除,查詢語句為: “delete * from mail where mail_id=”&mail_id。 4.3.6上傳論文模塊設(shè)計 上傳論文模塊主要實現(xiàn)學(xué)生對所寫好的論文進行上傳,供指導(dǎo)教師查閱審核。 (1) 流程圖 圖4.7 上傳論文模塊流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開并激活窗口,學(xué)生選擇需要上傳的論文的本地路徑,單擊“上傳”,若成功則提交至數(shù)據(jù)庫,相關(guān)語句為:objStream.SaveToFile Server.MapPath(GetFileName(strFileName)),2。若失敗,則提示信息,等待學(xué)生重新上傳。 4.3.7查看論文模塊設(shè)計 查看論文模塊主要實現(xiàn)教師對其指導(dǎo)的學(xué)生的論文進行下載查看,并審核修改。 (1) 流程圖 圖4.8 查看論文模塊流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開并激活窗口,根據(jù)登錄的教師的信息,加載其所指導(dǎo)的學(xué)生所上傳的論文。查詢語句為:"select * from personfile where user_id="&rs1("user_id") 說明二:教師選擇某學(xué)生的論文,單擊“下載”,若成功,即可將其論文下載到本地,相關(guān)語句為:" target="_blank" class="lj">下載。若失敗,則提示信息,等待教師重新下載。 4.3.8系統(tǒng)管理模塊設(shè)計 系統(tǒng)管理模塊主要實現(xiàn)管理員對整個系統(tǒng)的基本信息管理以及對系統(tǒng)參數(shù)進行設(shè)置。 (1) 流程圖 圖4.9 系統(tǒng)管理模塊流程圖 (2) 處理說明 說明一:打開后臺管理系統(tǒng),等待用戶輸入帳號、密碼,判斷用戶身份是否為管理員,查詢語句為:sql="select user_id, user_name,user_pwd,user_type from quanxian where user_name='"&userid&"' and user_type=3"若是,登錄成功,否則,提示信息,等待用戶重新輸入。 說明二:管理員登錄后,可以對系統(tǒng)的開放時間及結(jié)束時間進行設(shè)置,查詢語句為:"select * from admintime",以保證畢業(yè)選題工作按時進行。 說明三:管理員根據(jù)需要可以對教師及學(xué)生的信息進行管理,包括添加信息、修改信息、刪除信息等操作。若為添加,則將其信息保存到數(shù)據(jù)庫中;若為修改,則將修改后的信息更新到數(shù)據(jù)庫中,查詢語句為:Update quanxian set user_name=’”&ry_time&”’,user_phid=’”&,user_xibie=’”&user_xibie”’,user_class=’”&user_class&”’,user_pwd=’”user_pwd&”’ where user_id=”&user_id。若為刪除,則提示信息,同時將數(shù)據(jù)庫中的信息刪除,查詢語句為:"delete * from quanxian where user_id="&user_id 5.系統(tǒng)實現(xiàn) 5.1論題管理模塊實現(xiàn) 抓圖方法: 1. 打開系統(tǒng)的界面,按鍵盤Printscreen鍵; 2. 打開附件中的畫圖板,選擇編輯菜單的粘貼,另存為文件.... 3. 在本文中再選擇插入菜單,選擇圖片來自于文件于...... 圖5.1論題管理模塊效果圖 該模塊主要是根據(jù)登錄的教師的信息,從數(shù)據(jù)庫中加載該教師的論題信息,主要代碼為select * from title where user_id="&user_id,同時,教師可以繼續(xù)添加論題,主要代碼為:rs.addnew rs("title").value=title; 5.2學(xué)生選題模塊實現(xiàn) 5.2學(xué)生選題模塊實現(xiàn) 圖5.2 學(xué)生選題模塊效果圖 該模塊主要是根據(jù)登錄的學(xué)生的信息,加載出適合該學(xué)生的所有論題的信息供其選擇。如果該學(xué)生已經(jīng)選題并得到指導(dǎo)老師的確定后,則不允許其再次選題,主要代碼為:set isselect=conn.execute("select titlevsstu_id from titlevsstu where user_id="&session("user_id")& "and istype=1");若沒被老師確定,還可以繼續(xù)重選,不過所選信息將覆蓋前次選題信息。主要代碼:delete * from titlevsstu where user_id="&session("user_id")。同時已選人數(shù)加1,set titlenum=conn.execute("select count(*) as titlenum from titlevsstu where title_id="&titlers("title_id"))。 5.3篩選學(xué)生模塊實現(xiàn) 圖5.3篩選學(xué)生模塊效果圖 該模塊主要根據(jù)登錄的教師的信息,加載其所有的論題對應(yīng)的學(xué)生選擇情況。如果某選題已選人數(shù)超過了限定人數(shù),則可以對相應(yīng)學(xué)生進行淘汰,主要代碼:delete * from titlevsstu where user_id="&session("user_id");如果已確定的學(xué)生需要重新選題,則可將其狀態(tài)改為“等待”,主要代碼為:update titlevsstu set istype="&istype&" where titlevsstu_id="&titlevsstu_id。 5.4留言聯(lián)系模塊實現(xiàn) 圖5.4留言聯(lián)系模塊效果圖 該模塊主要實現(xiàn)指導(dǎo)教師與學(xué)生間通過發(fā)送短消息進行聯(lián)系。教師可以對其指導(dǎo)的所有學(xué)生發(fā)送消息(包括群發(fā)或私人留言),而學(xué)生也可以選擇其指導(dǎo)老師發(fā)送短消息。主要代碼為:insert into mail(mail_to,mail_from,mail_title,mail_content, Issee) values(“&j&”,”session(“user_id”)&”,’”&mail_title&”’,’”&mail_content&”’,1) 5.5上傳論文模塊實現(xiàn) 圖5.5上傳論文模塊效果圖 該模塊主要實現(xiàn)學(xué)生論文上傳功能,先選擇本地所要上傳的文件的路徑,然后上傳到服務(wù)器中,主要代碼為:If file.FileSize>0 then newname=MakedownName()&”.”&mid(file.FileName,InStrRev(file.FileName,”.”)+1) file.SaveAsServer.mappath(formPath&newname)(保存文件);conn.execute("insert Into personfile(file_url,user_id,file_size) values(‘upload/”&newname&”,”&session(“ User_id”)&”,’”&cint(file.File.FileSize/1024)&”’)”)(提交到數(shù)據(jù)庫中)。 5.6查看論文模塊實現(xiàn) 圖5.6查看論文模塊效果圖 該模塊主要實現(xiàn)教師對所指導(dǎo)學(xué)生的論文進行查看審閱,通過將其文件下載保存至本地即可查看。主要代碼為:set rs2=conn.execute("select * from personfile where user_id="&rs1("user_id"));" target="_blank" class="lj">下載。 6系統(tǒng)測試 6.1系統(tǒng)登錄模塊測試 (1)測試問題單 項目編號 測試類別:集成測試 序號: LWXT_001 產(chǎn)品標識 產(chǎn)品中文標識 畢業(yè)論文選題系統(tǒng)—系統(tǒng)登錄 第幾次測試 2 測試工程師 XXX 測試模塊/功能/性能 系統(tǒng)登錄 測試記錄單 測試時間 2006-5-20 問題記錄 序號 故障現(xiàn)象 級別 處理人 處理時間 處理說明 1 輸入用戶名及密碼后,不選擇教師或?qū)W生選項仍可進入系統(tǒng)。 中 宋雪燕 2006/5/20 已處理 2 當輸入一用戶名及密碼后,在數(shù)據(jù)庫中查找無該用戶時無提示信息。 中 宋雪燕 2006/5/20 已處理 3 管理員登錄后顯示后臺不正確。 中 宋雪燕 2006/5/20 目前不處理 (2)問題嚴重度描述,如表6.1所示: 表6.1 級別 描述 高 如使系統(tǒng)崩潰,功能無法實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)錯誤等 中 如界面中的錯誤,性能不優(yōu)化,校驗不嚴格等 低 如提示信息不明確,操作不方便,焦點跳轉(zhuǎn)錯誤等 (3)填寫說明 6.2學(xué)生選題模塊測試 6.2學(xué)生選題模塊測試 (1)測試問題Bug單 項目編號: 測試類別:集成測試 序號:LWXT_002 產(chǎn)品標識 產(chǎn)品中文標識 論文選題系統(tǒng)—學(xué)生選題 第幾次測試 2 測試工程師 XXX 測試模塊/功能/性能 學(xué)生選題模塊 測試記錄單 測試時間 2006-5-23 問題記錄 序號 故障現(xiàn)象 級別 處理人 處理時間 處理說明 1 學(xué)生登錄系統(tǒng)后,對論文題目的選擇不能在數(shù)據(jù)庫中進行更新。 高 宋雪燕 2006/5/23 已處理 2 學(xué)生登錄系統(tǒng)后,無法顯示最新的論文題目選擇情況。 高 宋雪燕 2006/5/23 已處理 3 學(xué)生登錄系統(tǒng)后,顯示論文題目后顯示的適用年級不對。 即顯示全部論文題目,沒有分系別。 低 宋雪燕 2006/5/23 已處理 (2)問題嚴重程度描述,如表6.2所示: 表6.2 級別 描述 高 如使系統(tǒng)崩潰,功能無法實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)錯誤等 中 如界面中的錯誤,性能不優(yōu)化,校驗不嚴格等 低 如提示信息不明確,操作不方便,焦點跳轉(zhuǎn)錯誤等 (3)填寫說明 測試工程師負責(zé)填寫除“處理人”、“處理時間”、“處理說明”以外的所有欄目“處理人”、“處理時間”、“處理說明”由開發(fā)人員負責(zé)填寫。在“故障現(xiàn)象”填寫中要詳細描述發(fā)生問題的過程、操作、表現(xiàn)等,以便于開發(fā)人員恢復(fù)現(xiàn)場進行查錯處理,必要時,可以附上相應(yīng)的屏幕截圖。如果有屏幕截圖的話,請不插入到“故障現(xiàn)象”欄目中,在“故障現(xiàn)象”欄目只需填寫相應(yīng)圖片的編號,在表單的后附圖?!疤幚碚f明”:要詳細說明發(fā)生問題的原因和解決問題的方法,項目主管要根據(jù)Bug級別及時督促有關(guān)負責(zé)及時解決問題。 (4)附圖 圖6.2學(xué)生選題模塊測試圖 6.3測試總結(jié) 本次測試主要用于對系統(tǒng)的出錯進行測試,測試項目包括用戶登錄模塊、學(xué)生選題模塊、數(shù)據(jù)處理等方面。在本次測試中我們共發(fā)現(xiàn)了10余處錯誤,經(jīng)過修改,已對部分錯誤進行更正,其他部分正在進行中。通過本次測試,我希望在以后的開發(fā)中能夠避免再犯類似錯誤。 結(jié)論 經(jīng)過以上詳細的設(shè)計與構(gòu)架,終于完成了畢業(yè)論文選題系統(tǒng)的開發(fā)。在本次開發(fā)過程中,遇到了很多的困難。包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計方面,技術(shù)實現(xiàn)方面以及系統(tǒng)測試方面。同時,我也受到了很大的啟發(fā),希望通過今后的學(xué)習(xí),能夠?qū)Ρ鞠到y(tǒng)在安全性方面進行進一步的完善。 1.出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。參考文獻標題(四號黑體,頂格),參考文獻內(nèi)容(小四號,宋體;英文用五號,Times New Roman),參考文獻的序號左頂格,并用數(shù)字加方括號表示,如[1],[2],…,以與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“.”結(jié)束。 2.專著[M],論文集[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標準[S],專利[P]。 參考文獻 [1] 李曉毅.ASP+SQLServer網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實例[M].北京:人民郵電出版社,2003.27(9):11~16. [2]趙池龍.實用軟件工程[M].北京:電子工業(yè)出版社,2002, 111~126. [3] 曾長軍.Access數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用[M].北京:人民郵電出版社,2003. [4] [美]C.M.克洛斯,D.K.弗雷德里克.動態(tài)系統(tǒng)模型的建立和分析[M]. 北京:機械工業(yè)出版社,1997,3~8. [5] 劉樂亭.字符串和正則表達式參考手冊.北京:清華大學(xué)出版社,2003. [6] 王路群.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言描述).北京:中國水利水電出版社,2000.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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